再一杯水中仅把5克盐放入355克水中一个分子会怎样？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-28 12:26 标签： 15克盐放入135克水中
糖放入水中，过一段时间后整杯水都变甜了，表明分子在不停地做无规则运动_百度知道
糖放入水中，过一段时间后整杯水都变甜了，表明分子在不停地做无规则运动
为什么，过一段时间后整杯水都变甜了，表明分子在不停地做无规则运动用锯条锯木板时，锯条的内能增加哪一个错误，锯条发热糖放入水中
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例如冬天搓手，只能说分子在运动。第一个只是说一段时间水变甜了。第二个对不起，问题我想过了，如果非要2选一，物体做功增加内能，内能增加是对的，第一个有点问题，而没有充分的理由说明在不停地做无规则运动
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应该是第一个吧。那是因为分子间有间隔。
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出门在外也不愁用分子的观点解释下列事实．（1）空气是一种混合物______．（2）取一个透明的玻璃杯，先倒入半杯水，再放_百度知道
用分子的观点解释下列事实．（1）空气是一种混合物______．（2）取一个透明的玻璃杯，先倒入半杯水，再放
分子的观点解释下列事实．（1）空气是一种混合物______．（2）取一个透明的玻璃杯，不变的微粒是______．（5）用湿抹布擦过的桌面，先倒入半杯水.67×1021个水分子，立即在玻璃杯外壁液面位置做上记号，冰糖完全溶解后液面低于记号______．（3）保持水的化学性质的微粒是______．（4）水通电分解过程中，一段时间后变干的原因是______．（6）一滴水中大约有1，再放入一大块冰糖
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（2）分子间有间隔；（5）由于分子是不断运动的，然后氢原子和氧原子又重新组合，不变的微粒是氢原子和氧原子，使液体体积减小．（3）水分子．（4）氢原子和氧原子&nbsp，用湿抹布擦过的桌面（1）空气中含有氮气：（1）空气中含有氮气，使液体体积减小．（3）水是由水分子构成的保持水的化学性质的微粒是水分子；（4）水通电分解是水分子分解为氢原子和氧原子，在水分子作用下糖的分子不断运动;&nbsp、二氧化碳等多种分子，说明分子很小；（6）一滴水中大约有1，彼此进入对方的间隔当中，彼此进入对方的间隔当中；故答为、氧气，是一种混合物；（2）分子间有间隔、二氧化碳等多种分子，在水分子作用下糖的分子不断运动.67×1021个水分子，一段时间后变干、氧气
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（1）将一块冰糖放入一杯水中，请用分子的观点解释：①冰糖完全溶解后，溶液的体积小于溶解前冰糖和水的体积之和．②冰糖溶解后，一杯水都变甜了．（2）一个小孩要喝糖水，妈妈不断往玻璃杯中的水里加糖，搅拌，直至杯底有糖剩余．小孩：“妈妈，再加点糖!”妈妈：“再加也不会更甜了．”小孩：“为什么呀？”请用化学的观点解释，原因是______．
题型：问答题难度：中档来源：湖北
（1）①冰糖完全溶解后，溶液的体积小于溶解前冰糖和水的体积之和L，是因为分子之间有间隔，冰糖水分子和水分子会互相占据分子之间的间隔．②冰糖溶解后，一杯水都变甜了，是因为分子是在不断运动的，蔗糖分子运动分散到水分子中间去了．（2）不断往玻璃杯中的水里加糖，搅拌，直至杯底有糖剩余，蔗糖不再继续溶解，此时的糖水已是该温度下糖的饱和溶液，这时再加入白糖也不会再感到更甜．故答案为：（1）分子间有间隔；分子是不断运动的；（2）此时的糖水已是该温度下糖的饱和溶液．
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据魔方格专家权威分析，试题“（1）将一块冰糖放入一杯水中，请用分子的观点解释：①冰糖完全溶解后..”主要考查你对&&构成物质的微粒（分子、原子、离子），饱和溶液，不饱和溶液&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
