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填入横线处最恰当的句子是（）　　他在《五柳先生传》一文中写道："读好书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。"我们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句话。因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦呢?他说的前后两句话____ 。A．意思非常清楚，紧紧相连，交互阐明B．交互阐明，紧紧相连，意思非常清楚C．紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚D．意思非常清楚，交互阐明，紧紧相连
题型：单选题难度：中档来源：不详
C。句子衔接题的又一解题方法是根据事物的事理逻辑判定选项。本段话是说陶渊明的"前后两句话"怎么样了。按事理逻辑，先"紧紧相连"，再"互相阐明"，再"意思清楚"。这种题完全可以不读题干，只看四个选项，把四个选项一比较就可找出正确项，你不妨试试看。
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据魔方格专家权威分析，试题“填入横线处最恰当的句子是（）他在《五柳先生传》一文中写道："读好书..”主要考查你对&&排列句子顺序&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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排列句子顺序
排列句子顺序：
排列句子顺序一直是高考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。 （1）按事情的发展顺序排列 （2）按时间先后顺序排列 （3）按先总述后分述的顺序排列 （4）按空间推移的顺序排列 训练五步骤： （1）粗读知大意 （2）细读找顺序 （3）精读巧排列 （4）朗读细审定 （5）品读活运用 准确排列句序：如何排列句子顺序在试卷中，经常会出现排列句子的题型，这类题型孩子做时常常失分较多。那么，怎样才能准确地排列句序呢？
一、初读拿到练习题时，不要急于下笔标序号。要先默读一遍，了解整个句子的意思。熟悉段落主要写了什么内容，如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。
二、复读，明确先后次序仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。（一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序；先总后分或先分后总等。）仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
三、精读巧排列我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。（一）精，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。如有些要求排序段落中有表示顺序的关键性词语，像“首先”、“其次”、“再次”，“然后”、“接着”、“现在”，“换句话说”、“与此同时”、“由此看来”、“综上所述”等等。抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了。如果没有明显的关键性词语，就要更加仔细地阅读，弄清发展变化顺序。推敲句首，句尾词语，找出联系，使句子能合理衔接。注意问题：一、对语句排序试题一般应注意以下几个问题：
1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。2.分析选项内容与整体语段的语境联系。3.进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。二、题型探析与解题技巧从命题的基本形式看，语句排序题型又可分语境类和非语境类两种：
下面结合具体实例对各类排序题的连缀技巧分别予以说明。非语境类这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。但作为排序训练的基础，我们必须认真掌握好解答这类题的基本技巧。一般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。1.把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。2.初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。3.连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。4.检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。排列句子招数分解：练习得多了，就能熟练地解答句序排列问题，也就掌握住了窍门。现在列举几种“招数”第一招－－按事情发展的顺序排列第二招－－按时间先后顺序排列第三招－－按空间推移的顺序排列第四招－－按先总述后分述的顺序排列
第一招：按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。例如：（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（）他看见地上有一团白白的东西。（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。（）下课了，张良在操场上玩。（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。（）想着，他就若无其事地走开了。（）走近一看，原来是一团废纸。4、2、6、1、7、5、3
第二招：按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如：早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：（）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。（）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。（）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（）它默默地工作，又默默地逝去。3、1、2、4、5
第三招：按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。例如：（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。2、4、3、1
第四招：按先总述后分述的顺序排列根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。例如：（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。（）小城里每一个庭院都栽了很多树。（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。2、3、1、4&
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129966255188135825172222265155213514在过去时的句子中可不可以用usually,often...这样的词?_百度作业帮
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在过去时的句子中可不可以用usually,often...这样的词?
在过去时的句子中可不可以用usually,often...这样的词?
