六下语文第二单元检测题及答案_百度文库
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六下语文第二单元检测题及答案
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你可能喜欢端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字.任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉.大约上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭.把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,_百度作业帮
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端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字.任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉.大约上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭.把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,
端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字.任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉.大约上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭.把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船.河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看.河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争.因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹.划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退.船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去.每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手.桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去.坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退.擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍.一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形.凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣.好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮.1.选文主要写了哪几个场面?请你用简洁的语言概括一下2.文中三个‘‘莫不’’的作用：从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之（ ）涉及面之（ ）具体写出了 全茶 人欢度端午节的（ ）.3.作者描写龙舟的激烈场面,请你画出正面描写,与侧面描写
1.妇女孩子梳妆打扮；河边看划船；划船比赛；庆祝胜利.2.多,统一；广；兴奋、喜悦、热情.3.正：（1）划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮…………故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣.（2）凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣.
侧：（1）把饭吃过后,在城里住家的,…………因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹.（2）一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形.（3）好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮.——————————以前学过这篇课文的,凭印象加思考重做了下下. ^o^1.郑重——享受（惬意）——惊愕——失落（无奈）
2.（1）我说不能用地菜煮鸡蛋了，母亲听了非常失落；但心中又有不甘，特别想挽留、重温那淳朴的习俗，单纯的岁月。（意对即可）（2）我们身边的环境恶化；对未来的生存环境能否得到改善的忧虑、迷茫。
3.不能。这一段是插叙，（介绍荠菜的清香与功效），表现过去岁月的美好，与现在地菜因污染不能食用形成对比，表达作者内心的怅惘。
4.本文第①段，通过描写母亲细致地交代煮鸡蛋的事，表现她对这个传统习俗相当重视，为下文我打电话回来说不能用地菜煮鸡蛋作铺垫；《端午日》这段文字描述边城百姓穿新衣、吃鱼吃肉、画王字的习俗，再现了湘西地区端午日的民俗风情，表现边城民风淳朴，为下文具体写赛龙舟、赶鸭子等节日活动张本。其中“莫不”“任何”“全”等词语还强调了这些习俗具有全民参与的普及性。
试题分析：抓住文段中所写的母亲的行为表现，注意关键性词语，比如第二段“母亲从来都把三月三吃鸡蛋当成一件郑重的事情对待”，第三段“母亲那专注的样子仿佛正在享受一个惬意的过程”第四段“一个老人那无奈的眼神仿佛伸出了手指”。
考点：人物情感理解
点评：本题不难，文章中有情节可循，问题比较容易。理解人物的情感，一可以依据与人物有关的情节，二可以从人物自身的言行表现来理解。人物的情感常常表现于其言谈举止的细微之处，所以阅读文章时也要关注人物描写的细节，作一分析。
试题分析：第一句，根据上文的情节，从母亲“不再被需要”的失落来理解母亲是多少希望回到以后的生活中。第二句概括本段中“在我们身边时不时地上演的一出出环境污染造成的悲剧”一句即可理解作者的感受。
考点：语句含义理解
点评：本题不难，抓住句子的信息点即可理解。理解句子的含义，根据语境分析理解是必要的，但也可以从语感上体会，有的句子含义一读即读出，所以平时学习要在读上下功夫，加强语感能力。
试题分析：第五段插叙的内容在文中的作用，一方面是以野菜来写过去生活的美好，一方面又与下文写现在环境污染野菜不能吃作对比，表达了作者的感想。
考点：写作方法了解
点评：本题不难，此段插叙的作用易于理解。阅读文章，不仅要从思想、情感上去理解文章的内容，更要在写作方法上进行学习，了解和掌握写作的技巧，提高自己写作水平。
试题分析：根据全文来分析，阅读段作者的用意不是为了写“风俗”的，而不用其作引，将过去生活与现在的生活进行比较，表达作者的忧思。而材料中主要是写“风俗”，表现生活的美好。
考点：理解文意，概括内容。
点评：本题不难，学生只要大致读懂两文内容便可知道不同之处。比较阅读，是一种很好的阅读方法，通过比较，学生会了解到同样的内容有不同的写法，对提高自己的写作水平有帮助。比较两篇文章，可从多方面比较，内容的比较，方法的比较，语言风格的比较，情感的比较，主题的比较。
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来源：学年江苏姜堰市九年级二模语文卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读谢枚琼的.
①农历三月三.地菜煮鸡蛋.这天大清早.母亲便盘算开了.对我说.中午要煮上12个鸡蛋.你姐夫值班没回来.把你堂姐喊过来吃吧.每人吃两个.再留两个给俺孙子橹橹晚上吃.今天礼拜六.他下午会从学校回家.
