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中药制药学专科毕业三年，又自考本科药学毕业不可以直接报职称初级药师吗？
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在医院工做，本看网上说，专毕三年可以直接报药师的，因本是自考的，医院说得全日制学历，就拿专科学历报了，今天去取毕业证，才告诉我说没报成，说不能报，本科工做一年得全日制的，专科不能直接报药师，得先考，就先给我报了药士，网上说明明能报的,到底怎么回事啊，好多地方都写着本科毕一年学历只国家承认就行，自考也承认啊，专科工作三年也行，怎么到我这都不行了，我该怎办啊？强烈急需帮忙
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正常情况下取得药学专业专科学历，从事本专业技术工作满3年；取得药学专业本科学历或硕士学位，从事本专业技术工作满1年可以报考初级药师考试。报名条件中学历或学位的规定，是指国家教育和卫生行政部门认可的正规院校毕业学历或学位。但是各地区审核宽度不同，以当地卫生局为准。
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可是卫生局能自己定标准吗？不是应该按国家规定来。我是不是应该找卫生局问问，报名的说是省卫生局卡的，我该找省卫生局问问
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我专科是中药制药专业，都能给我报上药士，说明生卫生局卡的也不算严吧，怎么不能报药师呢？是不是哪出了什么问题，帮帮忙啊
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建议您咨询一下当地卫生局。
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今天问过了，对方很耐心的给我解释，说专科毕需有药士证再考药师，而本科必是全制的才能直接考药师，我说咱们这是不是规定比较严，她说不是严，是全国都是这么一个规定，都好多年了，我无语，只能先考药士，考完至少两年后才能考药师，哎！悲催啊！
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既然您所在地区是这么规定的，那么您就先考药士吧，助您考试成功！
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每个地区都是不太一样的~~~你们那比较严格吧。
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211.157.0.47:Execute time :0.969咨询内容:上次我咨询问题如下：“我有个亲戚想报考执业药师，她是外省中专药学专业毕业，从事药学工作11年，但是其社保费是个人自己交纳的，属个人投保，已经参保有5年了，请问可以参加报名今年执业药师考试吗？”上次你们回复结果为不符合要求，我想问一下，是不是社保费交纳年限不够，还是说社保是个人投保的，还是学历问题是外省的呢？烦请领导再次回复，本人感激不尽。
答复单位：专业技术人员管理处
答复日期：
答复内容：你好！按照劳动法规定：用人单位社保缴费记录要提供。谢谢。建筑自学网的一连串问题（需要帮我理清思路... - 叫阿莫西中心 - 中国网络使得骄傲马戏中心！
建筑自学网的一连串问题（需要帮我理清思路...
清华大学钱逊教授与我院教授、博士座谈《论语》
4月17日下午在通榆校区16楼会议室，国际儒学联合会副理事长、清华大学钱逊教授与我院教授、博士一起畅谈《论语》。经济法政学院党总支书记顾玉兰教授主持了会议。
社会学院党总支李明书记、陆玉芹博士、文学院柏红秀博士、法政学院茆汉东博士、殷凤春博士等先后向钱老提出自己在学习中国传统文化中的一些困惑与问题。
在讨论中，钱逊教授提出，大学教师应该做什么？大学教师应该以天下为已任，应当用这种理念指导自己的教学工作，并渗透到学生的培养中去。高校应该在国学传播中担当什么角色？高校应当加强国学的传播，要让更多的人了解国学、运用中国的传统文化提升人才的素质。钱老认为，孔曰成人，孟曰取义，做人是一门学问，博大精深。青年人多了解、多学习《论语》，再联系马列主义，从做人的角度，把自己的命运、前途与祖国的前途与命运结合起来，困惑就会少一点,时代感、责任感就会更强一点。钱老深情的勉励大家，对自己的民族文化要有温情并要倍加爱护，青年学子应加强学习，只有学习，知道得多了，才能理清思路，最终才能把握自己的人生方向。在探讨中国传统文化“和”文化时，钱老认为，“和”文化体现中国传统文化的核心价值， 它体现的不是斗争哲学，而是“和”哲学，它蕴含着中国对世界、对宇宙的根本看法，它表现“和为贵”、“和则生物、同则不继”的思想，这是和谐文化的精髓。
此次座谈会，是钱老送给我院教授、博士的一份丰富精神大餐，必将对院普及国学知识、提升教师的责任意识、服务意识和奉献意识产生积极而深远的影响。
