（2013?宁河县一模）如图所示，把一支铅笔水平地放在装满水的圆柱形玻璃瓶的一侧，透过水瓶，可以看到那_百度知道 （2013?宁河县一模）如图所示，把一支铅笔水平地放在装满水的圆柱形玻璃瓶的一侧，透过水瓶，可以看到那 宁河县一模）如图所示.hiphotos，透过水瓶（2013，把一支铅笔水平地放在装满水的圆柱形玻璃瓶的一侧.com/zhidao/pic/item/e251fdc24ba04a486ce 提问者采纳 webkit-text-size-adjust: auto,255,255); webkit-text-stroke-width,255): rgb(0: left: 2: 0px: left，铅笔尖忽然改变方向: rgb(255: 0 FONT，透过透镜会看到铅笔逐渐变大: rgb(0; TEXT-INDENT; TEXT-TRANSFORM; WORD-SPACING；
利用凸透镜做实验: ORPHANS, sans- TEXT-INDENT: 2; WORD-SPACING; WHITE-SPACE; COLOR: 2: BACKGROUND-COLOR,0，但形状保持不变; LETTER-SPACING: 2: none: TEXT-TRANSFORM: 0 WIDOWS 其他类似问题 为您推荐： 等待您来回答 下载知道APP 随时随地咨询 出门在外也不愁当前位置： ＞＞＞有一个导热性能良好的圆柱形容器，顶部由一活塞密封，容器内盛有.. 有一个导热性能良好的圆柱形容器，顶部由一活塞密封，容器内盛有一定量的水，通过一根细管（体积可忽略）与外界相通，如图所示。当温度为t℃时，细管中水面与容器中水面相平，被封闭空气柱的高度为H，此时水面距细管顶端出口处高度差为h。已知大气压强为P0，水的密度为ρ，重力加速度为g。（1）若用力压活塞，使它缓慢向下移动，整个过程中保持温度不变，要使水从细管顶端流出，活塞移动距离Δh至少多大？（2）若保持活塞在初位置不动，让温度缓慢升高，要使水从细管顶端流出，则温度至少要升高到多少摄氏度？ 题型：计算题难度：中档来源：不详 （1）（2）（℃）试题分析：解：（1）圆柱形容器内部横截面积为S，容器内被封闭气体初态：；；末态：；；气体作等温变化，由玻意耳定律，有&&&&&&即&&&&&&&&&&得&&&&&&&&&&（2）设温度至少升高到t’℃，气体作等容变化，由查理定律，得得&&&&&&&&&&（℃）点评：考察理想气体状态方程和热力学第一定律，分析好状态参量列式计算即可． 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“有一个导热性能良好的圆柱形容器，顶部由一活塞密封，容器内盛有..”主要考查你对&&理想气体状态方程&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 理想气体状态方程 理想气体状态方程：1.表述:一定质量气体的状态变化时，其压强和体积的乘积与热力学温度的比是个常数.2.表达式:这个常数C由气体的种类与气体的质量决定，或者说这个常数由物质的量决定，与其他参量无关3.适用条件:质量一定、理想气体4.与实验定律的关系:气体的三个实验定律是理想气体状态方程的特例：5.两个推论:(1)密度方程:上式与气体的质量无关，即不要求质量恒定(2)道尔顿分压定律:一定质量的气体分成n份(或将n份气体合为一份）时此式要求气体的质量不变，即前后总质量相同活塞类问题的解法: &1．一般思路 (1)分析题意，确定对象：热学研究对象(一定质量的气体)；力学研究对象(活塞、缸体或系统)。 (2)分析物理过程，对热学对象依据气体实验定律列方程；对力学对象依据牛顿运动定律列方程。 (3)挖掘隐含条件，列辅助方程。 (4)联立求解，检验结果。 2．常见类型 (1)系统处于力学的平衡状态，综合利用气体实验定律和平衡方程求解。 (2)系统处于力学的非平衡状态，综合利用气体实验定律和牛顿运动定律求解。 (3)容器与封闭气体相互作用满足守恒定律的条件(如动量守恒、能量守恒、质量守恒等)时，可联立相应的守恒方程求解。 (4)多个相互关联的气缸分别密闭几部分气体时，可分别研究各部分气体，找出它们各自遵循的规律，列出相应的气体状态方程，再列出各部分气体压强之间及体积之问的关系式，联立求解。