50苏教版小学四年级下册语文单元作文-第5页
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大家听了纷纷点头，一致赞同；袁韶蔓连珠炮似的继续支招：“要节省能源，我们身边；通过今天的讨论会，我明白了怎样才叫节能减排，低碳；【老师的话】这是一篇成功的习作，描述的是一次关于；一堆文具引发的讨论；江苏省如皋师范附属小学四年级贲语u；老师的讲台上放着一堆文具：长长短短的钢笔、大大小；“快嘴”李清第一个举手发言：“唉，现在的学习用品；“也不一定全是坏了才丢的，
大家听了纷纷点头，一致赞同。袁韶蔓连珠炮似的继续支招：“要节省能源，我们身边可以这样做，如：下午值日时可关着灯；不用饮水机时电源要拔掉；复印时，可以双面复印；夏天空调的温度不要设置的太低，尽量少开。”通过今天的讨论会，我明白了怎样才叫节能减排，低碳生活。原来低碳生活就是让大家都有节约意识，环保意识。你做到了，他做到了，大家都做到了，我们生活的环境就会变得更美好，身体就会更健康。 【老师的话】这是一篇成功的习作，描述的是一次关于“低碳生活”的班级讨论会。开头，小作者点明为什么要组织这次讨论会，接着用两个“有的”概括写出围绕“低碳生活”同学们的踊跃发言，然后详细描写了5位同学的发言。值得称赞的是，这部分文字写得十分连贯和紧凑，对每个同学的发言，都辅助性地描写了动作、神态、心理等，让个性鲜明的同学形象跃然纸上，使读者仿佛身临讨论会现场，真切地感受了讨论会的热烈气氛。结尾通过叙述自己的收获，借以总结全文。一堆文具引发的讨论江苏省如皋师范附属小学四年级
贲语u老师的讲台上放着一堆文具：长长短短的钢笔、大大小小的橡皮，还有直尺、胶带、笔袋??真是五花八门，应有尽有。老师清了清嗓子说：“这些东西都是捡来的，是从抽屉里、地面上甚至垃圾箱里捡来的！也就是说它们都被自己的小主人丢了。请大家对此谈谈看法。”“快嘴”李清第一个举手发言：“唉，现在的学习用品质量太差了，我刚买的一支水笔，才用了几天就写不出字，所以只好扔了。”“也不一定全是坏了才丢的，你看那些直尺总还可以画线吧，怎么也无家可归啦？”林思思站起来，指着讲台说。马遥推了推眼镜，慢条斯理地说：“唉，我看不少同学有丢三落四的毛病。我每周日下午去上剑桥英语班，就经常发现上午班同学落下的东西，只好交给老师。不好意思，我自己也有几次将橡皮丢了，到家要用时只好重新买。”“小胖子”杨阳迫不及待地接过话茬说：“没事没事，让家长买就买呗，反正不值几个钱。”班长张微微站起来发表反对意见了：“我可不同意你的说法！难道不值钱就可以浪费啦？爸爸妈妈的每一分钱都不是天上掉下来的，都是他们苦苦劳动挣来的，我们没有资格这样做呀。”“而且，每一样文具里都包含着父母对我们的爱，我们应该珍惜。”齐越顺着张薇薇的话补充道，“我曾经看见一位同学将橡皮切成小块当武器，我也曾经看见一位同学将一支还能用的自动铅笔扔了，因为他又看中了一种新款式，他说只要是文具，他妈准会给他买??”“要是爸妈知道他们的孩子这样对待自己的文具一定会很伤心的。喜欢乱丢乱扔文具的同学呀，你可记得那块橡皮曾经为你消灭了多少错别字？你可记得那支钢笔为你写下了多少工整的字？你可记得那根直尺为你画出了多少笔直的线，你怎么就忍心将它们抛弃，让它们成为弃儿呢？”“小诗人”高娜晃动着脑门，像演讲似的说。????老师意味深长地总结道：“同学们，善待自己的文具，珍惜父母的爱吧。”【简评】在学校里，不爱惜文具的现象比较普遍，甚至形成了一种风气，影响了同学们的价值观，因此值得关注。小作者由老师展示讲台上的一堆物品切入，引出大家对此发表看法，并通过部分同学有代表性的发言，分析了造成这种现象的原因，最后以老师之口发出了“善待文具”的呼吁，可谓结构完整，主题积极，观点鲜明，颇能引人思考。 一颗感恩的心永存人间他，是黑暗中的火焰，给人们光明；他，是大海中的一滴水，给人们滋润；他，是沙漠中的一泓泉水，给人们期待。“谁言寸草心，包的三春晖。”