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小班语言早上好教案 正文
小班语言早上好教案
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篇一：早上好教案 目标: 1、学会歌曲《早上好》，并做到有表情地边唱边表演； 2、掌握好歌曲中变换拍子处，并能为歌曲准确地打节拍。
教学重点、难点： 1、重点：（1）学会歌曲《早上好》，并能边表演边唱； （2）自己为歌曲编创表演动作，并能随着音乐节拍边唱边走。 2、难点：（1）歌曲中变换拍子处的读拍、演唱； （2）反复记号的掌握与应用； （3）歌曲中2/4拍字处的演唱。 教具准备： 电子琴、电脑、课件、录音机、磁带 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一 、情境导入 听《上学歌》让学生集中精力，尽快进入到课堂中来。 二 、寓教于乐 1、出示电脑课件：结合电脑画面向学生介绍一下今天要学习的新歌--乌干达民歌《早上好》。 2、感受节拍 （1）听范唱录音，结合图画感受歌曲的旋律、节拍。 （2）复听歌曲，老师带领大家拍手、踏脚感受歌曲节拍（因为变换拍子是本首歌曲的难点），三拍子时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一拍拍手，后一拍拍一下腿。（3）说一说自己感觉到拍子有变化吗？再请同学们根据课件上的提示来说说这首歌的节拍。（3/4、2/4） 3、老师范唱，利用课件上的伴奏音乐唱，边唱边打节拍，请大家跟着做，在心里默唱。 4、点击电脑课件，放伴奏音乐，请大家跟音乐打节拍，并小声跟唱。 5、在听辩了几遍歌曲录音后，请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。是什么在起作用？（反复记号的作用） 6、学唱歌曲 提示大家用英语问好的时候，早上好怎样说？（goodmorning）在歌曲中只有morning这个词老师示范演唱一下同学们模仿. 7、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。不准确的地方老师点击电脑进行纠正、巩固。特别是变换拍子处要加强练习，多听、多唱，不好掌握时老师做出范唱。 8、完整的连起来唱几遍，根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。 三、创造表现 1、歌曲稍微熟悉后，将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱。三拍子时顺时针走，走三步，共八小节；二拍子时逆时针走，走两步。（分成几个大组，组成圆圈，一组一组上来表演，要边唱边走，其他的同学想唱的也可以跟着唱，让每一组都上来表演一次）2、表演完后，请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲创编表演动作，然后老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好，请他们上来表演一下。（老师不统一动作，以大家的创作为主）表演玩后，如果大家觉得自己的动作编的还满意，就自己在课本上画一朵大红花。 四、完美结课： 总结今天学习的内容，说说自己的收获。鼓励大家在每天早上的上学路上就可以唱着这首歌来上学了。最后再一起唱一遍歌曲，请大家随意选择可以边唱边表演，也可以边唱边按节拍走。
