答案：解析：
1.贫穷；便宜；忘却；经常
2.望子成龙——期望儿女成为大有出息的人。无济于事——对事情没有帮助。超群出众——超过一般人。百思不得其解——反复思索也不能明白。
3.（1）省略了老师下面对学生说的话。（2）由于激动，说话断断续续。
4.他觉得“这纸并没有什么两样”，从“纸”上找不出儿子写好了字的原因（他不明白老师的良苦用心）。老师这样做，只是为了让儿子懂得珍惜学习的条件，认真练字，从中悟到了教育儿子的方法，理解了老师这一教育学生的高招妙法。
请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：小学语文
来源：新编家长辅导丛书　帮你学语文练习册　小学语文六年级（下）
阅读短文，回答问题。
我喜欢夜来香
　　我家的大花坛里养了许多花，名贵的花栽在花盆里，一般的花就种在花坛的泥土地上。其中有百花之王牡丹，有高雅的君子兰，有娇嫩的碧玉花，还有月季、绣球、茉莉、金钱菊……在它们之中，我最喜欢的花要数那几株夜来香了！
　　它，碧绿的茎长得非常粗壮，矮的有一尺多高，最高的一株要有三尺多高。狭长的绿叶交替排列。在主茎和枝杈的上部，每一个叶片的底部蹿出一个花挺，顶着一个绿里透黄的花蕾。夏天一到，夜来香开花的季节便到了。晚上大约8点来钟，只见它那鼓胀的花蕾慢慢地、慢慢地张开了，张开了。终于，它完全开放了！那四片小巧玲珑的花瓣是淡黄色的，它们犹如四姐妹紧紧地拉着手，围绕在橘黄色的花蕊四周，构成一朵朵可爱的夜来香花。
　　它，外貌虽然不十分美丽，但是非常惹人喜爱。每到盛夏的晚上，我吃过饭，便来到这个花坛边乘凉。这时一股幽雅的清香迎面飘来，让人心旷神怡。闻到花香，我忽有所悟：怪不得它叫夜来香呢！原来，它在夜间开放，为劳累了一天的人们带来阵阵清香，帮人们解除疲劳，令人精神振奋。这正是它的品格高尚之处啊！
　　它，还有着别的花所没有的那种不屈不挠的精神。有一次，一场突如其来的暴风雨过后，我怀着忐忑不安的心情来瞧我喜欢的夜来香。啊，我惊呆了！只见别的花都低下了头，弯下了腰，有的甚至趴在了那泥土地上，可它却还直直地站在那里。它那洁净的叶子翠绿翠绿的，在柔风中，只见夜来香的枝轻轻晃动，仿佛对我自豪地说：“________________________”是呀，夜来香的生命力多么顽强！
　　它虽然没有牡丹那样华贵，没有君子兰那样高雅，也从不在白天去争奇斗艳，但却在夜晚为人们默默做贡献；它不屈服于暴风雨的顽强精神，又是其他娇嫩花卉怎能比拟的呢？
1．从文中找出三个成语写在横线上。
________________　　________________　　________________
2．短文是从哪几方面介绍夜来香的外形的？
____________________________________________________
3．“我”为什么喜欢夜来香？
____________________________________________________
____________________________________________________
科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读短文，回答问题。
　　早晨，聚在鲜绿的叶片上的一颗颗小露珠，晶莹透亮，像一颗颗璀璨的小珍珠撒在那翠绿的操场上。叶片轻轻地摇动一下，几颗小露珠调皮地躲进了草丛，再也寻不着它了。
（1）用“——”线画出文中的比喻句。
（2）用“　　”线画出文中的拟人句。
（3）用部首查字法查出“璀璨”的读音和解释。
璀璨：_______________________________________________
科目：小学语文
阅读短文，回答问题。
无私奉献的报偿
　　①多年以前，在荷兰一个小渔村里，一个勇敢的少年以自己的实际行动使全世界的人们懂得了无私奉献的报偿。
　　②由于全村的人们都以打鱼为生，而海面上瞬息万变，（　　）。因此为了应对突发海难，志愿紧急救援队的建立就显得十分的重要和必要。
　　③那是一个漆黑的夜晚，海面上乌云翻滚，狂风怒吼，巨浪掀翻了一条渔船，船员的生命（　　）。他们发出了SOS的求救信号。救援队的船长听到了警报，火速召集志愿紧急救援队的成员，乘着划艇，冲入了汹涌的海浪中。（　　）的村民们都聚集在海边，他们每人举着一柄提灯，为救援队照亮返回的路。
