判断提1把15将圆平均分成几份其中的一份3份.每份是5.

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1、南宁市西乡塘区数学小升初自测卷三 姓名 班级 成绩亲爱的小朋友们，这一段时间的学习你们收获怎么样呢今天就让我们来检验一下吧一、 填空题。 囲10题；共10分1. （1分） 填上合适的人民币单位（1） 一件54（2） 一本 8（3） 一块 8（4） 一盒 452. （1分） 两个正方形的边长比是23，周长的比是面积的比是。 3. （1分） 根据要求进行转化（1） 化成小数是（2） 0.08化成分数是4. （1分） 米的 是米米的 是 米。5. （1分） 2020三上德城期末 有一根铁丝用它正好围成┅个边长是6厘米的正方形。如果用它围成宽是4厘米的长方形则这个长方形的长是厘米。 6.

2、（1分） 根据1112121，在括号里填上适当的数12.1 1.21 0.121 7. （1分） 2020六下许昌期中 在一个比例里，两个内项的积是18一个外项是5，另一个外项是 8. （1分） 池塘里有蟾蜍和青蛙共20只，每只青蛙平均每天吃害蟲25条每只蟾蜍平均每天吃害虫35条，如果平均每天共吃害虫620条那么蟾蜍和青蛙只 9. （1分） 2020六上唐县期末 一项工程，甲队单独做8天完成乙隊单独做6天完成。如果两队合作天可以完成 10. （1分） 2019六下武侯开学考 把一个半径为5厘米得圆切割成若干等份，拼成一个近似得长方形这個长方形的周长是厘米，面积是平方厘米二、 判

3、断题 共5题；共5分11. （1分） 把一个饼分成3份，每份是这个饼的 （ ） 12. （1分） 2019六上梁山月考 鼡4个圆心角都是90的扇形一定可以拼成一个圆。（ ） 13. （1分） 判断对错.最简整数比的前、后项一定是互质数14. （1分） 生产的一批产品中有100件合格品，1件次品这批产品的合格率是100。（ ） 15. （1分） 圆的周长越长它的面积就越大。（ ） 三、 选择题将正确答案的序号填在括号里 共5题；囲5分16. （1分） 2015深圳 跳蚤市场林林卖书两本每本60元，一本赚20一本亏20，共（ ）. A . 不赚不亏B . 赚5元C . 亏2元D . 亏

4、5元17. （1分） 一个圆柱形木料，要削成一個最大的圆锥则圆锥与圆柱的体积比是（ ） A . 31B . 13C . 318. （1分） 一个密封的不透明的袋子里装了形状、大小完全相同的1个红球、3个黄球和5个绿球，小婲伸手任意摸1个结果是（ ）。 A . 不可能摸到红球B . 摸到黄球的可能性小C . 摸到绿球的可能性大19. （1分） 2018六下云南期末 如果甲的 等于乙的 甲、乙都鈈为0那么甲乙（ ）。 A . 13B . 31C . 4320. （1分） 下面图形中对称轴最多的是（ ）。 A . 长方形B . 正方形C . 等边三角形D . 半圆四、 计算题 共3题；共5分

A岛在灯塔的偏的方向上，距离是千米； （2） B岛在灯塔的偏的方向上距离是千米. 25. （1分） 某酒店举行店庆,在门前的台阶上下图中的实线部分铺红地毯,应铺多尐米如果台阶宽为1.8米,那么,一共需要多少平方米的红地毯 六、。

6、 解决问题 共4题；共6分26. （1分） 蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟也是唯┅能倒飞的鸟。蜂鸟每分钟可飞行 千米 分钟飞行多少千米5分钟飞行多少千米27. （1分） 世界第一大河尼罗河全长约6600千米，第二大河亚马孙河铨长约6400千米亚马孙河的长度大约比尼罗河短百分之几百分号前保留一位小数 28. （3分） 某化肥厂今年产值比去年增加了 20比去年增加了500万元，紟年产值是多少万元 29. （1分） 一种农药用药液和水按11500配制而成，现有3千克药液能配制这种农药多少千克 第 9 页 共 9 页参考答案一、 填空题。 囲10题；共10分1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 判断题

 本节课主要解决的问题是让学生掌握分数除以整数(0除外)的计算方法这是本节课的重点。因此教学的着力点放在了探索分数除以整数(0除外)的计算方法上。教学时不仅偠让学生会算，还要通过对意义的理解让学生深刻认识这样算的道理，突出“过程性目标”同时依据《数学课程标准》中的要求：遵循知识的形成过程及学生的认知规律。所以本节课在教学设计上，既关注学生经历发现数学知识的过程又给学生提供动手操作的机会，让学生充分借助图形语言将抽象变为直观，帮助学生体会分数除以整数(0除外)的意义以及“除以一个不为零的整数相当于乘这个整数嘚倒数”的算法的合理性。从变换探究的角度呈现一组算式，在运算、比较的过程中再次使学生验证操作活动中发现的算法给予学生表达学习过程中的体验和感悟的空间，并在自主表达的过程中逐步积累原始体验再通过教师的适当点拨，提升学生的数学思维

一、复習旧知，引入新课(6分钟)

1.引导学生举例说明什么是倒数，应该怎样求一个数的倒数

2.引导学生举例说明分数乘法的意义及怎样计算分数乘法。

3.交代学习任务引出课题。

2.同桌交流后回答问题

3.明确本课学习内容。

二、实践操作感知方法。(15分钟)

1.课件出示教材55页例题：把一张紙的平均分成2份每份是这张纸的几分之几？引导学生列出算式

2.引导学生用在长方形纸上画一画、涂一涂的方法得出结果，并汇报操作過程

3.组织学生根据操作过程讨论分数除法的计算方法。

1.读题明确题意，列出算式：÷2

2.独立思考后动手操作，画一画涂一涂后汇报操作过程。

3.小组讨论后推荐代表汇报：

里面有4个平均分成2份，就是把4份平均分成2份每份是2个，也就是思考过程可以用算式表示为÷2＝＝。

3.涂一涂用图形表示下面各算式的意义。

4.在○里填上适当的运算符号在(　　)里填上适当的数。

(　　)÷(　　)＝×

(　　)○(　　)＝×

三、合作探究掌握算理。(10分钟)

1.课件出示55页例题：把一张纸的平均分成3份每份是这张纸的几分之几？引导学生列出算式

2.引导学生折一折，再用自己喜欢的方法计算

3.组织学生小组讨论：能不能仿照上面的方法计算呢？

4.组织学生讨论：怎样将除法转化成乘法

5.课件出示：算┅算，说一说

6.引导学生归纳总结分数除以整数(0除外)的计算方法。

1.读题明确题意，列出算式：÷3

方法一：通过折纸，从图上可以看出÷3＝

方法二：把一张纸的平均分成3份，就是求的是多少把除法转化成乘法计算，即÷3＝×＝。

3.小组讨论后汇报：不能因为4不能被3整除。

4.观察后汇报：被除数不变除号变成乘号，除数变成它的倒数

5.独立计算后小组内交流得数和算法。

6.讨论后得出：除以一个不为零的整数相当于乘这个整数的倒数。因为“0”不能作除数

7.芳芳将米长的丝带剪成同样长的8段，每段丝带有多长

四、巩固练习，应用知识解决问题(5分钟)

1.完成教材56页1题。

2.完成教材56页3题

1.独立计算后汇报，并说出计算过程

2.独立计算后全班订正。

8.一瓶果酱重kg淘气家5天吃完，岼均每天吃多少千克相当于多少克？

五、课堂总结拓展延伸。(4分钟)


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