不适应现象一：想念妈妈
&&&&&&& 具体表现：尽管入园前已经对天天进行过教育，还带她去看了小区幼儿园的环境，但是天天对幼儿园还是很抵触，每天上学就像打仗，抓着妈妈的手不放，老师每天的反馈也是：天天经常哭，边哭边喊“我要妈妈”。
&&&&&&& 行为分析：对孩子进行过教育，但孩子未必听得懂，即使孩子听得懂，孩子也未必能执行，即使孩子执行了，她的情感也未必能够接受，这是因为孩子的知、情、意、行还没有达到一定的协调能力，所以虽然他牢记和明白了小朋友都要上学的道理，但在情感上还是舍不得离开亲爱的妈妈，她抓着妈妈的手不放，边哭边喊“我要妈妈”是孩子入园时普遍出现的分离焦虑现象。
&&&&&&& 专家建议：妈妈不要一听到哭声就折回教室安慰孩子，这样会让孩子继续依赖哭声来唤回妈妈，从而延长孩子的入园适应时间。晚上回家了，如果孩子说“想妈妈”，妈妈应该对孩子说：“在幼儿园里，老师就是妈妈，老师像妈妈一样爱你。”如果孩子不说“想妈妈”，妈妈就不要再提幼儿园的事情，更不要再问：“今天在幼儿园好吗？想不想妈妈？”很多情况下，是妈妈的担心和忧虑表露出来，让孩子察觉到并深受影响，所以，妈妈的语言、语气和神情不要让孩子对幼儿园和老师产生不安全感。实际上，他们经历两三周的调整，一般都能顺利度过人生的这个第一道难关，妈妈不要低估了孩子的能力。
&&& 不适应现象二：被欺负
&&&&&&& 具体表现：小嘀咕终于进幼儿园了，可上学没一个星期就哭着吵着赖学，仔细一问，原来这几天小嘀咕老是拿不到自己喜欢的玩具，总被班里个头最大的杜佳明抢走，受了欺负的小嘀咕也不吭声，直到看到妈妈，才委屈地哭出来。
&&&&&&& 行为分析：刚上幼儿园，很多孩子都还没有学会交往，抢玩具和玩具被抢的事情经常发生；而且小班的孩子虽然自己手里有玩具，也总是喜欢别人手里的玩具，这样争抢的事情屡见不鲜。小朋友之间发生争抢矛盾并不是一件坏事，这是他们学习交往的好时机，所以家长不要见了冲突就制止，剥夺了孩子完整的交往体验。
&&&&&&& 专家建议：在争抢中失败的孩子，心里往往是很委屈的，泪眼汪汪，让妈妈很心疼。但是妈妈要明白，这不是真正的失败，是孩子的一种交往经验，他从中明白了自己的需求并不见得都能满足，要不断提高交往技能才能与小朋友和谐相处。成人都有同情弱者的美德，不要见孩子哭就替他解决问题，可以蹲下来问问孩子：“你的玩具被人抢走了，你想怎么办？”告诉老师，是求助的态度；把自己的玩具护紧不让人抢，是自我保护的态度；对着妈妈哭泣，是博得同情的态度；用自己的办法把玩具抢回来，是主动还击的态度；玩具被抢走了，自己再玩别的，是宽容的态度。每种办法代表一种人生态度，让孩子做出选择，只要他愿意都有助于他调节自己的心理平衡。
不适应现象三：不会如厕
具体表现：入园前，妈妈反复训练皮皮的如厕技能，总算是大有长进，可入园没几天，从老师那里听到的却是：今天皮皮又尿裤子了。上幼儿园了，宝宝不会如厕成了妈妈心头的一块心病。
&&&&&&& 行为分析：学会如厕是幼儿园生活教育的一个重要内容，有的孩子在家会如厕，到幼儿园还是有可能遇到问题。例如因为幼儿园的马桶与家里的马桶不同，孩子可能对新马桶不适应，有的孩子害怕马桶冲水的声音，他还能看见水旋转着流走了，已经有想象力的孩子担心自己会掉进马桶，或者被水冲走了，所以，他迟迟不敢尝试这个新事物。有的孩子依赖性的入厕习惯由来已久，例如自己不敢入厕，需要大人在旁边陪着；有的孩子在家里入厕是家长抱着，自己不会蹲便或者坐便。还有的孩子有怕别人看见的害羞心理。有时孩子玩得很尽兴，忘记叫老师帮自己上厕所。
