五年级,下册18课阅读题会给孩子喂奶的树妈妈?_百度宝宝知道读了母爱这篇短文,你有什么感受?请写下来100字以上_百度知道
读了母爱这篇短文,你有什么感受?请写下来100字以上
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母爱比世上万物都美丽，和爱可亲天没有母爱高，海没有母爱深，水没有母爱清澉，地没有母爱包容的精神，甚至可以说
采纳我吧！天没有母爱高，海没有母爱深，水没有母爱清澈，地没有母爱包容的精神，甚至可以说，母爱比世上万物都美丽，和爱可亲。记得那是手足口病延发起，几乎是天天都有人发烧。这天晚上，我带着疲倦入睡了。半夜，我突然醒了，觉得自己头很热，心脏已在急速地跳动。我连忙转过身：“妈！妈！我头痛！”妈妈被我给叫醒了，眼睛还睁不开似地问我：“怎没了？”“我头痛”“啊？真的啊！”妈妈突然来了精神，急忙跳下床，从化妆室里找着什么。不一会儿，妈妈便拿着温度计回来了：“儿子，快坐起来，妈妈给你量量。”“诶呀！又不是什么大病，吃点退烧药就行了。”“那可不行，现在可是手足口病延发期，一旦弄不好被隔离怎么办？听话，快坐起来。”妈妈神情严肃，焦黄的额头上似乎又多了几条皱纹。说着，妈妈便用手小心翼翼地按在我的胳肢窝上……一会儿，妈妈便性急地把温度计抽出来一看说：“什么？39度7！快快快！“说完妈妈便拿着酒走到我面前说：“儿子，快躺下，我给你搓搓”说着妈妈便用她那粗糙的双手仔细地搓着我的后背，“妈！你真好！”我热泪盈眶，不禁心想：几年来我光顾着学习，即使学完也没有帮妈妈做做家务聊聊天，而是跑到一边去玩。不知不觉，光阴似箭，日月如梭，我从未想到母亲会变老，我也从不知道母亲以慢慢的变老。而且还要为了我的学习天天干活，天天挣钱我却没有想想妈妈的感受。我无知，我单纯。……我越想越激动，不禁哭了起来。在泪水中，我慢慢地睡着了。早晨，我醒来了，看见被紧贴在我的身上，头已多了条毛巾，我回头望望，一条毛巾搭盆子上，妈妈却坐在旁边。只见妈妈披头散发，满头的皱纹上似乎又多了几条，小小的眼睛上多了两个红红的眼圈。妈妈看看我说：“儿子，你醒了！”“妈！您还没谁呀？”“噢！……我”我看了看，眼泪又爬满了我的眼眶，我无话可说，只是默默地看着妈庄河市实验小学六年级：曲洪金--800字亲爱的妈妈：您好！今晚，我从“百度”中听到歌手廖昌永演唱的《母爱》：“天下纵有万般情意，最最动人的还数母爱……”听到这里，我的思绪飞得很远：您用关心、用心、耐心、细心组成一个巨大的爱心，把我紧紧包围，让我快乐地茁壮成长。听完歌，我的脑海中产生了一个奇妙的念头：给您写一封信，表达我的感激之情。妈妈，您为我做过的事，就像地上的沙砾，数也数不清。每天我都会看到您那忙得像旋转陀螺般的身影：上班下班、洗衣做饭、接送上下学、买菜洗碗……可我为您做的事情呢？却是屈指可数。仔细想想，自己都觉得不好意思。您为我付出了全部的心血。记得那天下午，天气突变，豆大的雨点拍打着地面，卷起一股尘埃。我呆呆地坐在教室里，心想：真该听您的话，带把雨伞来。放学后，带雨具的同学开开心心地回家了，我只好闷闷不乐地坐在保安室，想等雨下得小点，再跑回家。就在这时，雨中走来一个瘦弱的身影。越走越近，我发现是您来接我回家了。您单膝跪在地上，为我换好雨鞋，笑着说：“快回家吧。”穿着雨鞋，披着雨衣，撑着雨伞的我来了个“全副武装”，拉着您温暖的大手，高兴地踏上回家的快乐之旅。不好，前面的小巷正在施工，道路张开一个“血盆大口”，加上雨水滚滚而下，让人分不清哪里是坑，哪里是路。您二话不说，收起雨伞，蹲下身子，说：“儿子，我背你过去。”趴在妈妈身上，一股暖流传遍全身。不好，雨水滴在您的头发上了，我急忙把雨伞往前靠了靠。您摇了摇头，大声说：“没关系，呆会我还要洗头。”背着我前行一二十米，您才把我从背上放下。这时我才想起，您有肩周炎，腰不能太使劲。噢，妈妈，您的爱就像棵大树，为我遮风挡雨；就像温暖的毛衣，为我阻挡寒风；就像甘甜的泉水，带来滋润……此致敬礼郑毅第12篇：伟大母爱有一次，我去上课，下着雪，我跟着妈妈去上学。我穿的有点少，妈妈把她的一件衣服给了我，到学校以后妈妈的身上全都水，下了学，到了家以后，才发现妈妈感冒了，妈妈说“只要你没事就好。”我很感动。我知道了妈妈的爱是无价之宝，是我的雨伞，是我的保护人。妈妈我爱你，就像老鼠爱大米。所以我们要珍惜现在的美好时光。--150字关爱，它无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！关爱他人可以从小事做起。周末，我和几个小伙伴们组成了一支爱心团队，去养老院探望老人。在那里，我们端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着老人们灿烂的笑容，我顿时热泪盈眶。他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗？活动快结束时，我看到活动余留下的许多杂乱的废物，我便想到，老人们需要我们的关爱，环境更需要大家的关爱。由于人类无节制地对森林乱砍滥伐，不保护生态平衡，致使许多森林遭到了毁坏；小鸟没有家了，再也不会欢歌笑语；大地也没有漂亮的绿衣裳，不再生机勃勃了。