　　④一个小时之后，救援队的划艇终于冲破浓雾，乘风破浪，向岸边驶来。（　　）的村民们欢呼着跑上前去迎接。他们（　　）地跑到海滩后，却听到志愿救援队队长宣布：由于救援船容量的限制，无法搭载所有遇险的人，无奈只得留下其中的一个人；否则救援船就会翻覆，那样所有的人都活不了。
　　⑤刚才还欢欣鼓舞的人们顿时安静下来，才落下的心又悬到嗓子眼，人们又陷入了慌乱与不安之中。这时，救援队队长开始组织另一队救援者前去搭救那个最后留下来的人。16岁的汉斯（　　）地报了名。他的母亲忙抓住他的胳膊，用颤抖的声音说：“汉斯，你不要去。你知道，10年前，你的父亲就是在海难中丧生的，而3个星期前你的哥哥保罗也出了海，可是到现在连一点消息也没有。孩子，你现在是我唯一的依靠了！求求你千万不要去！”
　　⑥看着母亲那日渐憔悴的面容和近乎乞求的眼神，汉斯心头一酸，泪水在眼中直打转，但是他强忍住没让它流下来。“妈妈，我必须去！”他坚定地答道，“妈妈，你想想，如果我们每个人都说‘我不能去，让别人去吧’，那情况将会怎样呢？妈妈，您就让我去吧，这是我的责任。只要有人要求救援，我们就得（　　）地去履行我们的义务。”汉斯张开双臂，紧紧地拥吻了一下他的母亲，然后（　　）地登上了救援队的划艇，冲入无边无际的黑暗之中。
　　⑦10分钟过去了，20分钟过去了……1小时过去了。这1个小时，对忧心忡忡的汉斯的母亲来说，真是太漫长了。终于，救援船再次冲破迷雾，出现在人们的视野中。只见汉斯正站在船头向岸上眺望。救援队队长把手拢成喇叭状，向汉斯高声喊道：“汉斯，你找到留下来的那个人了吗？”　　
& ⑧汉斯高兴地大声回答：“我们找到他了，队长。请您告诉我妈妈，他就是我的哥哥——保罗！”
1．联系短文语境，选择合适的成语填入文中的括号里。
危在旦夕义无反顾
精疲力竭忧心忡忡
危机四伏自告奋勇
竭尽全力喜出望外
2．结合对标题的理解，简要说说这个故事的梗概。
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3．把文中让你感动的地方多读读，选择一处（用“　　”在文中画出），并谈谈你的感受。
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4．想象一下故事结尾，当汉斯的母亲得知这个意外的消息时，她会怎样呢？续写一个片段，注意写好人物的语言、动作、神情等。
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科目：小学语文
阅读短文，回答问题。
人和动物是同乡
　　“二战”中当纳粹德国疯狂轰炸英国伦敦时，有一天萧乾进行街头采访，看见一大群男女正在一片瓦砾前呼叫着抢救。萧乾走近一看，原来是他们刚刚从废墟下面救出一只跛了腿的三脚猫！萧乾当时不由地流泪感叹：“像这样的民族，是不可能被法西斯打败的！”
　　地球是个小村庄，人和动物是同乡。作家海岩曾经说：“中国人都知道联合国有一个《人权公约》，可很少有人知道在联合国还有一个与《人权公约》地位完全相等的《人与动物及自然界公约》。其中心思想就是人如何对待动物不是人有没有动物性的问题，而是有没有人性的问题。一个人如果对动物、对自然界不好，就是没有人性。”
　　著名动物保护学者莽萍女士曾经悲怆地叹息：“总有人问我，为什么中国的动物都那么怕人?我的回答也总是，你应该看一看中国人怎样对待动物。在中俄边境的界河乌苏里江中，鱼群总是沿着俄国一侧游弋，因为它们耐不住中国渔民的灭绝式滥捕，所以鱼群的生物习性都改变了。而在20世纪70年代，也曾有过这样的情形：大批的黑熊、灰狼在冬季结冰时节逃离世代生存的栖息地——东北山林，到西伯利亚去。可以想像，多么残酷的猎捕使得这些动物嚎啕而逃！”
　　善待动物，我们任重道远！
（1）萧乾为什么感叹“像这样的民族，是不可能被法西斯打败的”？
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（2）在联合国还有一个与《人权公约》地位相等的公约，是哪个公约？
