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第一单元 感受与思考
第二单元 想像与联想
第三单元 再现与表现
第四单元 个性与创新
第五单元 自由写作实践
第一单元 写出人物的个性
第二单元 写出事件的波澜
第三单元 条理清楚地说明事物
第四单元 生动形象地说明事物
第五单元 自由写作实践
第一单元 议论要有理有
第二单元 议论要有条有理
第三单元 诗歌
第四单元 散文
第五单元 自由写作实践
第一单元 作点辩证分析
第二单元 札记B随笔
第三单元 小小说
第四单元 寓言故事与科幻小说
第五单元 自由写作实践
第一单元 综合叙述
第二单元 编写寓言故事或科幻小说
第三单元 自然科学小论文
第四单元 社会生活评论
第五单元 自由写作实践
第一单元 立意与选材
第二单元 思路与结构
第三单元 文体与文风
第四单元 本色与文采
第五单元 自由写作实践
人教版三年级上册七单元作文：蜗牛的收获_250字
来源：作文网整理
　　一天，蜗牛决定与其他昆虫赛跑。蜗牛本来是跑的很慢的，谁知前三圈他一路领先，然后开始跑最后一圈。蜗牛心想s我本来就跑的很慢，怎么会跑到别人的前面了呢？哦！原来是有人在帮我作弊。后来，蜗牛不想再让别人帮它了,就使出浑身的力气往前跑，想自己那个&第一&。这时，别的虫子开始奋起直追了，蜗牛一看情况不妙，就赶紧使出杀手锏&连滚带爬&，可是显然已经来不及了，结果得了个倒数第一。第一名是步行虫，第二名是象甲虫&&
　　虽然是倒数第一，但蜗牛还是觉得有很大的收获：因为生活中原本就充满了挑战，通过努力战胜了自己的不足，也就正明自己是个胜利者。
百科词条：当前位置：
＞＞＞阅读下面的文字，按要求作文。(70分)一只蜗牛，很想做成一番惊天..
阅读下面的文字，按要求作文。(70分)一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算，后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己生命非常短暂，不仅十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在草丛中。&上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。
题型：写作题难度：中档来源：不详
【习作例文】生命的意义在于奔跑人生在世不过几十载，或走或停，或沉或浮只有奔跑与追求才能突显生命的价值生命的意义在于奔跑！&天地万物无穷无尽，而我们的生命却十分短暂我们希望能攀上梦想的顶峰，但短暂的生命载不起这漫长的攀越之路有座山峰我们永远都无法征服我们该选择放弃，带着苦闷隐没还是选择不懈地奔跑？康有为选择了放弃在变法失败后，在清军的追捕下，他选择放弃，选择退避国外而谭嗣同选择奔跑，选择用热血传递变法精神，用生命去唤醒人们他在断头台上的震天长啸被刻入了历史的年轮，回荡于千万年历史的天空退缩的康有为，隐没于这长啸激起的尘埃中。奔跑的生命永远伴着历史年轮一起转动，而退缩的生命在时间的流逝中被风蚀，终而烟消云散&山顶的风景纵然美丽，但奔跑的过程比山顶的风景更美，因为这一路的风景有汗水与坚持不懈的精神滋润&飞蛾扑火，终其一生灯罩里闪亮的火种是它的目标它希望拥抱火光的温度，但这是永不可实现的一个梦它知道自己做不到，但是千万年来不曾有一只飞蛾放弃过因为奔跑与追求的过程更美一次次地撞击，又一次次地飞起，从不放弃，直到生命的终结短暂的生命也因而燃烧，在奔跑的途中燃烧得比灯火还要热烈还要亮。