&&&&&&& 专家建议：首先不要让学得慢的孩子产生自卑心理。孩子在正确学会使用便器前，可能会把衣服、便器、手、地面搞得很脏，这无疑增加了妈妈清洁打扫的负担，但是这个过程很快就将结束，妈妈不要着急，也不要责备孩子，否则会让他产生自卑和胆怯心理。要鼓励孩子有尿就大胆地叫老师，平时在家里多提醒正在玩耍的孩子有没有尿意，培养孩子过一段时间就自觉排尿的意识。
&&&不适应现象四：吃饭慢吞吞
具体表现：今天的午饭又是小豆丁不爱吃的豆腐干，看着不受欢迎的饭菜，小家伙撇撇嘴，无奈地看老师。老师耐心地教育小豆丁：只有什么都吃，营养才能全面，小豆丁才能长大啊。是这样吗？勉强相信，于是，一口、两口……五口，小嘴巴嚼上一口饭得费半天的神，别的小朋友都已经吃好在看图画书了，就剩小豆丁还在那细嚼慢咽。
&&&&&&& 行为分析：不少孩子都有偏食、挑食的不良饮食习惯，原因是多方面的。如果在医院检查没有生理原因，主要是因为孩子的味蕾比较敏感，对某些食物的味道不喜欢。有的孩子在家吃流食和软食多了，也会对幼儿园切成条状、丁状、块状的食物不感兴趣，咀嚼不熟练造成哽噎，结果出现因噎废食的情况。还有的孩子对食物产生了不良的联想。一个小朋友在家里吃肉，在幼儿园却不吃肉，跟他交流后才知道，妈妈做的肉是肉沫和肉丁，幼儿园做的是肉丝，看起来像小虫，他害怕“吃小虫”。
&&&&&&& 专家建议：家长采用正确的养育方式可以矫正孩子偏食的毛病。例如，对孩子厌恶的食品，可以在孩子的舌尖上稍微抹一点，一点一点让他熟悉味道；还可以把这些食品剁烂，和在包子和饺子里，孩子就会逐渐接受这种味道。家长还可以在孩子面前表情夸张地、津津有味地吃他不爱吃的食物，在情绪上感染孩子，而孩子又喜欢模仿，有可能不知不觉地“中计”吃进他以前排斥的食物，家长应及时给予孩子表扬，这些愉快的情绪体验有助于孩子对食物产生好感。
&&&&&& 不适应现象五：不睡午觉
具体表现：幼儿园杨老师告诉妈妈：豆豆今天又没睡午觉。这孩子是怎么了，以往在家午睡都很乖的，怎么到了幼儿园睡觉就这么不听话？他不睡还去吵别的小朋友，弄得别的小朋友也睡不好。这样下去肯定不行。
&&&&&& 行为分析：午睡时间短暂，但它对孩子的意义不容忽视。孩子的大脑皮层易兴奋也容易疲劳，在园活动半天后，大脑皮层产生疲劳，需要休息，才能有充沛的精力完成下午的活动。同时，宝宝的身体正在发育，睡眠时他的脑垂体会分泌生长激素，帮助儿童长身体，还能补充有的孩子夜间睡眠的不足部分，增强机体防护功能的作用。有的宝宝不睡午觉，主要原因有三个，一个原因是早上起床较晚，另一个原因是上午的运动量不充分，导致孩子体能过剩，影响他对午睡的需要；也有个别孩子在家一直没有养成午睡的习惯，刚上幼儿园的时候跟不上集体生活的作息制度。
&&&&&& 专家建议：首先培养孩子早睡早起的习惯。刚入园的宝宝想念爸爸妈妈，晚上回家比较兴奋，想跟家长多玩一会儿，玩得即使困了也忍着不睡，结果第二天起床晚，进而影响午睡。因此家长不要陪孩子玩得太晚、太兴奋，睡前洗个热水澡，有利于催眠。与老师配合，鼓励孩子在园多运动、多锻炼，这样不但吃得香，中午也睡得香，有利于宝宝长高个儿。
