小学二年级连词成句、连句成段练习
连词成句、连句成段练习
一、把下面的词语组成句子写下来，并加上合适的标点。
１ 今天　　的　　好　天气　　多么　呀
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2．浇浇　　你　 多给　　要　　水　　花儿
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3．这支　爷爷　　送给　　铅笔　　我　　是　　的
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4．看见　　你　　王老师　　了　　吗
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5．妈妈　 姐姐　　帮助　　常常　　干活
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6& 他　　学习的　　好　　爱　 孩子　 真是个
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7.& 认真　　小英　　学习　　都　　和　　小红　　非常
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8.& 听见　　哥哥　　他　　人　　有　　叫
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9.& 出来　　怎么　　你　　呀　今天　　有空
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10.& 的　　太阳　　　　刚刚　　火红　　升起
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一吹　　小草　　春风　　长出来了&&
就& 嫩绿的
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12.& 高高兴兴地　到了　去　　同学们　　植树&
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13.& 说话　　小燕子　悄悄地　正在　　小白兔　　和
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14.& 有　　前面　　草地　青青　 一片 　的　 我家
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吃草　　羊儿　　上　　山坡　　在&& 悠闲地
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16.& 每天&
花　　给　　常常　　小红　　浇水　　早上
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17. 多么　　一只　　这　　白云　　小白兔　　朵　　像
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二、给下面的句子排排队
（时间顺序）
1、（　　）夏天，向日葵开花了，金灿灿的。
（　　）没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。
（　　）春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。
（　　）向日葵越长越高，我得抬头来看它。
（　　）种子在地里悄悄地发芽。
（　　）秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。
2、（& ）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。
（& ）中午凛冽的寒风刮了起来。
（& ）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，
（& ）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。
（& ）寒风呼呼地刮了整整一个下午。
)要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
& (　& )清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
)中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
)无边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
）上午，兔子向公鸡借篮子，公鸡说：“我自己要用，不借。”
）这时，兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。
）傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡家的屋顶被风吹掉了，它急得又叫又跳。
）下午，鸭子请公鸡帮忙挑水。公鸡说：“我要休息，不去。”
）公鸡和兔子、鸭子是邻居。
）风停了，雨住了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，脸一下子红了。
（事情发展顺序）
1、（　）这时候，熊哥哥骑着自行车来了。
（　）白兔妈妈叫小白兔收南瓜。
（　）小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。
（　）南瓜又大又重，小白兔搬不动。
（　）它试了试，南瓜真的滚动了。
（　）它想，南瓜也是圆的，是不是也可以滚呢？
（　）小白兔看见车轮很圆，可以向前滚。
2、(　)我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
(　)突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
(　)爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
(　)我和爸爸正在菜园里拔草。