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（3）读完这篇短文，你感受最深的是什么？
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科目：小学语文
阅读短文，回答问题。
　　蓝蓝的天空飘着几朵白云。山谷里有一条小溪，清清的溪水缓缓地流着。不远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放看一朵朵粉红色的野花。这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！这是什么地方？这是我可爱的家乡。
（1）短文共有________句话。第一句写的是________，第二句写的是________，第三句写的是________。
（2）找出表示颜色的词语抄写下来。
____________________________________________________
（3）请摘抄短文中感叹句。
____________________________________________________
（4）请摘抄短文中反问句。
____________________________________________________
（5）这段话主要写：________________________________。
（6）填上合适的词语。
（　　）的天空　　（　　）的空气　　一（　　）白云
（　　）的野花　　（　　）的竹林　　一（　　）竹林
（　　）的风景　　（　　）的家乡　　一（　　）小溪
（7）在短文中找出与下面词语意思相近的词语。
慢慢地——（　　）　　　漂亮——（　　）考研政治模拟试题题库
本试题来自：（2013年考研政治模拟试题，）一、单项选择题“建设中国特色社会主义”这个命题表明
A．个别完全包含在一般之中
B．个别先于一般而存在
C．没有一般就没有个别
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A．100亿美元
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考研政治模拟试题最新试卷
考研政治模拟试题热门试卷关于“妈妈/爸爸，这题我不会做”(转曹雯文老师贴）
上周日，羽鸣正式开始了奥数之旅。一直以来不想让她学这么无用的东西，但是北京变态的小升初逼迫我们必须学，且二年级的期末考试她全年级第一的成绩也让我痛下决定开始加码（这成绩说明她具有塑造的潜质，起码我这么认为，呵呵）
在七教授的指导下，我深入了解了各个坑班情况、各个培训班情况，最终我选择了“高思”，因为高思比巨人好、比学而思系统。而高思的奥数名师、语文名师，我都已经打探清楚了&
第一堂课，曹老师讲解生动，一下子就吸引住了羽鸣、吸引住了我，晚上回家自觉主动就把这一周的奥数作业都给写完了，呵呵！期待闺女能长久热爱学习，毕竟奥数才是小升初的敲门砖啊，哎
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刚在高思论坛看到曹老师写的帖子，特别好，转帖过来，给我爸爸妈妈们都看看吧：
文：曹雯文老师
附：我为什么要写这个东西（可跳过，真的，跳过吧= =……）
本周的四年级竞赛班上，我很毁形象地说了一长段和本讲内容无关的话= =。
原因如下：四年级在前两周第一次接触了行程。对竞赛班而言，这两讲讲义作业的难度略微偏大（甚至尖子*班的同学应该也有类似的感受）。第二次讲行程的时候，为了处理完例题，我拖堂了20分钟，心怀愧疚，没敢再讲作业。于是我原本打算在这周，借着作业最后再处理一遍。以上堂课上课的反应和第一次行程的作业情况来看，我预计这次的作业平均成绩能有15分就相当不错了。结果助教老师告诉我说，几乎绝大部分孩子都17-19分。而这个差距，通过课下了解，果然并非由于学生回家刻苦钻研，而是由于家长施以援手……
回家之后我冷静了一下，我想，这还是我的工作做得不够，家长在遇到孩子求助的时候，不知道应该采取何种措施来应对。因此尽责教导也是理所应当。
于是我决定努力整理一下思路，写写如何处理这类问题的经验，供各位家长参考。
一、现象：孩子真的“不会”吗？