逆流而上的水，虽然触不到蓝天，但至少它追求过；夜间开放的昙花，虽然看不到黎明的曙光，但至少它艳丽过；我们有时虽然无法体会到“会当凌绝顶”的快感，但至少我们勇敢过，我们追求过。追求过，奔跑过就不后悔。有人常说“我真后悔……”“要是当初……就好了”其实成败与否并不在于是否站得最高，是否完成梦想，而是在于你是否追求过，是否为梦想奔跑过辛亥革命虽然没有完成反封建反侵略的革命目标，但至少有一代人为这个美好的目标奔跑过，只要追求过就有意义，何必悔于无法达到顶峰？努力奔跑，勇敢追求，享受奔跑的过程，短暂的生命也无怨无悔。生命的意义在于奔跑，奔跑让生命绽放得更绚烂！试题分析：这是一道新材料作文题，构思前要仔细阅读材料。材料中，蜗牛从开始想做一番惊天动地的事业，到最终死在草丛中，但这只是材料的表明现象，只有发掘出造成蜗牛悲剧的原因才能把握这则材料的主旨。分析材料不难看出，造成蜗牛悲剧的原因主要有两个：一是立志不切实际，好高骛远；一是不肯脚踏实地，不愿从平凡的小事入手来实现自己的生命价值。这就是材料的主旨，由此可以找出许多立意，如确定目标要恰当；勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起；人贵有实干精神等。最佳立意：立志要切合实际，不要好高骛远；平凡的小事也能实现自己的生命价值。立意要注意关照到材料的多个要点，不要只取只言片语来片面地理解材料。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的文字，按要求作文。(70分)一只蜗牛，很想做成一番惊天..”主要考查你对&&材料作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
材料作文：是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。命题作文与材料作文：材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。&&&
在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：
一、读懂材料，全面把握读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
二、立意求准，力求新颖材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
三、使用材料，恰当巧妙在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。材料的类型：
故事型梗概、片断、寓言……
论说型名言警句、哲理、议论文段……
事例型名人事例、凡人小事……
情景型生活场景、特别的细节……
图表型一幅漫画或一个图表……
审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。
方法：首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
误区：1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。
发现相似题
与“阅读下面的文字，按要求作文。(70分)一只蜗牛，很想做成一番惊天..”考查相似的试题有：
267942300390137981117695267162247904观察蜗牛的作文
观察蜗牛的作文