不适应现象六：容易生病
&&&&&& 具体表现：思思今天又感冒了。进幼儿园一个多月就已经感冒两回了。这样下去，身体可吃不消。妈妈找到老师了解情况，原来思思很好动，经常和小朋友一阵疯玩后，就要脱衣服让自个儿凉快凉快。老师阻止了，小家伙偏趁老师不注意，又把衣服丢一边了。不会照顾自己的思思，如今成了“小病猫”。
&&&&&& 行为分析：脱衣服与生病之间的关系，从表面上看是不相干的，对于刚上幼儿园的宝宝来说，还无法真正理解他们之间的抽象关系；况且年幼的宝宝都是只顾眼前、“及时行乐”型的，他们没有足够的远见来预测自己脱衣服的行为会导致生病、吃药、打针，所以他们的自我保护意识和自我保护能力都很薄弱，即使家长交待他了，他还是记不住也理解不了需要学习照顾自己。
&&&&&& 专家建议：孩子要在生活中不断体验自己的行为与结果之间的关系，他才能做到调整和控制自己的行为，提高自我保护能力，这需要家长采取他能理解的交流方式与他进行沟通。当孩子成为“小病猫”的时候，家长引导孩子一问一答地交流：“生病舒服吗？”“不舒服。”“怎样才能舒服呢？”“不生病。”“怎样才能不生病呢？”“不要随便脱衣服。”“什么时候脱衣服会生病呢？”“出好多汗的时候。”“出好多汗，怎么办？”“不脱衣服，安*一会儿就不出汗了。”这种交流要反复进行。同时还要叮嘱老师不要让孩子在幼儿园运动量过大，摸摸头、摸摸脖子，微微出汗就不宜再做强度很大的运动了。
&&&&&&& 不适应现象七：不合群
&&&&&& 具体表现：小样天生胆小，性格比较内向，面对这么多小朋友的班级，有点胆怯，活动课上也不敢主动加入到小伙伴的游戏中，总是一个人默默地摆弄玩具。妈妈问小样：幼儿园好玩吗？小样摇摇头：没人和我玩。
&&&&&& 行为分析：从被动交往到主动交往再到善于交往，是孩子人际交往水平不断提高的具体表现。“没人和我玩”说明孩子还处于被动交往的水平，刚上幼儿园的小朋友普遍如此，喜欢独立游戏，还没有学会与小朋友一起玩。老师和家长需要先培养孩子主动交往的意识和态度，并指导孩子学会正确的交往行为与方式，孩子的交往能力就从主动交往发展到善于交往。
&&&&&& 专家建议： “幼儿园好玩吗”这样的问题对年幼的孩子来说，还是有点抽象，家长如果提高问题的针对性，更有利于学习和掌握具体的交往技能。孩子回家之后，家长可以问：“你今天跟哪些小朋友玩了？”“你喜欢哪些小朋友？”“你想跟小朋友玩吗？想跟谁玩？想玩什么？”然后教孩子想跟小朋友玩，要学会简单的打招呼。也可以把自己喜欢的玩具带到幼儿园，吸引小朋友与他交往，节假日的时候创造条件让同班小朋友一起玩，让小朋友之间先从初步认识到熟悉了解对方，为他们进一步游戏奠定基础。
不适应现象八：排斥幼儿园
具体表现：才上了几天的幼儿园，皓皓就开始“罢学”了，理由也相当充分：幼儿园里没有妈妈；也没有姥姥喂饭；没有自己的“坦克部队”；什么都还得跟其他人分享……总之，皓皓对幼儿园的印象并不好，家里的生活太舒适了，幼儿园怎么能比得上呢？
