日《人民日报》报道，在当代中国，坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观，就是坚持马克思主义。&十二五&是我国经济社会发展承前启后的重要时期，世情、国情继续发生深刻变化，经济社会发展呈现新的阶段性特征。在我们这样一个有13亿多人口的发展中大国，发展仍是解决所有问题的关键。只有坚持科学发展观，才能完成&十二五&规划纲要提出的&使发展成果惠及全体人民&的目标任务。直面前进道路上的种种风险、矛盾和挑战，不断积累经验、创新方法，让科学发展的主旋律更加响亮，我国发展才会不断达到新的境界
试题及解析
学段：高中 学科：政治 浏览：249
日《人民日报》报道，在当代中国，坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观，就是坚持马克思主义。“十二五”是我国经济社会发展承前启后的重要时期，世情、国情继续发生深刻变化，经济社会发展呈现新的阶段性特征。在我们这样一个有13亿多人口的发展中大国，发展仍是解决所有问题的关键。只有坚持科学发展观，才能完成“十二五”规划纲要提出的“使发展成果惠及全体人民”的目标任务。直面前进道路上的种种风险、矛盾和挑战，不断积累经验、创新方法，让科学发展的主旋律更加响亮，我国发展才会不断达到新的境界。
(1)简述科学发展观与马克思主义的联系。
(2)从《生活与哲学》的角度来看，为什么说只有坚持科学发展观，才能完成“十二五”规划纲要提出的“使发展成果惠及全体人民”的目标任务？
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(1)科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果。科学发展观，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。
(2)①科学发展观是真正的哲学，能指导人们正确的认识世界和改造世界。②真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。科学发展观作为马克思主义中国化的最新理论成果，正确地反映了当代社会主义实践的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。③真正的哲学是社会变革的先导。科学发展观可以更新人的观念，解放人的思想，唤起人们积极进取的创新意识，为社会发展提供精神动力；它可以提出社会发展的理想目标，指明社会发展的方向。④科学发展观是发展的马克思主义，具有与时俱进的理论品质和解放思想的作用，能为我们分析和解决当前我国经济社会发展中的问题提供科学的方法论指导。
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试卷名称：2012年人教版高中政治必修四1.3.2哲学史上的伟大变革练习题（解析版）
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　　【篇一】综合实践活动课研究性学习心得　　综合实践活动课是一门实践的课程、体验的课程，也是一门综合的课程。综合实践活动课程的综合是以解决问题为目的，它不是对学科知识的综合，也不是一种跨学科的学习，而是对学生生活领域和生活经验的综合。综合实践活动课真正的内容是学生的活动主题，是学生从自己的生活和兴趣出发提出来的，内容来自学生的生活。　　研究性学习是一项庞大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会，在这次研究性学习中，我们也看到了合作的巨大力量。我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。正是因为大家共同合作，互相帮助，以集体的利益为主。合作的关系依然紧密，如果查找到与其它组员要找的有关的资料，大家都会拿出来共享，正是由于这样，虽然研究任务很重，我们却也没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。 原以为高中生活只是紧张的学习，其实非也。　　高中生活原来是如此多彩的。就以研究性学习这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，自开学到现在，这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。　　从一定角度看来，研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验。同时，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力，培养创新精神和完美人格。以往的教育主要以应试教育为主，它的表面性，片面性局部性和机械性限制了学生的思维发展，不利于学生健全人格的培养。而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性，学习主体的参与性与自主性。