书面表达。（满分35分）假设你是李华的英国网友Linda对你刚刚开始的高中生活很感兴趣，昨天发来邮件想了解你的新任英语老师的情况，请根据下面的提示给Linda回复一封邮件，介绍一下你的英语老师。基本信..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！问题人评价，难度：0%书面表达。（满分35分）假设你是李华的英国网友Linda 对你刚刚开始的高中生活很感兴趣，昨天发来邮件想了解你的新任英语老师的情况，请根据下面的提示给Linda回复一封邮件，介绍一下你的英语老师。基本信息：陈晨，30岁左右，瘦高，漂亮个性信息：看似严肃，其实和蔼可亲，有耐心，要求严格，工作热情，精力充沛。教学特点：课堂生动有趣，教学方法极佳。总结：是一位聪明，勤奋的教师，受学生欢迎和尊重，从她身上学到许多，并在英语上取得惊人进步。（注意：词数在100左右）Dear Linda:? My new English teacher is Chen Chen,              
    Your faithfully:Li Hua马上分享给朋友：答案本题暂无网友给出答案，期待您来作答点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题我的名字叫李华,开学已有一周了,请你写一封电子邮件告知你的英国网友Patl有关你新校的一些情况.学校概况：1800名学生,32个教学班,教职员工200人.班级情况：高一（3）班,50名学生,其中35名男生,15名女生.班主任是_百度作业帮
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我的名字叫李华,开学已有一周了,请你写一封电子邮件告知你的英国网友Patl有关你新校的一些情况.学校概况：1800名学生,32个教学班,教职员工200人.班级情况：高一（3）班,50名学生,其中35名男生,15名女生.班主任是
学校概况：1800名学生,32个教学班,教职员工200人.班级情况：高一（3）班,50名学生,其中35名男生,15名女生.班主任是一位女老师,教英语,心地善良,工作严谨.
My name is Li Hua, the school has been a week of school profile: 1800 students, 32 classes, faculty and staff of 200 people. Class situation: a (3) classes, 50 students, 35 boys and 15 girls. The teacher is a female teacher to teach English, kind-hearted, rigorous work.以上翻译来自google翻译!英国大学申请:英国大学给offer相当果断迅速有节操的有莱斯特，谢大，拉夫堡，纽卡等，有递交申请当天发offer记录的，几个月没消息催下会淡定的回复你正在审核中要你耐心点的有KCL,圣安，巴斯，IC,LSE等，其中也有学校要你一等四五个月也不羞不臊的
发布： 12:42:03作者：英国留学中心
#英国大学申请#英国大学给offer相当果断迅速有节操的有莱斯特，谢大，拉夫堡，纽卡等，有递交申请当天发offer记录的，几个月没消息催下会淡定的回复你正在审核中要你耐心点的有KCL,圣安，巴斯，IC,LSE等，其中也有学校要你一等四五个月也不羞不臊的。。。2015入学的，争取申请开通第一时间递交吧[围观]
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上海看看牛视网络传播有限公司 版权所有阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两小题。昨天，市博物馆馆长在博物馆的贵宾厅召见了来访的发过考古学家H教授，并邀请他本月16日市民作关于文物收藏的讲座。由于H教授的专业学养厚实、人生阅历丰富和独特的研究视角，因此在国际上享有崇高声誉。近年来，他考察了英国的大英博物馆，美国的波士顿艺术博物馆，中国的故宫博物馆，良渚博物馆，对文物及收藏有着深入的研究。H教授欣然接受了邀请，双方约定讲座时间为该日商务九时，地点在市文化宫报告厅。（1）这段文字在用语得体、语言结构、标点使用上各有一处不当，请加以修改。（3分）（2）请用一句话将“H教授作讲座”的信息告知他人，不超过40字。（2分）-乐乐题库
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195位同学学习过此题，做题成功率86.6%
阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两小题。昨天，市博物馆馆长在博物馆的贵宾厅召见了来访的发过考古学家H教授，并邀请他本月16日市民作关于文物收藏的讲座。由于H教授的专业学养厚实、人生阅历丰富和独特的研究视角，因此在国际上享有崇高声誉。近年来，他考察了英国的大英博物馆，美国的波士顿艺术博物馆，中国的故宫博物馆，良渚博物馆，对文物及收藏有着深入的研究。H教授欣然接受了邀请，双方约定讲座时间为该日商务九时，地点在市文化宫报告厅。（1）这段文字在用语得体、语言结构、标点使用上各有一处不当，请加以修改。（3分）（2）请用一句话将“H教授作讲座”的信息告知他人，不超过40字。（2分）①“召见”改为“接见”“接待”等；②“独特的研究视角”改为“研究视角独特”：③“故宫博物院”后的逗号改为顿号。(2)法国考古学家H教授将于本月16日上午九时在市文化宫报告厅作关于文物收藏的讲座。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-初中毕业升学考试（浙江杭州卷）语文
分析与解答
习题“阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两小题。昨天，市博物馆馆长在博物馆的贵宾厅召见了来访的发过考古学家H教授，并邀请他本月16日市民作关于文物收藏的讲座。由于H教授的专业学养厚实、人生阅历丰富和独特的研究视角...”的分析与解答如下所示：
试题分析：本题是《2014年杭州市各类高中招生文化考试语文》的综合性学习部分。出题思想：考查学生的语言表达能力，方法：仔细阅读材料，把握关键语句，（1）①第一句为用语不得体。“召见”的意思为：上级令下级来见。所以用在本句不合适，应该改为“接待”或“接见”。②第二句为语言结构，由于前面为”专业学养厚实、人生阅历丰富”，所以应该修改为“研究视角独特”，与前文保持一致。③第三句为标点符号有误。其中“英国的大英博物馆，美国的波士顿艺术博物馆，中国的故宫博物馆，良渚博物馆”三个国家之间属于大并列，而“故宫博物馆，良渚博物馆”属于大并列中的小并列。所以，应该将逗号改为顿号。（2）告知别人信息一定要将人物身份、具体时间、地点、讲座内容具体信息告知。
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阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两小题。昨天，市博物馆馆长在博物馆的贵宾厅召见了来访的发过考古学家H教授，并邀请他本月16日市民作关于文物收藏的讲座。由于H教授的专业学养厚实、人生阅历丰富和独特...
