司马迁发愤写史记教案的第三自然段的这样指什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-26 11:35 标签： 司马迁发愤写史记评课
扫二维码下载作业帮 1.75亿学生的选择 下载作业帮安装包 扫二维码下载作业帮 1.75亿学生的选择 苏教版 课文 司马迁发愤写《史记》 文后习题3.在课文中,下面的词语能不能换成括号里的词语?为什么?游历（游览）嘱托（嘱咐）横祸（灾祸）残生（一生）4.课文中哪些地方突出表现了司马迁发愤写《史记》? 扫二维码下载作业帮 1.75亿学生的选择 发愤的意思是：1.决心努力.2.发泄愤怒.二.第一自然段：“受父亲的影响司马迁努力读书,大大充实了自己的历史知识.他还广交朋友,积累了大量的历史资料.”第二自然段“司马迁牢记父亲的嘱托,每天忙着研读历史文献整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料”第三自然段：“原来,司马迁因为替一位将军辩护得罪了汉武帝,入狱受了酷刑.司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生,但想到《史记》还没有完成便打消了这个念头”第四自然段：“就这样,司马迁发愤写作,用了整整13年时间,终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》.这部前无古人的著作,几乎耗尽了他毕生的心血,是他用生命写成的.” 为您推荐： 其他类似问题 发愤的意思是：1.决心努力。2.发泄愤怒。二.第一自然段：“受父亲的影响司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。他还广交朋友，积累了大量的历史资料。”第二自然段“司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料”第三自然段：“原来，司马迁因为替一位将军辩护得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成便打... 游历:闲逛,从容地行走。 游览：看，阅。 嘱托：叮嘱，托付，请别人代办。 嘱咐：告诫。 横祸：突如其来的灾祸。 灾祸：自然地或人为的祸害 残生：余下的，剩下的生命。 一生：满，全部。整个。司马迁突出了勇往直前，努力不退缩的精神。希望能够帮助你。O(∩_∩)O赞我。... 发愤的意思是：1.决心努力。2.发泄愤怒。二.第一自然段：“受父亲的影响司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。他还广交朋友，积累了大量的历史资料。”第二自然段“司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料”第三自然段：“可是司马迁因为替一位将军辩护得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成便打消... 1不能；因为2.不能；因为嘱托是告诉别人嘱咐是告诉3 发愤的意思是：1.决心努力。2.发泄愤怒。二.第一自然段：“受父亲的影响司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。他还广交朋友，积累了大量的历史资料。”第二自然段“司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料”第三自然段：“原来，司马迁因为替一位将军辩护得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成便打... 正确、流利、有感情地朗读课文。2．在理解、品味语言文字的过程中，感受司马迁牢记父亲嘱托，忍辱负重、发愤著书的精神。3．通过本课的学习，能有意识地关注《史记》，并搜集其中的一两个故事，在同学之间交流。教学重点：在理解品味语言的过程中，感受司马迁牢记父亲嘱托，忍辱负重、发愤著书的精神。教学难点：理解司马迁受酷刑后悲愤交加的心情及为什么能忍辱负重、发愤著书。&&>&&>&&>& 温故而知新-为中国教育加油 【课文在线】&&&&&&&&&&&& &&20&&& 司 马 迁 发 愤 写 《史 记》 【语段一】 司马迁出生在黄河边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去，听着父老乡亲讲述古代英雄的故事，心里十分激动。父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员，他立志要编写一部史书，记载从黄帝到汉武帝这2600年的历史。受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。 1、 在括号里填上合适的词。 