教学反思： 这节课总体来说比较成功。导入部分，同学们对《上学歌》很感兴趣，因为有的同学会唱，所以气氛也就带动起来了。在学习英语的部分，同学们积极性也很高，比如morning,一遍遍的学的特别带劲，但是由于年龄小，第一次接触英语，发音不是很准。上半部分是3\4拍，节奏跟得不错，后半部分是2\4拍，连起来唱的时候就不协调了，在这个地方花了很长时间。在老师的提示下表现还是不错的。篇二：亿童分级阅读-早上好教案实例 东方小荧星幼儿园教案记录 篇三：幼儿园小班语言教案 活动目标： 1.熟悉儿歌内容，能跟教师一起念儿歌。 2.能在集体面前大声的说出自己的名字。 3.意识到自己长大了，愿意在集体面前说话。 活动准备： 1.请幼儿带自己小时候的照片，衣物等。 2.幼儿用书，教学挂图。 活动过程： 1.带领幼儿念儿歌并做动作。 （1）小朋友，我们一起来唱一唱，动一动，“小手小小，小脚小小??” （2）你们的手和我的手比起来有什么不一样？ （3）你们的脚和我的脚比起来有什么不一样？ 2.带领幼儿一起看幼儿用书。 教师： （1）谁能说说看，图片上的人谁比较大？谁比较小呢？ (2)图片上的小女孩看起来很开心，她拿的小衣服是给谁穿的呢？照片里的小宝宝是谁？你怎么知道的？小宝宝和小女孩谁能穿下这衣服呢?为什么？ 3.教师出示自己小时候的照片，让幼儿猜一猜。 教师： （1）大家一起猜猜看，照片上的人是谁？ （2）这张是老师小时候的照片. (3) 我好想知道每一位小朋友的名字，大家都来说说自己的名字. 4.请幼儿轮流上台拿出自己小时候的照片和衣物，在教师的引导下做。 5.教师小结： （1）今天我们认识了好多新的同学，你们开心吗？你能说出你认识的好朋友的名字吗？ （2）我邀请第一位说出好朋友名字的宝宝和我一起带领大家读儿歌。 6.教师教读儿歌。 7.请学会儿歌的小朋友上台诵读。 8.认字：小，大。 结束部分：鼓励幼儿回家读儿歌给家长听。 （小朋友，我们今天学习的儿歌好听吗？小朋友把学会的儿歌回家 念给你的爸爸妈妈，爷爷奶奶听，好吗？） 活动目标： 1.学习围绕生日礼物谈话，能用自己的语言表达意思。 2.尝试用大大的，圆圆的，红红的来形容物品的特征。 3.喜欢听故事，乐意与教师同伴交流。 活动准备： 1.娃娃布偶 2.幼儿用书，教学挂图，神秘箱。 活动过程： 1.教师讲述故事《生日礼物》，当讲到大大的，红红的，圆圆的时候用比较夸张的口吻说出，引起幼儿的注意。 （1）妈妈说要给萍萍的礼物是什么样子的？ （2）爸爸说要给萍萍的礼物是什么样子的？ （3）爷爷说要给萍萍的礼物是什么样子的？ 2.教师拿出娃娃布偶和神秘箱，扮演娃娃布偶说：我是萍萍，今天是我的生日，而后，教师把萍萍放在神秘箱旁，引导幼儿讨论。 教师： （1）我们一起来猜一猜萍萍的生日礼物究竟是什么？ (2)我们一起看看画中的萍萍，她想到了什么礼物呢？ 3.教师带领幼儿唱《生日快乐》歌，并打开神秘箱。 (来自: 在点网:小班语言早上好)教师： （1）今天是萍萍的生日，我们一起为萍萍唱生日快乐歌吧！ （2）和孩子一起数，1，2，3，我们一起看看萍萍的生日礼物吧！ 4.教师和幼儿一起讨论生日是什么？用开放性的问题提问，聆听幼儿们的各种回应。
（1）你知道什么是生日吗？ （2）今年生日，你最想要的生日礼物是什么？
结束部分：请幼儿排队入厕。 活动目标： 1.认识玩具的外表特征。 2.学习聆听他人的发言，了解分享玩具的相关细节。 3.愿意与他人分享自己的玩具。 活动准备： 1.请幼儿每人带一个自己喜欢的玩具。 2.在教师布置一个玩具展览区。 活动过程： 1.教师和幼儿一起参观玩具展览区，引起幼儿的兴趣和好奇心。教师： 今天是我们班的玩具大集合，这些玩具都是小朋友心爱的宝贝哦，它们每天陪小朋友玩，你们喜欢玩具吗？ 2.请幼儿向同伴介绍自己的玩具。 教师： （1）每到一个玩具面前时，教师就请玩具的主人向大家介绍自己的玩具。（这个玩具是什么颜色呢？这是什么形状啊？是谁送给你的？） (2)请玩具的住人示范玩具的玩法。 3.教师鼓励幼儿幼儿愿意和大家分享玩具的行为表现，病强调爱护玩具的重要性。 教师小结： （1）大家都好棒呀，愿意和小朋友一起分享自己喜欢的玩具。 （2）小朋友们想想，要想玩别人的玩具，该怎么做？小朋友要记住，想要玩别人的玩具时，要说：我想借你你的玩具玩会，可以吗？住人同意了才能拿走，可不能抢玩具哦！ （3) 当我们玩别人的玩具，一定要保护的好好的，玩完了以后讲玩具还给主人。