篇一：观察蜗牛的400字 &&我家来了一个新成员DD蜗牛，它特别小，黑黑的，所以我叫它“小蜗”。它每天早睡早起，每天晚上，没等我睡着，它已经在那狭窄的小房子里“呼呼大睡”了；早上，我匆匆地起床赶紧去探望它，没想到它已经背着厚厚的壳在“健身”了。 &&记得有一次，科学老师让我们观察蜗牛，我兴奋极了，连鞋子也顾不得脱，直奔“小蜗牛”拿起放大镜开始观察。我先看头部，发现有两对触角，一对长，一对短，听老师介绍，蜗牛的长触角能感知周围的环境变化，而眼睛就长在长触角上，却只能在阴暗的地方才能看清楚。短触角是用来寻找食物的，我小心翼翼地放点树叶进去，果然，只见蜗牛用短触角一碰三碰的，好有趣。我再观察腹部，把蜗牛整个翻过来，只见白花花的，始终没看出什么东西，我查了查科学书，才明白，蜗牛的腹部有腹足，可以帮蜗牛爬行。又顺着观察蜗牛尾部，这时，我看见它爬过的地方有粘液，我连忙问妈妈粘液是从哪儿出来的？它的作用是什么？妈妈说粘液是尾部流出来的，蜗牛顺着粘液可以让速度更快。放下放大镜，我又去查小学生百科全书，看看有没有关于蜗牛更多的相关知识。 &&通过观察，我知道了好多好多蜗牛的秘密，同学们，只要仔细、认真地观察，就可以发现更多的秘密！ 篇二：观察蜗牛的作文300字 &&今天终于下雨了，下课的时候，我去捉蜗牛，因为我在书上看到过：“蜗牛一般都是在下过雨之后就会出来。”刚到小花园，就发现一大堆蜗牛在那散步呢！还有些蜗牛乘着下过雨，出来呼吸新鲜空气，不一会儿我就逮到了四只蜗牛，嘿嘿，只能怪它们逃跑速度太慢了。 &&忽然，我发现蜗牛走的时候会留下一条透明的粘液，这又是为什么呢？书上说：“蜗牛为了保持平衡，就会分泌出来粘液，使自己在爬高时不会掉下去。” &&蜗牛有时候被我轻轻一碰，就连忙把身体缩进它温暖的家――小小的壳里。我笑它真胆小。 &&事后，我本来还想在捉几只的，可是它们好像知道了我的来意，每个都跟我玩起了捉迷藏。 &&蜗牛的速度虽然慢了一点，但他还是很努力的去尝试，这种精神值得让我学习。 篇三：观察蜗牛的作文300字 &&经过上一次科学课，我还是不肯把我的蜗牛放生，继续把他养在瓶子里，我每次做完作业，都会跑去看望它，有一次，让我惊讶地发现，不知哪只蜗牛竟然生了一个小宝宝，我看了喜出望外，连忙跑去告诉在一旁做作业的妹妹。 &&所以从那天起，我就对蜗牛产生了兴趣，我发现，蜗牛爬过的地方会留下白白的粘液，它有2对触角，长的触角上有眼睛，当我轻轻触碰它的壳时，它就会缩进坚硬的小房子里。听说蜗牛的牙齿可多了，虽然我没有扒开蜗牛的嘴巴，没有发现它到底有多少牙齿，但是书上说约有25600多颗，怎有那么多数也数不清楚，像天上的星星一样多，我惊讶极了！还有蜗牛身上有好几个孔，我发现有3个，怎么会是3个呢&那就听我讲来，一个是排便孔，一个是气孔，最后一个是生宝宝的孔，至于他们的位置到底在哪&我还要进一步的观察。 篇四：观察蜗牛的作文400字 &&今天我从花鸟市场买了两只蜗牛。 &&一到家，我就仔细观察蜗牛，发现蜗牛的壳是螺旋状的，而且两只蜗牛壳上的花纹不一样：一个是花纹向左旋转，叫左旋纹；一个是花纹向右旋转，叫右旋纹。是不是很有趣呢？它们长着两对奇怪的触角，一长一短的。如果用铅笔去碰它的触角，触角就会“嗖”的一下缩了回去。 &&当天我还去了自己的花园里捡了几片树叶和树枝，又挖了一点潮湿的土壤，再把这些东西拿去布置蜗牛的生活环境，能让蜗牛适应我给它的家。 &&我和蜗牛还有趣事哦！我给蜗牛喂食物这件事就是个例子：我第一次给蜗牛喂食物时，以为它吃树叶，于是就放了进去。可是第二天早上我看见蜗牛一动也没动那片树叶，甚至看都没看一眼！我只好把叶子当作装饰品。这次我又放了一片白菜，希望它喜欢吃。好期待啊！ &&再告诉你一个小秘密，其实蜗牛不分雌雄，一只蜗牛又当爸又当妈，很辛苦哦。 