变质量气体问题的处理方法:气体三定律与气体的状态方程都强调“一定质量的某种气体”，即气体状态变化时，气体的质量不能变。用气体三定律与气体状态方程研究变质量气体问题时有多种不同的处理方法。 (1)口袋法：给初状态或者末状态补接一个口袋，把变化的气体用口袋收集起来，从而保证质量不变。 (2)隔离法：对变化部分和不变部分隔离．只对不变部分进行研究，从而实现被研究的气体质量不变。 (3)比较常数法：气体常数与气体质量有关，质量变化，气体常数变化；质量不变，气体常数不变。根据各个状态的已知状态参量计算出各个状态下的气体常数C，然后进行比较。 (4)利用推论法：气体的密度方程不要求质量恒定，可由此得到相应状态的密度，再结合体积等解决问题。也可利用分压定律来研究变质量气体的问题。具体来说，有以下四种典型的情景，可以通过选择适当的对象化变质量为定质量： ①充气问题向球、轮胎中充气是一个典型的气体变质量问题，只要选择球内原有气体和即将打入的气体作为研究对象，就可把充气过程中的气体质量变化问题转化为定质量气体的状态变化问题。 ②抽气问题从容器内抽气的过程中，容器内的气体质量不断减小，这属于变质量问题。分析时，将每次抽气过程中抽出的气体和剩余气体看成整体来作为研究对象，质量不变，抽气过程中的气体可看成是等温膨胀过程。 ③灌气问题将一个大容器里的气体分装到多个小容器中的问题也是一个典型的变质量问题。分析这类问题时，可以把大容器中的气体和多个小容器中的气体看成整体来作为研究对象，将变质量问题转化为定质量问题。 ④漏气问题容器漏气过程中气体的质量不断发生变化，属于变质量问题，不能用理想气体状态方程求解。如果选容器内剩余气体为研究对象，便可使问题变成一定质量的气体状态变化，可用理想气体状态方程求解。 发现相似题 与“有一个导热性能良好的圆柱形容器，顶部由一活塞密封，容器内盛有..”考查相似的试题有： 179479349994161589344849293772437454有一种玻璃瓶,如图所示,瓶身呈圆柱形,容积600毫升。现在_百度作业帮 拍照搜题，秒出答案 有一种玻璃瓶,如图所示,瓶身呈圆柱形,容积600毫升。现在 有一种玻璃瓶,如图所示,瓶身呈圆柱形,容积600毫升。现在 600除以（12加4）等于37.5（平方厘米）这是瓶子的底面积.体积等于底面积乘高：37.5乘12等于450（平方厘米）等于450（毫升 600/（12+4）等于37.537.5*12等于450 600÷(12+4)=37.5(立方厘米)37.5x12二450(毫升)答:450毫升。知识点梳理 1、利用m=ρV求质量；利用V=m/ρ求体积2、对于公式，还要从以下四个方面理解（1）同种物质，在一定状态下密度是定值，它不随质量大小或体积大小的改变而改变。当其质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也随着增大几倍，而比值是不变的。因此，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比； （2）具有同种物质的物体，在同一状态下，体积大的质量也大，物体的体积跟它的质量成正比； （3）具有不同物质的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量也大，物体的质量跟它的密度成正比m1/m2=ρ1/ρ2（4）具有不同物质的物体，在质量相同的条件下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比v1/v2=ρ1/ρ2 的计算重力的计算公式：物体所受的重力跟它的质量成正比，g=\frac{G}{m},G=mg。（g=9.8N/g） 的计算公式：P=F/S，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米^2，压力F单位是：牛；受力面积S单位是：米^2。 整理教师:&& 举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去） 根据问他()知识点分析， 试题“有一容积为330cm3的圆柱体玻璃瓶，按如图所示方式放置在表...”