(　)我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
3、（& ）一天，鲁班见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。
（& ）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。
（& ）传说在很久以前，世界上没有伞。
（& ）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。
）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要能让它收起来就好了。”后来，鲁班终于想出了好办法，造出了现在这样的伞。
4、（　　　）将军高兴极了，想试一下弓。
（　　　）他很爱这张弓，想把它修饰一下。
（　　　）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的硬弓。
（　　　）那些图案，看上去非常精美。
（　　　 ）他用力一拉，没想到弓断了。
（　　　 ）于是，他请人在这张弓上雕刻了各色各样的花纹。
）狼说：“好，我放了你。不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐？”
）一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。
）狼把他放了。松鼠上了树，对狼说：“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。”
）松树请求说：“放了我吧！”
）松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。”
6、（&&&&&&&
）妈妈赶忙拉住小军的手，说：“先洗洗手，再吃饭。”
（　　　）他放下书包就要去端饭碗。
（　　　）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。
（　　　）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子。”
（　　　）下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。
7、（　　　）它飞到河边看见一只小羊在吃青草。
（　　　）小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。
（　　　）有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。
（　　　）它便飞下来，想把小羊吃掉。
（　　　）小羊大声呼救。
（　　　）羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。
（　　　）老鹰用力想把小羊抓住。
8、（　　　）达马没留神，脚一滑，掉到水里去了，绿娃大声呼喊：“救命呀！”
（　　　）十月的一天，绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。
（　　　）对岸住着解放军，他们听见喊声飞快地跑到河边，把外衣一脱，跳下水去。
（　　　）解放军叔叔不怕冷、不怕疼，一个劲儿跟激流搏斗，拼命朝达马那边游去，终于救起了小达马。
（　　　）河水冰冷刺骨，河里石头多，急流冲来，人站不住，身子就碰到石头上，疼得很。
9、（　　　）每天，小燕子吃饱了，就待在屋檐下，缩着脖子闭着眼睛打盹。
（　　　）燕子妈妈生了一对小燕子。
（　　　）用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子为他们吃，还给他们唱歌听。
（　　　）一天，燕子妈妈对他们说：“孩子呀！你们也不小了。小翅膀也长起来了，应该学学飞呀！要不然，将来会成为没有用的废物。”
（　　　）小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。
10、（　　　）我连忙走上一步向老师问好。
（　　　）生爱师，师爱生，我心里真快乐。
（　　　）同学们也一个跟着一个地向老师问好。
（　　　）我走进校门口，远远看见老师在教室门口。
（　　　）老师也向同学一个一个地问好。
（　　　）同学们心里也都很快乐。
&（事情发展顺序：先、再、接着、然后、最后)
1、（　 ）接着把小树苗放进坑里。
（　 ）最后给小树浇上水。
（　 ）二（1）班同学放学后在学校里种树。
（　 ）然后培好土。
（　 ）大家先把坑挖好。
)最后我还是在书签的下边写上了自己的名字。
(&& )然后在上面画上红红的太阳，各种颜色的花。
(&& )我找来一张纸、一把剪刀和一盒水彩笔。
(&& )我先把纸剪成一个长方形。
(&& )我想做一个书签。
3、（&& ）我看着自己洗干净的红领巾，心里真高兴。
）我先把红领巾浸（j&n）在水里搓了搓（cuō）。
（&& ）然后把红领巾放到清水里去漂洗干净。
）接着擦上肥皂（z&o），再搓，搓出很多肥皂泡。
）最后，把红领巾晾（li&ng）在身后的绳子上。
）树枝上长出了嫩绿的叶子。
）春天到了，同学们在种树。
）再把树根埋好。
）过了些时候，小树全活了。
）他们先挖了坑。
（&&& ）然后浇上水。
（从整体到局部：局部又可以从上到下，从外到里）
1、（&& ）我有一只长方形的塑料文具盒。
）盒盖是粉红色的，盖面画着一个傣族小朋友，还有一只小鸟，一只小羊。
）盖里是白色的，有一个灰色的小袋，是放蜡笔的。
）文具盒里面有两层，一层装着钢笔和铅笔，另一层装米尺和削笔刀。
）文具盒使用起来很方便，用手轻轻一按盒边的小磁铁就沾住了盖边的铁片，盒就关上了。
）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。
）这些花有白的，也有黄的。
）茎上长满了小刺，还开过几次花。
）我外公家有一盆仙人球。
）吃在嘴里，又香又甜。
）它的形状是弯弯的，像个小月牙。
）剥开果皮，露出了白色的果肉。
）香蕉是我最喜爱吃的水果。
）果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。
（地点的转移：从近到远，从下到上）
1、( 　)碧溪河从村前流过。
( 　)村后是一望无际的桑园。