篇五：观察蜗牛的作文500字 　　“阿门阿前一颗葡萄树……”还记得这首歌吗？ 　　也许你还记得。这首歌的名字叫做《蜗牛与黄鹂鸟》。意思是蜗牛想要吃葡萄，于是它早早地爬了上去…… 　　对了，今天我要去观察蜗牛。 　　我看到一只蜗牛慢悠悠的往前走着，它这是要去干什么呢？答案要揭晓了，这只蜗牛走到另一只蜗牛面前，好像说了一会儿话，然后一起走到有许多草组成的“森林”里去。他们大概是要去游玩吧！我想。 　　我还看到许多蜗牛一起爬墙，他们有5、6个吧！哦，我知道了，他们的家族应该是在举行赛跑！我仿佛听到墙下的美女蜗牛拉拉队里传出加油的呐喊声。运动员们爬得这么慢，但他们一听到下面的呐喊声，忍不住激动起来，看啊，1号蜗牛比其他蜗牛快一些了！2号蜗牛，你要加油了。虽然我不知道他们要爬到什么时候，但是我依然很高兴。 　　更吸引我的是蜗牛的精神，他们虽然走路走得很慢，但是精神还是不错的！他们从来不会半途而废，即使他们的家在屋顶上，他们在屋下，蜗牛也会慢慢地爬上去。三天三夜，对他们来说一点也不是问题。 　　我发现了蜗牛的小天地，我多么得意呀！ 　　我愿意带你一起去观察蜗牛！ 篇六：观察蜗牛的作文350字 　　今天下午，我在花园的草丛里，看见了几只蜗牛。我捉了一只大点的拿回家观察。 　　蜗牛的背上有一个很漂亮的“小房子”，它的身子就隐藏在这个房子里。（我很奇怪，它怎么没有被这房子压扁呢？）蜗牛好象没有骨头似的，而且身子像被雨淋过一样，湿漉漉的。它的头上有一对细细的“天线”，那就是它的触角啦！它是一个怕热的小家伙，阳光一射到它的“小房子”上，它就迫不及待的从“小房子”里钻出来了。它爬过的地方都会留下一道白白的痕迹，这是因为它动作缓慢，要分泌黏液，帮助行走。 　　我突然来了好奇心，蜗牛到底有没有嘴巴的呢？我看了半天也没有看到，于是就上网查了资料。原来，蜗牛的嘴巴和针尖差不多大小，却有25600颗牙齿。天哪，真让人异想不到啊！它的嘴里还有一条锯齿状的舌头，科学家们称它为“齿舌”。 　　这么一个小小的蜗牛，真让我惊奇！ 篇七：我发现了蜗牛的秘密650字 　　今天我去阳台收衣服，忽然看见花坛上有只蜗牛缓缓爬上一片叶子。它长着一对长长触角，一双小小眼睛，柔软的身子上背上背着一个螺旋形的壳。恰巧老师在头天布置了观察日记的作业，我决定观察蜗牛。 　　我目不转睛地盯着蜗牛。“蜗牛是害虫还是益虫？”，“为什么它爬过的地方会留下长长的一条线？”，“眼睛和鼻子在哪里？”，“它一分钟能爬多远？”一连串的问题在我的脑海里浮现。我跑进屋去问正在看电视的妈妈，妈妈说：“大自然很奇妙！你既然想知道蜗牛的秘密，为什么亲自去细细实验一下？”，听了妈妈的话，我决定实验一番。 　　想知道蜗牛是益虫还是害虫，我得用我的“食物实验法”来测验蜗牛。我找来树叶、小蚊子。我把它放在小蚊子前面，可是它还是爬向树叶。原来蜗牛是害虫啊！ 　　要知道蜗牛爬过的地方为什么会留下一条长长的线，我得用“查阅资料法”。原来蜗牛的足上有一种腺体，叫足腺。足腺能分泌出一种粘液，这种粘液干了以后，就会形成一条长长的白线。 　　接着，我想看看蜗牛的眼睛和鼻子在哪里。我拿一片树叶和一根树枝。蜗牛先伸出一对较长的触角碰了碰，就大口大口地吃了起来。我又拿来一个玩具和蒜头，只见蜗牛又伸出较短的触角碰了碰，也吃了起来。经过实验，我发现较长的触角大慨是眼睛，较短的触角是鼻子。 　　最后，我想看看蜗牛一分钟能爬多远。我捉了一只蜗牛放在尺子上计时，过了一分钟后蜗牛爬行了15厘米，我又算了算大约它一小时能爬9米。 　　大自然有许多奇妙的现象正等着我们用眼睛观察，用心去发现。你会发现好多的奥秘。 