从一副博朗扑克牌厂中任选了16张牌,摆成一个方阵,然后随机抽取一名"观众",让他暗记

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-05 23:13 标签： 白光扑克牌rerb
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第7版：教育大观
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浙师大社团走进金华二中
用纸牌、跳绳、篆刻玩转课堂
在读大学生执掌高中教鞭，在浙江省尚属首次 琚红征
王小民 陈威俊
　　石国琴从一副扑克牌中任选了16张牌，摆成一个方阵，然后随机抽取一名“观众”，让他暗记一张牌。记好之后，石国琴开始按列收牌，并反复切牌多次。这时，只要“观众”告之此牌在原方阵和新方阵中的行数，她就能马上说出牌面，而且每次回答都准确无误。　　这不是一场舞台上的魔术表演，而是金华二中正在上的一堂数学选修课，课程名称叫《纸牌魔术中的数学》。老师石国琴的身份有点特殊，今年她刚读大三，是浙师大数学与应用数学专业的一名学生。还没毕业，就能执掌高中教鞭，得益于她的另一个身份———学校课程与教学研究协会的资深社员。　　让大学社团在高中开选修课，由在读大学生社团成员授课，这是师大附中课程改革的一部分，在我省尚属首次。目前，浙师大已有花式跳绳社、芙蓉印社、会计协会等10余个精品社团落户金华二中，跳绳、篆刻、甚至点钞等内容的选修课相继推出。石国琴所在的课程与教学研究协会，在“入驻”的一年多时间里，已先后开出《低成本趣味物理实验》、《探寻文学作品中的城市印象》等5门课程，深受学生欢迎。　　　　课改向上&精品社团向下　　“必须开设有助于完善学生身心、提升学生知识技能、培养学生创新能力的选修课，而且这些课要独具特色、学生喜欢。”2012年，我省全力开展深化普通高中课程改革工作，金华二中走在改革的前列。　　校内教师可以开课，大学教师也可以开课，除此之外，还有其他资源吗？能不能让浙师大有一技之长的学生试一下？　　“社团成员完全有能力给高中生开课。”浙师大团委副书记的童卫丰认为，浙师大有200多个社团，社团内部藏龙卧虎，“身怀绝技”的人不少，如果充分发挥他们的力量，将会形成一支强大的“师资队伍”，开出各式各样的选修课程。　　“一是高中生可以提前接触大学校园文化，并能以优秀大学生为榜样激励自己追求上进；二是社团走出去接接地气、找找不足，可以提升社员水平、完善社团文化，保持社团活力和生命力。”童卫丰笑言，双方合作基础成熟，合作意愿强烈，相谈甚欢，一拍即合。　　当天，童卫丰仔细思考研究了高中生的身心特点，挑选了30个社团供金华二中选择。最后，金华二中相中10个。就这样，浙师大社团走进高中开起了选修课。　　　　人气爆棚&多人点赞　　双方这一联手，一发不可收。很多选修课供不应求，人气爆棚，学生喜欢，家长点赞，老师支持。　　“大学生老师上课很有趣，好玩、新鲜、轻松！”高一（10）班柳承源对甲骨文选修课的评价，正是高中生们对社团开选修课的心声。　　看看花式跳绳社开设的《阳光跳绳学习与模拟舞台实践》课：两个同学面对面站着，两手交替摆动两根长绳，一名玩家跳着一根短绳，蹦进了长绳的圈子。不快一秒，也不慢一秒，灵活地随着绳子跳跃。单摇、双摇、弓步跳、侧打挽花跳、朋友跳……一条普通的绳子，居然能玩出数百种花样。　　这门课有6名老师同时上课，学生分为5组，每节课都按小组竞赛方式开展，极受学生追捧，30个名额，每次都有100余人报名。　　芙蓉印社开设的《篆刻入门》，和跳绳课一样，也连续开了四个学期。“学生的报名人数和上课活跃程度完全出乎意料”，社长钱嘉彧说，冲着大家高涨的热情，不点赞都不行。　　高一（19）班王续涵选修了书法、辩论等课程。她的母亲张苏丽非常赞同社团开课，也鼓励女儿积极参与，她认为这样能提升孩子的综合素养。　　“大学生与高中生年龄相近，有共同语言，更容易融入学生中去。”高一（18）班主任汪丽红很支持社团开课，认为大学生带来的知识更新鲜、前沿，能进一步拓展学生的视野，互动丰富而活泼的教学风格还能给学生带来不一样的上课体验。　　　　想要开课&过五关斩六将　　想从200多个社团中脱颖而出，站上高中讲台，并不是一件容易的事。　　