哪些数学定义中类似的从具体到抽象类的定义定义特征

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-01 10:21 标签： 抽象行政行为的特征
数学概念的分类_特征及其教学探讨_邵光华_百度文库
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升入初中后你会发现初中数学与小学有很大不同。不但科目繁多，而且知识面也拓宽。尤其是数学这门课程更是从具体发展到抽象。那么，究竟该怎样学好初一数学呢?(1)做好预习。建议初一的学生朋友在单元预习时要粗读，了解近阶段的学习内容即可;课时预习时细读，注重知识的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。只要你坚持预习，找到疑点，变被动学习为主动学习，就能大大提高学习效率。(2)认真听课。这里所讲的听课应包括听、思、记三个方面。其中，听是听知识形成的来龙去脉，听重点和难点，听例题的解法和要求，听蕴含的数学思想和方法，听课堂小结。思是要善于联想、类比和归纳，要敢于质疑，提出问题，大胆猜想。记，是要记方法，记技巧，记疑点，记要求，记注意点。(3)学会总结。翻看过初一数学课本后，你会发现初一数学知识是一环扣一环的。因此，阶段性总结，不仅能够起到复习巩固的作用，还能找到知识间的联系，学习的目的性，必要性。(4)及时纠错。课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因。看看究竟是审题出了问题，还是概念模糊，抑或是不会做。概念模糊和审题出错都说明你的学习容易出现似懂非懂却还不自知的状态，这可是学习数学的大忌，要坚决克服。至于不会做，当然要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态。
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