西师版六年级语文上册《我的中国心》课件_百度文库
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西师版六年级语文上册《我的中国心》课件
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你可能喜欢我的中国心
（六年级上册）
西师大版六年级上:《我的中国心》课后感受
《西师大版六年级上:“我的中国心”课后感受》摘要：读几遍，反复体会。 （二）学生自读，勾画，小组讨论。 1. 交流自己不明白的地方，明白了，就把问号画去。 2. 交流最让自己感动的句子，读出来给小组的同学听听。 （三）全班交流。 1. 交流小组讨论仍然不明白的地...： ◇
　　一、课前实践
　　引导学生提前一周查阅体现中华志士爱国情怀的相关资料，特别是搜集从海外归来的中华赤子的资料。
　　二、激情导入
　　你们听过《我的中国心》这首歌吗？条件具备的可以播放这首歌曲的录音或光碟,请学生欣赏或跟着录音一起唱。
　　这首歌是台湾着名歌星张明敏的成名作。20多年来,他无数次地登台演唱这首歌曲，每次演唱，他都和观众一起热血沸腾，激情满怀！这首歌为什么牵动这么多人的心呢?答案只有五个字&&我的中国心！（揭题，板书课题）今天，让我们一起走进这首久唱不衰的《我的中国心》。学生齐读课题两遍。
　　三、初读诗歌，感受&我&的中国心
　　（一）自由地读读这首诗，勾画出生字和不认识的字，借助字典理解、认读，勾出自己不明白的地方，多读几遍，看能不能自己解决，不能解决的，再小组讨论，还不能解决的，提出来全班解决。同时，把最感人的句子画下来，作上感叹号或者自己喜欢的符号，多读几遍，反复体会。
　　（二）学生自读，勾画，小组讨论。
　　1. 交流自己不明白的地方，明白了，就把问号画去。
　　2. 交流最让自己感动的句子，读出来给小组的同学听听。
　　（三）全班交流。
　　1. 交流小组讨论仍然不明白的地方。随机解决生字新词。
　　2. 交流小组内同学认为最让人感动的地方。
　　四、再读诗歌，升华我的中国心
　　1. 想唱唱这首歌吗？为了唱好这首歌，最重要的是熟悉歌词，有感情地朗读歌词。有条件的,引导学生跟着歌碟或录音的节奏朗读歌词,反复琢磨，感受，升华情感。
　　2. 最令人感动的地方是什么？能读给大家听听吗？指读，评价。再读，比较。如需要，教师可范读。
　　正因为感动，所以，海外赤子要用这首歌来表达思乡之情。现在，你就是那位多年未见到祖国母亲的海外赤子，在梦中，你来到了祖国，你唱起了《我的中国心》。试一试。放录音，学生跟唱，反复诵读，感受。
　　五、拓展延伸
　　引导学生交流课前搜集的相关资料。
　　我们都是中国人，我们都应该拥有一颗滚烫的中国心，无论何时，无论何地，我们不能忘记中国是我们的母亲。那么，只有海外赤子才拥有一颗中国心吗？还有多少炎黄子孙，正是在中国心的感召下，为国家和民族而努力呢！&神舟六号&载人飞船成功上天，让中华儿女扬眉吐气，背后是几十万人的精诚合作，是什么驱使他们如此忘我地工作呢？是一颗滚烫的中国心！
　　你还从哪里看到了滚烫的中国心呢？
　　六、回顾全文，升华情感
　　我们都是炎黄子孙，我们拥有同样的中国心，无论何时，无论何地，心中一样亲。让我们再次唱响《我的中国心》！能唱的就唱，不能唱的就跟着大声地诵读这首歌词（生跟唱或者大声诵读歌词）。
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
哆啦A梦是一只来自未来世界的猫型机器人，用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决困难。哆啦A梦的故事将人们带进一个奇妙、充满想像力的世界...