( 　)我家住在碧溪河边，这是江南水乡的村庄。
( 　)河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵小花。
( 　)春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2、( 　)春天的郊外，景色多美啊！
( 　)一群蜜蜂正忙着采蜜呢。
( 　)小溪的尽头，满园的桃花绽开了笑脸。
( 　)脚下，小溪流唱着愉快的歌。
( 　)再远处是一片金黄色的油菜花。
( 　)溪边一簇簇的野花开得火红火红的。
3、（& ）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
（& ）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！
（& ）青龙湖的景色可真美啊！
（& ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
（& ）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。
（& ）举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。
4、（&& ）走近看，阳光透过树梢，照进树林。
（&& ）松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。
（&& ）远远望去，树林间满是晨雾，像是淡淡的蓝烟。
（&& ）我站在公园门口。
）一阵风吹来，片片红叶飘落下来，就像飞舞的彩蝶。
（&& ）当我迈步走进树林时，蓝烟不见了。
5、（& ）它们在美好的春光里，多么欢乐啊！
& （& ）小草偷偷地从地里钻出来。
& （& ）到处是生计勃勃的景象。
& （ &）大地披上可绿色的新装。
& （& ）小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。
& （& ）春风送暖，冰雪消融。
& （& ）柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。
）我的家在这个村庄里。
）湖面上荡着几只小小的渔船。
）我的脚下是一片平坦的田野。
）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。
）小路不远处有个平静的小湖。
）一条笔直的小路从田野穿过。
）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
2、（&&）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
（&&）开始，我怎么也捉不到。
（&&）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
（&&）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（&&）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了—知了—
—”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
（&&）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
3、（&&）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
&（&&）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙&
&& &袍也咬破了。
&（&&）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（lu&n）殿都不敢上了，满朝文&
&&&武也都吓坏了。
&（&&）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，&
&&&以为是个妖怪。
&（&&）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。
&）果然，我们眼前挺立着一棵高大的枫树。
（& &）一天下午，我们沿着布满落叶的小路向山顶爬去。
（& &）这棵树像一个巨人，粗大、笔直的树干美丽极了。
（& &）路上，一位同学惊喜地喊道：“呀！枫树！”
&）树枝上，那红彤彤的枫叶，像一团团正在燃烧着的小火焰
5、（ ）大家都称赞说：“周明想得真周到！”
（ ）清早，雨一个劲下着，校门口积起了王码电脑公司软件中心有一个
（ ）上学的同学越来越多了，怎么办呢？
（ ）周明和几个同学商量了一下，分头找来一些砖，分几行排在水潭里，让同学们可以从砖块上踩过去。
（ ）周明看见了，就赤着脚把小同学一个个背进校门。
（ ）上学来的小同学，走到校门口停住了脚步，背着书包在那里发愁。
6、（ 　）突然，一阵大风吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
（ 　）渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
（　 ）池塘的水满了，明晃晃的像一面大镜子，青蛙也叫起来了。
（　 ）天上的乌云黑沉沉的压下来,树上的叶子一动也不动,蝉一声也不叫
）闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，下起雨来了。雨越下越大，树啊，房子啊，都看不清了。
（　 ）雨停了，太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上了。
）“小朋友，请问解放路怎么走？”
）“小军，别说了，咱们快去看电影吧！”
）“老大爷，那可远了，是不是，我们……”
）“我们不去了。老大爷，小亮扶着你走，我来拿包袱。”
）“不，不。我们还是去看电影吧！”
）“小亮，咱们应该帮助老大爷。”
）他走进竹林一看，啊，原来是一只毛茸茸的小鹅！
）放学回家路上，小云经过竹林时，听见竹林那边传来“呜呀！呜呀！”的声音，是什么东西在叫呢？
）小云捧起小鹅，急匆匆地向饲养场走去。
）小云想：它从哪里来的，会不会是农场饲养场的呢？