【不是的，他/她其实会】。&&&
或者更具体的说，如果这道题是来源于孩子学习的课本/讲义，或者老师布置的作业/联系，90%以上的情况，孩子其实会。但是，孩子没有意识到他/她自己其实会做。
我们经常遇到家长反映类似这样的情况：
“我家孩子说他/她不会做这个题，但是我一念完题，说清楚这个题什么意思，他/她就立刻表示会做。”
“我刚给他/她讲到一半，他/她就说会了。”
“我看见他/她又犯了这个错误，但一提醒，他/她马上知道该怎么改。”
也就是说，绝大多数的情况下，孩子说“不会做”，并不是真的“完全没有思路”“无从下手”。
基本上，孩子说“不会做”，所表示的意思实际上是“这道题的题干好长啊，看上去好难啊，我不想做”或者“我其实会求点儿别的，但是题目问的那个东西我不会算”
真真正正的由于思路上有差异造成他/她不会算的题目，在老师布置下来的题目当中，真的是少之又少了……
二、原因：为什么孩子会有“畏难情绪”
要解决问题，就要从源头下手。
这里我们不考虑孩子的个体差异造成的影响，主要原因有二：1。越是小的孩子，外部环境给他/她造成的影响越是重要；2。个体差异造成的因素，基本上不具备可干预性，比如说有些孩子活泼，有些孩子内向，再怎么干预，基本上活泼的那孩子也还是比内向的那孩子要能折腾一些=
所以我们主要考虑有哪些大人的行为可能促进孩子的畏难情绪：
1、心理暗示：例如：“这题课上老师讲过，你怎么不会呢？”孩子感受：我真的不会，但是老师确实讲过，看起来我很笨……
2、给予依赖：典型情况：“我不会我爸爸可以给我讲”“我不会我哥哥可以给我讲”……
既然只要跑去问一下，就会有人从头到尾给出解答，（通常）连最后答案都有了，只要抄写一遍即可。
既然有这样不需要动脑子的省事儿的方法，干嘛还要自己费尽脑筋地思考呢~？3、平时缺乏关注，只有出现类似状况时才围在孩子身边。
小孩子会不自觉地用各种方式来引起家长的注意。
他/她自己可能根本没有意识到自己有这个目的。但是如果平时缺乏关注，而这样做就可以吸引家长的注意力，对大部分孩子来说，这是一个促使他/她继续这么做的正反馈。
4、孩子缺乏学习氛围，缺乏示范效应：大部分独生子女应该都有这个问题。请各位家长换位思考一下，孩子每天放学要做好多好多好多作业……但是家长没有作业~！
反正至少我小时候就觉得“长大工作了就好了，回家就可以玩了”= =……（虽然现在工作了之后发现完全不是这么回事= =……）
不过我们家是大家庭，从小兄弟姐妹一起做作业，所以倒是还好，不至于觉得自己特别特别凄惨……
一个人走夜路很可怕，两个人一起走，虽然还是那条路，可怕度就瞬间降低了……
三、解决方案：不是“帮孩子写作业”而是“陪孩子写作业”既然孩子并不是“真的不会”，而只是“不知道自己其实会”，那么我们要做的，就是给他/她一个适当的条件，让他/她感受到“原来我会做”。
通常我推荐家长进行如下操作：
1。装傻（特别是三、四年级家长）告诉孩子：“这个……我也不太会”。断绝他/她“让爸爸讲一遍，我抄一遍就可以了”的可能性。
特别提醒三年级（及以下）家长，咱们学了这么多年数学了，有不少东西，咱们觉得很自然，很简单，但是对孩子可能确实就是个坎儿。（例如：同样一道题，多算一步，多加一个弯。对思维链长度的要求就提高了）
咱别拿自己的智力水平衡量孩子，他们还在长大……
2。给孩子示范如何对待难题装傻之后，如果您有一些时间，希望您尽量不要转身继续看电视……
有空闲的话，我希望您能接下来说：“咱们一起来琢磨琢磨吧！”
身体力行的示范比说一百遍“遇到难题不要轻易放弃”要有用得多。3。用一些提问来引导孩子思考
刚才说是要“示范面对难题努力研究”，其实吧……咱别真的努力想，挺累的=
=特别五六年级那些题，还挺费脑筋的……咱大人又不考试去，琢磨这犯不上= =……
推荐观察情况，交替使用如下万金油问句：
“这句话什么意思啊？我不太明白，你跟我说说”
“咱们是不是应该画个图？”
“这东西在图上什么地方？我找不到，你帮我找找”
“你能算出点儿什么吗？不管是不是题目要求的那个”
“慢着慢着，这里为什么得这个数？怎么算出来的？”
“这个算式算出来的是什么意思？”（建议配合“哦，原来如此，写下来写下来，我怕忘了。”）
“算出这个了，能用它再算点儿别的什么吗？”（“这个”可以换成“原来的甲”“乙3小时的路程”“这个长方形的长”等等孩子刚刚说过的内容）
