日期：）把36.8的小数点向右移动三位，这个数就（ ），是（　 ）；把1.4的小数点向左移动两位，这个数就（ 　 ），是（　 ）。
（ 8 ）把0．011扩大10倍，得（　 ）； 把0．001扩大100倍，得（ 　）；把0．001扩大1000 倍，得（ 　）．
（ 9 ）把530缩小10倍是（ 　）；把530缩小100倍是（　 ）；把530缩小1000倍是（　 ）．
（ 10 ）（　 ）扩大100倍是0．2。
2、直接写出得数
3.2&10= 2.34 &0.1= 3&100=
0.4&ti...把0．001扩大100倍的相关内容日期：为何“扩大化治疗”如此多 ?ゼ/p> 文/郑玉巧(副主任医师)?ゼ/p> 扩大化治疗不容忽视?ゼ/p> 有位妈妈这样说：“现在好像没有什么‘好药’，吃了也不管事，我家孩子咳嗽都快三个月了，跑遍了医院...日期：医疗保险要扩大纳入儿童和老人 本市正在研究将儿童纳入医疗保险范围。昨天劳保局副局长王德修在做客首都之窗网站时表示，“十一五”期间，本市的医疗保险覆盖面将逐渐扩大，向老人和儿童延伸。 针对孩子...日期：韩国童装市场扩大 销售规模持续增长 据韩国时装协会发表的一份有关韩国服装市场年度调查报告显示，2005年韩国童装市场销售规模达到1.094万亿韩元，比2004年增长了27.8％。这是因为韩国的出生率近年来持续下降，不少年轻夫妇只生育一个...日期：北京幼师专业就业率100% 从北京开设幼儿教育专业的十多所学校了解到，目前北京幼儿教育专业毕业生供不应求，就业率达到了100%。 幼教专业就业好招生旺 幼儿师范学校与北京市近50所示范幼儿园及一级一类幼儿园建立了稳定的教育实习基地，每年都会在适当时间召开双选会，为学日期：北京义务教育入学率2010年力争100% 记者从市教委了解到，到2010年，本市义务教育入学率将力争实现100%，为适龄儿童、少年平等接受义务教育，努力提供均等的受教育机会。 本市进一步加大了对农村义务教育的投入，高标准、高质量推进农村学校建设，2007年重点改造了城乡各100日期：挫折扩大化是怎么形成的 挫折扩大化的习惯是怎么形成的呢？最近听了几个家庭的故事后，我认为父母的“培养”是一个很重要的因素。 下面这个故事可以很经典地反映，挫折是怎么被扩大化的。 刘太太带着10岁的儿子壮壮去儿子最要好的小伙伴林林家做客。本来的计划是吃完午饭后日期：防辐射孕妇装能100%防辐射？ 和电脑、手机等产品接触多了，不少人开始关注起辐射污染对人体产生的危害，特别是一些准妈妈，而防辐射孕妇装也应运而生，它很得准妈妈们的青睐，但防辐射孕...
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　- - - - - - - -西师大版数学四年级下册《小数点位置移动引起小数大小的变化》课件2014_百度文库
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西师大版数学四年级下册《小数点位置移动引起小数大小的变化》课件2014
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小学数学四年级下册《小数点移动引起小数大小的变化》教案
上传: 吴琳才 &&&&更新时间： 21:40:45
小数点移动引起小数大小的变化 教学内容:教科书61-63页的内容. 教学目标: 1.使学生探索出小数点向左。右移动引起小数大小的变化规律。 2.通过观察,概括,培养学生思维能力. &3& 激发学生学习数学的兴趣.培养合作意识和应用意识 教学重点: &&&&&&& 探索概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律。 教学难点：熟练运用规律解决问题。 教学过程：创设情景，导入新课 &&&&&&& 今天老师给大家讲一个故事。故事叫《小数点的悲剧》 &&& 有一位宇航员驾驶飞船在太空作业。他完成任务返航途，飞船出了故障。原因是由于检察员的疏忽，点错了数据中的小数点。在人生最后的两小时里，他没有悲伤，而是坚持工作着，他在于女儿决别时说：&我要告诉您，我亲爱的女儿，我也要告诉全世界的小朋友，一定要对待学习中每一个小数、每一个小数点，不要再让小数点的悲剧发生了！&飞船消失了。这场小数点的悲剧结束了。 &&& 师：听了这个故事后，您有什 么感受呢？ &&& 生：小数点太重要了！ &&& 师：请同学们牢记着位宇航员的话吧。看来小数点的位直接影响了小数大小。那么小数点位置的移动，会引起小数大小的怎样变化呢？今天就一起研究这个问题（出示课题） &&& 探究新知，合作交流 && （一）教学例5 & 师：大家知道《西游记》中的孙悟空有一个神奇的宝贝，叫做金箍棒。