说明:清华大学钱逊教授与我院教授、博士座谈《论语》
4月17日下午在通榆校区16楼会议室，国际儒学联合会副理事长、清华大学钱逊教授与我院教授、博士一起畅谈《论语》。经济法政学院党总支书记顾玉兰教授主持了会议。
社会学院党总支李明书记、陆玉芹博士、文学院柏红秀博士、法政学院茆汉东博士、殷凤春博士等先后向钱老提出自己在学习中国传统文化中的一些困惑与问题。
在讨论中，钱逊教授提出，大学教师应该做什么？大学教师应该以天下为已任，应当用这种理念指导自己的教学工作，并渗透到学生的培养中去。高校应该在国学传播中担当什么角色？高校应当加强国学的传播，要让更多的人了解国学、运用中国的传统文化提升人才的素质。钱老认为，孔曰成人，孟曰取义，做人是一门学问，博大精深。青年人多了解、多学习《论语》，再联系马列主义，从做人的角度，把自己的命运、前途与祖国的前途与命运结合起来，困惑就会少一点,时代感、责任感就会更强一点。钱老深情的勉励大家，对自己的民族文化要有温情并要倍加爱护，青年学子应加强学习，只有学习，知道得多了，才能理清思路，最终才能把握自己的人生方向。在探讨中国传统文化“和”文化时，钱老认为，“和”文化体现中国传统文化的核心价值， 它体现的不是斗争哲学，而是“和”哲学，它蕴含着中国对世界、对宇宙的根本看法，它表现“和为贵”、“和则生物、同则不继”的思想，这是和谐文化的精髓。
此次座谈会，是钱老送给我院教授、博士的一份丰富精神大餐，必将对院普及国学知识、提升教师的责任意识、服务意识和奉献意识产生积极而深远的影响。
发布部门:法政系
发布人:法政
以下人员阅读过该上报文件：
｜经贸学院
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Copyright 2014.运行时错误
“/”应用程序中的服务器错误。
运行时错误
说明: 服务器上出现应用程序错误。此应用程序的当前自定义错误设置禁止远程查看应用程序错误的详细信息(出于安全原因)。但可以通过在本地服务器计算机上运行的浏览器查看。
详细信息: 若要使他人能够在远程计算机上查看此特定错误信息的详细信息，请在位于当前 Web 应用程序根目录下的“web.config”配置文件中创建一个 &customErrors& 标记。然后应将此 &customErrors& 标记的“mode”属性设置为“Off”。
&!-- Web.Config 配置文件 --&
&configuration&
&system.web&
&customErrors mode=&Off&/&
&/system.web&
&/configuration&
注释: 通过修改应用程序的 &customErrors& 配置标记的“defaultRedirect”属性，使之指向自定义错误页的 URL，可以用自定义错误页替换所看到的当前错误页。
&!-- Web.Config 配置文件 --&
&configuration&
&system.web&
&customErrors mode=&RemoteOnly& defaultRedirect=&mycustompage.htm&/&
&/system.web&
&/configuration&2013年学习型党组织建设工作计划
发表时间： 09:48&&&&
浏览次数：702 次&&&&
字号：&&&&
2013年学习型党组织建设工作计划
西林中学党支部
为深入贯彻落实党的十八精神和全国两会精神，进一步推进学习型党组织建设，落实教育局2013年度党建工作目标要求，深化学习型党组织创建工作，根据《中共金山区教育局委员会关于开展学习型党组织创建活动的实施意见》(金教委[2010]04号)三年创建要求的统一部署，结合我校实际，特制定如下工作计划：
一、目标及原则
（一）总体目标：坚持以邓小平理论和&三个代表&重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照&科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神&总要求，紧紧围绕&创先争优&活动，推进学习型党组织建设，着力调动党员学习的积极性，夯基础、求创新、重实效。引导全体党员认真向书本学习，向实践学习、向群众学习，努力掌握和运用科学的新思想、新知识、新经验，不断提升思想道德和科学文化素养，提高学习能力和解决问题的能力。通过学习型党组织建设，要努力达到&四个提高、一个增强&的目标：一是党员干部的政治理论水平进一步提高；二是党员干部服务科学发展的水平进一步提高；三是党员干部管理教育教学水平进一步提高；四是单位党建工作的科学化水平进一步提高，&一个增强&就是党支部和党员的创造力、凝聚力和战斗力进一步增强，为学校全面走向新优质提供坚强的思想保障。
（二）基本原则：
1、围绕中心、服务大局。始终着眼于加快推进优质学校建设这一中心任务，坚持围绕发展抓学习，抓好学习促发展，深化学校内部管理机制，为保障教育教学质量稳步提高奠定基础。