为了照顾孩子情绪，您还可以考虑在孩子回答之后加上“原来如此！”“哦，这样啊！”之类的语气词=
=……基本上……大多数情况……即使你根本不知道题目说的是啥，也根本听不太懂你家孩子在说啥，这么问几轮下来，他/她就该不耐烦地说：“这还不会！”或者“啊，我会了！”之类的让你去一边儿歇着别烦他/她做题了=
如果还是不行，您也可以尝试使用：
“要不咱翻翻课本/笔记，看看有没有长得像的题目？”
或者“要求出这个东西，我们需要知道哪些条件，还差哪个不知道？”（对思维链长度要求较高，题目条件太多的时候偶尔一用，不推荐）
以及终极法宝：“我也没招了，咱打电话问老师吧……”（推荐在孩子被以上问题折磨过一遍以上，或者耗时太久之后再使用。毕竟“问老师”也不应该成为孩子的另一种依赖。当然一般来说老师不会告诉最后的答案的，所以基本上比家长讲好一些=
=……如果确实这节课没听懂，就还是问吧）
4。适当营造学习氛围说“适当”的意思，就是说咱家长没必要完全为了孩子牺牲自我，连电视都不敢看……
虽然说如果能够让孩子看到家长学习或者工作的状态，会让孩子学习更踏实（类比：大学自习室的效率比宿舍高多了），但是咱们大人该放松还是要放松。某种程度来说“成为大人之后回家就可以看电视了”也是小孩子想要长大的动力之一=
以我个人成长经验而言（仅供参考），您可以考虑：
（1）每天晚上固定时间学习这里的学习，指的是您自身的学习提高。哪怕是读点文学名著啥的都好。总之是让孩子看到，觉得爸爸妈妈在做“正经事”，不是“在玩”。
不用很长，半小时、一小时都好。但是一定让孩子看到你专心的样子。言传不如身教。
（2）找个适当的时机，跟孩子解释：“我可以看电视是因为我的作业做完了”。对等的，“如果你的作业做完了，也可以做点你想做的事。”
特别是中低年级，其实蛮忌讳“做完了？那再多做一张篇子”之类的……会导致孩子感觉“做完了还有更多，不如慢点做”，进而养成做题拖沓的坏习惯=
附带建议：每天各种课后班的作业什么的，帮他/她规划一下，每天开始写作业之前就提醒他/她，今天需要做完多少。做完了就玩，没做完就做到做完为止（课后班有难度的，需要更多时间思考的题目除外）。可能会有一两次需要家长狠下心来让他/她熬一两次夜，某种程度而言，没有印象深刻的惩罚，孩子很难意识到自己行为的后果。
以上内容，请各位家长参考自家孩子的具体情况，灵活使用。
【学习是孩子的事，需要让他/她学会，而不是让家长学会】
【孩子一个人钻研可能很孤单，需要有人陪伴，但探路的活儿始终应当留给孩子自己，因为他/她迟早要自己走】
p.s.四年级行程这两讲作业练习难度真不太小，该问老师的时候鼓励孩子一下，让他/她别怕，我们不会吃了他/她的，真的^_^~
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。不同类型的电灯是怎样工作的？某同学就这个问题进行了调查，收集了有关数据如下表：其中，效率是电灯把电能转换为光能的一种量度，而寿命表示这种灯泡平均使用多长时间．普通钨丝灯，为了得到适当的电阻，钨丝要比人的头发还细并有1m多长．为了使它能放入灯泡里，被做成“螺旋形线圈”． 额定电压（V）额定功率（W）效率（新的时候）寿命（h）每只售价（元）每度电费（元）白炽灯01.50.5电子节能灯060.5（1）一根钨丝被做成“螺旋形线圈”后，其电阻____（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（2）这种60W的普通钨丝灯泡，在实际使用时与功率是____W的电子节能灯发出的光的亮度相当．-乐乐题库
& 知识点 & “不同类型的电灯是怎样工作的？某同学就这个...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