篇八：观察蜗牛的作文450字 　　有人喜欢美丽的玫瑰花，有人喜欢艳丽的蔷薇，还有人喜欢那可爱的小金鱼，可我却喜欢默默无闻的小蜗牛。有首歌是这样唱的：“阿门，阿前一颗葡萄树，阿嫩，阿嫩绿的刚发芽。蜗牛背着那重重的壳………。每当我想起这首歌，就会想起蜗牛。” 　　前天我去田里“请”了一只蜗牛。仔细的观察起来。我才观察了几个小时，就有三个问题从我的脑子里冒了出来。它们分别是：蜗牛吃什么呢？它有牙齿吗？它靠什么爬行呢？ 　　我拿来了一片肉片，一些米饭，还有一些青菜放在蜗牛身边。我连续观察了几天，我发现蜗牛在向青菜爬去。啊，原来蜗牛也懂得养生要吃素呀！我十分高兴，一个问题解决了。哎，还有两个问题怎么解决呢？问爸爸妈妈他们也不知道，那只有上网查了。哇，原来蜗牛是有牙齿的并且有数不清的牙齿呀！它是用腹足爬行的。 　　呀！古有一举两得，可如今我却是一举三得，一下就解决了三个问题，我不禁暗暗窃喜。通过这几天对蜗牛的观察，让我懂得了许多以前不知道的事情，也激起我养小昆虫的兴趣。 篇九：观察蜗牛的作文750字 　　“走，我们去抓蜗牛吧！”我对梦宇说。“好呀！”梦宇高兴地答应了。 　　“你从那边找，我从这边找。”吩咐完之后，我便来到一处非常阴暗、非常潮湿的地方，因为蜗牛最喜欢生活在那里。大概找了六七分钟，终于，我在墙角的一块泥土下找到了一只小蜗牛。我的梦宇把小蜗牛带回家去观察。 　　我们先为这只可爱的小蜗牛制作了一个小房子。我们先拿来一个装香皂的小盒子，然后，在里面装满泥土，再把蜗牛放进去，最后，把小盒子放在一个阴暗的墙角边。这样，小蜗牛就拥有了一个自己的家，像我们人一样有了个家。 　　中午，我打开盒子，一看，小蜗牛把头和脖子伸到壳里，正在呼呼呼地睡大觉呢。过了一会儿，小蜗牛好像睡醒了，又把头和脖子伸了出来。原来小蜗牛真和书上说的一样，头和脖子都是白色的。我轻轻地摸了摸，“好粘手呀！”我不禁地大声喊道。 　　“佳辰，过来一下，帮我拿一块软布来。”我听到妈妈的叫声，连忙跑到客厅里。可是我太马虎了，走时，忘了把盒子关上。我帮妈妈干完了事情，又跑到了我的小卧室里。“咦，小蜗牛呢？”我惊奇地喊道。我还在小盒子的周围找了找，可是连个影子也没有找到，就更别说是一只活生生的小蜗牛了。就在我放弃要找的时候，突然我墙上我发现了这只小蜗牛。奇怪，蜗牛怎么会上墙呢？ 　　我百思不得其解。我又观察了一会儿，终于明白了，原来蜗牛是靠脖子粘着墙，一步一步地向上爬。 　　没办法，小蜗牛爬得太高了，我够不着，只好出去玩一会儿了。我叫上我的小伙伴们，玩红灯、绿灯、小白灯这个游戏。当我回到家时，竟意外地发现小蜗牛又回到了盒子里。 　　好可爱的小蜗牛呀，我太喜欢它了！我真想把它留下来，做我永永远远的好伙伴。可是没办法，它毕竟是属于大自然的。没有办法，第二天，我又把它放回了大自然里。
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三年级写动物的400字作文：养蜗牛
精品学习网的小编为大家编辑了三年级写动物的400字作文：养蜗牛，如有帮助，希望大家下次一定要浏览精品学习网。
一次，科技制作老师说起了一年级小朋友养蜗牛的趣事。
于是我萌发了捉一只属于自己的蜗牛的想法。
一天，下起了大雨，我仔细地在学校里找呀找，终于找到了一只小蜗牛。我把小蜗牛带回家后，找到一个装彩笔的空盒子，在里面加了一点自来水，又铺上沙子，放上菜叶子，再把蜗牛小心翼翼地放进盒子里，一个小蜗牛的家就做好啦!可是小蜗牛怎么不吃叶子呢?我很着急，可妈妈说：&没关系，小蜗牛过一会儿就会吃的。&果然，过了一会儿，小蜗牛就津津有味的吃起来了。可能刚才是因为它刚刚来到这个家还不适应吧!