，相似的试题还有： 有一质量为120g的圆柱体空玻璃瓶，按如图所示方式放置在表面积为0.1m2的水平桌面上，瓶子的底面积为0.15×10-3m2，当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为0.45kg(取g=10N/kg)，求：(1)玻璃瓶内水的体积为多少m3．(2)装满水后玻璃瓶对水平桌面的压强． 在一个容积为8×10-4米3的瓶子内盛有4×10-4米3的水，瓶子与水平地面的接触面积为2×10-3米2．现将地上的小石块逐个投入瓶内，当瓶内石块的总质量达到1千克时，水面刚好与瓶口相平．求：(1)这些石块的密度；(2)瓶子对水平地面压强的增加量． 有一质量为0.12千克的圆柱体空玻璃瓶，按如图所示方式放置在水平桌面上，它的底面积为2.94×10-3米2，当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为0.45千克，求：(1)玻璃瓶内水的体积．(2)装满水后玻璃瓶对水平桌面的压强．(3)在此空瓶中装入一些金属颗粒，测得瓶和金属颗粒的总质量为0.51千克．若再在这个瓶中装满水，此时瓶、金属颗粒和水的总质量为0.79千克，求金属颗粒的密度．汇聚2000万达人的兴趣社区下载即送20张免费照片冲印 扫码下载App 温馨提示！由于新浪微博认证机制调整，您的新浪微博帐号绑定已过期，请重新绑定！&&|&& 做好每天是事情是对自己、对家人、对社会最好的交代。 LOFTER精选 网易考拉推荐 用微信&&“扫一扫” 将文章分享到朋友圈。 用易信&&“扫一扫” 将文章分享到朋友圈。 阅读(1650)| 用微信&&“扫一扫” 将文章分享到朋友圈。 用易信&&“扫一扫” 将文章分享到朋友圈。 历史上的今天 loftPermalink:'', id:'fks_', blogTitle:'出示例7：一个内直径是8cm的瓶子里，水的高度是7cm，把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，高度是18cm。这个瓶子的容积是多少？', blogAbstract:'教学内容:圆柱与圆锥问题解决（例7）教学目标:1.利用转化的数学方法解决圆柱与圆锥的生活问题。2.进一步提高学生实际问题的分析和解决能力。3.进一步发展学生的空间想象能力。教学重难点:对不规则圆柱体积的推导过程理解。教学过程:一. {elseif x.moveFrom=='iphone'} {elseif x.moveFrom=='android'} {elseif x.moveFrom=='mobile'} ${a.selfIntro|escape}{if great260}${suplement}{/if} {list a as x} 推荐过这篇日志的人： {list a as x} {if !!b&&b.length>0} 他们还推荐了： {list b as y} 转载记录： {list d as x} {list a as x} {list a as x} {list a as x} {list a as x} {if x_index>4}{break}{/if} ${fn2(x.publishTime,'yyyy-MM-dd HH:mm:ss')} {list a as x} {if !!(blogDetail.preBlogPermalink)} {if !!(blogDetail.nextBlogPermalink)} {list a as x} {if defined('newslist')&&newslist.length>0} {list newslist as x} {if x_index>7}{break}{/if} {list a as x} {var first_option =} {list x.voteDetailList as voteToOption} {if voteToOption==1} {if first_option==false},{/if}&&“${b[voteToOption_index]}”&& {if (x.role!="-1") },“我是${c[x.role]}”&&{/if} &&&&&&&&${fn1(x.voteTime)} {if x.userName==''}{/if} 网易公司版权所有&& {list x.l as y} {if defined('wl')} {list wl as x}{/list}