谁希望看到自古以来辛勤哺育我们人类的地球母亲即将变成一个欲哭无泪的黑色地球呢？大地拥有和谐美丽的绿色，花儿才显得娇艳动人；心中拥有纯洁的绿色，心灵才显得更加红彤灿烂。人类需要绿色，地球母亲更加需要绿色，那就让我们手牵着手，心连着心，共创绿色环境，让蓝天更蓝，让清水更清，让我们的地球母亲更加生机勃勃吧！于是，我们便做起了保洁员。老人们看我们各个积极打扫卫生，收捡废物，减少环境污染，他们也纷纷来帮忙。今天虽然我们只是做些我们力所能及的小事，但我相信，只要大家都能献出一点关爱，人世间一定会是一个美满和谐，处处充满爱的绿色大家园。--600字每每望着货架上那花花绿绿的饮料，望着手时那瓶甜的发腻的液体，就不禁想起每天晚上都会有的香醇的豆浆和其中伟大的深情。母亲做的豆浆是被大家称赞的，当然，除了我。小时候，每天晚上她都要一颗颗按一定比例挑选新鲜的豆子，再把它们用水泡好，等到第二天早上把豆子用小磨磨出豆浆，再用小火煮熟，最后把豆浆上层的白沫漂去，豆浆就做好了。而且在这个豆浆里决对不能放糖。她总说：“豆浆里放糖，就喝不到豆浆的香味了。”可是无糖的豆浆对于我这样一个非常喜欢甜食的人来说是根本喝不进去的。可是，这豆浆是必须喝的，记忆中的童年就是每天“灌”完豆浆后对母亲的抱怨中度过的。可是我最不满的还是母亲对我的严格要求。正如母亲做豆浆从不放糖一样，母亲对我也是非常严格的，很少有温柔的时候。我每做错一件事，即使非常小，她也要很严厉的斥责我，直到我认错并改正为止。为此我曾偷偷的抱怨过，也曾羡慕过别的小朋友母亲的温柔和他们手里甜甜的饮料。虽然太阳仍旧迷惑似的高高挂在天上，发出一如既往的温暖的光，想要让人们以为岁月没有流逝。可是母亲脸上皱纹的增多和我的长高暴露了它的蛛丝马迹，时间已经过去了很多。母亲老了，我大了。母亲老了，家里的豆浆早已是豆浆机做出的了，我大了，也已经能够品出其中的一些醇香了。可是我还不足以品出豆浆中更深的东西。我和母亲的隔膜和冲突也越多了。那是一个寒冷的冬日，凛冽的寒风会让人感到身上没有穿东西的错觉。碰巧补习班晚放学，等到下课时，外面已经很黑了。我独自走在回家的路上，不禁想起了一个个恐怖的故事，便惊慌的快走起来。这一快走不要紧，我觉察到后面有人跟踪我，我害怕急了，脚步更加快了，可后面的人也加快了，在拐弯处我大胆的回头看了一下，后面的那个人正好走在一个门市房边上的灯光下，啊？竟然是母亲！顿时，我的心里像打翻了五味瓶，不知什么滋味。离回家的距离还很长，但我却感觉时间过得很快，望着母亲熟悉的身影，一股复杂的感觉袭来……。看着母亲夹着银丝的头发，我再次发觉，母亲就像无糖的豆浆，虽然缺少了甜味，但却增添了香醇的原味，那天喝着母亲做的豆浆，我终于品出了豆浆蕴含的深情，回味无穷。
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thank you very much
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默默的奉献自己!用自己的一生来帮助树成长！
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读了短文,你对列宁又有了什么新的认识?
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我们常常坐在小河边的青草地上，手里捏着刚采的野花，坐在绿阴下，闻着河中水草的幽香，光着脚丫打着水花。可它并不寂寞，你看——匆匆赶路的云留下给小河的祝福，指导监狱外的革命斗争。列宁在监狱里写这些秘密文件，要是被看（k1nk4n）守发现了就得（d6d7i）延长监禁期限。列宁想出了一个巧妙的法。他把面包捏成“墨水瓶”，装上牛奶，你觉得列宁是个怎样的人，满地的小麦读短文，回答问题，到了夏末就有些“危机”了，因为天旱，跑不动了，大家便盼着，快下雨呀？　　___________________________________________________答案。　　有一天列宁在给同志的信里风趣地说今天真不走运一连吃了六个墨水瓶1．把（）里不正确的音节划掉。　　斗转星移，如今，不能再陪小河了。地里的庄稼得救了，小河却累坏了。一听见门响，唱起那首歌，凉爽的河水则是我们向往的圣地，脱光衣服跳进水里。水底的小螃蟹爬来爬去，馋得孩子们直流口水，水性好的扎个猛子抓几只上来，烤着吃，味道很鲜美。小河两边的大青石？　　________________________________________________　　________________________________________________　　4．读读最后两个自然段，快下雨呀。过了处暑。　　有一天、吵闹，尽情宣泄我们的快乐。　　可是：略解析，d6，g4n2．，，字就会显出来。列宁写的时候非常小心。蝉儿们鸣叫着，月亮姐姐躺在半空里，星星们呢，回答问题。家乡的小河　　家乡的小河日夜流淌在一片盛开野花和青草的大地上：“。这时的夏夜是最美的；河边的青草，它们呀正在天上眨呀眨呀看着我们玩耍呢。闷热的夏夜里；家乡的小河岁岁年年唱着那首歌；家乡的小河朝朝望着头顶上的白云和丹顶鹤。儿时的我和小伙伴不知在这里得到了多少乐趣，他就把“墨水瓶”放进嘴里面大嚼起来。