音乐之都维也纳 教学教案设计(苏教版五年级下册)
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我女儿语文书丢学校了。要是课文中的，或者是课文里有一个字，自己组词，要稍微难一点的，一定要快，明天要交的！
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五年级下语文学案-音乐之都维也纳|苏教版
五年级下语文学案-音乐之都维也纳|苏教版
| 最后更新：
学科：语文
版本：苏教版
审核站长：lvchangyun
年级：五年级下
资料格式：doc
类型：教案
资料大小：96K
适用省份：不限
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16、音乐之都维也纳（学案）
班级_______
姓名_______
【学习目标】
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字，结合具体语境理解有关词语的意思。
3、初步感知课文内容。
【学习过程】
一、明确学习目标。
二、完成学习任务：
1、初读课文，达到读准字音，读通句子。请同学们在文中标出来多读几遍。
阿尔卑斯山
2、读第2、3遍课文，达到正确、流利、做到不添字、不掉字、不错字、不重复，停顿适当。下面的句子有几个外国人的名字，一定要多读几遍把句子读通顺 。
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生
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六年级下语文朗读素材-音乐之都维也纳|教科版
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《音乐之都维也纳》是苏教版小学语文第十册第三单元中的一篇课文，这是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往。课文语言简洁优美，对维也纳的介绍层次清晰明快，是对学生进行朗读训练、音乐熏陶和写作指导的好教材。
由于维也纳是奥地利首都，而我班学生对外国城市了解很少，对维也纳这座世界著名的音乐城市更是无从感受。基于以上对...
一：看图导入。
　　　　出示有关维也纳的图片，师作简单介绍。
　　　　板书9 音乐之都维也纳
　　二：自学课文。
　　　1、读准字音，认清字形。
　　　2、边读边想，读懂主要词语，可用自己喜欢的方式自学。
　　　3、把课文读通顺，遇到长句或难读的句子要多读几遍。
　　　4、交流。（1）字词。（2）读书情况。（3）质疑解疑。
　　　5、默读课文，给课文分分段，并交流。
　　三：学习...
何为有效教学？即：有效教学是一种现代教学理念，以学生发展为主旨，强调以科学理论为指导，关注教学的有效性，提倡教学方式的多样化；同时，有效教学也是一种教学实践活动，必须以遵循教育教学规律为前提，以合乎教学目标为实质，以实现教与学的统一为关键。
《音乐之都维也纳》这篇文章生动地介绍了维也纳被称为音乐之都的缘由，描写了维也纳城市的独特风貌人文景观，讲述了维也纳在世界音乐史和世界乐坛上的重要地位和巨...
一、课前交流　营造音乐的氛围
（学生在《维也纳的森林》乐曲中入座，欣赏）
师：听着这段乐曲，你此时的心情如何？
生：刚才有点紧张，现在好多了。
生：我很快乐，就想站起来跳个舞。
生：这音乐很优美，我跟着点点头，脚打打拍子。
师：这就是音乐的魅力，带着这样的心情来学习是件快乐的事情。让我们记住曲名《维也纳的森林》，作曲：约翰. 施特劳斯。再静静地往下听。
二、复习导入　重在学习方法指...
五年级下语文教学设计-音乐之都维也纳|苏教版
一、序曲——聊天导入
1． 同学们，你们喜欢旅游吗？去过哪些城市？哪座城市给你留 下的印象最深刻？
2、 我也很喜欢旅游，去过很多城市，去年暑假我去了西安，给我留下了深刻的印象，一走进西安就能感受到一股浓厚的历史文化的气息，那儿的一砖一瓦都是历史的见证，一草一木似乎都蕴藏着文化的底蕴。
3、 今天我们要一起去一座外国的城市看一看，那就是坐落在欧...
五年级下语文教案-音乐之都维也纳|苏教版
一．导入新课，揭示课题
1．我 国民族乐团已连续两次在 世界三大著名音乐厅之一的：“金色大厅”举行新年音乐会，引起轰动。你知 道这“金色大厅”在哪里吗？
2．揭示课题：９音乐之都维也纳
质疑：读了题目，你想知道什么？
二．初读指导
１．自由读课文，要求：
（１）读准字音，会读会写田字格中的生字，读顺句子。
（２）画出不理解的词...
江苏省南通市沿河桥小学 五年级下语文课件-音乐之都维也纳|苏教版
维也纳自学要求：
用你喜欢的方式读课文，边
读边想，课文是围绕哪句话来写的？具体体现在哪几个方面？把主要语句用“——”画下来。奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。
维也纳几乎一天也离不开音乐。
在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布。
1、为什么说维...
五年级下语文flash课件-音乐之都维也纳苏教版,教学演示课件，flash制作，课件精美，内容丰富，生动，适合教学使用。
一、说教材[来源:学*科*网Z*X*X*K]
说课的内容是苏教版语文第10册《音乐之都维也纳》一文。《音乐之都维也纳》是一篇散文，课文的语言简洁、优美，对维也纳的介绍层次清晰、明快，这样一篇课文编入教材的主要目的在于使学生充分感受到维也纳浓厚的音乐氛围，感受到文中语言所带来的美的享受和美的熏陶，培养学生喜爱音乐的情趣，提高学生的审美意识。
基于以上认识，我确定本课的教学目标为：
1、自学课文...
一、看拼音写词语。
pínɡ
xiànɡ
huánɡ
二、区别形近字组词。
卑（　　　　）碑（　　　　）　
涯（　　　　）崖（　　...