我原来以为蜗牛和别的昆虫一样，只有一对触角。可经过我观察后，发现它有两对触角，一对长，一对短。长的一对上有两个小黑点，那就是它的眼睛，而且一碰它就会缩到脑袋里面。如果你把它摔在地上，就会发现它在掉落的同时，整个身子都缩进了它的小房子里，过一会儿才敢出来。它真会保护自己呀!我们也应该学会保护自己。我还发现蜗牛的腹部有一个小点，是它的嘴巴。
养蜗牛让我知道了更多的蜗牛的知识，丰富了我的课余生活。
三年级写动物的400字作文：养蜗牛就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。
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第8单元作文:材料作文“蜗牛的畅想”导写
　　阅读下面的文字，按要求作文。
　　一只蜗牛在畅想。
　　假如没有壳，我一定能像锹甲虫一样长出健壮的脚，在生命的旅途留下奋斗的足迹；也一定能如蝴蝶、蜜蜂一样长出美丽的翅膀，在辽阔的天地间自由飞翔……
　　这讨厌的壳！我要摆脱它，换来轻盈与自由！
　　可是……
　　假如我真的挣脱了壳，就一定能过上梦想的生活吗？假如我真的挣脱了壳，真的成就了梦想，朋友、家人又会怎样看我？没有了壳的蜗牛还叫蜗牛吗？用一时的冲动换取一生的孤独与寂寞，值得吗？
　　唉……命中注定是蜗牛，就该背负属于蜗牛的一切……
　　读了这则材料，你产生了哪些联想与感悟？请选择一个角度构思作文，立意自定，文体自选（除诗歌外），题目自拟；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭，不少于800字。
　　【写作指导】
　　这是一则寓言材料，表面上写一只蜗牛的畅想与转变，实际揭示的是人的畅想与转变，追问的是人生中理想、进步和发展的问题。就文体而言，可以写议论文、寓言故事等。本文仅就议论文做一下写作指导。
　　就给材料文题写议论文能否成功，主要看两个关键因素：一是审题是否准确，二是分析议论是否深刻透彻。
　　首先谈审题。一是要抓住整个材料的语意重点所在，确定基本论点或立意；二是抓住关键性语句，分析基本立意。“蜗牛的畅想”这则寓言材料，先描述了蜗牛的梦想，后用“可是”一转，以一组排比问句的形式描述了其思想的转变。可见，应将语意重点放在“可是”后，即蜗牛的悔悟和思想的转变上。由此，可以确立如下四个立意角度：
　　第一，蜗牛梦想变成锹甲虫和蝴蝶、蜜蜂，是一种理想，完全可以理解。但这种理想是脱离实际的，没有建立在现实的基础、条件之上，无异于空中楼阁，所以蜗牛悔悟了，它要安于身为蜗牛的命运，完成作为蜗牛的使命。由此，可以立意为“理想与现实”，阐述二者的辩证关系。
　　第二，蜗牛想摆脱“讨厌的壳”，换来轻盈与自由，可是它想过朋友和家人的看法吗？想过蜗牛家族的命运吗？这是一只自私而又缺乏责任感的蜗牛。然而，使命感和良心并未泯灭的蜗牛悔悟了，它要背负起属于蜗牛的一切。由此联想到人类，我们不也应该具有使命感和责任感，肩负起对家庭、社会和国家的责任吗？由此，可以“责任”为中心立意行文。
　　第三，蜗牛羡慕锹甲虫的健壮、蝴蝶和蜜蜂的自由，但如果真的变成了它们，蜗牛不就丢弃了自己的属性吗？其实，大千世界，万物各具优点。人也一样，不能邯郸学步、东施效颦。生活在这个激烈变革的时代，必须充分展示真实的自己，创造精彩的人生。由此，可以“个性”为题，展开议论。