4.让幼儿和同伴共同分享带来的玩具。 活动名称：快乐上幼儿园 活动目标： 1.引导幼儿说出图画中的动物。 2.加深对动物以及幼儿园活动的认识。 3.学习大胆清晰的说话。 活动准备： 1.动画DVD 2.幼儿用书，教学挂图。 活动过程： 1.教师请幼儿说说自己早晨是如何来幼儿园的，并且用动作增加趣味性，引起幼儿的注意，由此将幼儿带入阅读活动。 教师： （1）小朋友们早上好！今天，小朋友是怎么来到幼儿园的呢？老师今天是骑自行车来到幼儿园的. （2）小朋友也来说说看。（教师邀请几位幼儿说一说，并在旁边重复，配合动作，如走路，坐车，骑自行车等，引起幼儿的兴趣可边说边做动作。） （3）这么多方法可以让我们来到幼儿园，那我们一起来看看小乌龟是怎么去上幼儿园的？ 2.教师出示教学挂图，引导幼儿看图说话。 教师： （1）小乌龟抬头看见了谁？ (2)小乌龟和小鸟说了什么？ （3）后来，小乌龟还看见了谁？它们见面说了什么？ （4）平常早上起床后，见到爸爸妈妈，我们也都会说声什么呢？??从家到幼儿园的路上，看到邻居，小朋友，老师的时候，说声：早上好！这样的小朋友不但是有礼貌的孩子，也会让大家都很开心哦！ （5）哇，小乌龟遇见了许多朋友，小乌龟最先看到的是谁？后来呢？还有呢？ 3.教师引导幼儿逐步看图并讨论画面中的小动物都在做什么?
教师： （1）这些游戏，小朋友有玩过吗？你最喜欢哪一个呢？ （2）谁能告诉老师，玩游戏的时候，要注意什么呢？做游戏是有规则的。守规则的小朋友才能玩的很开心，而且不会受伤，大家才会跟你一起玩哦！
4.教师小结： （1）图中的小动物是怎么上幼儿园的？ （2）哪些小朋友到幼儿园的方法是跟小动物一样的？请小朋友举起手，让大家看看？。 （3）那谁和小动物不一样呢？ 说一说你们是怎么上幼儿园的，而且还要配上动作哦！（请小朋友们一同上台演演看吧！） 活动名称：小叶子的话 活动目标： 1.理解儿歌内容，并能欣赏作品的意境。 2.学习用朗诵儿歌。 3.感受儿歌中的欢乐情趣。 活动准备： 1.观察过秋天的落叶 2.幼儿用书，教学挂图，字卡，CD。 活动过程： 1.教师 （1）妈妈说要给萍萍的礼物是什么样子的？ （2）爸爸说要给萍萍的礼物是什么样子的？ （3）爷爷说要给萍萍的礼物是什么样子的？ 2.教师拿出娃娃布偶和神秘箱，扮演娃娃布偶说：我是萍萍，今天是我的生日，而后，教师把萍萍放在神秘箱旁，引导幼儿讨论。 教师： （1）我们一起来猜一猜萍萍的生日礼物究竟是什么？ (2)我们一起看看画中的萍萍，她想到了什么礼物呢？ 3.教师带领幼儿唱《生日快乐》歌，并打开神秘箱。 教师： （1）今天是萍萍的生日，我们一起为萍萍唱生日快乐歌吧！ （2）和孩子一起数，1，2，3，我们一起看看萍萍的生日礼物吧！ 4.教师和幼儿一起讨论生日是什么？用开放性的问题提问，聆听幼儿们的各种回应。
（1）你知道什么是生日吗？ （2）今年生日，你最想要的生日礼物是什么？
结束部分：请幼儿排队入厕。篇四：幼儿园小班语言教案 (00字) 活动目标：
1.熟悉儿歌内容，能跟教师一起念儿歌。
2.能在集体面前大声的说出自己的名字。
3.意识到自己长大了，愿意在集体面前说话。
活动准备：
1.请幼儿带自己小时候的照片，衣物等。
2.幼儿用书，教学挂图。
活动过程：
1.带领幼儿念儿歌并做动作。
（1）小朋友，我们一起来唱一唱，动一动，“小手小小，小脚小小??”
（2）你们的手和我的手比起来有什么不一样？ （3）你们的脚和我的脚比起来有什么不一样？
2.带领幼儿一起看幼儿用书。
（1）谁能说说看，图片上的人谁比较大？谁比较小呢？
(2)图片上的小女孩看起来很开心，她拿的小衣服是给谁穿的呢？照片里的小宝宝是谁？你怎么知道的？小宝宝和小女孩谁能穿下这衣服呢?为什么？
3.教师出示自己小时候的照片，让幼儿猜一猜。
（1）大家一起猜猜看，照片上的人是谁？
（2）这张是老师小时候的照片.