②母亲从来都把三月三吃鸡蛋当成一件郑重的事情对待.她说着就忙开了.当然还不忘分派父亲干活.二老默契分工.父亲负责去煮鸡蛋.剥壳.准备姜片.红枣.枫球子.路边荆之类中草药配料.鸡蛋自然要是那种青壳蛋.早早就托乡下亲戚捎过来了.母亲呢.则将买回来的地菜放入水池清洗.那是个细致活儿.因为采自田野山间的地菜难免掺杂着泥沙.需仔细才能洗净.还得把黄叶去掉了.地菜从根到籽都是可以一起煮的.择好洗净然后扎成一把煮,一把新鲜的地菜.青青翠翠.缀着些碎碎的白色的小花朵.仿如会眨眼睛的星子一不小心跌落在一汪清水里边.
③每每其时.我是帮不上忙的.而且母亲也从不吩咐我哪怕是打个下手什么的.我且袖手旁观吧.看着看着.我似乎就闻到了一缕清香正在房间里袅袅地飘散开来.母亲那专注的样子.仿佛正在享受一个惬意的过程.
④正当我无所事事颇感无聊之际.有朋友邀我一聚.便趁机出来.择一茶馆落座胡扯.随意间即聊到三月三的话题.友人猛然记起一般告诉我.今年的地菜不能吃.见他不像玩笑的神情.我有些不解了.忙追问原委.他一本正经地说.听说已经发生了食地菜中毒的好几例事件.有些还很严重.原因嘛.据说是今年雨水太多.地菜生长缺乏光合作用.所以有毒了.说得有板有眼.而可怜我自己对于这方面的知识贫乏.只听得睁大了眼睛.赶紧就掏出手机给母亲打电话.母亲显然听得也是一头雾水.连连追问个中原因.我又怎么说得清呢.便有些不耐烦地对她说.吃不得别吃了就是了.不就是一把地菜子煮几个鸡蛋吗?母亲沉吟了一下.就听到她在电话里面冲父亲嚷嚷.快别煮蛋了.中毒呢.而父亲肯定已将地菜和鸡蛋一锅子煮下了.我又听到母亲明显气急的话语.她在对父亲发着牢骚.平日里做事从不上紧.今日倒是手脚飞快的.老人家当然要心疼那十来个不能吃的鸡蛋了.事后回想起来.我轻描淡写的一句“吃不得就不吃了.多大的事啊 .对母亲来说却是让她倍感惊愕的.除了浪费了一锅清香四溢的地菜煮鸡蛋.她内心的失落感可想而知了.几十年来的一个习俗.今天却不得不因为意外而放弃.她为之精心的准备.以及那份隆重的心情.也随着那一缕地菜鸡蛋的清香而一点点飘走.可以想见.此时.一个老人那无奈的眼神仿佛伸出了手指.要去抓住那正在一点点淡了又淡的清香的影迹.
⑤民间有“阳春三月三.荠菜赛灵丹 的谚语.还流传着“春食荠菜赛仙丹 的说法.据说可以去风湿.清火.腰腿不痛.“中午吃了腰板好.下午吃了腿不软 .地菜即“荠菜 .不仅是佳肴一碟.更是灵药一方.地菜生长于田野.路边及庭园.叶嫩根肥.具有独特诱人的清香.想想吧.在春光明媚的三月初三.踏着一地暖暖的阳光.去旷野地采一把新鲜的地菜回家.煮上鲜美的鸡蛋.细细品尝着春天的气息.也将一年的健康吃了下去.何其快意.
⑥今年的地菜煮鸡蛋却由于一个不知始于何因且真假莫辨的传言而“鸡飞蛋打 了.一时之间.我因为母亲的怅惘而亦觉得心有不甘.于是打探起来.一时听说那纯粹是谣言.一时听说是某地受了污染而致使地菜不能食用.我和友人探究.他根本不相信什么雨水太多.地菜生长缺乏光合作用.所以有毒的说法.反诘道.那么所有的蔬菜都有毒了吗?直弄得我觉得自己简直就像一稚童了.潜意识里面.那句“无风不起浪 的说法左右着我.我寻思着还是因为污染而使地菜不可食用的传言具有一定的可信度.在我们身边时不时地上演的一出出环境污染造成的悲剧.已经司空见惯.空气.水.土地.这些一切生命赖以生存的基本条件正被不断地腐蚀.生态环境的严峻问题看似离我们很远.其实无时不刻不在逼近我们每个人.说不定在哪个近之又近的时点就将在我们自己身上得到印证.酸雨淋在我们头上.地沟油摆上了我们的餐桌.污水就在我们身边横流.面对一桌看似丰饶的菜肴.我们都有过慨叹.味同嚼蜡不提.连“吃个放心 似乎都已成了奢望.什么时候那丝丝缕缕醉人的清香已飘得越来越远了呢?不知不觉地我们的视野里沉积了厚厚一层尘埃.