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等考点的理解。
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人教版（2014上）语文九年级下学期
语文版（2014上）语文九年级下学期
浙教版（2014上）语文九年级下学期
与“阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两小题。昨天，市博物馆馆长在博物馆的贵宾厅召见了来访的发过考古学家H教授，并邀请他本月16日市民作关于文物收藏的讲座。由于H教授的专业学养厚实、人生阅历丰富和独特的研究视角...”相似的题目：
从下面两道作文题中任选一题作文。（1）题目：我要为你唱首歌（2）为了我们共同的梦想，为了我们坚定的信念，你在乎什么，又不在乎什么？请以“&&&&我不在乎”为题写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字。②假如选第二个题目，先把题目补完整，然后作文。&&&&
下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（3分）跻（jī）身跌宕（dàng）起伏摒（bìng）弃根深蒂（dì）固蓦（mù）地别出新裁（cái）懵（měng）懂晶莹剔（tī）透
（12分）甫，字子美，京兆①人。少贫不自振②，李邕奇其材，亲往见之。举进士不中第，困于长安。数上言：“有臣如此，陛下其忍弃之！”会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。至德二年，亡走凤翔，上谒，拜左拾遗。与房琯为布衣交，琯时败兵，罢相，甫上疏言：“罪细不宜免大臣。”帝怒，宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝③言者路。”帝不复问。时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭④，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还于京师，出为华州司功参军。后客秦州，负薪拾橡栗自给。流落剑南，营草堂成都西郭浣花溪。会严武节度剑南西川，往依焉。武上表为检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲诣其家。甫见之，或时不巾，而性褊⑤躁傲诞。后因客耒阳，游岳祠。大水暴至，涉旬不得食。县令具舟迎之，乃得还。（元·辛文房《唐才子传·杜甫》，有改动。）【注释】①“京兆”等选文中标有“&&&&”符号的文字都是地名。②自振：维持生活。③绝：堵塞。④窭（jù）：贫穷。⑤褊：小，狭隘。【小题1】下列语句中加点虚词意义和用法相同的一项是&&&&（2分）A．陛下其忍弃之其一犬坐于前（《狼》）B．武以世旧 虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）C．从还于京师使人之所恶莫甚于死者（《鱼我所欲也》）D．县令具舟迎之手指不可屈伸 弗之怠（《送东阳马生序》）【小题2】下列对文章的理解和分析不正确的一项是&&&&（2分）A．杜甫早年家境贫穷不能维持生活，而且仕途不畅。B．杜甫曾经上书皇上要求得到任用，说明他有很强的进取心。C．杜甫流落剑南，虽有严武照料，但他仍靠背柴禾、拾橡栗为生。D．杜甫的性格既有率情自任的一面，又有放旷不自检的一面。【小题3】解释下列语句中加点词。（4分）（1）数上言&&&&&&&&&&&&&&&&（2）会禄山乱&&&&（3）亡走凤翔&&&&&&&&&&&&&&（4）亲诣其家&&&&【小题4】用现代汉语翻译下面的句子。(4分) （1）李邕奇其材，亲往见之。&&&&（2）大水暴至，涉旬不得食。&&&&&&&&
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假如你的名字叫李华，开学已有一周了，请你写一封电子邮件告知你的英国网友Paul有关你新校的一些情况。词数100左右。学校概况 ： 1800名学生，32个教学班，教职员工200人。班级情况 ： 高一(3)班：50名学生，其中35名男生、15名女生。班主任是一位女老师，教英语，心地善良、工作严谨。学习科目 ： 语文、数学、英语为必修课，另外还有许多选修课。参考词汇： 必修课：required courses &选修课：selected courses 班主任:& headteacherDear Paul,________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Best wishes,Yours, Li Hua
题型：写作题难度：中档来源：不详
不唯一Dear Paul, I have been here for a week now. Everything here is new to me. There are 1,800 students and 32 classes with 200 teachers and staff in our school. The teachers in our school work hard. Chinese, math and English are our required courses. Besides these we have many selected subjects to choose from, too. I’m in Class 3, Grade 1. There are fifty students, thirty-five boys and fifteen girls in my class. My English teacher is our head teacher. She is very kind to us but she is very strict and serious about her work. We all think that she is a great teacher. Please don’t worry about me and I’ll do my best in all of my subjects.