(3) 我好想知道每一位小朋友的名字，大家都来说说自己的名字.
4.请幼儿轮流上台拿出自己小时候的照片和衣物，在教师的引导下做自我介绍。
5.教师小结：
（1）今天我们认识了好多新的同学，你们开心吗？你能说出你认识的好朋友的名字吗？
（2）我邀请第一位说出好朋友名字的宝宝和我一起带领大家读儿歌。
6.教师教读儿歌。
7.请学会儿歌的小朋友上台诵读。
8.认字：小，大。
结束部分：鼓励幼儿回家读儿歌给家长听。
（小朋友，我们今天学习的儿歌好听吗？小朋友把学会的儿歌回家 念给你的爸爸妈妈，爷爷奶奶听，好吗？）
活动目标：
1.学习围绕生日礼物谈话，能用自己的语言表达意思。
2.尝试用大大的，圆圆的，红红的来形容物品的特征。
3.喜欢听故事，乐意与教师同伴交流。
活动准备：
1.娃娃布偶
2.幼儿用书，教学挂图，神秘箱。
活动过程：
1.教师讲述故事《生日礼物》，当讲到大大的，红红的，圆圆的时候用比较夸张的口吻说出，引起幼儿的注意。
（1）妈妈说要给萍萍的礼物是什么样子的？
（2）爸爸说要给萍萍的礼物是什么样子的？
（3）爷爷说要给萍萍的礼物是什么样子的？
2.教师拿出娃娃布偶和神秘箱，扮演娃娃布偶说：我是萍萍，今天是我的生日，而后，教师把萍萍放在神秘箱旁，引导幼儿讨论。
（1）我们一起来猜一猜萍萍的生日礼物究竟是什么？
(2)我们一起看看画中的萍萍，她想到了什么礼物呢？
3.教师带领幼儿唱《生日快乐》歌，并打开神秘箱。
（1）今天是萍萍的生日，我们一起为萍萍唱生日快乐歌吧！
（2）和孩子一起数，1，2，3，我们一起看看萍萍的生日礼物吧！
4.教师和幼儿一起讨论生日是什么？用开放性的问题提问，聆听幼儿们的各种回应。篇五：光彩幼儿园8年春学期小班语言教案
光彩幼儿园小班班三月份语言领域主题活动教案分分
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All Rights Reserved.&&&幼儿园托班语言教案：穿项链
设计意图 　　节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。
活动目标 　　1．在游戏活动中引导幼儿感知排序。 　　2．引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。… []
&&&幼儿园托班语言教案：我陪娃娃出去玩
活动目标： 　　听信号稳步地四散走 材料： 　　穿线的旧纸盒、娃娃等玩具若干只
活动过程： 　　1、幼儿每人一辆拉线的纸车，自主地挑选一只玩具娃娃放在拉线纸车里，在场地上四散随意走。 　　2、幼儿走了若干圈后，听到教师说“娃娃要回家了”的信号后，将娃娃拉到家门口，放娃娃到老师身边休息。… []
&&&幼儿园托班语言教案：小金鱼找朋友
目标：理解故事的主要内容，愿意学讲故事中的对话。
准备：1、图片。　2、故事磁带。
过程：　　1、倾听理解故事1―2段。 　　――出示一条小金鱼的形象，问：它是谁呀?它在看什么、想什么?引出故事。 　　―一一出示图片边指边讲故事1―2段，教师可提以下问题：小金鱼先找的朋友是谁?小鸡能和小金鱼… []
&&&幼儿园托班语言教案：想妈妈
活动目标：根据画面理解儿歌内容，学念儿歌。通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。
主要形式：集体课时安排：一课时，10分钟
重点难点：重点：学会念儿歌。难点：观察画面，根据画面理解儿歌内容。
活动准备：经验准备：学过“打电话”的游戏。物质准备：玩具电话机，积木，挂图。
【活动过程】　
一、出示玩… []
&&&幼儿园托班语言教案：小鸭找朋友
[设计意图]小小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的环境——幼儿园，不免有焦虑、不安的情绪，家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友。因此，我设计“小鸭找朋友”的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是… []
&&&幼儿园托班语言教案：小手小脚
活动目标：
1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。
2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。
3、对小手游戏感兴趣。
活动准备：
小手能干的照片
活动过程：
1、手指游戏
2、小手的本领
刚才我们用什么做游戏了？ 你觉得小手能干吗？ 你的小手有什么本领… []
&&&作者：王珊珊
来源：东营市河口区实验幼儿园
【活动目标】
1.安静倾听故事，初步认识红、黄、蓝三种颜色。（重难点）