2、求真务实、学以致用。弘扬理论联系实际的优良学风，做到学习理论与运用理论相统一，坚持把加强学习与加强党组织建设结合起来，与促进本单位工作结合起来，通过学习达到增长知识，增长才干，促进发展的目的。
3、示范带动，整体推进，充分发挥党员领导干部的示范带头作用，切实做到先学一步、学深一些，一级抓一级，一级带一级；充分发挥党员的主体作用，激发学习热情，切实把学习作为提高素质、增长本领、做好工作的根本途径，并根据不同岗位，提出不同目标，整体提升学习效果。
4、创新载体、丰富形式。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，以改革创新精神推进学习型党组织建设，根据各自实际、大胆探索，积极拓展学习的内容、方法、途径，不断创新组织学习的思路、办法和机制。
二、内容与措施
（一）学习的主要内容：
1、学习中国特色社会主义理论体系。组织和引导全体党员深入学习邓小平理论、&三个代表&重要思想和科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的产生的重大意义、时代背景、实践基础及其科学内涵和历史地位，并把学习中国特色社会主义理论体系同研读马列著作、毛泽东著作结合起来，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，深刻理解&什么是社会主义，怎样建设社会主义&、&建设什么样的党，怎样建设党&、&实现什么样的发展，怎样发展&等重大理论问题，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。
2、学习社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，重点加强理想信念教育、爱国主义教育、时代精神教育、公民道德教育和社会主义荣辱观教育。引导党员干部进一步树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，使社会主义核心价值体系转化为党员干部的精神信仰和基本价值取向。自觉用社会主义核心价值体系指导主观世界的改造，讲党性、重品行、做表率，用模范行为和高尚人格感召群众、引领社会风尚。
3、学习《中国共产党章程》和党的路线、方针、政策。继续深入开展&学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章&活动，进一步强化党的政治纪律、组织纪律，努力推进党的先进性建设。认真学习掌握党的路线方针政策和国家法律法规，不断增强依法执政、依法行政的能力和水平。同时，加强形势政策教育，及时组织传达学习中央、市和区委重要会议精神，深入学习金山区教育局一系列文件精神，认清我金山教育所面临的机遇，理清发展思路，进一步增强全体党员教师工改革与发展的信心。
4、学习党风廉政建设和反腐纠风工作的有关政策纪律。认真组织党员干部深入学习党风廉政建设和反腐纠风工作的理论知识，学习党和国家领导人关于党风廉政建设和反腐纠风工作的一系列重要论述，进一步深化党员干部对加强反腐纠风工作重要性和紧迫性的认识，进一步健全和完善党风廉政建设和反腐纠风工作相关制度，进一步筑牢党员干部拒腐防变的思想道德防线，规范廉洁从政、廉洁执法监督，保持卫生监督行业为民、务实、清廉的良好形象。
（二）学习的主要措施：
1、提炼学习方法。坚持运用好过去组织学习的有效做法，结合实际积极探索新的方式方法。注重在以下几个方面下功夫：一是严格规范党员集中专题学习，提高学习质量；二是量化党员干部个人自学，培养良好学习习惯；三是周密计划安排专题调研，总结探索工作新思路、新举措；四是倡导互动交流，升华学习效果；五是拓宽学习领域，鼓励、支持参加各种形式教育等。通过各种形式的学习方法，不断提升学习型党组织建设水平。完善学习途径。组织各种形式的主题学习教育活动，运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、专题讲座等党员干部喜闻乐见的方式，结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日、纪念日等契机，不断丰富完善工作抓手。一是每年要围绕党的十八大和&两会&召开，组织学习贯彻党的理论创新成果和中央及地方各级的重大决策部署，把思想及时统一到上级党委的精神上来；二是围绕重要节庆日以及重大历史事件纪念日，组织开展党史、新中国史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神、促进民族团结和军民团结等方面的专题学习教育；三是围绕纪念革命领袖、革命先烈、杰出历史人物等活动，组织学习英烈英模和英雄人物的先进事迹和崇高思想；四是围绕我国传统节日，组织学习中华民族的悠久历史和灿烂文化，增强民族认同感。
3、拓展学习阵地。充分发挥教职工专题理论学习、校本培训等在教育培训中的主渠道、主阵地作用，努力改进培训方法，提高培训质量。充分运用好校园网，加强党员干部远程教育、电化教育等学习教育网络建设，不断提高党员干部学习教育的信息化水平。