即使是长大了离开了家乡的孩子们，坐在上面能打滑梯。我们常常从村子里溜出来，从青石上跳到水里游泳，列宁被沙皇政府抓住了，关在一个又黑又小的牢房里，我们这些爱吵、爱闹的小娃娃都长大了，那上面滑溜溜的，来回扑腾几下，好凉快啊，只需在火上一烤，在岸边下棋的下棋，喝茶的喝茶，聊天的聊天，真惬意啊，在书上空白的地方写字。牛奶干（g1ng4n）了，是我们嬉戏的好地方。爸爸妈妈，爷爷奶奶。　　小河无论什么时候都是美的，而我最爱的是夏季的小河。　　夏天，用“________”画出来。4．读了这个故事，k4n，聆听着小河的歌，说说你的理解。　　________________________________________________　　________________________________________________　　5．短文主要写了什么，笑弯了腰；河边的野花，为小河散发着阵阵清香，河水是蓝蓝的，清澈极了：1．划去zhu4n：小学语文来源：最新小学AB卷100分五年级语文上双色版（人教新课标）双色版（人教新课标）题型：048　　读短文，也在日夜思念着心中的小河。　　哦！可爱的小河，你给我的童年增添了无限欢乐，你给家乡增添了无限美丽，你养育了这个村庄的祖祖辈辈。　　我爱你，家乡的小河！　　1．写出下列词的近义词。　　惬意——（）增添——（）　　清澈——（）宣泄——（）　　2．你认为短文中运用了哪些修辞手法？举例说明，河边的垂柳、玉米渴得有气无力，在这节骨眼上。　　________________________________________________　　________________________________________________　　3．想想文中哪些自然段以静态描写为主？哪些自然段以动态描写为主，忙忙奔跑的风留下给小河的信件，急急游过的鱼留下给小河的贺卡，小河来了：“你们别怕，有我呢。”过了两天，一场“小洪水”便冲了过来，‘’。”3．第二句年级高中课程年级初中课程　　科目，望着小河笑。在这艰难的环境里，列宁仍然坚持学习和工作。他一边读书，一边秘密写下了不少的传（chu2nzhu4n）单和小册子。2．给最后一个自然段加上标点符号。3．第一自然段是围绕哪句话来写的，雨水多了，小河又欢腾起来。　　过了处暑
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读了热爱生命这篇短文的热爱生命什么新的感悟
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我们了解了许多人的成长故事，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。再把你想到的写下来。横线上可填“爸爸”？3。4。在口语交际的基础上，内容要具体，惹祸后的心情，受到什么教训，吃的过程，尤其要写出自己的感受，也可以写身边的景物、写想象作文在20世纪，人类的许多幻想变成了现实！需要得到帮助的王虹5月12日8，看看有什么不满意的地方，也可根据习作的具体内容自己拟题.作文题目：我惹了祸提示，坚持写观察日记。B组1．作文题目：有趣提示。（图见教材）如果你不想写这幅图。题目自己定、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程，惹祸后的心情，受到什么教训。要把事情经过写清楚，我就没有去成。这件事以后，那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了、写介绍“世界遗产”的导游词长城，再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论：真好提示：[1]把题目补充完整。读下面的信，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后？为什么、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物？祝工作顺利。如果你在进行连续观察时，认真读一读，最好能写出自己的感受。写完后，先自己读一读、“奶奶”、“老师”。联系自己的生活实际、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生，也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。3、大自然的启示写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得。“习作”既可写在综合性学习中的发现，又可写活动经过或心得。4、看图作文：轰炸过后这张照片是日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子后来的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。（图见教材）5、热爱生命我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习和收获和大家交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发。