&&&&& 行为分析：孩子“罢学”的理由其实都是家长给的，家长需要让孩子知道：妈妈要上班，所以幼儿园没有妈妈，家里也没有妈妈；宝宝长大能自己吃饭了，不能再喂饭，所以幼儿园老师不喂饭，姥姥也不能喂饭；“坦克部队”没有士兵不能打仗，皓皓可以当将军，培养幼儿园小朋友当士兵；自己玩玩具没有意思，与小朋友一起玩才有意思，让小朋友玩你的，你也玩小朋友的，大家一起玩的玩具更多……总之，所有这些观念、认识和快乐体验，没有集体生活经验的孩子不会顺利地自发产生，需要家长的引导。
&&&&&& 专家建议：家长一方面需要消解孩子“罢学”的理由，另一方面建立孩子“上学”的充分理由，只要家长不迁就孩子，家长的理由和策略永远都比孩子多、比孩子高明。要让皓皓对幼儿园的印象好，家长首先要对幼儿园的印象好，带着欣赏和羡慕的神情说幼儿园的小朋友很多，老师很多，玩具很多，游戏更多，操场很大，户外玩具有趣；幼儿园的小床、小碗、小椅子都好，家里却没有。不要在孩子面前抱怨自己对幼儿园和老师的不满，也不要暗示幼儿园比不上家里的生活舒适。
发表于：12-02-24 08:42
时尚，美丽，实用
发表于：12-03-06 15:33
恩，很多错。。。很有用
发表于：12-06-19 11:13
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发表于：14-05-17 16:36
以下是引用 第2楼 @贝壳含沙 的话：
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东方剑桥教育集团简介东方剑桥教育集团是具有高等教育(国家计划内本科)、基础教育、学前教育、职业教育、国际教育的现代化教育实体。集团经过二十七年的发展壮大，已经是国内学历层次最全、最大的教育机构。集团总占地面积120万平方米，总建筑面积达60万平方米，固定资产20多亿元。现有幼儿园、小学、初中、高中、中专和大学本科等各类在校生5万余人，教职工4000余人。集团总部设在首都北京。集团秉承“超前一步，领先一生”的教育思想，自80年代初开始研究幼儿教育及幼儿英语教育，目前已经在北京，上海，天津，重庆，南京，合肥，长沙，成都，武汉，扬州，济南，烟台，哈尔滨等33个城市开办了90家直营幼儿园。东方剑桥教育集团所属教育实体学前教育：1. 北京东方剑桥第一双语幼儿园2. 北京东方剑桥第二国际双语幼儿园3. 北京东方剑桥第叁双语幼儿园4. 北京东方剑桥第四双语幼儿园5. 北京东方剑桥第五双语艺术幼儿园6. 北京东方剑桥第六双语幼儿园7. 北京东方剑桥顶秀欣园双语幼儿园8. 北京东方剑桥瀚林华馨双语幼儿园9. 上海浦东新区东方剑桥幼儿园10. 上海闵行区东方剑桥幼儿园11. 上海宝山区东方剑桥幼儿园12. 天津东方剑桥空港加工区双语幼儿园13. 天津东方剑桥经济开发区双语幼儿园14. 天津东方剑桥城际美景双语幼儿园15. 重庆东方剑桥金融街融景城国际双语幼儿园16. 重庆东方剑桥协信城国际双语幼儿园17. 重庆东方剑桥中冶北麓原双语幼儿园18. 重庆东方剑桥芸峰天梭派双语幼儿园19. 成都东方剑桥双水岸双语幼儿园20. 哈尔滨东方剑桥水木兰亭双语幼儿园21. 哈尔滨东方剑桥大方里双语幼儿园22. 哈尔滨东方剑桥漫步巴黎双语幼儿园23. 哈尔滨东方剑桥热电双语幼儿园24. 哈尔滨东方剑桥悦城双语幼儿园25. 哈尔滨东方剑桥枫蓝国际双语幼儿园26. 南京东方剑桥欧洲城国际双语幼儿园27. 南京东方剑桥碧瑶花园国际双语幼儿园28. 