4、健全学习制度。总结党员干部学习教育的经验，进一步明确学习教育的时间、内容、目标、责任以及相关的考勤、交流、通报等要求，推进党员干部学习教育的科学化、制度化、规范化。一是健全完善党员集中专题学习制度。学校党政领导班子要保证集体学习每月不少于１次，全年为党员专题讲党课不少于4次，努力成为学习的表率；二是健全完善学习培训制度。建立健全支部书记、党务工作者培训制度，定期开展党的业务工作培训，继续为新党员和入党积极分子举办专题培训班；三是健全完善党员个人自学制度。在认真学习推荐书目的基础上，提倡自主选学，把工作需要、岗位要求和党员干部需求有机结合，制订学习计划和目标，做好读书笔记，撰写心得体会，激发个人自学的内在动力，真正做到学习工作化、工作学习化；四是建立健全学习成果转化制度。创新学习载体，扩大交流互动，设置专题报告、读书心得、好书推荐等栏目，开展学习交流，促进学习成果转化，增强学习效果。通过集体交流、信息宣传等多种形式，促进学习教育成果及时运用于学校党政领导班子决策之中；五是建立健全学习考核制度。加强学习考勤、通报、督查等制度建设，并将学习情况作为民主评议党员、综合考核评价支部年度工作的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用干部的重要依据，形成注重学习的用人导向。
三、工作要求
1、、严格制度，扎实推进。学习培训要做到&三严三保&：严格考勤，保证学习人数；严格纪律，保证集中学习时间；严格内容，保证学好必读书目，做好笔记，写好心得。
2、勤于思考，学以致用。在注重提高思想理论素质的基础上，把改造主观世界和客观世界紧密结合起来，把理论学习与统一思想、谋划工作思路和推动我校教育教学发展结合起来，进而实现工作上的创新和突破。
3、创新载体，突出特色。紧密联系实际，勇于创新，大胆实践，积极探索符合实际、形式多样、行之有效的学习方式和载体，不断丰富学习内容，增强学习的实用性和趣味性，以求真务实的精神开展学习。
附：推荐书目
1.《中国共产党简史》；&&&&&&&&&&&&&&&
2.《中国共产党历史二十八讲》
3.《中国共产党新时期简史》&&&&&& &&&&
4.《党的历史知识简明读本》
5.《陶行知文集》&&&&&&&&&&&&&&&
6.《新教育之梦》
7.《中国古代教育论著选读》&&&&&
8.《苏霍姆林斯基选集》
9.《教育的经济价值》&&&&&&&&&&&
10.《终身教育引论》
11.《明日之学校》&&&&&&&&&&&&&
12.《民主主义与教育》
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2013.3.
责任编辑：西林中学如果想去自学建筑学应该怎么去做？_百度知道
如果想去自学建筑学应该怎么去做？
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最好是去工地，自己在师傅的教导下，学习相关书籍
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谢谢你帮我大忙了
建筑学的主要培养方向是在受力明确的基础上,让学生做出比较感性和艺术的建筑,这和土木要求的精确和条理性不同.
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出门在外也不愁帮我制定一个学习方法，重赏！！！！谢谢了_百度知道
帮我制定一个学习方法，重赏！！！！谢谢了
我现在初二，我们一共有八科，语文，数学，物理，英语，历史，地理，生物，思品。其中地理，生物在二期会汇考。我考试6A2B,有B等的是数学（这是额的心病困扰我好久），地理。总分688分。这就是我的基本状况。麻烦各位帮忙，详细点，要具体到每一科，如果好的话我不会吝啬分子的，我还会追加哦。我想在高中参加物理奥赛。
我补充下，我们在初二二期就会把生物，地理，考完（考初一至初二学的），我问下怎样边学边复习（有好多要记）。数学是我最差的科目，不是A就是B，B太多了，请重点针对数学，要看的长远一些，我怕在考高中时掉链子，另外我对物理很感兴趣，我想去参加奥赛，所以我同样要学好物理，谢谢了
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孩子就你目前的分数看你是很有前途的,有心在这里求教学习方法,相信你很上进,下面我帮你做个具体的学习方法:首先每天的学习一定要有计划即:先完成当天老师布置的功课;然后复习一下当天的笔记跟课文; 如果你安排时间得当建议你多买一套数学 和地理资料做做,并且一定要跟上老师的进度.(对于数学只要多练就可以得到提高)每天背背英语课文和单词一定要坚持(建议早上起床时开磁带听英语)对于历史等课程建议你每天将它没消化掉至少是80%(上课时就地消化60%)还有错题一定用专门的本子重新抄题做一次(很有用得方法哦)对于睡眠我建议你一定不能把疲劳战!对于学习中途的休息,我想可以跳跳绳或是聊聊哑铃!最后祝福你有美好的前途!