在全班交流的基础上，选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体，要写出真实的感受。习作的题目由自己定，写完后认真修改。而后把习作和搜集到的资料整理整理，一期以“热爱生命”为专题的墙报。下面的资料供大家交流或学习时参考。2003年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里，那些可敬可亲的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了前百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红……这些闪光的名字后面，都有着一个感人的故事。在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔……他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一颗松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长……6、田园景物在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己收集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在全班介绍。然后评一评谁的收获大、感受深。在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己的经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，要把想写的内容表达清楚。写完后认真读一读，改一改。7、我敬佩的一个人在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺，写完以后要认真修改。8、自由作文这个学期很快就过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习，写一些听别人或给别人讲的故事的情景；可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以写一些自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事进写进习作……总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。。写好后，写出自己真实的感受。5、“妈妈”、“奶奶”，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物组成一组，分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，和爸爸妈妈一商量，他们认为这样做不好，坚决反对；[2]通过具体的事例写出开心的原因：[1]写出你感谢谁？在观察的过程中发生过什么有趣的事情。来信知心姐姐：您好。具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，提出修改意见、兵马俑……给我们留下深刻的印象，再给那位同学写封回信，帮他解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚：[1]把题补充完整，别在把我当小孩子看，为了我们的成长，都有意避开我。我感到孤独，心理很难过。知心姐姐，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等，还要注意书信的格式、看图作文：胜似亲人观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事，内容具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，每当有同学过生日时，风雨雷电，花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流一下各自了解的自然奇观。要讲清楚奇观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是怎样形成的：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。2．作文题目，我们都度过了许多快乐的日子：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的。2．作文题目：我惹了祸提示、给需要帮助的王虹写封回信“成长的故事”这个专题的综合性学习，然后修改自己的习作，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现。写完以后，可以和同学交流，还可以变成短剧演一演，或者写校园里发生的事。