讲述（&）编写（&）记载（&）充实（ &）积累（&）游历（&）广交（&）受到（&） 2、 理解课文内容 ，补充下列句子。 因为司马迁从小就在波涛滚滚的黄河边长大，所以 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。 因为司马迁从小就听到许多古代英雄的故事，所以 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。 3、 这段文字的主要内容是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。& 用&‖&把这段文字分成三层，并写出各层意思。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 4、 按课文内容填空，并回答问题。 受父亲影响，司马迁努力读书，&&&&&&&&& 。他还&&&&&&&& ，&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&& 。 &&& 读了这段话，请联系学习过的古诗中阐述的学习知识、积累和实践的关系，说说对&源头活水&、&躬行&的深刻理解。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5、 请写出和我国四大古典名著有关的情况。 列&& 举&& 主&& 要&& 人&& 物 【语段二】 正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想&人总是要死的&有的重于泰山&有的轻于鸿毛&我如果就这样死了 不是比鸿毛还轻吗&我一定要活下去&我一定要完成这部史书&想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶书。 1、 在括号内写出带点字的正确读音。 H&ng、h&ng&ji&ng、xi&ng&& zǎi、z&i&&&&&& li&o、liǎo 横祸（ ）横竖（&）降临（&）投降（ ） 记载（ ）载重（ ）了此残生（ ）了望（ ）&& 2、 在括号里填上合适的词。 （&&&& ）工整&&&& 克制（&&&& ）&&& （&&& ）耻辱&& （&&& ）嘱托&&&& 搜集（&& ） （&&&& ）辉煌&&&& 研读（&&&& ）&&&& 耗尽（&&& ）&& 记载（&&& ）&& （&& ）降临 3、 想一想，下列词语中加点字的大概意思。 专心致（ ）志 （ ）了（ ）此（ ）残生（ ）重于（ ）泰山 饱学（&）之（&）士（&） 4、 把下列的句子补充完整，加深理解司马迁&发愤&的含义。 ⑴、司马迁身受&酷刑&，面对痛苦和耻辱，惟一可以维护个人尊严的就是&&&& 。但是这样做，就不能 &&&&&&&。他想，为了个人的尊严而死，就&&&&&&&& &；如果把《史记》编写完成，填补了两千年历史的空白，到那时再为自己的尊严而死，就&&&&&&&&&&&&&& 。 ⑵、司马迁如果不发愤，就必定是&&&&&&&&&&&& 。所以，只有把&&&&&&&&&&&&&&&& 埋在心底，不再考虑个人的得失，振作起来，坚持把《史记》编写完成。于是他发愤编写《史记》。 5、 举生活中事例说说自己对&人总是要死的，有的重于泰山，有的鸿毛&这句格言的认识。 6、 请写出自己了解的如&司马&之类的复姓。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 7、 请你收集一些成语或格言，评价和赞颂像司马迁这样的伟人的伟大贡献和崇高品格。 如：忍辱负重、名垂千古&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && 【同步迁移】&&&&&&&&&& & 明 哲 保 身&与&不 让 污 点 沾 身& 清雍正年间的大将军年羹（gēng）尧在镇守西安之时，广求天下之士，厚养幕中。有一位举人叫蒋衡，应聘前往。年羹尧喜爱其才，对他说：&下科状元一定是你的。& 年羹尧说话口气如此之大，正是倚仗他自己的功劳以及与皇帝的特殊关系。蒋衡见他威福自用，骄奢之极，就对他的一个同僚说：&年羹尧德不胜威，当今万岁英明神武，年大祸必至，我们不可久居此处。&他的同僚不以为然：年羹尧的权势正如日中天，多少人巴不得投奔到他的门下呢！ 蒋衡不顾同僚劝阻，执意称病回家。年羹尧挽留不住，取1000两黄金相赠，蒋衡坚辞不受，最后在年的坚持下，只接受了100两。蒋衡回到家不久，年羹尧果然出事了，牵连了不少人。年羹尧一向奢华，送人不到500两黄金的，从来不登记，蒋衡因故只接受百两之赠，从而确保自己平安无事。 如此看来，蒋衡还算个明白人。但是，他又是不完美的，他&合理&地钻了&制度上&的空子。他的&明哲保身&还是消极的，与大名鼎鼎的司马迁&不让污点沾身&相比有很大距离。 