　　第四，蜗牛以有重壳为痛苦，正是因为有这种痛苦，才产生了梦想，倘若没有这种痛苦，生活一帆风顺，它的生命价值就会大打折扣。联想到古往今来的成功人士，又有多少不是一生与痛苦和挫折相伴，最终步入人生辉煌的呢？由此，可以“痛苦成就辉煌”为立意作文。
　　其次谈谈议论的深刻透彻。要做到议论深刻透彻，关键取决于对所援引的材料如何进行分析。大量成功的优秀议论文都证明，那些力避“观点+例子”，努力从不同角度，采用各种方法分析材料阐明观点的议论文，议论往往都是深刻透彻的。
　　【写作误区】
　　一、在审题时有些考生可能依据“蜗牛的畅想”来论述“理想”，强调只要树立理想，就一定能够成功。其实，这是对原材料的误读。有理想固然重要，但是理想必须建立在现实的基础和条件之上，否则，这种理想便是空想，不可能实现。
　　二、审题时有些考生过于看重“痛苦”的意义，强调只有历经痛苦和磨难，才能创造辉煌。这就钻入了观点片面化的死胡同，全面地辩证地看问题是议论文成功的关键。
　　三、行文上，“观点+例子+结论”，缺乏深刻性。一篇成功的议论文，其主体段在提出分论点之后，首先应该设置一个阐释句，对分论点或解释，或强调，以架起分论点和事例论据之间的桥梁；然后，援引事例或名言警句等材料；再后，针对材料，从内容或形式上深入分析论证；最后，水到渠成地得出结论。倘若主体段都能做到有步骤、有层次，安排周密、得体，那么，文章能不深刻透彻吗？
　　四、列举事例后，缺乏分析技巧，单调死板，影响议论的深度。
　　可以运用如下分析技巧：
　　（一）假设分析：在列举事例后，运用“如果……那么（就）……”等关联词语，或“试想”“设想一下”等假设性词语，从反面提出假设，并引出相应的结论，从而证明论点的正确性。
　　（二）因果分析：在列举事例后，运用“正是因为……所以（才）……”等表示因果关系的关联词语或设问句，对事实材料进行由因探果或由果探因性的分析议论，从而建立论据与论点的关系。
　　（三）意义分析：述例之后，以恰当、精练的语言评论人物的思想境界或其行为的价值、意义等，用以扩展议论的广度和深度。意义分析可以采用陈述句和感叹句，也可以采用排比句和比喻句，还可以将二者有机融合。
　　（四）比较分析：述例之后，再援引与所述之例在某些方面相同或相反的例子进行类比或对比，进而揭示材料的意义，证明观点。
　　【佳作示例一】
　　起航，从个性出发
　　兴隆县第一中学高三 张 英
　　畅想中的蜗牛认为，没有了壳的束缚，自己会拥有如锹甲虫般健壮的脚和蝴蝶、蜜蜂般的翅膀。殊不知，它也会因此失去最独特的东西——个性。由此可见，要想活得精彩，活得有价值，必须珍惜个性，展现个性。
　　珍惜个性，让人在荣誉和赞美中拥有宁静平和的清醒。2010年，随着《山楂树之恋》票房收入一路攀升，90后“谋女郎”周冬雨成了娱乐圈津津乐道的人物。她以清纯的外形、质朴的表演为人称道。张艺谋赞道：她干净得像一张白纸，她就是“静秋”。然而就是这样一个“清水出芙蓉，天然去雕饰
”的女大学生，在首演获得巨大成功后，并没有在鲜花和赞美声中迷失自我，而是以其独特的个性，一步一个脚印，踏踏实实地往前走。正是由于周冬雨珍惜自己纯洁、质朴的个性，才使得她不被外界浮华所左右。
　　展现个性，使人攀越看似高不可及的巅峰。时下，很多中学生都喜欢许嵩的歌，像《你若成风》等是广受欢迎的曲目。听许嵩的歌，让人能体会到一种独特的音乐魅力。许嵩，以其刚柔并济的曲风、率性洒脱的歌词和别具一格的演唱方式，成为富有个性的歌手、词曲作者和音乐制作人，更成为网络音乐时代巅峰时期的代表人物之一。试想，假如许嵩和其他歌手一样“平淡无奇”，我们还会如此喜欢他的歌曲吗？所以说，只有展现个性，才能在纷繁的娱乐圈中绽放独特的魅力。