⑦清香已然远去.在我心中烙下一片挥之不去的惆怅.
1.阅读文章①-④小节.说说母亲在“地菜煮鸡蛋 这件事情中有哪些情感变化.
2.结合语境.说说下列划线词语或画线句子的含义.
(1)一个老人那无奈的眼神仿佛伸出了手指.要去抓住那正在一点点淡了又淡的清香的影迹.
(2)不知不觉地我们的视野里沉积了厚厚一层尘埃.
3.选文第⑤小节能否去掉?为什么?
4.将下列文字与文章第①小节进行比较.同是写民俗传统.两段文字的写作内容.写作目
的各有怎样的侧重.
端午日.当地妇女.小孩子.莫不穿了新衣.额角上用雄黄蘸酒画了个王字.任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉.大约上午11点钟左右.全茶峒人就吃了午饭.把饭吃过后.在城里住家的.莫不倒锁了门.全家出城到河边看划船.河街有熟人的.可到河街吊脚楼门口边看.不然就站在税关门口与各个码头上看.
来源：2013届江苏姜堰市溱潼第二中学九年级二模语文卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读谢枚琼的.①农历三月三.地菜煮鸡蛋.这天大清早.母亲便盘算开了.对我说.中午要煮上12个鸡蛋.你姐夫值班没回来.把你堂姐喊过来吃吧.每人吃两个.再留两个给俺孙子橹橹晚上吃.今天礼拜六.他下午会从学校回家.②母亲从来都把三月三吃鸡蛋当成一件郑重的事情对待.她说着就忙开了.当然还不忘分派父亲干活.二老默契分工.父亲负责去煮鸡蛋.剥壳.准备姜片.红枣.枫球子.路边荆之类中草药配料.鸡蛋自然要是那种青壳蛋.早早就托乡下亲戚捎过来了.母亲呢.则将买回来的地菜放入水池清洗.那是个细致活儿.因为采自田野山间的地菜难免掺杂着泥沙.需仔细才能洗净.还得把黄叶去掉了.地菜从根到籽都是可以一起煮的.择好洗净然后扎成一把煮,一把新鲜的地菜.青青翠翠.缀着些碎碎的白色的小花朵.仿如会眨眼睛的星子一不小心跌落在一汪清水里边.③每每其时.我是帮不上忙的.而且母亲也从不吩咐我哪怕是打个下手什么的.我且袖手旁观吧.看着看着.我似乎就闻到了一缕清香正在房间里袅袅地飘散开来.母亲那专注的样子.仿佛正在享受一个惬意的过程.④正当我无所事事颇感无聊之际.有朋友邀我一聚.便趁机出来.择一茶馆落座胡扯.随意间即聊到三月三的话题.友人猛然记起一般告诉我.今年的地菜不能吃.见他不像玩笑的神情.我有些不解了.忙追问原委.他一本正经地说.听说已经发生了食地菜中毒的好几例事件.有些还很严重.原因嘛.据说是今年雨水太多.地菜生长缺乏光合作用.所以有毒了.说得有板有眼.而可怜我自己对于这方面的知识贫乏.只听得睁大了眼睛.赶紧就掏出手机给母亲打电话.母亲显然听得也是一头雾水.连连追问个中原因.我又怎么说得清呢.便有些不耐烦地对她说.吃不得别吃了就是了.不就是一把地菜子煮几个鸡蛋吗?母亲沉吟了一下.就听到她在电话里面冲父亲嚷嚷.快别煮蛋了.中毒呢.而父亲肯定已将地菜和鸡蛋一锅子煮下了.我又听到母亲明显气急的话语.她在对父亲发着牢骚.平日里做事从不上紧.今日倒是手脚飞快的.老人家当然要心疼那十来个不能吃的鸡蛋了.事后回想起来.我轻描淡写的一句“吃不得就不吃了.多大的事啊 .对母亲来说却是让她倍感惊愕的.除了浪费了一锅清香四溢的地菜煮鸡蛋.她内心的失落感可想而知了.几十年来的一个习俗.今天却不得不因为意外而放弃.她为之精心的准备.以及那份隆重的心情.也随着那一缕地菜鸡蛋的清香而一点点飘走.可以想见.此时.一个老人那无奈的眼神仿佛伸出了手指.要去抓住那正在一点点淡了又淡的清香的影迹.⑤民间有“阳春三月三.荠菜赛灵丹 的谚语.还流传着“春食荠菜赛仙丹 的说法.据说可以去风湿.清火.腰腿不痛.“中午吃了腰板好.下午吃了腿不软 .地菜即“荠菜 .不仅是佳肴一碟.更是灵药一方.地菜生长于田野.路边及庭园.叶嫩根肥.具有独特诱人的清香.想想吧.在春光明媚的三月初三.踏着一地暖暖的阳光.去旷野地采一把新鲜的地菜回家.煮上鲜美的鸡蛋.细细品尝着春天的气息.也将一年的健康吃了下去.何其快意.⑥今年的地菜煮鸡蛋却由于一个不知始于何因且真假莫辨的传言而“鸡飞蛋打 了.一时之间.我因为母亲的怅惘而亦觉得心有不甘.于是打探起来.一时听说那纯粹是谣言.一时听说是某地受了污染而致使地菜不能食用.我和友人探究.他根本不相信什么雨水太多.地菜生长缺乏光合作用.所以有毒的说法.反诘道.那么所有的蔬菜都有毒了吗?直弄得我觉得自己简直就像一稚童了.潜意识里面.那句“无风不起浪 的说法左右着我.我寻思着还是因为污染而使地菜不可食用的传言具有一定的可信度.在我们身边时不时地上演的一出出环境污染造成的悲剧.已经司空见惯.空气.水.土地.这些一切生命赖以生存的基本条件正被不断地腐蚀.生态环境的严峻问题看似离我们很远.其实无时不刻不在逼近我们每个人.说不定在哪个近之又近的时点就将在我们自己身上得到印证.酸雨淋在我们头上.地沟油摆上了我们的餐桌.污水就在我们身边横流.面对一桌看似丰饶的菜肴.我们都有过慨叹.味同嚼蜡不提.连“吃个放心 似乎都已成了奢望.什么时候那丝丝缕缕醉人的清香已飘得越来越远了呢?不知不觉地我们的视野里沉积了厚厚一层尘埃.⑦清香已然远去.在我心中烙下一片挥之不去的惆怅.[小题1]阅读文章①-④小节.说说母亲在“地菜煮鸡蛋 这件事情中有哪些情感变化.