）一根小草怎么这么厉害？
）拿到山上去试，果然比斧子快多了，省力多了。
）鲁班就是这样发明了锯。
）他的手指竟然被一根小草划破了，流出血来。
）山很陡，他抓住树根和杂草，一步一步往上爬。
）这可提醒了鲁班，于是他马上回家，用铁照样打了一把。
）一天，鲁班上山找木料。
）他试了试，在手指上一拉就是一道口子。
）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就能望见迎面墙上的彩色画。
）我想：这就是我要访问的那个退休老教师吧？
）院子收拾得干干净净。一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。
）屋里坐着一位头发花白的老人，正在对一群孩子讲着什么。孩子们都睁大眼睛听着，不时发出一阵阵笑声。
）我轻轻地推开院门。
）我和小朋友站在枣树下，抬头望着这些大红枣，仿佛已经吃到嘴里，那么甜，那么脆，真好吃。
）春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
）我们忍不住爬上房去打枣，妈妈不让我上房，我只好在下面拾枣。
）夏天，枣树上结满了小青枣。
）到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。
）我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。
）这棵枣树不知道是谁种的，我嘴里吃着又甜又脆的枣，心里十分感谢种枣的人。
）他们在树上摇来晃去，枣好像冰雹似的打在我的头上。
）为了吃枣，我只得抱着头去拾枣，不一会儿就拾了一篮子。
12、 （　）宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（　）远处，几座小山在云雾中若隐若现。　
）我们登上了海塘大堤。
）江潮还没来，大家昂首东望，等着，盼着。
）远处，镇海大塔，中山亭和观潮台屹立在江边。
）平静的江面,越往东越宽,江面上笼罩着一层蒙蒙的白雾。
）一闻，呵！那香甜的味儿直钻进喉咙，怪痒的。
）我小心翼翼地剥开了荔枝那华丽的红装，随即露出一层粉红色的薄膜。
）我迫不及待地撕开那一层薄膜。
）那荔枝的味道呀，真够香甜。
）那薄膜紧紧地贴着丰满的果肉，宛如一盏透亮的红灯笼。
）啊，出现在我眼前的是一颗不断往外溢着果汁的白嫩嫩的荔枝，简直像一颗透明无比的珍珠。
）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，几只游船在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。
）湖岸边,垂柳成行,知了叫个不停,一阵微风从湖上吹来，好凉爽啊！
）青龙湖的景色可真美啊！
）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
）在湖边的浅水里,十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得很开心。
）举目远眺，隐隐约约地望得见一抹青山和山下的一座大塔。
）虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。
）虹不相信还是很骄傲
）人们都称赞虹很美丽。
）白云对虹说:“你美丽,这是真的,不过要是没太阳,也就不会有你了。”
）一会儿，白云遮住了太阳，虹就不见了。
）刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道彩虹。
）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。
）小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。
）猴妈妈更加着急，在附近跑来跑去，也找不到小动物来帮忙。
）它一不小心，掉进地洞。
）后来，猴妈妈看到一根根很结实的青藤绕着大树生长，它想出了好办法。
）这样，小猴子拉着青藤爬上了地面。
）猴妈妈带着小猴子到树林里去玩。
）它绕着大树转了几圈，把青藤拉直了当绳子，又在藤的一头绑一块大石头，放下地洞。
）突然，有人大声叫她的名字。接着从马路的对面跑来一个同她差不多大的女孩。这个女孩没有打伞，身上淋得湿漉漉的。
）清晨，雨不停地下着,公共汽车站的人排了长长的一队,站在最前面的是一位十来岁的孩子。她手里撑着伞,焦急地等着公共汽车。
）两个人正亲热地说着话,公共汽车开过来了。排头的女孩对后来的女孩说:“你没带伞,就先上吧！”说着把后来的女孩推上了车。
）排头的女孩用伞遮住刚跑过来的女孩，关心地问：“下雨天，你怎么不带伞？”“伞坏了，还没来得及修理。”
（　 ）站在第二位的叔叔正等着撑伞的女孩上车，她却闪到一边，站到队伍最后面去了。
）一会儿，涨红了脸的太阳向天空和大地喷撒出金色的最后余光，周围的彩云不断地变幻着颜色：由粉红变成金黄，由金黄变成紫彤，天空像铺展着一幅
变色的瑰丽的锦缎，光彩夺目。
）傍晚，我登上了山顶，观赏日落。
）慢慢的，太阳怀着满腔喜悦隐入西山背后，渐渐消失了。
）太阳西斜了，它收敛起刺眼的光芒，像负着重担似的冉冉向西边山影后面坠下去。周围的云被染成了血红颜色，本来淡蓝的天空慢慢地变成了深蓝，像画家用画笔在渲染加深。这时，天空现出镶者金边的圆弧，真是好看极了。
）他在逝世的前三天，还给别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言，在逝世的前一天，还记了日记。
）不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日忘我作。
）鲁迅到了晚年，对于时间抓的更紧。
）鲁迅一直战斗倒他离开我们的那天，从来没有浪费时间．
）病重的时候，他就想着病好了要作些什么事；病稍微好一些，他就动手做起来。
）他在逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可是他仍然地写作和翻译文章。
）船行十多米就到了内洞。
）我们排着队伍，走进外洞，准备从这里乘船去游览内洞。
（　）内洞的钟乳石和石笋，形状变化多端，行色各不相同。
（　）小船来了，我仰卧在船舱里，眼前渐渐黑暗了。
（　）离开内洞以后，我还感到惊叹不止，大自然的奥妙，真是无
（　）内洞面积近两千平方米,装有五颜六色的彩灯,洞底崎岖不平,洞顶忽高忽低。