2.通过游戏，进一步感知颜色，体验其中的快乐。
【活动准备】
1.《蝴蝶找花》故事
2.红花、黄花、蓝花图片各一张，老师自制红、黄、蓝小蝴蝶若干。
3.《蝴蝶飞》歌曲磁带、雷声、雨声的… []
&&&活动目标
1、感受彩色气球的美和猫眯的行为美。 2、乐意听故事，学讲故事中的句子。
活动准备 1、已认识红、黄、绿、紫、蓝等颜色。 2、红、黄、绿、紫、蓝等颜色的气球各一只。 3、图片，故事磁带。
活动过程 1、出示挂图，讲述故事，边讲边提问： ――红色的气球像什么? ――黄色的气球像什么? ――绿色的气球像什么? ――小猪为什么… []
&&&活动目标 1、理解故事内容，养成从小爱劳动的好习惯。 2、能大声地在集体中回答问题。
活动准备：图片、故事。
活动过程 1、欣赏故事，初步了解故事中的人物及内容。 ――教师有表情地讲述故事一遍。 ――故事的题目是什么?故事中有谁?袋鼠妈妈买了什么?袋鼠娃娃是怎样做的? ――教师再次讲述故事，并出示图片。 ――教师按故事情节发展… []
&&&幼儿园托班语言教案：小动物找食物
活动目标：
1、喜欢参加游戏活动。
2、注意倾听对方讲话。
活动准备：
1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。
3、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。
活动过程：
1、 教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。
我是小花猫，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教师带领幼儿… []
&&&幼儿园托班语言活动：故事欣赏《大象杂技团》
目标： 1、有兴趣地倾听故事，理解故事的主要情节。 2、在重复听故事的过程中，充分感受好朋友在一起快快乐乐表演杂技的优美意境。
准备： 1、故事画册。 2、大象，小猴，小熊，小老鼠，绿鹦鹉木偶各一个。
过程： 1、
欣赏故事《大象杂技团》。 （1）教师有表情地讲故事或一起听录音带… []
&&&活动目标：
1、懂得在幼儿园要和大家在一起，不能随便离开集体
2、初步发展幼儿口语表达能力，学说短句“不要离开大家”
3、通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是快乐的
教学重、难点：让幼儿懂得和大家在一起玩是快乐的，不离开大家，并能学说简单的短句
教学准备：
1.鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各一个
2.欢快… []
&&&活动目标：　　 1、喜欢观看和表演儿歌，尝试替换儿歌中的称呼，进行简单的儿歌仿编。　　 2、知道关心长辈，体验家庭成员的友情。　　
活动准备：　　 小板凳一个，配班老师和一个幼儿表演儿歌。　　 图片：奶奶、爷爷、爸爸妈妈各一张。　　
活动过程：　　 1、观看表演，引起幼儿的兴趣，初步感知儿歌内容。　　 教师出示小板凳：这… []
&&&幼儿园托班语言游戏活动《拉大锯》
一、教学目标：1．能跟老师学念创编过的儿歌。
2．喜欢与同伴一起做拉大锯的民间游戏，感受与同伴游戏的快乐。
二、教学准备：在餐后游戏时老师和幼儿做过传统拉大锯的游戏。
三、教学过程：1．教师请一名幼儿上来和老师做拉大锯的游戏，引起幼儿学习的兴趣。2．教师带幼儿学念创编过的拉大锯的儿歌。… []
&&&一、活动目标：1．清楚老师的提问，并能回答问题。2．学念儿歌，感受学念儿歌的乐趣。
二、活动准备：各种风车若干。
三、活动过程：1．出示各种风车，引起幼儿的兴趣。这是什么呀？小朋友跑起来，手上的风车会怎么样啊？现在风车给我们带来了一首好听的儿歌。
2．教师有感情的念儿歌。根据风车的内容做出相应的动作。
3．幼儿每人手拿… []
&&&幼儿园托班语言教案：雨中的舞
活动目标：　　1、创造下小雨的情景，感受想象、创造带来的乐趣　　2、根据观察想象，学说相关短语。
活动准备：大树一棵，花草若干，小动物若干，太阳、乌云、小雨图片各一个，沙瓶人手一份。
活动过程：　　师：“宝宝们，春天来了，草地上真美啊！我们一起到草地上去玩吧。看看草地上有什么啊？”　　幼… []
&&&幼儿园托班语言教案：松鼠宝宝的小伞
活动目标： 1、培养幼儿学会认真倾听故事。 2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。
活动准备：塑封的各种故事人物。
活动过程： 一、音乐歌曲导入。 1、出示小白兔头饰。 师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来，大家一起来，… []
&&&幼儿园托班语言教案：大家一起玩