西汉汉武帝刘彻在位时，司马迁在朝中当太史令，负责编写《史记》。 有一天，朝中最得势的将军派人送来一件礼物。司马迁的女儿打开了精致的盒子，不禁惊呼起来：&太好了，真是稀世珍宝啊！&这盒子里放着的正是一对世间罕见的珍宝&&玉璧。 司马迁见过无数的牙雕、犀角、珍珠、玉石，但从来不屑一顾。他见到这对玉璧感慨万千，颇有触动，不禁叹道：&这样圆润，这样光洁，真是&白璧无瑕&。玉璧如此，人又何尝不是这样呢？我是一个平庸而品位低下的小官，从来没有敢以白璧自居过，但如果收下这样的礼品，我身上的瘢（bān）痕污点就增添了一分。& 他思忖着，叫女儿包好玉璧，交给来人带回。 司马迁的伟大，（&&& ）是因为他编撰了我国第一部纪传体通史《史记》，（&）在于他人格的高尚。他在权势面前不（&&& ），在美玉面前不（&& ），始终恪（k&）守不让污点沾身的人生准则，因此才活得坦然自信，死后才名垂青史。 1、 本文成语较多，请仔细查找，联系上下文理解意思，并认真摘录下来。&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、 写出下列成语的反义词。&不屑一顾（&& &&）&&& 白璧无瑕（&&&& ）&&& 名垂青史（&&&& ）&& 3、 写出&思忖&的近义词（至少写五个）。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、 在文章最后一个自然段中填词。（前一句填关联词，后一句填动词） 5、 本文用了&&&&&&&&&&&& 写法，赞颂了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&& 6、 读下面的人物语言，想一想，各表现了人物怎样的思想境界。 ⑴、&年羹尧德不胜威，当今万岁英明神武，年大祸必至，我们不可久居此处。&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& ⑵、&我是一个平庸而品位低下的小官，从来没有敢以白璧自居过，但如果收下这样的礼品，我身上的瘢（bān）痕污点就增添了一分。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&& 7、 请和同学在一起进行研究性学习，调查我国历史上名垂青史的伟人、名人。 8、 研究性学习：你了解《史记》吗？知道什么叫纪传体史书吗？知道《史记》中写了哪些人物吗？有兴趣的话可以上网查看，多了解一些历史知识，多接触一些历史人物。 【拓展提优】&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&李 时 珍 与 《本 草 纲 目》 我国明朝的李时珍（），是世界上伟大的医学家。他的著作《本草纲目》，记载药物1892种，附方11096则，先后被译成英、法、 俄、德、日、拉丁等10余种文字，成为国际上一致推崇和引用的主要药典。这部巨著（）对医药，（&）对生物、矿物和化学也作出了重要（&& ）。李时珍的学术见解是（&& ）的，他的分类方法很（&& ）现代的科学原则，该书于1578年问世，比瑞典植物学家林奈的《自然系统》要早一个多世纪。 李时珍所以能取得如此巨大的成就，固然由于他批判地总结前人的成果，搜罗百代，旁征博引，参考八百余家；更主要的，还在于他衷心为群众服务的精神，他认识到这项工作对群众有利，因而用了近30年的时间，三次改写，才最后成书。&字字看来皆是血，十年辛苦不寻常&，此书与《红楼梦》，一属科学，一属文学，交互辉映，相携永垂。在写作过程中，他不辞辛苦，深入实际，&访采四方&，先后到河南、湖南、江苏、安徽等地，收集标本与药材。他治学态度严谨，一丝不苟。例如，为了证实前人所说&穿山甲诱蚁而食&，便亲自动手，解剖穿山甲，结论是：&腹内脏腑俱全，而胃独大，常吐舌，诱蚁食之，曾剖其胃，约蚁升许也。& 李时珍写《蕲蛇传》，也有一个有趣的故事。他父亲李言闻，研究了蕲州的特产艾叶，写成了《蕲艾传》，他读后很受启发，便决心写一本《蕲蛇传》。开始他只是从蛇贩子那里观察白花蛇，有人告诉他，这不是真正的蛇，真蕲蛇&其走如飞，牙利而毒&，人被咬后会迅速致死，是当时皇帝指定进贡的制药珍品。&不入虎穴，焉得虎子&，李时珍不顾危险，几次爬上龙峰山去观察蕲蛇，目睹了它吃南藤及被捕的情形，了解了它形体与习性上的特点，终于写出了很有特色的《蕲蛇传》。李时珍很重视这种研究方法，认为这样可以&一一采视，颇得其真&。 &言而无文，行之不远。&许多科学名著，都注意作品的文学性与通俗性，以求广泛流传，易为群众所接受。牛顿写他的巨著《自然哲学数学原理》，坚持用初等数学，避而不引他新发明的微积分。拉格朗日推崇这部书是&自然科学中人类心中的最大产品&。地理类的文章如果写得不好，很容易枯燥无味；然而郦道元的《水经注》，却文思清丽，情景交融，读来使人飘然意远。《本草纲目》也如此，对许多药物的描述，类似优美的散文。 １、在加线部分括号里选填词语：不仅&&而且&&、不但&&还 &&、高超、符合、贡献 2、 根据上下文，揣摩文言句的意思，用自己的语言表述。 ⑴&腹内脏腑俱全，而胃独大，常吐舌，诱蚁食之，曾剖其胃，约蚁升许也。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ⑵、真蕲蛇&其走如飞，牙利而毒&。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ⑶、&言而无文，行之不远。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&& 3、 概括文章各自然段的主要内容，理解段落之间的关系。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、 分点概括&李时珍所以能取得如此巨大的成就&的原因。 5、 文章第三自然段仅仅写了一个事例，但这个事例要告诉人们的道理却很深刻。你认为这个事例和李时珍写《本草纲目》的关系是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。 6、 文章第四自然段用了 &&&&&&&&&&&&&&&的写法，用牛顿的巨著《自然哲学数学原理》为群众所接受，说明《本草纲目》文字很&&&&&&&&&& ；用郦道元的《水经注》，文思清丽，情景交融，读来使人飘然意远，说明《本草纲目》文字也很&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&。 7、 你能用一组成语高度概括李时珍用30年时间写《本草纲目》的艰辛吗？请试一试。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【阅读驿站】 《史记》原名《太史公书》，为我国第一部纪传体通史，共一百三十篇，包括本纪十二篇，世家三十篇，列传七十篇，表十篇，书八篇。《史记》记载了三千年的历史，特别着重写了春秋战国以来的纷争和秦亡汉兴的历史。鲁迅先生曾经评价《史记》为&史家之绝唱，无韵之离骚&。 20 司马迁发愤写《史记》 3、致：极、尽；志：心思、意志。了：结束；此：这个，指自己身体；残生：剩余的生命。 于：比。饱学：学识丰富；之：的；士：人士。 &明哲保身&与&不让污点沾身& 2、垂涎三尺&美中不足；遗臭万年。3、思考、打算、思量、计谋、划算、沉思&& 4、不仅&&还&&，低头，动心。 1、不仅、而且，贡献，高超，符合。 ⑴、腹内脏器都是齐全的，而胃特别大。它常常伸出舌头，吸引蚂蚁爬上来而吃掉蚂蚁。我曾经剖开过它的胃，胃里有大约一升多的蚂蚁。 ⑵、真的蕲蛇，它游起来像飞一样，牙齿尖利而有毒。说话没有文采，就传播不远。⑶ 7、比较，浅显易懂，优美。 温故而知新-为中国教育加油 下一篇：&&&&&&上一篇： 已经登录的用户输入验证码即可评论。【图文】苏教版语文五年级下册12、司马迁发愤写史记_百度文库 两大类热门资源免费畅读 续费一年阅读会员，立省24元！ 评价文档： 苏教版语文五年级下册12、司马迁发愤写史记 上传于|0|0|文档简介 &&精心整理的全课时课件! 大小：851.00KB 登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！ 你可能喜欢 上传我的文档  下载  收藏 该文档贡献者很忙，什么也没留下。  下载此文档 正在努力加载中... 第12课司马迁发愤写史记 下载积分：1551 内容提示：第12课司马迁发愤写史记 文档格式：DOC| 浏览次数：21| 上传日期： 09:14:55| 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，文中是指&&&&&&&&& 。面对它，司马迁开始是&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，打消此念头的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，于是，他&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。从中，我们可以看出司马迁是一个&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的人。这里主要运用了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 人物描写手法。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 共2页，当前第1页 1 《司马迁发愤写史记》导学案 相关文章:查看更多>>

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