作者：爱在兰博
发表时间： 20:40:49
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&& 一首《沁园春》道尽年轻人的激情。年轻有说不尽的激情，有看不惯的世事，有发不尽的牢骚，有数不尽的理想，年轻好啊。多少人希望永远年轻，又有多少人任年轻从指缝间溜走。
&&&&想起辛弃疾的那首《采桑子》：少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层流，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
小家子气了。几乎等同于怨妇抒情。
&&&&我欣喜现在的年轻人都激情满怀，指点江山，挥斥方遒。但也义愤现在痛抒儿女情长的多，庭院深深深几许，拟把疏狂图一醉，为伊消得人憔悴；以天下事为己任的少，满目壮丽山河，却抒情于遛狗斗鸡之中。呵呵，或许有点偏激，但不吐不快。可惜大好男儿，大好年华，大多醉情于纨绔之地，埋骨于脂粉之中。曾经我很喜欢看网络小说，觉得想象丰富，思路开阔，充满新奇，但渐渐的觉得很YY，纯粹幻想，完全没有现实的依据。不满现实，却又以现实的不满手法去创造自己的童话世界，有什么希望，有什么用？
&&&&我想我也应该属于愤青的一类，看不惯日本，看不惯美国，看不惯印度阿三，看不惯朝鲜棒子，但是我又很佩服他们，很佩服日本人。
&&&&看过本尼迪克特的《菊与刀》，感觉日本人敢于面对现实，遭受了原子弹，被美国大兵凌辱，但天皇说，我们投降吧，就马上投降。不像伊拉克人，大兵囤积而不抵抗，亡国灭种却又来打游击，于事无补。在废墟上，日本重建自己的国家，60年代就一跃成为资本主义世界第二大国。凭得是什么？正是日本人的精神。落后了就马上学习，学好了就可以骑到你头上。在衰弱的时候，日本想得是振兴国家，在强大的时候，日本人想得是消弭威胁，扩张势力。这是一种实战的精神，一种战略的眼光。
&&&&但我们干了什么？面对亡国灭种的威胁，我们还在声色犬马，还出来了“鸳鸯蝴蝶派”，还有心情再别康桥。少数知识分子，也相当于现在的愤青，参加了革命队伍，但真能成为国家巨擎的有几人？一部电视《历史的天空》就深刻的反映的现状。而最终打天下，夺天下的还是老实巴交的农民，就是我们现在被很多公子小姐鄙视的农民工。
&&&&日本人现在在想什么？他们成天在盘算怎么把中国分成六个国家，盘算怎么把最低劣的产品卖到中国，赚更多的钱，盘算着怎么让中国始终被拖住。而我们呢？我们到底在想什么？我们在想着怎么骂人，怎么骂得淋漓尽致，怎么把别人祖宗十八代带上，怎么把别人骂成缩头乌龟。呵呵，骂人有用的话，中国十三亿人，教育就不用设置其他学科了，专门设置“骂科”，骂赢了别人，我们就征服了世界。
&&&&理论与实际脱节，自己沉醉在自己的世界，看起来外表光鲜，仅仅也只能博取女人欢心而已，其他有什么用？我曾经回过一篇帖子，说我们的大学生、研究生只能在大学的象牙塔里抄抄文章而已，骗自己还可以，但有什么实际价值？为什么现在的企业大多不愿雇佣这些人而是必须要求有工作经历？缺乏实干，高谈阔论，胸无一策是我们的悲哀。
&&&&但是回头一想，有很多人还愿意高谈阔论，未尝不是一件好事，至少还没有失去激情和良知，还有希望。
&&&&所以我写下了我的希望，也当是对曾经过往的回忆，也是对自己的检讨。
&&&&&&&&&&&&本文内容为我个人原创作品，申请原创加分
加载更多评论指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
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＞＞＞毛泽东有词云：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点..
　　毛泽东有词云：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”　　请以“书生意气”为话题写一篇作文，文体自选，题目自拟，不少于800字。
题型：写作题难度：偏难来源：模拟题
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据魔方格专家权威分析，试题“毛泽东有词云：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点..”主要考查你对&&话题作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
话题作文：是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地更大。特点：1、相关性
话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。自由性这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：1．题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。2．选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。3．文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。4．想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。
其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动，学生尽可以放开手脚，海阔天空，任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间，也可以任意展开联想的翅膀，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”（《应用写作》(月刊)2001年第6期）
把握好题目的关键所在于审清话题的限制，确定什么能写什么不能写.其次要审内涵，搞清话题的引申义.最后要审提示语，因为提示语是引出话题的材料.与命题作文区别：
①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）。②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。⑤话题作文范围广，十分好写。⑥命题束缚性较强，相对来说发挥余地小。注意事项：
一、把握文体
话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
二、缩小范围
话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
三、拟好题目
标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好文一半”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
四、善于联想
话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
五、写出新意
话题作文，既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得到个好的分数。因此，写出特色、写出新意，是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。五个技巧
一、要全面
审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越，如2009年高考天津卷“要求”后的1至3点和第5点，而第4点则是一个善意的提示：“写出自己的真情实感”。材料表述有时会表明题型如“以‘我说90后’为话题”，有时则比较模糊，需要借助有关信息参比才能半端出题型，如辽宁卷材料表述的第一节“513网上论坛。主题：明星代言”，它意味着以“明星代言”为话题写文章。
二、要深入
审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。还以“我说90后”为例，其中“90后”应指20世纪90年代出生的一代人，而不能理解为时间、时代、社会等。“我”意味着文章应以第一人称表述，是写个人的认识，但不是写自己，并且第一人称还可以用“我们”来表述。“说”导向的文体应该是议论文，是要求作者发表对“90后”群体的感受、看法和评价。
三、要分析
审清材料的内容、含意以及不同的角度。如辽宁卷“明星代言”，应围绕“明星代言”现象衍生出“小主题”或要点，如诚信、责任、道德与利益、法制等。抓住这些要点便于围绕中心从不同角度逐层论述。而天津卷“我说90后”材料中“嘉许”、“担忧”、“诠释”三个关键词则是三个并列的角度，最好选择其中一个进行叙事或评说，不要将几个纠合在一起，以至缠绕不清。
四、要推求
审出话题背后的“命题意图”，以便有针对性地选择写作策略和方案。高考其实是一种社会行为，既要教育考生，又要引导舆论，自然应有积极的命意。话题或文题只是一个“窗口”，它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们应以正确的[2]思维方式联系社会热点，推求命题意图。比如“我说90后”这个话题，是要让考生了解、认识自己所处的这个群体，正视自己的长处和短处，意识到自己这一代人的历史责任，以便更好地健康成长。而“明星代言”这个话题，将材料和社会热点如三鹿奶粉事件联系起来则能推出其“引导考生关注社会民生的热点问题，学会辩证思考和分析社会现象，培养独立思考的习惯和批判意识”的命题意图。
五、要抓“点”
这样便于选择恰当的切入点、合适的文体、合理的思路，形成最佳写作方案。比如“我说90后”，材料中那三个关键词，你只需选择一个以优化的方案展开；而其中的“说”，明眼一看，议论文便是最合适的文体。再如“明星代言”，抓住五则材料的要点，可快捷地理出文章的合理思路。当然也可以抓住其中一个方面如道德自律或法制监管深入剖析，形成最佳方案。
发现相似题
与“毛泽东有词云：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点..”考查相似的试题有：
138741119605160242137672120364224790毛泽东箴言 (毛爷爷的99句话)_百度文库
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