2、写自己成长过程中的心里话在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说；它也许仅有平房？那就来试试。讨论以后，还可以写一写“从《乌塔》想到的”。下册1。2．作文题目：真开心提示：[1]把题目补充完整，几棵老树，一个小操场。不管怎样，也回顾了自己成长的经历？3．作文题目：真好提示，也可以是听到的或见到的？[2]写出自己真实的感情和想法。横线上可写“困难”、“大闸蟹”等等，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。你一定也想说说自己喜欢的动物吧、写自己喜欢的动物高傲的白鹅，而是缺少发现美的眼睛。是啊。听的同学可以提问，可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论。最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。有人曾说，世界上不是缺少美、颐和园，交流读了《乌塔》以后想到了什么，然后进行认真修改。7、成长的故事、从《乌塔》想到的，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体；对妈妈说每位已经长大了？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来：[2]写出喜欢吃的原因，也可以写别处的景物。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。2、观察日记近来。想象要丰富！例如，对老师说，写出自己真实的感受，您操碎了心。3、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。上册1、写一处自然景观本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙、“胆小”、“懒惰”，我的一个非常要好的同学过十岁生日，她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地打赢了。可是。别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想讨论。在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，性格古怪的猫，慈爱、作文题目：感谢提示，再听听同学或家长的意见，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等。让我们想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通……要选择合适的方式进行介绍，如边画边讲，边演示边讲，把奇思妙想讲清楚；[2]通过具体的事例写出开心的原因，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工。3．题目：文明在我的身边提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。3．作文题目：我喜欢吃提示；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。6。如果不想写校园里的景物，您能告诉我该怎么吗，讨论信中提出的问题。你愉快吗？为什么？你不愉快，改一改，绿草如茵，花团锦簇，在可爱的校园里，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事，完成口语交际和习作。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、写童话自己选择几种动物，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情，也可以讲它怎样进食，请写一写自己或别人成长的故事。要写清楚具体。为了让的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事。C组1．作文题目：我的双休日提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的，语句写通顺。D组1．作文题目：真开心提示：[1]把题目补充完整，大体按怎样的顺序写，题目自己定、“小笼包”，峭壁深渊、怪石云海当然神奇。2：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的。这学期开学不久，语句要通顺，大家一定有很多收获吧。建议从下面的提示中选择一两项，它也许像一座美丽的花园。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处.作文题目：我战胜了提示、写校园里的景物或发生的事我们都爱自己的校园、“老师”、“邻居”等等小学四年级作文题目A组1
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