Yours,Li Hua试题分析：写作是听、说、读、写四种语言技能中不可分割的一个重要组成部分，更是语言生成能力的重要表现形式，也是在大量语言信息输入后再进行输出的能力体现。它是英语教学的重要组成部分，是检验学生交际能力的一个重要途径。主要考查学生综合运用英语语言的能力，涉及学生的词汇量，正确运用单词的能力，对所学语法的掌握程度，能否按照英语习惯正确表达所要表达的意思的能力等等。测试的题型主要有应用文，看图作文和提示作文。测试内容常常与学生的生活密切相关，也可能是环保或社会焦点。“看图作文”较多，但提示作文有增加的趋势；文体以应用文为主，兼有记叙文、说明文、描写文、议论文。点评：本文是高考常考的应用文题型，考生不能遗漏要点要尽量使用自己熟悉的单词句式，尽可能的使用较复杂的句子结构，尽量使用高级词汇以便得到较高的分数。考生注意使用过渡词或者过渡句来使文章读起来比较流畅。动笔前，一定要认真分析要点，理解要点要表达的含义。平时除了加强词汇积累，写作练习以外，还可以适当背诵一些类似的范文，这样在考试中可以起到事半功倍的效果。
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据魔方格专家权威分析，试题“假如你的名字叫李华，开学已有一周了，请你写一封电子邮件告知你..”主要考查你对&&提纲作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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提纲作文的概念：
提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以条目的形式列出以进行写作。提纲作文写作要领：
第一步：审题： 审题是否清楚是一篇书面表达成功与否的关键所在，在整个写作过程中起着决定性作用。审好题会让我们做到“磨刀不误砍柴工”，审题时要做到以下几点： （1）审要求：书面表达试题一般都由“情景”和“要求”两部分构成。“情景”中包括所写材料的目的、对象、时间、地点、内容等，一般在书面表达题的前半部分；而“要求”一般在书面表达的后半部分，以“注意”形式给出，实际上是对考生提出的要求。因而考生对于题目所提供的说明，应认真分析、反复推敲，搞清提出的内容要求，抓住所要表达的信息点。 （2）审文体：高考书面表达的体裁一般有三大类：记叙文、说明文和应用文，具体形式有便条，日记，通知，书信，人物、事情、情景故事的描写，看图说话，缩写，扩写，改写等。审题时要审清文体，注意格式上的不同，避免出错。 （3）审人称：审查书面表达题干中隐含的读者对象和撰写人，即搞清楚此篇文章是“由谁写给谁”的。写稿人是谁一般都已明确指出，给出形式假设环境中的“某人”，如“假设你是李华”，写作时即用第一人称“我”，即李华。而读者对象有时没有明示，要考生自己去进行判断。 （4）审时态：根据情景判断短文需要的主体时态，即搞清楚要写的是什么时候的事，过去的就用过去时。比如日记，是叙述过去发生的事情，自然用过去时；通知多用将来时。 第二步：抓中心，列要点，列出写作提纲： 写作文时，一定要切题，抓住中心，紧扣要点。不要任意发挥，画蛇添足，也不要丢三落四，要点不全。通过对众多提示或图画、图表的观察和分析，获取与写作内容有关的主要信息，并按一定的逻辑顺序排列起来，找出最密切相关的要点，列出写作提纲。 第三步：选词组句：在体裁明确、中心突出、要点清晰的前提下，应该选择自己最熟悉、最有把握的词语、句型，将要点逐条表达出来。表达时应该综合运用所掌握的知识，避开生僻的词汇，并克服母语的干扰，按照英语的习惯方式，用地道的英语表达出来，力求做到语言准确无误。 第四步：连句成篇：根据要点选词组句，然后按照篇章结构连句成篇。在这一过程中要注意选择恰当的表示并列、递进、因果或转折意义的过渡词，把所有要点、句子连接起来，使句与句意思连贯，结构衔接，力求准确生动、条理清楚。 第五步：复查纠错： 通读全文，检查内容是否符合要求，要点是否齐全，格式是否正确，词数是否合乎要求。最主要的是要检查句子是否符合英语习惯，句型是否正确，语法是否正确（包括句子结构、时态、语态、主谓一致等），检查单词是否误写、少写，习语搭配是否得当等，以及字母大小写、标点符号是否正确等，这就要求考生在定稿认真检查，仔细核对，及时发现并改正问题，保证要点齐全，句子完整通顺，力争减少失误。 第六步：书写规范，卷面整洁：书面表达不仅反映在表达内容上，也反映在书面形式上。一定要注意单词拼写正确，书写规范，字迹工整，卷面力求整洁，正确使用标点符号，使别人看起来耳目一新，具有整体美感，从而提高自己的得分档次。
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