除了叙述过去的事情,使用一般过去时之外,也可以用在间接引语像He said that类型的句子中
可以的 像I often got up early我以前经常起来的早1,usually一般放在句子的什么地方?2,by bus和take a bus用法上有什么区别,或是词性上的区别?3,long hours是指很长时间,问什么要加s呢?如果是指时间很短呢?short hour?hour需要加s吗?4,go to work,go to school为_百度作业帮
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1,usually一般放在句子的什么地方?2,by bus和take a bus用法上有什么区别,或是词性上的区别?3,long hours是指很长时间,问什么要加s呢?如果是指时间很短呢?short hour?hour需要加s吗?4,go to work,go to school为
1,usually一般放在句子的什么地方?2,by bus和take a bus用法上有什么区别,或是词性上的区别?3,long hours是指很长时间,问什么要加s呢?如果是指时间很短呢?short hour?hour需要加s吗?4,go to work,go to school为什么都不加定冠词?go to a hotel为什么要加a?go to+名词吗?5,night和day是可数名词还是不可数名词?6,My uncle works for eight hours every day为什么中间有for?for有什么含义?
1.usually一般放在实意动词前,情态动词后2.BY bus表示状态,介词短语做状语,一般放在句子后.take a bus是动词短语,可以直接作谓语.3.long hours是指很长时间复数用法.4.不用问为什么,认为固定习惯用法就好!go to a hotel中to是表示指向的介词!不是不定式.5.可数名词6.for介词表示持续的时间,不用直接翻译!学英语不要总问为什么,习惯很重要,多读多说培养语感很重要!知道顺口而出就不管他为什么了!
1.usually一般放在句子的开头或主语后面。2.by
bus表示状态，介词短语做状语，一般放在句子后。take a bus是动词短语，可以直接作谓语。3.因为只有1小时不加s。需要。4.因为他们都不是特指的，意思只是是去上班、去上学，而hotel是特指宾馆。5.night、day都是可数名词。6.for是介词，是连接句子的。...
1.usually一般放在句子的主语后面，动词前面。2.by bus不指特定的几路车，而take a bus可指特定的几路车。3.很长时间是很多小时，所以要加s，我没听说过short hour。4.因为go to work,go to school是特定词组。5.night是不可数名词，day是可数名词。6.for后接时间段，用了的意思。...
1,usually放于be动词、助动词、情态动词之后，实义动词之前。2，by是介词，take是动词。请把这些做出来前面还有几句是：I often get up at 6：00 in t请把这些做出来前面还有几句是：I
go……然后接着图上的。_百度作业帮
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请把这些做出来前面还有几句是：I often get up at 6：00 in t请把这些做出来前面还有几句是：I
go……然后接着图上的。
请把这些做出来前面还有几句是：I often get up at 6：00 in t请把这些做出来前面还有几句是：I&&often&&get&&up&&at&&6：00&&in&&the&&morning.&&I&&have&&breakfast&&at&&6：30.&&I&&usually&&go……然后接着图上的。
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釆了我马上usually和ofter后面加动词原形还是ing还是..第三人称单数改否定句加什么?用词的适当形式填空When____ he ofter____(piay)sports?What___Tom ofter___(do)?Where ___Jack____(come)form?We don't ofter__(sweep)the floor.He ofter____百度作业帮
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usually和ofter后面加动词原形还是ing还是..第三人称单数改否定句加什么?用词的适当形式填空When____ he ofter____(piay)sports?What___Tom ofter___(do)?Where ___Jack____(come)form?We don't ofter__(sweep)the floor.He ofter___
usually和ofter后面加动词原形还是ing还是..第三人称单数改否定句加什么?用词的适当形式填空When____ he ofter____(piay)sports?What___Tom ofter___(do)?Where ___Jack____(come)form?We don't ofter__(sweep)the floor.He ofter___(work)hard st school.按要求改句.I ofter go to school at 6:30.(改一般疑问句)___you ofter___ ___school___6:30.They have English from Monday to Friday.（改否定句）They___ ___English from Monday to Friday.Peter ofter listens to music.(提问)listens to music是画线部分__ __Peter ofter__?
usually和often后面用动词原形,第三人称单数改否定句用does'tdoes play does do does come sweep works do go to at don't have