母亲对我们付出的真情是世界最宝贵的财富。我们被她呵护着，尽管我们想要回报她，却用一生的时间也及不上她对我们的养育之恩。她正如一把庞大的伞，为我们遮挡住面临的困难；她正如一盏明亮的灯，在黑暗中闪耀出耀眼的光芒，带领着我们走向光明；她正如一件暖衣，在冬天里，为我们披上最温暖的祝福，使我们的心不在寒冷。母亲用那份最执著，最真诚，最持久的爱心关怀我们，滋润着我们的心灵。用同样的爱心来回报社会，它将带领着我们的一生，可是，它本身就是无私的，不求回报的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“老师，传授给我们无穷无尽的知识，让我们在知识的海洋里尽情遨游；老师，是辛勤的园丁，精心地培育我们这些含苞欲放的祖国花朵；老师，是一把即将熄灭的蜡烛，却能够把它剩下的光芒都留给了我们，他是多么无私的奉献，而我们却无法去回报。对于我们每一个人来说，要心存感恩，用心去感受，用行动来回报。一句温馨的话，一个甜美的微笑，一束清新的花。同时也点缀了自己的一生，不辜负父母和他人对自己付出的爱，这样活着才能对社会有所作用。用心去感恩吧！第五单元、观察写一两种植物培植平菇平菇，妈妈说它是一种菌类植物，用来做菜时鲜美可口，还很有营养。听说邻村有户人家靠种植平菇还发财了呢！嘿，我也来试试。今年三月初，妈妈带我从邻村买来了三包平菇菌种。这菌种已经和稻谷、小断柴等充分搅拌、踩实，并且已经蒸透、消毒过，然后被装在小碗口大的直圆柱形塑料袋里，口子封住了。听有经验的人说，要是塑料袋周围泛白了，那就会开始长平菇了。果真如此吗？起先，我把菌种放在阴暗的角落里。然后每天定时观察，发现土灰色的菌种渐渐泛黄，后来表面生出了一些小白点。小白点渐渐增多，但总不见全部泛白。我很纳闷。当我知道那平菇专业户和我同一批的菌种，已经变成平菇上街出售的时候，我心里焦急起来。于是我决心去侦查一下。我走到他们的平菇房里。气温与外界相差很大，一看挂在室内的温度计DD摄氏30度。我顿时明白，我家放平菇菌种的地方温度太低，估计只有2０摄氏度，所以??有了！于是，我赶紧回家，把菌种移到窗口，让它接受阳光的照射；晚上放在纸盒里学爷爷做酒的方法给它保暖。果然，没过几天，塑料袋像装了劣质的石灰粉，菌种全泛白了！过了几天，“小伞包”长出来了，一丁点儿，白嫩嫩的，生长速度很快。一天以后，白嫩的小芽儿长得已经有一元硬币那么大了。到第三天中午，我再去看时，急得直跺脚，原来白嫩嫩的平菇都变得焦黄了。爸爸和我一起仔细观察，发现塑料袋被太阳照射后，里面的水汽把它与平菇嫩芽粘在一起，嫩芽被烘萎了。我好伤心，但不甘心失败。我一边看着萎缩的“果实”，一边用手抚摸着菌种袋，心里揣摸着：平菇水灵灵、白嫩嫩，一定喜欢水份。这菌种袋接受阳光的照射，虽然得到了温暖，但里面的水份被晒干了，嫩芽能不被烘萎吗？
我去掉塑料袋，把菌种散放在去盖的纸箱里，上面遮块湿布，把纸箱放在阳台口，并且定时向布上洒水，使平菇既得到水份，又得到合适的温度。三天后，啊，“小伞包”把湿布都顶高了，又白又嫩。又过了两天，我就喜滋滋地采下了第一批鲜嫩的平菇。从买菌种到收获第一批平菇，我共花了近二十天时间，最大的收获是DD菌种生长的最佳温度是30摄氏度，平菇生长不但需要适当的温度，还需要适当的水份。培植平菇，我品尝到了劳动的快乐，更懂得会思考的劳动者收获会更多、更好。