一、活动目标：　　　　1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。　　　　2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。” 、“大家一起玩，真开心。”　　　　3、体验参与游戏的快乐。　　二、活动准备：　　　　故事挂图、两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音乐CD。　　三、活动过程：　　　　1、出… []
&&&幼儿园托班语言教案：小鸡做客
活动背景：
最近，我们正开展：“我能干”的主题系列活动。目标是能感知“自我“，体验自己的能力，能积极地参与各种活动；初步感知五官，知道它们的功用以及该怎样保护它们。小班的幼儿由于年龄的特点，活动中以直觉行动思维为主，他们在用自己的感官，获得直觉体验的基础上，才能感知和调整自己，也就… []
&&&幼儿园托班语言教案：鸡宝宝的一家
活动目标：
1、学习故事《鸡的一家》，理解故事内容。
2、愿意模仿模仿故事中不同角色的叫声。
活动准备：
图片：公鸡、母鸡、鸡宝宝；角色胸饰若干：公鸡、母鸡、鸡蛋、鸡宝宝。
活动过程：
一、教师完整讲述故事一边，幼儿认真倾听。
二、出示公鸡和母鸡，幼儿和公鸡母鸡打招呼。… []
&&&幼儿园托班语言教案：开车去郊游
活动目标：
1、能安静地倾听故事，对阅读图书产生兴趣。
2、乐意在同伴面前大胆讲述。
活动准备：
1、小熊玩具一个。
2、图片，故事。
活动过程：
1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。
小熊司机要带大家去儿童公园玩，在路上会发生什么事情呢? (幼儿自由发表自己的想法)
2、出示图片，引… []
&&&幼儿园托班语言教案：我是小主人
教学目标：
1、能有礼貌的招待客人。
2、学会使用待客语言：您好、请进、请坐、再见。
教学准备：
1、门铃一只；请一位外班教师配合教学。
2、事先与家长交谈过，了解幼儿家里有哪些朋友。
3、角色游戏玩具若干。
教学过程：
1、“外班教师按门铃引发幼儿兴趣。
门铃响了，我们应该… []
&&&幼儿园托班语言教案：毛毛虫的故事
设计意图：
在日常的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛… []
&&&幼儿园托班语言教案：苹果娃娃
一、活动目标：
1、积极参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。
2、学习句式：我是(红、黄)苹果娃娃。
3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。
二、活动准备：
1、红、黄苹果胸饰各20个
2、两棵大苹果树。
三、活动过程：（一）逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片
1、教师：… []
&&&幼儿园托班语言教案：什么动物吃什么
一、活动目标：
1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；
2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；
3、初步感受有节奏的语言。
二、活动准备：
1、小鸡、小鸭、小狗头饰；
2、比幼儿数量多的小虫、小鱼、骨头的粘贴食物教具；
3、粘贴背景图案三个；
4、图谱一张。
&&&幼儿园托班语言教案：换帽子
名称：换帽子 　　材料： 　　图片、故事《换帽子》 过程： 　　1.幼儿自由翻阅图书。 　　2.介绍幼儿用书《换帽子》，知道故事的名称。 　　3.为幼儿讲故事《换帽子》。 　　4.根据幼儿的喜好决定讲几遍故事。 　　5.幼儿指认图书中的大小帽子和戴帽子的乌龟、小姑娘。 　　6.学讲故事中的对话。 建议：
&&&幼儿园托班语言教案：迷路的小鸭
活动目标： 　　1、 感受家庭和友情的温暖。 　　2、 能感知理解故事的主要内容。
活动准备：故事 　　1、 观察图片，看看猜猜图中的意思。 　　2、 教师运用图片有感情地讲故事1-2遍。 　　3、 用问题帮助幼儿感受和理解故事。 　　―――谁迷路了？
　　―――小鸭子找不到家，着急不着急？它是怎么说… []
&&&幼儿园托班语言教案：温暖的家
目标 １、通过游戏活动，激发幼儿愿意帮助别人的情感，培养幼儿对围拢搭建的兴趣。 ２、巩固幼儿对大小的辨别能力，发展幼儿的语言和创造性。
准备 １、5种玩具动物，每种动物各一大一小，玩具老虎一只。 ２、5筐不同材料的建构积木。
过程 １、导言兴趣： ａ．出示小动物，分别与各种小动物打招呼，如：… []
&&&幼儿园托班语言教案：小熊拔牙
