《——和——》联想和想象的区别

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-27 14:08 标签： 和禁止想象类似的电影
有关联想和想象的句子 《是联想和想象的句子的分清楚》_百度知道教学目标：
1. 看到某一现象或听到某一议论，能迅速联想到与之相似或相反的事或道理
2.受某一事物的触动，能迅速在头脑中编制相关的图景,场面或故事
3 .能围绕某一主题，把想到的或新编织的内容组成一篇具有较高水平的文章
教学重点：
联想和想象能力的培养
教学难点：
能围绕某一主题，把想到的或新编织的内容组成一篇具有较高水平的文章
教法学法：
讲练结合，文章例析法，讨论探究法
教学准备：
幻灯片制作、多媒体展示
教学过程：
一、导入：
我们知道，在生活和阅读中获得的东西通过深入思考，通过感悟才能成为的材料，那么，如何在作文中表现你对生活独特的主观感受呢？联想和想象就是两种主要手段。
什么是联想呢？我们先来看一个故事：古时候一个商人在一次和家人吃午饭时，窗外忽然纷纷扬扬下起了雪。这么大的雪在南国还是少见的，孩子们都在瞪着眼睛往外看，商人乘机问：&你们看这飘飘的雪花像什么？&他的儿子说：&撒盐空中。&他的女儿说：&柳絮因风起。&这里他儿子把飘飘而落的雪花比作盐粒，女儿则把它比作柳絮，无论是盐还是柳絮，都是他们因眼前的雪花而想到的，这就是联想（投影仪出示联想定义：是人们在观察的基础上，有当前的某一事物回忆或想到另一有关事的思维活动。）
那么，他女儿和儿子的联想哪一个更好些呢？（可组织学生讨论几分钟）相信许多同学都感觉到了，沉甸甸的盐粒除了形状和颜色与雪花相似之外，再无共同之处，他儿子的联想一般。而&柳絮因风起&则传神的描绘出了雪花轻柔飞旋之状，轻灵而美丽，女儿的联想独特深刻。所以说，联想人皆有之，但是深度，广度，层次很不一样，人们对生活的感悟力不同决定了这点，而当代著名作家秦牧曾说：&联想的构成，在某一点上如同电路，有了电路，点才能通过，知识贫乏，线路就不能畅通了。&这点又指出联想的另一要点：知识的积累。
很多同学写作文时常常感到无话可说，其实往往不是记忆仓库里没有材料，而是不能浮想连翩，不能有题目或材料联想到与之相关的人，事物及其所含的道理，世上万事万物都有许许多多的联系点，关键是找到恰当的一点，接好电路。
二、讨论：
你看到雪时，会联想到些什么呢？
那么什么又是想象呢？
（老师在黑板上画个圆）比如说这个圆，我把它看成是一轮满月，然后以满月为重点，在旁边用云彩，树梢，人作为陪衬（同时在圆旁边画上云彩，树梢，人），构成一幅美丽的画面，我在把这个画面用文字描述出来，那就是一篇想象作文了。
请同学把老师画的图画用语言组织出来。
圆还可以想象成许多东西，请同学们发挥自己的想象，把院想象成另一物体，用笔画出来。
可参考情景：
圆是苹果，苹果落下，牛顿发现第一定律。
圆是足球，球门前特写，进求的精彩瞬间。
圆是气球，儿童在放飞理想。
圆是落日，下面是黄沙长河，&长河落日圆。&
这就是想象，就是人们在感知客观事物的基础上，对过去经验进行改造和重新组合成新的形象的过程。是表现你生活独特的主观感受的另一种重要的方法（投影仪出示想象定义）。
很多同学的作文只是罗列大而空的情节，只有表示抽象事物的词汇，无生动鲜明的形象，无丰富具体的细节，内容干瘪，文章缺少深度，语言缺少活力，探究起原因，许多是大家在观察和写作时没能充分的展开自己的想象力，其实，作文需要创造思维，创造思维的核心是想象力，不只是科幻式虚构故事的想象作文需要想象力，其他类型的作文也需要想象力的加如，写作中如能充分运用想象，有利于拓展写作思路，使我们&看得&更广远，更深，使平凡的事物神采飞扬，师普通的形象耐人寻味，使文章更富感染力，表现力。
三、练习：
根据下列两种情况，以 &歌声&为重点，分别扩展成一段话，或一个故事。
情景一：教堂 囚犯 歌声
情景二：广场 女郎 歌声
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标题内容作者联想想象,海阔天空——《想象联想作文训练》案例分析--《新课程(中学版)》2008年Z1期
联想想象,海阔天空——《想象联想作文训练》案例分析
【摘要】：正案例背景新课标提出:"激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物。"作为教师,我们不能只要求学生写真实生活内容和表达真情实感,而更要鼓励学生大胆想象和创新,多角度思考问题,写出自己对生活的独特体验和感受,写出新意——在写作中多运用想象和联想。于是,就确定了《想象联想作文训练》这个内容。目的是让学生
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.34【正文快照】：
案例背景新课标提出:“激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物。”作为教师,我们不能只要求学生写真实生活内容和表达真情实感,而更要鼓励学生大胆想象和创新,多角度思考问题,写出自己对生活的独特体验和感受,写出新意——在写作中多运用想象和联想。于是,就确定了《想
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