　　珍惜并展现个性，使人活得精彩，活得有价值。海伦·凯勒，一个令里根和克林顿颤抖，令小布什畏惧得连呼“哦，不！不要！海伦”的女记者，之所以令美国总统折服，是由其内在的个性力量。她总是依照个人的思想做出对人民有利，却令总统为难的决定。即便如此，她也从未退缩过，一心一意为人民的幸福和国家的繁荣贡献微薄之力。她是美国人民利益的守护者，也是促使美国总统做得更好的必不可少的一份力量。假如海伦和很多记者一样害怕向总统提问，她会有今天的辉煌吗？会有如此精彩，如此有价值的人生吗？因此珍惜并展现个性，提升自我独特的人格魅力，会使人生拥有独特的个性之美，会使人生更精彩，更有价值！
　　梅花凌霜，百花凋后梅花香；鹰隼独往，一翼千里晴空上；菡萏清韵，独出淤泥而不染；昙花秀骨，不争白日只夜放……这是珍惜个性，展现个性的崇高体现！同学们，让我们以个性为帆，扬帆远航吧！
　　【点 评】
本文审题准确，从“个性”的角度进行开掘，在开篇亮出中心论点之后又成功地对总论点进行了分解，然后分别论证。论据充足、新鲜、典型，且举例后灵活地运用了多种分析方法，使论证深刻有力。行文大气，文笔流畅，结尾以富有文采的笔墨收束全文，是一篇观点鲜明，论证透辟的议论文。
　　【佳作示例二】
　　痛苦成就辉煌
　　兴隆县第一中学高三 刘丽慧
　　蜗牛因拥有沉重的外壳而痛苦，在痛苦中，它萌发了梦想，生命充满价值。由此，我想到古往今来那些成功人士，又有多少不是经历了痛苦和挫折，才成就了人生的辉煌呢？必须勇于面对痛苦，而且必须变痛苦为力量，才有望走向生命的辉煌。
　　承受失败的痛苦，积蓄力量，反败为胜。越王勾践失败后，没有丧失斗志，而是卧薪尝胆，十年练兵。终于，苦心人，天不负，三千越甲可吞吴，一雪前耻后，荣登“春秋五霸”之位。孙中山立志推翻满清，屡举义旗，屡遭失败，但他没有气馁，而是以更高昂的斗志，奔走呼号。终于，辛亥革命成功，结束了2000多年的封建帝制。这两位先贤不正像蜗牛一样不畏痛苦，矢志不渝，拼搏奋斗，才由屡屡失败走向人生的辉煌吗？假如他们遇到挫折后便一蹶不振，那么，中华文明史上还会有他们的煌煌伟业吗？
　　在失败中寻找方法，在挫折中总结教训，取得成功。1927年，蒋介石发动“四·一二”反革命政变，大批共产党人和进步人士惨遭杀害，共产党遭到沉重的打击。但她没有退出历史舞台，而是在失败中不断总结经验教训，继续领导人民建立工农政权，开展武装斗争，使星星之火渐成燎原之势，给国民党反动派以最有力的回击。正是由于失败和挫折，才使坚强的共产党人不惧失败，不断摸索，最终创造了新中国。
　　痛苦并不可怕，可怕的是缺乏战胜痛苦的勇气和信心，缺乏走出痛苦的民族向心力。二战后，德国经济处于崩溃的边缘，但正是因为处于战后的痛苦之中，才激发了德国人的爱国热情。他们每天工作十几个小时，却不要工资。公民的无私奉献使德国经济在短短十几年内迅速腾飞，跃居欧洲首位。痛苦让德国人以国家利益为重，放弃了私利，团结一致向前进，最终成就了德国的辉煌。
　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，众所周知，任何人、任何事业都不会一帆风顺，不经历风雨怎能见彩虹？像蜗牛一样在痛苦中点亮梦想，痛苦将成为走向成功的契机。让我们勇敢地面对痛苦，跨越痛苦，一定会“柳暗花明又一村”。
　　【点 评】
　　本文立意准确，观点鲜明，例证丰富恰当，语言准确质朴，论证比较深刻。
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