下面我们就来看书中的例图。就是孙悟空金箍棒的神威。话说孙悟空和一起来到一座山头，孙悟空前去探路，不了遇到一个妖精，妖精喝道：猴头，交出唐僧！孙悟空大声叫到：休想，看我金箍棒！于是从耳朵里一掏，出现一条0.009米的金箍棒说：&变&接着一吹，变成了0.09米.还不够长呢?孙悟空又用力一吹金箍棒变成了0.9米.妖精更是觉得挺奇怪,只听悟空一声大喊:&看棒&妖精应声到下。原来金箍棒倾刻间变成了9米长。重重的砸在妖精的身上。 2.师：在观看的过程中，您发现了什么数学问题？ &生：0.009米---0.09米---0.9米---9米 师：什么东西使这些数变得越来越大呢?为什么会这样呢? 3.以小组合作的方法研究这个为题 & 1.移动一位,小数就扩大原数的10倍 & 2.移动两位,小数就扩大原数的100倍 & 3.移动三位,小数就扩大原数的1000倍 & 以上是小数点向右移,右移是扩大。 & 1.移动一位,小数就缩小原数的10分之一倍 2.移动两位,小数就缩小原数的100分之一倍 3.移动三位,小数就缩小原数的1000分之一倍 & 以上是小数点向左移,左移是扩小。 师：大家真棒！接下来我们在来研究下面的例6 (三)教学例6 出示例6把0.01平方米扩大到它的10倍,100倍,1000倍各是多少? 师:把0.01平方米扩大到它的10倍,就是把0.01乘10,可先出示0.01平方米的正方形一块,让学生想一想.把它扩大到10倍是几各这样的正方形. 生:10个的正方形. 师:摆10个一排的正方形让学生看即:0.01平方米扩大到它的10倍,就是0.01乘10等于0.1.进一步观察启发把0.01平方米扩大到它的10倍,根据前面的规律做就可以了。 生:把0.01的小数点向右移一位就得到0.1,非常方便快捷迁移类推0.01平方米扩大到它的100倍,1000倍,即0.01乘100等于1。0.01乘1000等10。 注意：小数点向右移时。非0最高位前面的0必须去掉。 & 如：0.01扩大100倍是1。而不是0.01 && 如果小数部分不够要在右边添&0&不足数位。如0.01扩大到它的1000倍是10。 四.教学例7 出示例7.把1平方米缩小到它的10分之一,100分之一,1000分之一各是多少? 师:例7和例6相反 &把1平方米缩小到它的10分之一,就是把它除以10.只要把&1&的小数点向左移动一位即可 &&& 1除10等于0.1(平方米) &&& 1除100于0.01(平方米) &&& 1除1000等于0.001(平方米) 五.课堂练习 &1.完成63页做一做 &2.完成练习十第8题 小结:通过学习,我们不但发现了小数点位置移动引起小数大小变化的规律。还应记住在小数点移动时要注意添0或去0的问题。 六.游戏练习: & 地上落了一些果子。每个果子上都有一个算式。必须算对才能运回家。小刺猬都不会做，同学们谁愿意帮小刺猬让它背回家？ 2.63*100&&&&&&&& 0.45/1000&&&&&& 3.89*10&&&&& &&&&54.37/100 0.01*1000&&&&&&& 1.456/10&&&&&&& 24.056/&&&&&&&&&& 247.32/100*1000 & 小刺猬把果子背回家了！
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文明上网,理智发言教师讲解错误
错误详细描述：
填写下表，然后回答下列各个问题．a0.0000010.00111
（1）上表中已知数a的小数点的移动与它的立方根的小数点的移动间有何内在规律？请用语言描述它；
（2）已知，，，分别写出m，n与b的关系．
【思路分析】
填表，找到规律。从小数点的位置着手。
【解析过程】
（1）数a的小数点与小数点的移动方向相同，数a的小数点每移动3位，的小数点移动一位。（2）因为12＝0.012×＝12×1000，所以：b=10m ,n=10b
0.01,0.1,1,10,100;(1) 数a的小数点与小数点的移动方向相同，数a的小数点每移动3位，的小数点移动一位; （2）b=10m ,n=10b
当一个数扩大（或缩小）时，他的立方根也随着扩大（或缩小），扩大（或缩小）的倍数是这个数扩大（或缩小）倍数的立方根。
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计算56.28÷0.67时，先把0.67的小数点向右移动（位变成（，要使商不变，被除数应扩大到它的（倍，变成（，结果是（
悬赏：0&&答案豆&&&&提问人：匿名网友&&&&提问收益：0.00答案豆&&&&&&
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