构成物质的微粒（分子、原子、离子）饱和溶液，不饱和溶液
构成物质的微粒：分子、原子、离子是构成物质的基本微粒。分子，原子，离子的比较：
分子和原子的比较：
原子与离子的比较：
饱和溶液和不饱和溶液的概念：①饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液 ②不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能再继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液 饱和溶液与不饱和溶液的相互转化方法：（1）对于大多数固体：在一定量的水中溶解的最大量随温度升高而增大饱和溶液不饱和溶液（2）对于Ca(OH)2：在一定量的水中溶解的最大量随温度升高而减少饱和石灰水不饱和石灰水概念的理解：（1）溶液的饱和与不饱和跟温度和溶质的量的多少有关系。因此在谈饱和溶液与不饱和溶液时，一定要强调“在一定温度下”和“一定量的溶剂里”，否则就无意义。 （2）一种溶质的饱和溶液仍然可以溶解其他溶质。如氯化钠的饱和溶液中仍可溶解蔗糖。 （3）有些物质能与水以任意比例互溶，不能形成饱和溶液，如:酒精没有饱和溶液。饱和溶液和不饱和溶液的相互转化：一般，对饱和溶液与不饱和溶液相互转化过程中溶液组成的分析：①饱和溶液不饱和溶液(或不饱和溶液饱和溶液。不发生结晶的前提下)溶液中溶质、溶剂、溶液的质量不变，溶质质量分数不变。 ②不饱和溶液饱和溶液溶液的溶剂质量不变，溶质、溶液、溶质质量分数均增大。③不饱和溶液饱和溶液（不发生结晶的前提下）溶质质量不变，溶剂、溶液质量变小，溶质质量分数变大。 ④饱和溶液不饱和溶液溶剂、溶液质量增大，溶质质量不变，溶质质量分数变小判断溶液是否饱和的方法： ①观察法:当溶液底部有剩余溶质存在，且溶质的量不再减少时，表明溶液已饱和。 ②实验法:当溶液底部无剩余溶质存在时，可向该溶液中加入少量该溶质，搅拌后，若能溶解或溶解一部分，表明该溶液不饱和;若不能溶解，则表明该溶液已饱和。浓溶液，稀溶液与饱和溶液，不饱和溶液的关系：&&&& 为粗略地表示溶液中溶质含量的多少，常把溶液分为浓溶液和稀溶液。在一定量的溶液里含溶质的量相对较多的是浓溶液，含溶质的量相对较少的是稀溶液。它们与饱和溶液、不饱和溶液的关系如下图所示：A. 饱和浓溶液B.饱和稀溶液C.不饱和浓溶液D.不饱和稀溶液(1)溶液的饱和与不饱和与溶液的浓和稀没有必然关系。 (2)饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液;浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液。 (3)在一定温度下，同种溶剂、同种溶质的饱和溶液要比其不饱和溶液浓度大。
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与“（1）将一块冰糖放入一杯水中，请用分子的观点解释：①冰糖完全溶解后..”考查相似的试题有：
17302046679150984159065177786156109（2006o湖北）（1）将一块冰糖放入一杯水中，请用分子的观点解释：①冰糖完全溶解后，溶液的体积小于溶解前冰糖和水的体积之和．②冰糖溶解后，一杯水都变甜了．（2）一个小孩要喝糖水，妈妈不断往玻璃杯中的水里加糖，搅拌，直至杯底有糖剩余．小孩：“妈妈，再加点糖!”妈妈：“再加也不会更甜了．”小孩：“为什么呀？”请用化学的观点解释，原因是此时的糖水已是该温度下糖的饱和溶液．
解：（1）①冰糖完全溶解后，溶液的体积小于溶解前冰糖和水的体积之和L，是因为分子之间有间隔，冰糖水分子和水分子会互相占据分子之间的间隔．②冰糖溶解后，一杯水都变甜了，是因为分子是在不断运动的，蔗糖分子运动分散到水分子中间去了．（2）不断往玻璃杯中的水里加糖，搅拌，直至杯底有糖剩余，蔗糖不再继续溶解，此时的糖水已是该温度下糖的饱和溶液，这时再加入白糖也不会再感到更甜．故答案为：（1）分子间有间隔；分子是不断运动的；（2）此时的糖水已是该温度下糖的饱和溶液．（1）根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．（2）根据题意、结合饱和溶液概念进行分析解答．

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