授后小记：今天的课重在指导学生如何写好本次习作。整个教学过程中，学生对习作要求要相当明确，这样才能够切合题目实际，抓住中心展开写作。同时，例文的学习作用也很大，可以引导学生找到写作的基础思路：（1）确定观察对象；（2）发现问题（或现象）（3）解决问题（可通过讨教别人或查阅资料等方式）（4）谈谈自己研究的感受及想法、做法。当然，并不一定要求学生都这样做，只要能够将对观察对象的研究内容写清楚，便可以。我喜欢梅花我喜欢腊梅花，不仅仅是因为腊梅花与兰花、竹子和菊花并为“四君子”，而是它耐寒，冬天越是寒冷，它却开的越旺盛、艳丽，就是因为腊梅花这种“凌寒独自开”的精神，令我喜爱。梅花不像菊花那样阿娜多姿，没有月季那样绚丽，没有荷花那样美丽，没有牡丹那么富贵，没有米兰花那么朴素、淡雅，但是它芳香，并能耐寒，它能生长在寒冷的地方，所以我喜欢它。腊梅花大概只有五片花瓣，有大拇指指甲盖那么大，和别的花一样有雄蕊和雌蕊。腊梅花因为是腊黄色的，所以大家都把它叫做腊梅花。腊梅和别的树一样，春天长叶，只不过是冬天开花而已。春天，我们一般都不会注意到腊梅，而冬天，当百花都凋谢时，腊梅却开花了，大家出来玩时，闻得到它那芳香的味道，看得到它那清悠的舞姿。我应该像腊梅花一样，顽强，不畏困难，勇往直前，像腊梅一样，不能让困难争服自己，要让自己争服困难。我喜欢腊梅花，也喜欢它不怕困难的精神。仙人掌阳台上，有一株仙人掌。它是姥姥顺手插进去的，它一直在墙角旁，没有人管它。
仙人掌的样子并不好看。它既无兰花般淡雅宜人，又不似玫瑰般娇柔妩媚。”既没有杨树挺拔，又没有鲜花艳丽。它的身子上长满了刺，人一碰就出血，因此，我们全家都不喜欢它。可是，有一天，它改变了我的想法。这是在夏天的午后，我在阳台上散步。忽然，我看到仙人掌开花了！那两朵小黄花开得是那么鲜艳、那么好看、那么高雅、那么圣洁。我呆住了，因为我根本没想到它会开花。从此，我开始关心它了。给它松土、施肥，慢慢地，我喜欢上它了。它虽然不好看，但它总会有开花的一天！这仙人掌不正是像一些伟人那样吗？平时他们默默无闻地工作，但他们最终成了受人尊敬的人。有的人虽然平凡不好看，但他们也成了伟大的、受人敬爱的人。仙人掌不正是这样的吗我喜爱的月季花在我家小区的花园里，生长着一丛丛枝繁叶茂的月季花。这些天月季花开得旺，红的鲜艳，黄的耀眼，粉的娇贵，姹紫嫣红，娇艳争芳。月季花的茎又细又长，坚硬挺拔。刚长出来的茎是嫩绿色的，渐渐的变成灰褐色，月季花的茎最大的特点就是上面有硬刺，刚长出来的刺是又绿又软的，慢慢的就变成了又红又坚硬的了。真像月季花的“护花使者”，月季花的叶子是卵形的，新叶子是红色的，成熟了就会变成深绿色的了。叶子的边缘还有一些小锯齿。月季花中最美丽的部分就要数花了。刚开始月季花是一个个花苞，花托紧紧托住花苞像一大滴露珠，那么惹人喜爱。花瓣有七八层，层层叠叠向外张开。花儿的颜色，红的似火，粉的如霞，白的像雪??花蕊似乎黄色的，细丝状的，上面还顶着一顶橘黄色的小花冠。月季花散发着阵阵清香，把蝴蝶与蜜蜂都吸引过来了。月季花最重要的，也是最平凡的就要数根了，它的根深深的扎入泥土里，为花朵、叶子和茎，输送着充足的养分，无私的奉献，不求回报。我喜欢月季花不仅仅是因为它很美丽，是因为它有顽强的生命力，更是它有一种别的花没有的品格，就是不爱张扬，默默的把美丽献给人们，我们也正是要学习这种品格。我喜欢的花――牡丹花我特别的喜欢牡丹花，因为她的花朵娇艳饱满，富贵吉祥，仪态大方。我喜欢牡丹花的另一个原因是牡丹花是我国的国花。牡丹花的花瓣儿数量比较多，花瓣重重叠叠，花色更是数不胜数，有黄色的、粉色的、红色的、白色的和肉色的。我们家就有一盆牡丹花，一进门就看见最显眼儿的那一大盆牡丹。爸爸和我每天都为她浇水施肥，精心呵护她。她长得非常漂亮花枝细而长，那翠绿的颜色使人感觉清爽怡人。她的叶子犹如一个个小巴掌，像小朋友一样欢快地拍着小手欢迎远方客人的到来！一阵阵微风吹过，飘来阵阵的花香。我们家的牡丹花有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了，露出微笑的面孔；有的还是一个花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的，难道是她想看看外边的世界到底是什么样的吗？我非常地喜欢牡丹花，她可以给家里带来吉祥和好运气。我爱牡丹，爱她的娇媚，也爱她的高贵，爱她的典雅，也爱她的艳丽，更爱她的热情。荷花奶奶住在乡下，她家的池塘里，盛开着一池荷花。我可喜欢它们了，每年都要去看看。