活动目标 　　1、理解故事的主要内容，喜欢听故事。 　　2、学说“白白的牙齿真漂亮”。
活动准备 　　1、玩具小熊。 　　2、图片，故事磁带。
活动过程 　　1、出示玩具小熊，引起幼儿听故事的兴趣。 　　――玩具小熊的故事可多了，今天我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。 　　2、出示图片《小熊拔牙》… []
活动目标：
1、懂得外出时不乱跑、遇到危险知道大声呼救。
2、能用较连贯的语言表达外出时为什么不能乱跑。
3、知道遇到危险应如何保护自己。
活动准备：
1、了解野猫吃小鸡的知识；
2、制作课件（配乐）；
活动过程：
一、开始部分：（引出，激发兴趣）
1、师:&宝宝们，走… []
活动目标：
1、学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”。
2、能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。
3、体验游戏的快乐。
活动准备：
1、场景布置：小树，兔阿姨的家。
2、材料：大口袋，小老鼠、大公鸡、小花猫角色手偶，糖果，箩筐，录音机，磁带。
活动过程：
一、活动目标：
1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；
2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；
3、初步感受有节奏的语言。
二、活动准备：
1、小鸡、小鸭、小狗头饰；
2、比幼儿数量多的小虫、小鱼、骨头的粘贴食物教具；
3、粘贴背景图案三个；
4、图谱一张。
三、活… []
活动目标：
1、积极参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。
2、学习句式：我是(红、黄)苹果娃娃。
3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。
活动准备：
1、红、黄苹果胸饰各20个
2、两棵大苹果树。
活动过程：
（一）逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片
1、教师：宝贝们，我们家… []
活动目标：
1、能安静听故事，理解故事内容并学说主要对话。
2、分角色进行简单的表演，知道人多力量大的道理。
活动重点：学说故事中主要的对话，分角色进行简单的表演。
活动难点：知道人多力量大的道理。
活动准备：
1、请大班幼儿准备故事表演，故事和舞蹈的背景音乐。
2、表演故事用的道具（… []
一、设计思路
现今社会，独生子女的数量越来越多，随着环境和家庭教育的变化，孩子得到了长辈们的百般疼爱，他们的无理要求总会得到家长的认可，导致现在的孩子养成了自私、孤僻、霸道、不合群等种种不良行为。无论在家里或是在外面，孩子们的交往能力也明显降低。这样的状况如果一直延续下去，就会直接影响孩子将来的社交能力和… []
一、活动目标：　　
1、认识小动物并且能说出小动物喜欢吃的食物　　
2、能与小伙伴体验放风筝的快乐　　
二、活动准备：　　
1、图片：小黄狗、（肉骨头）、小猫、（小鱼）、小猴（桃子）、小蜜蜂、小黄狗放肉骨头风筝、小猫放小鱼风筝、小猴放桃子风筝　　
2、塑料袋、毛线若干　　
三、活动过程：　… []
活动目标：
1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。
2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。
3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。
活动准备：
1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。
2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机
活动设计的提出：
某日在进行户外体育游戏时，有小朋友注意到地上的落叶，很感兴趣，我们一起把叶子捡起来，还仔细地观察了叶子的形状、颜色，了解到秋天来了树叶变黄了，落下来了。由此引发思考，延伸出该活动《小树的新衣》。
活动目标：
1、认识红、黄、绿三种颜色；
2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；
活动目标：
1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。
活动准备：
木偶（小兔，小猴）糖若干
活动过程：
一、导入部分：
1、老师：“宝宝想到哪里去玩？妈妈带你去。”宝宝们自由说说。
2、律动——开汽车。老师和宝宝们边开汽车边自由… []