[小题2]结合语境.说说下列划线词语或画线句子的含义.(1)一个老人那无奈的眼神仿佛伸出了手指.要去抓住那正在一点点淡了又淡的清香的影迹.
(2)不知不觉地我们的视野里沉积了厚厚一层尘埃.
[小题3]选文第⑤小节能否去掉?为什么?
[小题4]将下列文字与文章第①小节进行比较.同是写民俗传统.两段文字的写作内容.写作目的各有怎样的侧重.端午日.当地妇女.小孩子.莫不穿了新衣.额角上用雄黄蘸酒画了个王字.任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉.大约上午11点钟左右.全茶峒人就吃了午饭.把饭吃过后.在城里住家的.莫不倒锁了门.全家出城到河边看划船.河街有熟人的.可到河街吊脚楼门口边看.不然就站在税关门口与各个码头上看.--沈从文修改病句一段话初二语文复习病句修改_百度文库
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你可能喜欢阅读题 今天要 端午日（节选自沈从文的《边城》）边城所在一年中最热闹的日子,是端午,中秋和过年.三个节日过去三五十年前如何兴奋了这地方人,直到现在,还毫无什么变化,仍能成为那地_百度作业帮
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阅读题 今天要 端午日（节选自沈从文的《边城》）边城所在一年中最热闹的日子,是端午,中秋和过年.三个节日过去三五十年前如何兴奋了这地方人,直到现在,还毫无什么变化,仍能成为那地
阅读题 今天要 端午日（节选自沈从文的《边城》）边城所在一年中最热闹的日子,是端午,中秋和过年.三个节日过去三五十年前如何兴奋了这地方人,直到现在,还毫无什么变化,仍能成为那地方居民最有意义的几个日子.端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字.任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉.大约上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭.把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船.河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看.河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争.因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹.划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体（ ）、手脚（ ）的小伙子,在潭中练习进退.船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去.每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手.桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去.坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退.擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便（ ）嘭嘭铛铛把锣鼓很（ ）地敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍.一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形.凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣.好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮.赛船过后,城中的戍(shù)军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅(qiú)水的军民人等,自由下水追赶鸭子.不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人.于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,同时各处有追赶鸭子的人.船与船的竞赛,人与鸭子的竞赛,直到天晚方能完事.（一）选择词语填入合适的括号中.强壮 健康 伶俐 灵活 即刻 纯粹 单调 开始（二）读短文,想想文章是按什么顺序写的.（三）虽然《端午日》不是纯粹描写民俗的文章,但我们从中也可以了解到当地端午日的民俗.当地端午日的民俗主要有以下几个：否 （四）本文以端午日一天的活动为线索,详写了哪些内容?略写了哪些内容?这样详略安排的目的是什么?
1.强壮 灵活 开始 纯粹 2.按事情的发展的先后顺序及时间顺序3.你写了否是说不用回答吧、?!4.具体的写了当地人们赛船,略写了穿新衣,画王字等,提醒出,当地人们最有特色的端午的习俗
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