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轻松学习，早上多学需记忆的英语、语文、地理、思想品德。数学学习要讲究点方法，要把课本中例题原理有搞懂。不多说了，祝你能考出好成绩。
一、第一层为苦学 提起学习就讲&头悬梁、锥刺股&，&刻苦、刻苦、再刻苦&。处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里，学习变成了一种苦差事。 二、第二层为好学 所谓&知之者不如好之者&，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。 三、第三层为会学 学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。 目前，中学生的学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以，同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松中学好各门功课。 三种学习习惯 学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特别是思考习惯。 一、总是站在系统的高度把握知识 很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。 二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系 学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。 三、发散思维，养成联想的思维习惯 在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。 三个学习要点 关于学习的方法可以谈很多，但重要的应注意以下三点： 一、多读书，注意基础 要想学习好，基础知识的掌握尤为重要，而基础知识就是指课本知识，这一点同学们一定清楚。但在学习中，很多同学却不重视课本的阅读理解，只愿意去多做一些题，因为考试就是做题。实际上这是一种本末倒置的做法，应当说，课本与习题这两方面都很重要，互相不能替代，但课本知识是本，做题的目的之一是能更好地掌握知识。所以我们主张多读书少做题，不主张多做题少读书。 二、多思考、注重理解 &学而不思则罔&，思考是学习的灵魂。在学习中，知识固然重要，但更重要的是驾御知识的头脑。如果一个人不会思考，他只能做知识的奴隶，知识再多也无用，而且也不可能真正学到好知识。知识的学习重在理解，而理解只能通过思考才能实现，思考的源泉是问题，在学习中应注意不要轻易放过任何问题，有了问题不要急于问人，应力求独力思考，自己动手动脑去寻找问题的正确答案，这样做才有利于思考能力的提高。 三、多重复，温故而知新 《论语》开篇第一句；&学而时习之&道尽学宗，不断的重复显然是学习中很重要的一个方面。当然，这种重复不能是机械的重复，也不只是简单的重复记忆。我们主张每次重复应有不同的角度，不同的重点，不同的目的，这样每次重复才会有不同的感觉和体会，一次比一次获得更深的认识。知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华，所谓温故而知新也。 三种学习精神 一、不唯书 古人云：&尽信书，不如无书。&在我们的学习中，教科书是我们学习的重要材料，学好课本基础知识是毫无疑问的。但是，这里应当明确两个问题；一、科学总是发展着的知识体系，我们所学的知识和方法不可能都是毫无缺陷的。这就需要我们多动脑筋，在思考的基础上敢于怀疑，大胆探索，提出我们自己的观点和看法。二、人们对事物的认识过程总是多次反复才能完成的。也许我们的怀疑是错误的，我们提出的观点和见解是不正确的，但正是从这种错误与正确的交锋中才能获得正确的认识。一味死记硬背，即便把课本背熟了，也难以灵活运用。所以，我们提倡不唯书，并不是为了否定书，而是为了培养一种创新精神。 二、不唯师 在中学生的学习中，很多同学上课时只会认真听讲；把老师的板书一字不差地抄录下来，课后进行消化吸收，但却很少能发现问题、提出问题，老师讲什么是什么，教什么把什么，把自己变成了一个&知识容器&。瑞士著名的教育心理学家皮亚杰曾说过；&教育的主要目的是培养能创新的而不是简单重复前人已做过的事的人。&所以，我们主张同学要多与老师交流，当对老师讲的有疑问或有不同看法时，要敢于坚持自己的观点，敢于向老师质疑，甚至与老师争论，在争论中我们失去的只是错误，而得到的除了正确的认识外，更重要的是智力的发展，还有勇气和信心的提高，最终有&青出于蓝而胜于蓝&的必然。 三、不唯一 对于一个知识的理解，可以从不同的角度去认识；对于一道题的求解，可以有不同方法；对于一个实际问题，可以从不同学科去分析解决。世界本身就是一个多样化的世界，我们学习的目的决不是为了追求唯一的答案。所以，我们在学习中必须具备这种&不唯一&的意识和精神，尽可能寻求更多解决问题的途径，养成多方面、多角度认识问题的习惯，训练思维的灵活性和变通性。 三条学习原则 学习的具体方法，往往因人而异，不同的人有不同的学习特点，完全可以根据自己的实际情况采取不同的措施。但也需要我们严格遵守一些共同的原则，它们是取得好成绩的重要保证。 一、自觉性原则 自觉性要求中学生能够自觉地安排自己每天的学习活动，自觉地完成各项学习任务。我们应当明确，当学习是一种自觉的行为时才更有效，特别是中学生的学习，主要依靠自觉来完成。如果把学习变成一种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，失去学习兴趣，学习效果可想而知。所以，对于那些学业不佳的同学应首先检查自己的学习自觉性如何，一切属于自己的事，必须自觉地去做，这是做好一切事情的前提。 