）前些日子，我发高烧，经医生诊断是急性肺炎，决定让我住院治疗。
）我把这件事告诉了他。
）我躺在床上，左思右想。
）一听住院，可把我极坏了，心想：耽误了功课怎么办？
）正在为难的时候，我的好朋友张明来医院看望我。
）张明微笑着说：“你安心养病，不要着急，等病好了，我给你补课。”
22、（&&）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（&&）秋天，向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
（&&）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
（&&）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
（&&）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说，“可是为什么苹果只向地上落下，却不向天上飞去，也不向左边或右边抛开呢？”
）牛顿是世界上有名的大发明家。
）牛顿，发现了这个问题，便专心研究。后来，他终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有吸引力。
）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什会么掉下来呢？”
）这几天，一早起来，战士们还没有去挑水，两口缸的水就都已经满了。这是怎么回事呢？
）有一班解放军战士住在张大娘家。院子里有两口缸,一口是张大娘用的,一口是战士用的。每天早上,战士们轮着把两缸水都挑得满满的。
）原来银花看战士们很忙，就趁夜间把缸里的水挑满。她年纪小，才13岁，一回挑不多，挑了她几回才把两口缸挑满。
）一天晚上，王班长出来查哨，忽然看见有个人往张大娘院子里去，王班长问：“谁？”那个人答：“是我”。王班长一听声音，就知道是张大娘的女儿银花。
25、（&& ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（&& ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（&& ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（&& ）我和爸爸正在菜园里拔草。
（&& ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
）一天鲁班见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。
）鲁班一心想为人们做个既能挡风雨又能遮太阳的东西。
（&& ）很久很久以前，世界上没有伞。
）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。……
（）鲁班的妻子瞧着丈夫，高兴地说：“要能让他收起来就好了。”后来，鲁班终于想出了好办法，造出现在这样的伞。
）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。
）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。
）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。
）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。
）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。
）院心有一棵我和爸爸一起种下的小白杨。
）窄窄的小院，静静地，听不到一丝声响，只有洒满院心的阳光。
）时间过得好快。有一天，我忽然发现一个怪现象：我的头比那道印矮了一截。呀！我的个子怎么倒着长？
）妈妈听了直笑我：“傻孩子，你怎么能和小白杨比着长？”
）我天天来看它，盼它快长大。在它身上，在它身上，我用小刀刻下一个小道道，每天早上都要跑到它身边，比一比，看看我长没长。
）哦！可我还是想快些长大起来，像个大人样，到外面那个我还没见到过的世界上闯一闯。
29、（&&&&
）过了几天，花瓣儿顶破了外面的皮，外层的花瓣向外伸展，而里面
的花瓣还紧紧地合拢在一起。
）看,白白的花瓣一层又一层,中间是黄色的花蕊，散发出带点的清香。
）春节前，我买了一棵水仙花，放在盛满水的花盆里。
）又过了几天，慢慢地，整朵花开了。
）它的叶子长长的，碧绿碧绿的，细看外面，还有一层“白霜”。
）一天，水仙花抽出一根茎，上面生出三个形状像扁豆一样的花朵，花朵外面包着一层透明的皮儿。
）碧绿的叶子，衬托着白色的花朵，多么秀丽淡雅。
）开始，牙根很小，不久，它长得高高的了。
&&）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。
&）熊以为他是个死人，就走开了。
&）这时候，他吓得连呼吸都停止了。
）伸长鼻子闻他的脸。
&）他等熊走开了，连忙爬起来。
&&）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。
&）我很高兴：总算尝到海水的味道了。
）爸爸带我到浅海处游泳。
&&）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。
&&）原来，海水的味道又苦又涩。
32、（&&&&
）松鼠劝他好好搞卫生。
&）他说：“哦，我是要办大事业的。”
&）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。
&）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
&）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。
&）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！]
&）蓝蓝的天空飘着一片片白云。
&&）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。
&&）这是什么地方？这是我可爱的家乡。