荷花的茎又粗又短，上面凸凹不平，有的像环形山，有的像火山口。叶子圆圆的，像是小雨伞，而小鱼们就在那伞下做游戏。夏天里，荷花绽放，绿色的圆盘上，冒出一朵朵粉红色的、桃形花瓣的荷花。有的有盘子大小，有的只有苹果那么大，像一个个小姑娘张开了笑脸似的，羞答答的，展现在人们的眼前。它们的颜色各有不同，有粉红色、有白色，漂亮极了！我喜欢荷花，更喜欢它“出污泥而不染”的品格。点评：善于运用比喻的手法，描写自然显得生动、传神，“鱼儿做游戏”、“冒出一朵朵”、“羞答答的”等说法很有灵气和动感，体现了荷花的特点。如果能在结尾部分多写一点荷花是怎样的生长环境、是如何“出污泥而不染的”，文章就更完美了。第六单元、感兴趣的话题展开讨论废旧电池究竟有没有危害呢有人说，电池不能乱扔，会严重污染环境。可有些人却说：“大家不都乱扔吗，也没见有多大危害！”那么，废旧电池究竟有没有危害呢？我认为乱扔废旧电池不仅有危害，而且还十分严重。据有关资料显示，一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池可使六百吨水受到污染，相当于一个人一生的饮用水量！你看，这些数字是多么让人触目惊心呀！而且在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种重金属。若将废旧电池混入生活垃圾中一起填埋，或者随手丢弃，那么从废旧电池中渗出的汞以及其它各种重金属就会渗透到土壤中，污染地下水，进而进入鱼类、农作物体内，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康。由此可见，废旧电池的危害是十分严重的，为了保护我们赖以生存的环境，请大家以后千万不要再乱扔废旧电池了不能乱扔废旧电池大家都说乱扔废旧电池有很大的危害，但段园辰同学不理会.说：“我不是天天都扔废旧电池也没见有什么危害，乱扔废旧电池有很大的危害这就是我的观点。废旧电池含有据有关资料显示：电池中含有大量的重金属，如锌、铅、镉、汞、锰等。据专家测试，一粒纽扣电池能污染600立方米水。一节一号电池烂在地里，能使一，乱仍一颗电池的危害竟有这么大！废旧电池如果与生活垃圾混合处理，电池腐烂后，其中的汞、镉、铅、镍等重金属溶出会污染地下水和土壤，再渗透进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，威胁人类的健康。人如果汞中毒，会患中枢神经疾病，死亡率高达40%；废旧电池中的镉元素，则被定为致癌物质。这可不是危言耸听啊！千万不要乱扔废旧电池，在扔废旧电池就会让很多人死亡。废电池的危害当一节废电池提供完所有的电量时，它就变成了一节名副其实的废电池。在我们的日常生活中，经常会用到电池，比如遥控器、玩具车、剃须刀、钟表等等，因此会产生很多很多的废电池。我们经常会把它丢弃进垃圾桶，因为我们认为这点电池太少了，不会污染到环境。其实，废电池的危害可大了!废电池经过日晒雨淋之后，表面皮层开始锈蚀，其中的有害成分就会渗透到土壤和地下水中，人们一旦食用受污染的土地生产的农作物或是喝了受污染的水，这些有毒的物质就会进入人体，长年累月慢慢的沉积下来，对人类的健康会造成很大的威胁。据测量：一节一号电池烂在土壤里，可以使一平方米的土地失去利用价值；一个纽扣电池可以污染60万升水，相当于一个人一生的饮水量。因此，我建议学校建立一个“废电池回收站”，可以通过折算的方式进行回收，比如可以用10节废电池换取2节新电池。同时，学校要加大保护环境的宣传力度，做些以“回收废电池”为主题的板报。