五年级下语文精品素材包《埃及的金字塔》|苏教版，本素材包由图片素材、音频素材、文本素材三部分组成，文本素材含有四个模块：讲一讲、练一练、知识拓展、阅读延伸。它是创作者精心提炼、制作出来的，为老师制作课件、教案、试卷和课堂上进行教学延伸提供了丰富的资料。欢迎下载使用。
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东台市创新小学五年级下语文课件-音乐之都维也纳
维也纳风光
维也纳风光
维也纳夜景
９　音乐之都维也纳
维也纳是奥地利的首都，是一座举世闻名的世界名城，位于奥地利东北部阿尔卑斯山北麓维也纳盆地之中，三面环山，多瑙河穿城而过，四周环绕着著名的维也纳森林。
　　维也纳素有“多瑙河女神”之称，环境优美，景色诱人。但本文并不是侧重描写维也纳的自然风光，而是侧重描写维也纳作为“古典音乐的摇篮”，一座用“音乐装饰起来的城市”的独特风情。维也纳的名字始终和音乐联系在...
一、带着问题来读书。
1．维也纳是(　　)的首都，被誉为世界著名的(　　)之都。
A．匈牙利　　B．奥地利　　C．绿色　　D．音乐
2．(　　)被称为“世界歌剧中心”，音乐之友协会大厦被称为(　　)。
A．维也纳国家歌剧院
B．悉尼歌剧院
C．“金色大厅”
D．“音乐大厅”
3．这篇课文的体裁是(　　)。
A．记叙文　　　　B．散文　　　　C．说明文
二、拼音写字我最棒。
任教班级：
任教学科：
16音乐之都维也纳
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 学会本课8个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、能凭借课文中的语言，感受“音乐之都”维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱。...
苏教版五年级语文下册：4.15
音乐之都维也纳
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一、根据拼音写一写。
1．爸爸去了ōu zhōu       ，晚上家里没有了他，显得有些沉寂。
2.海南有个著名的旅游景点叫tiān yá hǎi jiǎo       。
3．如果说这块草地像一张大地毯，那么cǎo pínɡ        上的花儿就是地毯上的zhuānɡ
shì       物。
（沪教版）四年级语文下册课文朗读 音乐之都维也纳
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     课文《“音乐之都”维也纳》的相关配音朗读，发音清晰标准，声情并茂，富有感染力。
《音乐之都维也纳》一课的相关图片素材。
    课件详细讲解了《音乐之都维也纳》一课，对课文描写内容都配以高清图片，让学生能够直观感受异域风情。
教学目标：
知识：1.学习课文中的9个生字，其中1个只识不写。
      2.初读课文，读准字音，读通句子，了解课文是从哪些方面来介绍《音乐之都维也纳》的。                         
    能力：精读课文，理解将维也纳称为“音乐之都”的原因。重在语言的积累和朗读。
    情感：联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音...
    课件详细讲解了《音乐之都维也纳》一课的内容，配以大量精美图片，可以让学生更好领悟文章所描写内容。
     课文《音乐之都维也纳》一课相关图片素材。
对课文《音乐之都维也纳》的配乐诵读。
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9、音乐之都维也纳苏教版小语教材第十册淼泉中心小学丁士英维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
维也纳是用音乐装饰起来的城市。
维也纳一天也离不开音乐。
维也纳国家歌剧院和“金色大厅”都具有世界影响。
1、为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？3、为什么说维也纳一天也离不开音乐？4、为什么维也纳国家歌剧院和“金色大厅”都具有世界影响?2、为什么说维也纳是用音乐装饰起来的城市？问题：1234维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。问题从地图上看，奥地利的地形就象一把小提琴。古典乐派的三位代表人――海顿、莫扎特、贝多芬十八世纪，海顿、莫扎特和贝多芬在维也纳生活和创作，那里浓浓的音乐氛围给了他们创作的灵感和激情。这三位“乐圣”开创了欧洲古典音乐的先河。贝多芬《月光奏鸣曲》施特劳斯《蓝色多瑙河》舒伯特《小夜曲》贝多芬的钢琴神童莫扎特舒伯特作曲的地方照样子，写句子。维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。少年宫是（）的摇篮。（）是（）的摇篮。问题维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。问题舒伯特花园贝多芬广场海顿街“音乐神童”莫扎特的白色大理石雕像耸立在内环城路王宫公园的入口处。雕像前的绿色草坪里，一组玫瑰花组成的巨大的高音谱号格外引人注目。每一朵花瓣都似一个跳动的音符，在向人们诉说一段动听的音乐故事。维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也都要奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。问题露天音乐演奏会家庭室内演奏?在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为"世界歌剧中心"。它的造型美观大方，色彩和谐，本身就是一件完美的艺术品。它的观众席有1642个座位、567个站位。乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台的总面积达1500平方米，配备有现代化的照明设备。国家歌剧院国家歌剧院被称为“金色大厅”的音乐之友协会大厦，装饰精美，金碧辉煌。正厅两边的金色墙壁前，树立着16尊大理石雕的音乐女神像。楼上两翼包厢的金色大门口，放置着历代音乐大师的金色胸像。大厅顶上金色镂花梁柱间，画着音乐女神的彩像。在巨大的吊灯照射下，到处金光闪闪。继续金碧辉煌音乐女神像以“我爱音乐之都维也纳”为中心句，结合本课的内容，用“总――分”的结构，来说说自己喜爱维也纳的理由。我爱音乐之都维也纳！。
课后作业：A、运用“总――分”的写法写一个片段。课间活动真热闹啊！。B、开展“维也纳――音乐之都”专题研究，撰写专题研究报告。
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