34、（&&&&
）老师讲课以后，让大家做四道数学题。
）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。
）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。
）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。
）小宁有一道题不会做，举手问老师。
）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”
）小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”
）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”
&&&）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。
）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。
36、（&& ）一天，小明来我家玩。
（&& ）他看了看我的几样小玩具。
（&& ）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。
（& &）就拿起笔画起来。
37、（& &）所以它在墙上爬。
（& &）傍晚，我在壁虎经常出现的地方守候着。
&&）为什么壁虎能在墙上爬呢？
&）一会儿，壁虎出来了，我捉住一只，用夹子把它夹起来一看，原来壁虎脚上不光有倒钩，还有吸盘。
&& （ ）我想，可能它的爪子上有倒钩。
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小学生语文连词成句的秘诀，带练习和答案！
一、首先要理解什么是连词成句：连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。二、连词成句题型及解题技巧：技巧1.读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。例句1：①天地 ②广阔 ③这么 ④吗 ⑤？ ⑥也例句2：①大海 ②这么 ③原来 ④美丽 ⑤呀 ⑥！答案：例句1：天地也这么广阔吗？（ ①⑥③②④⑤）例句2：大海原来这么美丽呀！（①③②④⑤⑥）提示：在给顺序错乱的词语排列顺序时，需要特别注意标点符号的使用。在上面的例句中，给了标点，但很多时候是不给标点让孩子自己根据语气来标注标点的。这就要求我们能够快速找到标示句子语气的特别词语。例如：表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？再如：表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！找到这些词语，就可以很准确地判断该用句号还是改用问号、感叹号了。技巧2.“的”、“地”搭配好。“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。例句1：①有趣的 ②小鸟们 ③一个 ④争论 ⑤热烈地 ⑥问题⑦正在分析：“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。提示：的字后面是名词（表示事物名称的词）；地字后面是动词（表示动作的词）。例句2：①为树木②啄木鸟 ③森林里 ④不停地 ⑤勤劳的 ⑥治病分析：“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。提示：小学阶段的语文课标是不允许老师把“名词”、“动词”等专业术语给学生讲解的，那么怎么判断名词和动词呢？就需要孩子利用多读这条不二法则去体会了。语文课本里曾经出现过这些构成的词，多读一读，就能建立语感了。例如“奇特的石头”《黄山奇石》、“被困的小鱼”《这条小鱼在乎》、“大摇大摆地走”《狐假虎威》等等。技巧3.连一连，加上正确的标点。潘老师温馨提示：完成连词成句时，一定要注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。哪些情况需要加逗号：1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。提示：低年级的孩子还不太明白一个完整的句子中，可以有几层不同的意思，中间用逗号或分号隔开。那么怎样能恰当地在有多层意思的句子中加好逗号呢？还是离不开多读这条不二法则。技巧4.仔细检查三遍：第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。练习：一、下面是一些基本句型的连词成句，连一连吧！①浑天仪 ②发明 ③是 ④汉朝人 ⑤张衡⑥的答案：浑天仪是汉朝人张衡发明的。谁（什么） 是什么①牛顿 ②的③是 ④世界闻名 ⑤物理学家答案：牛顿是世界闻名的物理学家。谁（什么） 是什么①往南 ②飞 ③燕子 ④一群 ⑤排队答案：一群燕子排队往南飞。谁 干什么①做游戏 ②小朋友 ③在操场上答案：小朋友在操场上做游戏。谁 在什么地方 干什么①小马 ②池塘边 ③在 ④喝水 ⑤清清的答案：小马在清清的池塘边喝水。谁 在什么地方 干什么①为 ②买了 ③皮球 ④妈妈 ⑤一个 ⑥我答案：妈妈为我买了一个皮球。谁 为 谁 干什么①带 ②秋游 ③我们 ④老师 ⑤去答案：老师带我们去秋游。谁 带 谁 干什么①小兔 ②草地上 ③在 ④和 ⑤赛跑 ⑥小马答案：小兔和小马在草地上赛跑。谁和谁 在什么地方 干什么①美丽的 ②有 ③池塘 ④一朵 ⑤荷花 ⑥里答案：池塘里有一朵美丽的荷花。什么地方 有 什么①树林里 ②啄木鸟 ③在 ④为大树 ⑤有 ⑥治病 ⑦一只答案：树林里有一只啄木鸟在为大树治病。什么地方 有 什么 在干什么①秋天 ②一群 ③往南飞 ④小燕子 ⑤排着队答案：秋天，一群小燕子排着队往南飞。什么时候， 谁 怎么样地 干什么二、较复杂的句型①做游戏 ②小朋友 ③在操场上 ④快乐地答案：小朋友在操场上快乐地做游戏。谁 在什么地方 怎么样地 干什么①开开心心地 ②小海星 ③玩 ④可爱的 ⑤在 ⑥沙滩上答案：可爱的小海星在沙滩上开开心心地玩。谁 在什么地方 怎么样地 干什么
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