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歌词三首《我的中国心》《在希望的田野上》《黄河颂》教学设计
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：140 更新时间：
　《歌词三首》二　　
老师出镜　　
同学们好！大家一定都很喜欢听歌、唱歌吧。可以说，人类自有了言，也就有了歌，歌与人类生活紧密相连，它记载了人民的生活，它是人民心灵的呼唤。没有一个民族没有表现自己欢乐、痛苦、希望与理想的歌，而我们中华民族更是一个歌的国度。可以说，我们每个人都是伴随在歌声长大的。每首歌都有曲调和歌词，今天就让我们一起走进曾唱响在每一个中国人心上的《我的中国心》和《在希望的田野上》这两首歌的歌词。学习这两首歌词，我们要完成以下学习任务：　　
学习目标　　
1、结合演唱背景和创作背景，说出歌词表达的思想内容。　　
2、能抓住歌词中的重要词句，体会作者寄寓在歌词中的感情。　　
3、能根据自己自己对歌词的独特感受和认识，有感情地朗诵课文。　　
下面，我们先来学习《我的中国心》这首歌的歌词。为了便于大家深刻理解课文，有必要先向大家介绍一下有关的背景。这首歌的词作者是香港作家黄，首唱者是香港歌手张明敏。　　
194119491963“”“”　　
19821984　　
张明敏演唱的《我的中国心》，打动了海内外亿万中华儿女的心。下面让我们一起聆听这首《我的中国心》。　　
当张明敏身穿一身白色唐装，颈挽一条红色围巾，在中央电视台春节联欢晚会上深情并茂地唱起这首歌时，全场响起雷鸣般的掌声，此后这首歌曲广为流传。请同学们认真阅读《我的中国心》的歌词，思考以下问题：“我的中国心”有什么深刻的内涵？祖国的大好河山有许多，为什么歌词中仅提到“长江、长城、黄山、黄河”呢？这首歌为什么引起了全国人民特别是全世界海外游子的共鸣呢？　　
理解内容　　
认真阅读《我的中国心》的歌词，思考以下问题：　　
1、“我的中国心”有什么深刻的内涵？　　
2、祖国的大好河山有许多，为什么歌词中仅提到“长江、长城、黄山、黄河”呢？　　
3、这首歌为什么会引起了全国人民特别是全世界海外游子的共鸣呢？　　
刚才，同学们都经过了认真的阅读和思考。下面，老师也把自己的理解和大家交流一下。　　
“中国心”是歌曲中反复吟唱的主题词，洋装在身改变不了，身在他乡改变不了，无论何时，无论何地，胸中跳动的永远是一颗中国心。　　
这让我想起了一位科学家。他是第一位在诺贝尔奖颁奖典礼上用中文发表演讲的获奖者。他的，被国际高能物理学界誉为物理发展史上的一个重要里程碑。因为有他，斯德哥尔摩的诺贝尔奖颁奖大厅里，自从1901 年第一次颁发诺贝尔奖金以来的四分之三个世纪中，第一次响起了占世界人口四分之一的中国人的主要言――汉。他就是丁肇中。虽然多年来在美国工作、生活，但他仍深深眷恋着哺育他成人的中国。他忘不了自己是炎黄子孙。根据规定，获奖人应以本国言在颁奖典礼上演讲，但这一天，丁肇中怀着激动的心情登上了伦琴、爱因斯坦、　居里　夫人和许多科学巨匠站立过的讲台，用中文发表了他的演讲。他通过这篇演讲表达了自己对祖国的无限眷恋之情。　　
人有国籍之别，心却无地域之分，中国心就是心中永远装着祖国，永远念着祖国的炽热感情。　　
&“中国心”是歌曲中反复吟唱的主题词，人有国籍之别，“心”却无地域之分，“中国心”就是心中永远装着祖国、永远念着祖国的炽热感情。　　
黄河是母亲河，孕育了伟大的华夏民族；长江，也是中华文明的诞生地；长城，被誉为世界奇迹，是中国的象征性建筑；而黄山，是祖国最美的风景区，是世界自然遗产。　　
长江、长城、黄山、黄河都是能够代表祖国的河山，而且在名称上又是那样的巧合，用它们来借代祖国，形象而具体，作为歌来唱，显得非常自然、和谐。　　
屏显图片　　
“长江”“长城”“黄山”“黄河”，最能代表伟大的华夏文明和壮美的祖国河山，用它们来指称祖国，形象而具体。在文字上，形式整齐，音韵和谐。　　
一位在国外的留学生在他的博客里写道：“我也喜欢张明敏的歌，不过最喜欢的，还是他的《我的中国心》。太感动了，在国外的时候，怕几首歌。怕听到《故乡的云》，更怕这首《我的中国心》。”　　
一位两届奥运国手，亚运会击剑冠军在接受访问时这样说：“没移民前听张明敏的歌《我的中国心》只是觉得旋律动听，歌声美妙。如今再听这首歌别有一番滋味在心头。远离母亲的思念才是最真诚的思念。我和大多数华侨一样，我们之所以无怨无悔的利用自己的时间去当义工，默默无闻的去奉献爱心，就是因为我们是中国人，我们拥有一颗中国心。因为在国外，我们代表的就是中国。”　　