南京东方剑桥鸿雁名居国际双语幼儿园29. 南京东方剑桥钟山晶典双语幼儿园30. 连云港东方剑桥乐迪双语幼儿园31. 连云港东方剑桥合力铂金双语幼儿园32. 合肥东方剑桥观湖苑双语幼儿园33. 合肥东方剑桥家天下国际双语幼儿园34. 合肥东方剑桥天鹅湖双语幼儿园35. 合肥东方剑桥银领时代双语幼儿园36. 合肥东方剑桥都汇华府双语幼儿园37. 合肥东方剑桥信旺华府双语幼儿园38. 芜湖东方剑桥华仑港湾双语幼儿园39. 武汉东方剑桥格林美德双语幼儿园40. 武汉东方剑桥金湖天地双语幼儿园41. 郑州东方剑桥鑫苑现代城国际双语幼儿园42. 郑州东方剑桥鑫苑世家双语幼儿园43. 洛阳东方剑桥天成一品双语幼儿园44. 秦皇岛东方剑桥润佳双语幼儿园45. 济南东方剑桥永大颐和园双语幼儿园46. 济南东方剑桥钢城新苑双语幼儿园47. 烟台东方剑桥天马相城国际双语幼儿园48. 烟台东方剑桥西海岸双语幼儿园49. 青岛东方剑桥水青木华双语幼儿园50. 大连东方剑桥龙河家园双语幼儿园51. 长沙东方剑桥新世纪家园双语幼儿园52. 长沙东方剑桥雍景园双语幼儿园53. 长沙东方剑桥芙蓉公寓双语幼儿园54. 长沙东方剑桥星电双语幼儿园55. 长沙东方剑桥星沙博雅双语幼儿园56. 长沙东方剑桥华新花苑双语幼儿园57. 长沙东方剑桥左岸春天双语幼儿园58. 长沙东方剑桥卧琥城双语幼儿园59. 镇江东方剑桥江山名洲双语幼儿园60. 扬州东方剑桥百合园双语幼儿园61. 扬州东方剑桥扬州天下双语幼儿园62. 扬州东方剑桥石油山庄双语幼儿园63. 扬州东方剑桥蜀景花园双语幼儿园64. 扬州东方剑桥东方名城双语幼儿园65. 扬州东方剑桥江都建盈双语幼儿园66. 扬州东方剑桥运河东郡国际双语幼儿园67. 扬州东方剑桥世纪豪园双语幼儿园68. 南通东方剑桥苏建阳光双语幼儿园69. 南通东方剑桥德诚翰景国际双语幼儿园70. 南通东方剑桥翠湖湾双语幼儿园71. 张家港东方剑桥君临新城双语幼儿园72. 昆山东方剑桥中城花桥双语幼儿园73. 无锡江阴东方剑桥长江双语幼儿园74. 无锡东方剑桥金域缇香双语幼儿园75. 溧阳东方剑桥城北双语幼儿园76. 溧阳东方剑桥嘉丰双语幼儿园77. 溧阳东方剑桥天目国际村双语幼儿园78. 溧阳东方剑桥天目星城双语幼儿园79. 杭州东方剑桥金域叁江双语幼儿园80. 浙江金华东方剑桥当代华府双语幼儿园81. 广东开平东方剑桥海伦堡双语幼儿园82. 广东肇庆东方剑桥林隐天下双语幼儿园83. 广东肇庆东方剑桥阳光海岸双语幼儿园84. 厦门东方剑桥岳口双语幼儿园85. 厦门东方剑桥银城明珠双语幼儿园86. 厦门东方剑桥蓝天双语幼儿园87. 厦门东方剑桥翔安幼儿园88. 莆田东方剑桥德信双语幼儿园89. 莆田东方剑桥金威双语幼儿园90. 莆田东方剑桥西社双语幼儿园高等教育：哈尔滨剑桥学院(国家本科高等院校)职业教育：哈尔滨市剑桥职业技术学校(国家中等职业学校)哈尔滨女子职业学校(国家中等职业学校)东方剑桥培训学校(北京、上海、哈尔滨)基础教育：北京市中山实验学校哈尔滨市剑桥第一中学校哈尔滨市剑桥第叁中学校哈尔滨市剑桥外国语小学校国际教育：孔子学堂(美国)
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