设计意图：在托班幼儿日常活动中发现，托班幼儿存在两类语言表达状况：其一，想说但不会说；其二，会说但是不愿说。另由于托班幼儿的年龄特点，许多幼儿在接触自己不熟悉的人时会产生回避的表现，不会或者不愿意用言语表达自己的想法和需要。以至于在遇到困难或者麻烦时，只能用哭声作为告知成人的单一方式，从而使困难不能得到及时解… []
活动目标：
1、看看说说学学生活中的几种车。
2、觉察几种车的颜色、外形、用途的明显不同，体验活动的快乐。
活动准备：消防车、警车、出租车（真实）；各种车的替代物及辅助材料等。
活动过程：
1、谈话：宝宝喜欢什么车？（经验再现）
小结：我们看见过许多的车，有 … 有 … 还有 … 他们的… []
设计思路：
在生活中，小年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘，他们为吃的、玩的东西很感兴趣。在幼儿入园时不难发现他们总免不了带些吃吃玩玩的东西，既然幼儿对吃玩感兴趣，我们何不借题发挥，以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，这样既体现了“生活即教育，教育走进幼儿生活”的主题，又能让幼儿从中获取一些感性经验，还发… []
活动目标：
1、练习拧、拔、抠、盖等动作，发展宝宝手指的灵活性和双手协调配合的能力。
2、说出常见玩具的名称，以丰富名词。
活动准备：
1、装有玩具的瓶子、牙膏盒、小礼物盒、胶卷盒、大的食品包装盒（如：饼干盒、月饼盒等）。
2、常见玩具（如：小汽车、小青蛙、乒乓球、弹球、小飞机等）。
活动目标：在游戏情景中，喜欢跟着老师看看说说，学说常见水果名称。
活动流程：打招呼—认认说说——找图书（自由阅读）—尝葡萄
活动过程：
一、打招呼
师：今天我们要去小熊家做客！宝宝来，找找小熊的家在哪里呀？
师：找小熊的家，
小熊打招呼：
师：宝宝，我们和小熊打个招呼呀！“小熊，你… []
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，初步尝试根据图谱学念儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
一、出示小老鼠导入
活动背景：
棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们根据小小班幼儿的兴趣开展了主题活动《棒棒糖》。结合儿歌《棒棒糖》运用形象生动的语言描述了棒棒糖的特征，充分运用了重复和叠词,充满了童趣,利于幼儿欣赏与表现。创设情境来使小朋友通过亲身的体验感受儿… []
&&&活动目标：
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动预备：
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动过程：
“今天呀… []
活动目标：
1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的爱好。
2、了解小手本领大，初步培养幼儿的尝试精神。
活动预备：
1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。
2、环境布置：鞋屋。
活动重难点：幼儿对穿鞋有爱好，能自己尝试穿鞋。
活动流程：激发爱好 初步尝试 幼儿尝试 活动延伸
活动过程：
活动目标：
1．帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2．引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3．培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
活动准备：
1．实物玩具：小兔、狗、熊。
&&&一、活动目标：
　　1、学会分辨大拇指和食指，并熟悉它们的名称。
　　2、初步学习跟唱歌曲，能根据歌词内容做相应的手指动作。
　　二、活动准备：
　　1、录音机及《大拇指》磁带。
　　2、大拇指与食指的笑脸指偶各2个。
　　三、活动过程：
　　1、出示画有笑脸的大拇指和食指，激发幼儿学习的兴趣。
　　师：今天，我们班来了… []
&&&一、目标：
　　1、通过游戏活动，激发幼儿愿意帮助别人的情感，培养幼儿对围拢搭建的兴趣。
　　2、巩固幼儿对大小的辨别能力，发展幼儿的语言和创造性。
　　二、准备：
　　1、5种玩具动物，每种动物各一大一小，玩具老虎一只。
　　2、5筐不同材料的建构积木。
　　三、过程：
　　1、导言兴趣：
　　（1）出示小动物，分别与各… []
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