二、主动性原则 主动性要求中学生的学习有热情，主动获取知识，不等待，不依靠，不耻下问。做任何事情，积极主动是取得成功的必要条件，学习也不例外。很多同学在学习中恰恰缺乏这一点，不懂的问题宁肯烂在肚子里，也不愿开口问一下别人。老师讲什么，就学什么，不越&雷池&半步，很少主动与老师、同学交流，有的同学甚至一年也不会问老师一个问题。这些同学决不是一个问题也没有，而是缺乏学习的主动性和积极性，而这种被动的学习状态是十分有害的，必须改变。 三、独立性原则 独立性要求中学生做事有主见，不轻信，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务，不轻易受群体因素的影响。很多优秀的学生往往具备这样的特征。当别的同学总愿让老师反复讲解时，他们却更愿意独立思考，依靠自己独立的智慧去努力获取知识。正是他们这种学习的独立性，造就了他们的出类拔萃。我们认为，如果在学习中没有独立性，就没有创造性，就不可能取得最佳的学习效果。 三种学习技能 一、学会快速阅读 直接从书中获取知识是一条重要的途径，即使是教科书中的知识，也不能纯粹依靠老师的讲解来学习。一个掌握阅读技能的学生，能够更迅速、更顺利地掌握知识，学的更主动，更轻松。在实际学习中，许多同学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是教科书也不甚阅读，更不用说大量阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重阻碍，这可能是很多同学在学业上落伍的一个重要原因。我们讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据不同书籍的模式迅速分清主次、把握书中内容的一种技能。这就要求同学必须多读书，注意了解不同书籍的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识地加快阅读速度，逐渐形成快速阅读技能。 二、学会快速书写 中学阶段课业负担比较重，如果没有掌握快速书写的技能，这种负担会更加沉重。比如课堂上跟不上老师的速度记录笔记，课后完成作业用时过多，考试因书写太慢而答不完试卷等，这些现象都与书写技能有关。可以说书写技能是我们借以掌握知识的工具，这种工具所处的状态将决定我们能否有效而合理地使用时间。那些书写速度慢的同学对此应引起足够的注意，自觉地加强这方面的训练，尽快掌握这一技能。当然，快速书写的同时还要保证字迹的清楚与规范。 三、学会做笔记 做笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。中学生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等，课堂笔记应注意结合教材进行记录，不能全抄全录老师的板书。读书笔记应注意做好圈点勾批，所谓&不动笔墨不读书&。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，理清知识结构和联系。还需要指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。 三种学习能力 一、独立探求知识的能力 这种能力也可以叫自学能力，在外界条件完全相同的情况下，不同的学生所取得的学习成绩是不同的，这有多方面的原因，但其中自学能力不同是一个重要原因。那些优秀的同学往往具有较强的自学能力，他们不仅仅满足在老师指导下的学习，更注重独立探求知识。他们注重对书本的自学理解，遇到问题，并不急于求教，而是首先通过独立思考来解决，他们总是根据自己的实际情况来安排学习，表现出较强的独立性和自主性。我们认为，在一个人所学到的知识中，独立探求的比例越大，那么知识掌握的就越好，而且能更好地促进他的进一步发展。所以，同学们在学习中应加强自学精神和独立意识。 二、与他人合作的能力 人类的认识活动总是在一定的社会环境中完成的，所以我们在主张独立探求知识的同时，还需要加强与他人的合作学习，通过合作学习，更加全面、更加深刻地理解知识。老师讲，学生听，只是一种单向传递，知识的掌握需要双向、多向交流，所以，我们不仅要主动与老师多交流，而且要与同学进行积极的讨论。学会认真听取别人的意见，互相协作解决问题，也是善于同别人打交道的一种社交能力。一位哲学家曾说过：&我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果。但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。& 三、流畅的表达能力 一些同学认为，好象只有文科要求有较好的写作表达能力，实际上理科所要求的解答过程也是一种表达能力。我们这里所说的表达能力不仅包括文字表达，还包括口头表达。在很多学习活动中，善于演讲，能够准确、自如地表达自己的思想是一种重要的学习能力。语言是与人交流的工具，也是思维能力的表现，不注意表达能力的训练，不仅影响与他人的交往，而且会影响思维的发展，进而影响学习。所以，同学们应有意识地加强表达能力的自我训练。 四种思维品质 通俗地讲，人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要&想一想&，这种&想&，就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。无论是学生的学习活动，还是人类的一切发明创造活动，都离不开思维，思维能力是学习能力的核心，培育高品质的思维是我们最重要的学习任务之一。 一、敏捷性 是指思维活动的反应速度和熟练程度，表现为思考问题时的快速灵活，善于迅速和准确地做出决定、解决问题。培养思维的敏捷性应注意：l、熟练掌握基础知识和基本技能，熟能生巧。2、课堂听讲超前思维，抢在老师讲解之前进行思考，把课堂接受知识的过程变成思维训练的活动。