只要我们每一个人从小事做起，从自我做起，从点点滴滴中保护我们的环境，我们的生活会变得更加美好。乱扔垃圾能污染环境乱扔垃圾能污染环境，可乱扔废旧电池也对环境有害吗？有人说，电池不能乱扔，它会严重污染环境。也有的说，大家不都在乱扔吗，也没发现有什么危害啊？！其实，电池的危害性是超级大的。我查了资料才知道：一粒纽扣电池，可污染600立方水，相当于一个人一生的饮水量，一节电池烂在土里，能够使一平方米的土地失去利用价值，所以把一节节的废旧电池说成是污染环境的“小炸弹”一点都不过分。电池里包含了汞、铅、镉等多种有害物质，若将废旧电池混入生活垃圾中一起填埋，或随手丢弃，渗出的汞及重金属物质就会渗透于土壤，污染地下水，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境。间接威胁到人们的健康。电池的危害那么大，我们应该怎么办呢？现在我市每年的7月19日是废旧电池回收日，有些居委会，小区已建设了废旧电池回收箱，市民们收集电池的热情高涨，数万计的废旧电池涌入回收站。如今在武汉，7、8岁的小学生也知道，废旧电池的危害性，他们把一节一节的废旧电池送到学校或少年宫。
原来，“小炸弹”那么厉害，我们真不该乱扔啊论“野猪偷吃玉米”现象野猪偷吃玉米，却打不得。为此，农民门伤透了脑筋。打死野猪，就违反了国家法律。不打死野猪，农民辛苦种的玉米就会被野猪吃了。那该怎样对待受《野生动物保护法》保护的野猪呢？我认为人类是否能反醒一下：随着我们人类活动的空间越来越大，就大量的挤占了野生包含各类专业文献、专业论文、幼儿教育、小学教育、应用写作文书、生活休闲娱乐、各类资格考试、外语学习资料、行业资料、50苏教版小学四年级下册语文单元作文等内容。　
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下午放学回到家，一放下书包，我就兴致勃勃的跑到院子里观察无花果。
& && & 无花果树很高，但它的叶子并不粗壮，嫩路的叶子显得精神抖擞。找了很久，我还是没有找到芬芳迷人的花，倒是在它的树枝上找到一些嫩红色的“气球”。我用小刀切开一个“气球”，哈，雄花和雌花正在玩耍呢！原来无花果的花长在独特的地方，要仔细观察才能看到。
& && &&&无花果的花在总花轴上，这个总花轴的顶端向下凹进去，并且长成一个肉质的空心圆球。如果用刀把圆球切开，就可以看到下面的小雌花和上面的小雄花。球顶还有一个没有封死的小孔，在开花的季节，小虫就会从小孔钻进去，帮助无花果授粉。
& && & 无花果是不是很有趣？
我家的后院种了四棵丝瓜，是妈妈从邻居家移过来的。刚开始，丝瓜秒绿绿的，可爱极了。过了几天，叶子的颜色有点发黄，看起来小巧玲珑的，一阵微风吹来，像一个美丽的小姑娘在跳舞。
& && &&&慢慢的，丝瓜苗长大了，像葡萄藤似的缠绕在丝瓜架上。它们长得很快，几天都把我家的丝瓜架爬满了。我仔细观察，发现丝瓜叶中间有几个黄色的花骨朵，我兴奋起来，心想这么快就接丝瓜了，再仔细一看，发现在旁边有一个绿绿的还没有铅笔长的小丝瓜，丝瓜的一端开了一朵漂亮的小黄花。我刚刚平静的心顿时沸腾起来，这才是真的接丝瓜了。没过几天，丝瓜就长大了，皮成了深绿色，就可以吃了，如果丝瓜皮变成黄色，就老了，不过可以留做种子，丝瓜瓤还可以洗碗。
& && &&&妈妈说，丝瓜等到深秋的时候，叶子都枯萎了，成了咖啡色，丝瓜成了土黄色，看起来就像是一片调谢了的花，让人感觉十分惋惜。这就是丝瓜的生长过程，让我终生难忘。
观察仙人掌&&
&&我家有一种奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么来的吗？告诉你吧：因为它的外形很像大人的手掌，所以人们就叫它仙人掌！
&&仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一起舞蹈，好看极了！
&&过了一段时间，仙人掌就变成翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服，那么新鲜。它身上原来柔软的小刺也变的发硬，就像一颗颗钢针。又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地，越来越大，最后开出一个大红花，看起来真是漂亮极了！听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一次花。