是的，我们从歌曲中可以切身地感受到一腔对祖国的热爱，作为中华儿女，无论身处何时何地，那种与祖国息息相关、心心相印的感情。　　
这首歌唱出了中华儿女热爱祖国的共同心声，集中体现了海外游子思念故乡的普遍情结，表现了海外华人与祖国息息相关、心心相印的感情。从而激起了所有炎黄子孙的共鸣。　　
张明敏是《我的中国心》的首唱，当年他因在央视演唱《我的中国心》而广为人知，张明敏也成为《我的中国心》的代名词，在网上我看到2005年《扬子晚报》登载的对张明敏的专访，介绍了他与《我的中国心》不解之缘。　　
　2005511　　　
1988157　　
这首歌仿佛从人心底生发，无论身处何处，只要胸中跳动着一颗中国心，都无一例外被这颗赤诚之心打动、共鸣，深受感染。相信这首歌也打动着你我他，请同学们再读歌词，找出最打动你的歌词，结合歌词内容谈谈你选择这一句的原因。　　
批注法写出　　
为了便于大家批注，老师选取文章中的一部分作了一个示范：　　
【原文】　　
【批注】　　
这段时间仿佛过得特别快，同学们读得投入，分析得动情，下面我们来交流一下：　　
【原文】　　
【批注】　　
【原文】　　
&【批注】　　
【原文】　　
【批注】　　
是啊，“中国心”是心中永远装着祖国，永远念着祖国。中国心的体现形式也是多种多样的，丁肇中永不忘记自己的母语――汉语；那位曾经的击剑冠军默默无闻地为他人奉献爱心；２００３年３月１８日，温家宝总理在北京会见中外记者，温总理以他渊博的学识和惊人的记忆力，即席吟诵了国民党元老于右任晚年在弥留之际写的一首极其哀婉动人的诗篇《望大陆》。在这动人的诗篇中，我们分明看见　于右任　先生对祖国的无限深情，一颗永远不变的中国心。下面我们来欣赏2006新年新诗会上的诗朗诵《望大陆》。说说你认为　于右任　先生的“中国心”体现在哪里，为什么？ 我们希望通过于右任诗的学习，进一步加深对课文所抒发感情的理解。　　
　于右任　先生身患重病，自知时日不久，于是在给亲属写下的遗言中说：“我之故乡是中国大陆，我百年之后，愿葬于玉山或阿里山树木多的高处，好让我可以时时望见大陆。”之后从这遗言的思绪中进发成血泪交融，心痛如割的诗篇《望大陆》。　　
入情入境朗读课文，把握好重音，注意语速和语调　　
如果说《望大陆》确是一首震撼中华民族的哀歌，《我的中国心》则是萦绕在所有中国人心底的梵音。可以想见，多少次身在异乡，多少次午夜梦回，他的心底也在轻轻念诵：“就算身在他乡，也改变不了我的中国心。”让我们一齐吟诵这来自我们心底的共同的声音。为了使同学们更好地进入情景，老师为大家配了音乐。下面，就请大家伴随着音乐一起深情朗读吧。　　
改革开放带来了新变化、新面貌，人们憧憬着幸福的未来！我们的家乡在一片希望的田野上！下面让我们走进晓光的《在希望的野上》。请同学们按照刚才我们学习《我的中国心》的学习方法进行自主学习，边听歌曲边看歌词并思考：晓光的歌词中“希望的田野”是什么意思？诗人是从哪些方面来表现这片土地充满了希望？他借赞美家乡抒发了什么感情？ 　　
大家在刚才的自主学习中充分显现了你们的学习能力，同学们读得都很认真，讨论得也很热烈，下面我们来交流一下：　　
“希望的田野”就是充满希望的大地。　　
大地充满希望，也就是生活在这片土地上的人民充满希望。　　
歌词从赞美家乡、歌颂理想、憧憬未来三个方面表现这片土地充满了希望。“新建的住房”“美丽的村庄”，改革开放后家乡发生了巨大的变化，农民富裕了，农村兴旺了，幸福、欢喜之情溢于言表。家乡在田野上，是通常的表达；理想在田野上，这是诗的言。歌词中诗意地表现了劳动人民的辛勤劳动带来了大地的丰收，“人们在明媚的阳光下生活”“生活在人们的劳动中变样”，是的幸福的生活来自于奋斗，我们在美好的生活中通过奋斗不断创造新的美好生活。　　
诗人通过对家乡充满希望的田野的赞美，抒发了对美好生活的赞美，歌颂了新生活，歌颂了新时代。歌词把希望和未来巧妙地结合起来，既歌颂了改革开放以后的新变化、新面貌，又憧憬着富裕、兴旺而幸福的未来。　　
初定在　10月24日　升空的我国第一颗绕月探测卫星“嫦娥一号”将搭载30首经典曲目，其中就有《在希望的田野上》。这是一首歌唱祖国繁荣富强的欢歌。下面就让我们有感情地朗诵这篇《在希望的田野上》，用我们的朗读来诠释我们对这首经典曲目的理解。　　
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