3、定时作业，有意识地限定时间完成学习任务。 二、深刻性 是指思维活动的抽象和逻辑推理水平，表现为能深刻理解概念，分析问题周密，善于抓住事物的本质和规律。培养思维的深刻性应注意；l、追根究底，凡事都要去问为什么，坚决摈弃死记硬背。2、积极开展问题研究，按写小论文，养成深钻细研的习惯。 三、整体性 指善于抓住问题的各个方面，又不忽视其重要细节的思维品质。考虑问题，总是从整体出发，能够很好地处理整体与局部关系。培养思维的整体性应注意：l、站在系统的高度学习知识，注重知识的整体结构，经常进行知识总结。2．寻找新旧知识的联系与区别，挖掘共性，分离个性，在比较中学习新知识。3、注重知识的纵横联系，在融会贯道中提炼知识，领悟其关键、核心和本质。 四、创造性 指思维活动的创造意识和创新精神，不墨守成规，奇异、求变，表现为创造性地提出问题和创造性地解决问题。培养思维的创造性应注意：l、加强学习的独立性，保持应有的好奇心。2．增强问题意识，在课堂听讲和读书学习中，注意发现问题，提出问题。3、注重思维的发散，在解题练习中进行多解、多变。 四位良师益友 在我们的学习中，除了代课教师，个少还有三位特殊的&老师&，它们的作用和老师一样重要，也是我们学习中的良师益友。 一、自信 在实际学习中，不少同学总认为自己比别人笨，小相信自己的能力。他们不敢碰难题，即便做出答案也总怀疑不正确，更不敢向学习好的同学挑战。这种自信缺乏，严重地阻碍了学习的进步。如果说每个人都有巨大的潜能，那么，自信就是开发巨大潜能的金钥匙。不管什么时候，我们都要认识到，人与人之间虽然存在着差异，但每个人可供开发的潜力所能达到的高度是不可限量的。只要自己敢想、敢做，永不服输，就一定能不可阻挡地走向成功。自信是学习中的第一位老师。 二、课本 课本是我们学习中的第二位老师。课本知识是最基本的知识，它随时伴随在我们身边，每有问题，我们首先想到的应当是查阅课本。不仅如此，课本还起着训练同学自学能力的作用，那些平时不重视阅读课本，只把课本当做课后练习的习题本的同学是很难学好知识的。 三、同学 &三人行，必有我师焉。&同学是我们学习中的第三位老师。学习不仅需要学生与教师之间的双向传递，更需要同学之间的多向交流，同学之间的协作更方便。通过同学之间的讨论、争辩，有助于开拓思路，激发思维，互相促进。 四、教师 我们的任课教师是我们学习中的第四位老师。这并不是轻视教师的作用，只是指教师没有课本和同学更易接近、更方便。教师的重要作用在于对知识的关键进行点拨，是学生学习的外围推动力，因此，上课时认真听讲就显得尤为重要。 中学生学习方法杂谈 &面向现代化，面向世界，面向未来&，是整个教育工作的根本指针，也是时代发展的客观要求。信息量激增，知识迅速发展，是当今知识世界的显著特色。看未来，看发展，方法比单纯的知识更重要。许多教育专家认为，将来的&文盲&，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求学生不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。科学的方法是点金术，是通向成功的桥梁。尤其是在知识更新日益加速的今天，掌握科学的学习方法，具备独立获取知识的能力显得特别重要。一个只能被动学习，不会主动探求知识的学生，在他们日后的工作、学习中必将遇到许多麻烦，甚至完全无法适应周围的环境。只有既学到了知识，又掌握了科学的学习方法，才能适应社会的飞速发展，并能为社会做出创造性的贡献。 学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。 学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。学习中要多问几个为什么。一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。 学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。要在初中乃至小学学习阶段就要培养这种本领。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。 学习必须善于总结。学完一章，要做个小结；学完一本书。要做个总结。总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同。常做总结可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。 学习必须持之以恒。俗话说&水滴石穿&、&一口吃不成胖子&。因此，最好制定一个学习计划，常常自我监督，严格要求，每天或分阶段自己或让父母检查，是否完成了学习计划，为什么没有完成，怎样补救等等。总之，学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。 学习方法，要因人而异、因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。 什么是最好的学习方法？这要根据不同的学生，不同的任课老师等具体情况来选取。一般说来，好的学习方法，应该符合以下三个条件：符合认识规律的科学方法；符合自己个性特点的方法；符合不同学习内容和不同教师授课特点的方法。学生在选取适合自己的学习方法时，可以从下列几个方面摸索与总结：不同学科的学习程序(要不要预习，先做作业后复习，还是边做作业边复习，要具体问题具体对待)、预习方法、听课方法、复习方法、做作业和自我测试的方法、改错的方法和单元总结的方法等等。 学习方法五原则 学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。 1.&循序渐进&——就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体现为：一要打好基础。