&&仙人掌的外形并不怎么漂亮，可他身上的每一块可都是宝呢！
&&我最喜欢仙人掌的花。你见过吗？听外婆说，仙人掌的花有好多颜色呢，有红色的、白色、紫色、橙色的等多种颜色。这些花不但可以美化我们周围的环境，而且还可以让室内的空气变得更加新鲜。等到这些花枯了以后，你就会看到新鲜的果肉，让你迫不及待的想吃到一口，可你得小心一点呀，他身上的硬刺扎到你，可不是好玩的！
&&我喜欢仙人掌，你呢？
好..................
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　教学要求:　　　１、指导学生读懂例文《银杏》，了解其主要内容和写作思路，初步感知作者是抓住哪些方面来写银杏的。　　　　　让学生懂得要全面了解某一事物，光靠看还不行，还要学会问、学会查资料。　　　２、引导学生了解家乡的一种产品，进行仔细观察，并询问有关人，查阅有关资料，对这种产品有一个较为全面地了解，培养搜集材料的能力和良好的习惯。　　　３、解主习作要点的提示，学习例文的方法，引导学生把观察到的、询问到的与查阅到的资料按一定的顺序整理成文。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、指导观察，激发兴趣　　　1、出示挂图，让学生说说图上画了什么。　　　2、谈话：刚才同学们观察了这幅画，说了自己观察到的内容，如果我们就这样写下去，不仅显得零乱，而且也不够形象、逼真。沈平平同学根据金老师的要求写了这棵银杏，写得很好，下面我们就来向她学习，看看她是怎么写的。　　二、初读例文，感知内容　　　1、学生自由轻读例文，思考：这篇例文先写了什么，后写了什么？用“―”画出来。　　　2、讨论交流。　　　3、小结：这篇例文先写了银杏的枝干、叶、花、果的特点，再写银杏的价值，最后写出人们为什么称银杏为“活化石”。　　三、再读例文，讨论写法　　　1、学生自读，思考：沈平平是如何一步一步地按照金老师的要求完成《银杏》这篇习作的。　　　2、交流讨论。　　　　小结：　　　　⑴在仔细观察的基础上，沈平平同学介绍了银杏的干、靶、花、果的特点，还写了形状、颜色等。　　　　⑵在观察的基础上，沈平平询问自然老师，查阅有关资料，知道了银杏的价值和为什么银杏被称为“活化石”。　　　3、读“习作要点提示”，对照例文，明确写作要求。　　　　⑴齐读例文后面的“习作要点提示”。　　　　⑵讨论本次写作的要点和重点。　　　　⑶小结：这是一篇状物类的习作训练。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　习作内容：介绍家乡的一种产品，可以是农副产品，也可以是工业产品。　　习作题目：自定。　　习作重点：把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。　　一、读写迁移，运用写法　　　1、确定习作内容及要点。　　　　⑴你准备介绍家乡的哪一种产品？　　　　⑵在观察的基础上介绍产品的外部特征，如形状、颜色、大小、质地等。　　　　⑶在询问和查阅资料的基础上，介绍该产品的营养价值或用途、食用方法或使用方法。　　　　⑷通过询问和查阅资料，介绍该产品在食用或使用时应注意的问题。　　　2、组织学生交流、评议。　　　3、教师指点：介绍产品的三个方面内容时不要平均用力，要注意有详有略，侧重写一两个方面的内容，注意说法要有根据。　　　4、学生起草慰习作，教师巡视指导。　　五、交流习作，指导修改　　　1、指名学生读习作，师生共同评议。　　　2、小结提出修改意见。　　　3、学生修改。　　六、佳作欣赏。
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