不同类型的电灯是怎样工作的？某同学就这个问题进行了调查，收集了有关数据如下表：其中，效率是电灯把电能转换为光能的一种量度，而寿命表示这种灯泡平均使用多长时间．普通钨丝灯，为了得到适当的电阻，钨丝要比人的头发还细并有1m多长．为了使它能放入灯泡里，被做成“螺旋形线圈”． 额定电压（V）额定功率（W）效率（新的时候）寿命（h）每只售价（元）每度电费（元）白炽灯220603%10001.50.5电子节能灯2201125%300060.5（1）一根钨丝被做成“螺旋形线圈”后，其电阻不变&（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（2）这种60W的普通钨丝灯泡，在实际使用时与功率是7.2&W的电子节能灯发出的光的亮度相当．
本题难度：
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“不同类型的电灯是怎样工作的？某同学就这个问题进行了调查，收集了有关数据如下表：其中，效率是电灯把电能转换为光能的一种量度，而寿命表示这种灯泡平均使用多长时间．普通钨丝灯，为了得到适当的电阻，钨丝要比人的头发还细...”的分析与解答如下所示：
解：（1）钨丝被做成“螺旋形线圈”后，显然材料和长度没有变化，仅仅是形状改变，电阻是不变的；做成螺旋状的目的是相对减少与外界的接触面，不利于散热，使热量较集中，这样最大限度的将电能转化为光能，达到照明的目的．故答案为：不变．（2）60W的白炽灯工作时转化成光能的效率是3%，转化后的光的功率为：60W×3%=0.18W；∵电子节能灯工作时转化成光能的效率是25%，因此要想获得0.18W的光功率，需要电子节能灯的功率为：P′=0.18W0.25=7.2W．故答案为：7.2．（1）影响电阻的因素有材料、长度和横截面积，若其中一个因素变化，电阻就会变化；（2）知道60W的白炽灯的效率，求出它转化成光能的功率，再根据电子节能灯的效率，求出相应的电子节能灯的功率．
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不同类型的电灯是怎样工作的？某同学就这个问题进行了调查，收集了有关数据如下表：其中，效率是电灯把电能转换为光能的一种量度，而寿命表示这种灯泡平均使用多长时间．普通钨丝灯，为了得到适当的电阻，钨丝要比人...
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经过分析，习题“不同类型的电灯是怎样工作的？某同学就这个问题进行了调查，收集了有关数据如下表：其中，效率是电灯把电能转换为光能的一种量度，而寿命表示这种灯泡平均使用多长时间．普通钨丝灯，为了得到适当的电阻，钨丝要比人的头发还细...”主要考察你对“18.4 焦耳定律及其应用”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
18.4 焦耳定律及其应用
与“不同类型的电灯是怎样工作的？某同学就这个问题进行了调查，收集了有关数据如下表：其中，效率是电灯把电能转换为光能的一种量度，而寿命表示这种灯泡平均使用多长时间．普通钨丝灯，为了得到适当的电阻，钨丝要比人的头发还细...”相似的题目：
在“探究并联电路干路电流与支路电流关系”的实验中．（1）实验室提供两种规格灯泡若干，小李和小张分别选用两个灯泡，按图甲电路图连接电路，连接电路时开关应处于&&&&状态．（2）进行实验时，小李闭合开关后看到电流表指针偏转角度很少，出现如图乙所示的实验现象，这是因为&&&&．（3）两人各自做了一组实验，数据记录如下表．A点的电流&IA/AB点的电流IB/A&C点的电流IC/A小李实验0.240.130.37小张实验0.48表格中小张实验A、B两点的电流大小相等，示数如图丙，A、B两点的电流是&&&&mA．（4）对两组数据进行分析和论证，小张得出如下结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流大小相等．请你判断：①小张的结论是&&&&（填“完全正确”或“不完全正确”）的．②实验更好的改进方法是&&&&，这样做的目的是&&&&．
如图1电路，当开关s闭合后，电流表的指针偏转如图2所示，则通过L1的电流为&&&&，通过L2的电流为&&&&．
如图所示，当S1闭合后，L1，L2都发亮，当S1、S2闭合后，则（　　）L1，L2都亮L1亮，L2不亮L2亮，L1不亮L1，L2都不亮
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