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小灯泡的结构如图所示,下面能让完好的2.5V的灯泡点亮的连接方法是(   )
试题“小灯泡的结构如图所示,下面能让完好的2...”;主要考察你对
等知识点的理解。
小明在实验室探究“串联电路中开关的位置是否影响它的控制作用”的实验时,连接了如图所示的电路,当它闭合开关后发现L1、L2都不亮,检查电路连接无误后判断是灯泡坏了,于是他想了一个办法,就是用一根导线检查电路的故障.方法是用导线分别连接a、b接线柱和b、c接线柱,观察每次连接时电灯的发光情况,从而判断故障.(1)若用导线连接ab时, _________ 灯亮,说明 _________ 灯开路(2)若用导线连接ab时, _________ 灯不亮,说明 _________ 灯开路,然后再用导线连接bc时, _________ 灯亮,则 _________ 灯开路.(3)若连接ab时,两灯均不亮,连接bc时两灯也不亮,则 _________ .
小明学习了电路知识后,他知道“短路”总不是好的,因为短路会使电路中的电流过大而易烧坏电源.但小明想,任何事情都是一分为二的,那么短路是否也能被利用呢?1999年,美国轰炸南斯拉夫时,曾使用过一种石墨炸弹的武器,破坏对方的供电设施.这种炸弹不会造成人员伤亡,而是在空中爆炸时散布一种石墨丝,这些极细的石墨丝是一种导体,容易导电,飘落到电线上,供电设备上会造成短路从而使供电设备瘫痪.小明又想,在做电学实验时,短路能否利用呢?一次,他连接了如下图所示的电路,当闭合S时发现L1与L2都不亮,小明检查电路后后发现各点连接无误,他想是否是电灯的灯丝断了?他想,如果用导线连接每一个灯泡的两端接线柱,能否判断电路故障?于是他用一根导线连接a、b两接线柱,果然发现L2亮了,但L1没亮,他认为L2是完好的,可能是L1的灯丝断了.于是他又用导线连于b、c两点间,发现L1不亮,于是他断定L1的灯丝断了.接着他换上一个完好的灯泡处于L1处,闭合开关后两灯果然亮了.通过上述的实践过程,用电路图,画出短路的几种情况,并简要说明每种情况对电路元件或电路造成的影响.
如图4所示电路,此时是处于______状态;当闭合开关时,小灯泡发光,此时电路是处于______状态.如果要用电压表测量小灯泡两端电压,那么电压表的正接线柱应该与a、b两个接线柱中的______连接.
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