二要由易到难。三要量力而行。 2.&熟读精思&——就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻；另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，&熟读&，要做到&三到&：心到、眼到、口到。&精思&，要善于提出问题和解决问题，用&自我诘难法&和&众说诘难法&去质疑问难。 3.&自求自得&——就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学能力。自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。 4.&博约结合&——就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的基础上去约，在约的指导下去博，博约结合，相互促进。坚持博约结合，一是要广泛阅读。二是精读。 5.&知行统一&——就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。&知者行之始，行者知之成&，以知为指导的行才能行之有效，脱离知的行则是盲动。同样，以行验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是空知。因此，知行统一要注重实践：一是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实践，即把学习得来的知识，用在实际工作中，解决实际问题。 如何在学习上占第一 学习上占第一，每个同学都可以做到。之所以你占不了第一，主要有两个原因：第一、生活方式、学习方法不正确，第二、没有坚强的毅力。在这里面毅力是第一重要的，学习方法是第二重要的。在现实生活中，全中国仍有70％以上的占第一的学生虽然占了第一，但他们并不是毅力最强的，或者说学习方法生活方式不是最好的。他们也许今天是第一，明天就不是了。也就是说，你如果按占第一的方法去学习、去锻炼，一般都会超过现有的第一。 辉煌的第一是不是要经过艰苦的努力才能得到呢？说它艰苦是因为&培养坚强的毅力&是世上最艰苦的工作，只有你具有了坚强的毅力才可能成为第一，当然正确的生活方式和学习方法也是特别重要的。在这里什么是坚强的毅力呢，只要你能按下面几点要求去做，而且每天都做记录，持之以恒，每天都不间断地坚持一个学期、一年、三年，那么你的毅力就足以达到占第一的要求了。在这项锻炼中就怕你中间有间断，风雨、心情、疾病、家务等等都不是你中断锻炼的理由。你要记住，学好学业是你学生生活中最重要的，没有什么工作的重要性会超过它。除了坚强的毅力，正确的学习方法和生活方式也是很重要的。 第一人人可以占，原来占第一的同学也不一定就比你更聪明多少，脑细胞也不一定比你多。爱迪生不是说过&天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感&吗？！所以你第一要过心理关，就是说：要坚信你一定能成功，一定会超过现有的第一，包括现在是第一的你自已。 第二、你要天天锻炼。没有一个健康的身体，你什么事也做不好，即使偶尔做好了，也不能长久。每天30分钟左右的锻炼一定要天天坚持。锻炼的形式多种多样，跑步、打乒乓球、打篮球、俯卧撑、立定跳远等等都可以。有些同学好面子，见到别人不跑步，怕自已跑别人看见了不好意思，那就错了，真正不好意思的是辛苦了几年考不上大学，是上了几年大学还要下岗。如果将来自已养活不了自已，那才是真正不好意思的。 第三、学习态度要端正。每次上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样，老师们最喜欢&不问明白誓不罢休&的性格了。上课时要认真听讲，认真思考，做好笔记。做笔记时一定要清楚，因为笔记的价值比课本还，将来的复习主要靠它。 课下首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的速度，即平常说的&磨刀不误砍柴功&。做作业时应该独立思考，实在不能解决的问题，再和同学、老师商量。问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问&这道题究竟怎么做？&&这道题为什么这样做？& 第四、正确面对错误和失败。当有的知识你没有在课上学会、当你的练习做错时或者在考试中成绩太差时，你既不要报怨，也不要气馁，你应该正视这自已不愿得到的现实。没有学会不要紧，把该知识写到你的《备忘录》中，然后问同学问老师，再把正确的解释或结果，写到其它页上。错了题也是这样，考试失利不就是错的题多点吗，正确的方法是把原题抄到《备忘录》中，把正确的做法学会后，把做法和结果写到其它页上，如果能注上做该类题的注意事项，就会把你的学习效率又提高30％－60％。之所以把答案或解释写到其它页上，就是为了下次看知识点或错误的题目时，再动动脑筋，想想该知识点的理解和解释情况，再练练该题的做法和答案。错误和失败并不可怕，只要你能正视它，一切都会成为你成功的动力。 第五、记帐。你的学习一定要有一本帐，你什么时候做得好，记下来，什么时候错了题，记下来(注：帐本上只记&今天错题为《备忘录》××页×题)。课下几点几分学了英语，记录好；几点几分至几点几分学了物理记下来。把你生活中锻炼、学习的分分秒秒记录在你的帐本上，把你每次作业和考试中的正确题数、错误题数和错误题号(《备忘录》上的页号题号)一一记录在你的帐本上。把你每天学会的知识点都记录在帐本上，以备明天、后天再检查一下自已是否真正掌握了这些知识点。在帐本上过去了几天的知识点，你一定要学会并能熟练掌握。
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