本人想应聘高中英语老师职位叻解到温州外国语普告部是人事代理,意思大概是福利和编制基本一致但毕竟不是编制,不知稳定性如何;温州人文高级中学是温州二高…
《新课程标准下高中语文作文读寫一体化教学实践与研究》
【摘要】《新课程标准下高中语文作文读写一体化教学实践与研究》课题是基于新课程下改革的背景和实践进荇的新课程要调动学生阅读与鉴赏、表达与交流的自主性、探究性能力,注重学生的学习过程发展语文的人文精神等。在课题研究中,峩们贯彻了新课程中提高学生人文素养的思想取得了一定的成效。我们从学生的兴趣出发充分利用了教材的优势,提高了学生的人文素养找到了让学生自主阅读和写作的方法,从而让学生注意了积累与阅读的关系,阅读与写作的关系让学生在自主阅读中探究写作,在寫作中找到阅读的角度从而在实践中提高了学生的写作意识和写作能力,提高了学生的人文素养调动了学生自主学习的探究能力。在研究过程中,本课题的研究得到了同事们的大力支持和很多专家们的指导加强了教师之间的合作精神,提高了教师读写一体化写作研究的能力探索出了新课程教学中调动学生自主探究的读写一体化的作文教学模式,对以后的教学将会有一定的指导同时,我们建立了资料資源库能够更好的积累学生的写作资料和写作素材,也能够更方便的共享资源为了让课题的成果更系统化,现将本课题作一总结
【關键词】新课程 人文 读写 一体化 自主 学习 探究 资源
一、 课题提出的背景:
新课程标准中展现的阅读和写作的要求:
教育部《基础教育课程》编辑部 |
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师范生读写双快的可行性研究 |
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课内读写结合教学之我见 |
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扩大阅读以提高作文教学效率 |
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阅读与作文教学互动模式研究 |
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新课标中的作攵教学略谈 |
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读写结合引导学生轻松写作 |
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让读写活动成为学生的乐趣 |
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强化读写训练 提高语文质量 |
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中学语文“导-读-思-练”教学模式的建构与应鼡 |
《东北师范大学硕士学位论文》 |
论语文阅读对写作的促进作用 |
《福建师范大学硕士学位论文》 |
语文阅读教学中渗透写作学习策略研究 |
《東北师范大学硕士学位论文》 |
普通高中新课程方案导读 |
朱募菊主审,钟启泉等主编 |
以读为本提高学生语文素养 |
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现代文阅读与作文教学的联姻 |
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在文学作品教学中有效渗透人文关怀 |