浙师大影评协会在校内连续举办了29届大学生电影节，口碑极佳；芙蓉印社已“年过三十”，底蕴丰厚；演辩社摘金夺银无数，叱咤赛场；&“悦动”花式跳绳社刚获得省“精英社团奖”、“精英演绎奖”……　　不过，想开课，仅靠资历和荣誉远远不够。社团要有一定的时间、精力以及完善的制度保障，教材要自编，团队成员要善于协作。提交报名后，学校要进行考核选拔，即使成功入选，如果高中生“不买账”也不行，选课人数达不到最低标准15人，这门课就只能作罢。即使人数达标，如果上课质量不高，学生反映不好，导致第二学期选课人数大量下滑，课程依然会被淘汰。　　“一个学期下来，口才练好了，考虑问题周全了，师范技能提高了。”浙师大芙蓉印社社员王洪真说，高要求、高标准之下，得到了高收获。连续上了三个学期的课，他们自编的教材就修改、补充完善过数十次，社团因此受益匪浅。　　为了给学生带去更好的课堂体验，社团达人们更是铆足了劲“充电”。会计协会会长黄诗琪在短学期时，特意跟着银行职员苦练了半个月“单指单张”、“多指多张”点钞技法。花式跳绳社社长邱华东已经获得全国跳绳中级教练员、三级裁判员资格，但还是每天上网看教学视频，苦练技艺。　　“大学生给高中生带来了活力，高中生让大学生发现了自身的问题，双赢的局面显而易见。”就在一个月前，金华二中成功入选首批省一级普通高中特色示范学校，这种资源的整合既有力地推动了高中课程改革，同时又促进了大学校园文化的建设。抱歉，指定的主题不存在或已被删除或正在被审核
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Wxuse Inc. | Style by ytl蒲公英0173
不行啊！我试了你的方法，最中心的那张没有翻过来！：0
N'T KNOW,TO!
蒲公英0173
不可以！X牌不可以动的！：）
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选一副牌去除大王小王就可以使得从中摸出一张牌是红桃的可能性的四分之一
1*跟5*5特的抗伤害是一样的
区别只在于，5*5特的更抗属性效果...也就是别计较难中点火，晕眩，冰冻，迟钝！
(一)(5×5-5×5)×5=0
(二)(5×5-5×5)÷5=0
(三)(5÷5-5÷5)×5=0
(四)(5÷5-5÷5)÷5=0
(五)(5+5-...
　　第一组：
　　Patriot
　　悍马~如果你已到了自己的小型飞机场，在南边不远的地方有一个军事基地！里面有一辆，不过能不能抢出来就要...
最外层每边有13盆花，
最外层共有48盆花
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一。1.一副普通扑克牌，请观众检查并洗牌。2.请观众在1—20之间随便想一个数，并根据所想数字记住对应的牌，但不要改变牌的位置。3.魔术师拿到牌以后，把牌一张一张数（背面向上），数19张下来，并把这19张牌放到整副牌的最上面。4.询问观众刚才想的数字是多少。将观众说的数字加上1，加到20，就是观众记住的那一张牌。举例：观众记住的数字是7，那么从第一张牌就数8，数到20就是观众的牌。 二： 1.准备16张扑克牌，摆成一个4×4的方阵。2.让观众随便想一张牌。3.把牌弄乱重新放一次 4.询问观众现在他记住的牌是在哪一牌。 5.当观众告知牌在哪一排的时候，记住这一排的这4张牌。6.把牌收起来，重新再摆一次牌（注意4张牌要摆在4牌，也就是说每一排都有可能是观众的牌）7.再次询问观众记住的牌在哪一牌。8.根据刚才记住的牌，很轻松就找到观众选的牌。 这个魔术需要注意的是，尽量多使用人头牌，而且摆牌的时候，尽量不要太明显。而且这个魔术最好不要连续表演、。
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这种事情给我发站内消息就可以了。不要在贴吧公开。已同意申请。
明白的，因为最近站内消息有时不通，所以才在这里发的，已经删了。
第一个魔术可以写得清楚点么？？最好有教学！！！没看懂你写的
真心没看懂
完全没看懂，这都是精
书上找来的
这都叫魔术……聪明人一看就知道原理的
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