学习过程的创造性与多样性 ，学习评价的多元性与社会性等特点，而研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的，自由的，宽松的，向上的学习氛围，这有助于学生创新精神的培养，创新能力的提高和完美人格的塑造。 研究性学习转变了我们的学习观念，和改变我们的学习方式。以我的小组而言吧，说它简单，最终成果只是一个简单的结果。但是，真是搞起来，要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到许多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念，改变我们死读书的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。同时，研究性学习也促进同学们学会交流，学会合作。　　我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。　　【篇二】研究性学习活动心得体会　　在学校开展的此次研究性学习活动中，我选择了纳粹排犹与奥斯维辛集中营这个研究课题。我选择这个课题的原因大概分成两点。首先是我对于历史学习很感兴趣，所以我选择了一个关于历史学科的研究性学习课题，其次是因为，我对于纳粹发动二战的原因以及他们惨无人道的民族屠杀有所了解，我觉得我需要利用这次研究性学习活动加深我对于这方面问题的了解。　　只有以史为鉴，才能获得更好的未来，这也正是此次研究性学习课题设立的目的所在。　　通过此次研究性学习活动，我收获很大，首先是研究问题的能力得到了很大程度上的提高，另外，在和同学们一起研究，撰写最后的研究论文和研究性学习报告的时候，我的人际交往能力也得到了很大的提高。其次是通过这次研究性学习活动，使我对于纳粹排犹和其极端的民族主义政策都有了更深的认识，这对于我树立起正确的民族观，世界观都有很大的意义，因为通过对历史的反思，使我懂得了世界上各民族只有在团结友爱，互助互惠的前提下，才能各自得到更好的发展，人类文明才会变的更加璀璨。　　这次研究性学习有很多值得以后借鉴的成功之处，比如说，这次研究性学习在每一步活动实施的时候都采取了成员合作的方法，这使得研究性学习的效果得到了提高，良好的学习效果也为最后撰写出成功的研究性学习论文奠定了基础。　　另外，这次研究性学习也有一些不足之处，比如说，这次研究性学习虽然在资料的搜集上做的很全面，但是，所搜集的资料由于过多，在一定程度上也影响到了研究学习的速度和效率。　　对于这次研究性学习的成功之处，我在以后的学习工作中一定会积极借鉴，而对于那些有待于提高的不足之处，我在以后的学习工作中也会加以注意。　　这次研究性学习活动已经结束了，在总结的最后，我要感谢每一个和我一起合作的研究组成员，另外，也感谢指导教师对我在研究学习上的支持。　　【篇三】研究性学习心得体会分享　　在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。　　在翟老师的策划组织下，我们组员参与了《看电影，学英语》这一研究课题。我们接触的事由汤姆汉克斯主演的《阿甘正传》，由于本电影的主要内容涉及到美国的风俗习惯，语言习惯等，对内容不理解的情况在过去的学习生活中时常出现,因此很多同学都在课外反复地看了这部电影，并十分投入，加之这部电影很有励志和教育意义，我们还要去总结一些启示，所以我们也就更加努力和配合，以求获得更多的收获。正是这种积极高昂的态度以及翟老师正确细心的指导，使我们最后的研究取得了成功。　　下面我们就将联系实际情况，具体谈一谈在研究过程中的心得体会。　　一、准备充分 目标明确　　在研究性学习的初期阶段，我们组员都感到好玩，毕竟只是看电影，不是一件很难的事情，慢慢的，对话变快，并出现了一些具有本土气息的对话，我们开始犯晕了，翟老师一直在我们身边鼓励我们，并且耐心地为我们讲解电影中的相关句子，还告诉我们要明确地知道自己想研究什么内容，研究的具体对象是谁，研究的目的与意义是什么，想取得什么样的研究结果，采用什么样的研究方式等等这些具体的事项，才能高效率，高质量的完成调查研究。这令我们顿时恍然大悟，于是收拾好心情，调整好心态，安下心来做准备。终于，前后几个课时，我们初步地看完了这部电影，我们看完了，期间遇到的困难不少：不能理解的句子多，待分析的内容多，分析的难度大......困难重重，使人望而生畏!但我们依然挺了过来!　　二、团队精神 合作至上　　研究性学习是一项庞大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会，在这次研究性学习中，我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料，没有分配任务，开会讨论，等到组内开会召集时，才发现，不是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几份。组员们在这种情况下并没有互相埋怨，而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。比如这个组员负责找关于3K党的，另一个找水门事件的，还有一个又找越战的，等等。如果有的组员提前完成任务，也会热心主动的帮助别的组员。正是因为大家共同合作，互相帮助，以集体的利益为主。在以一个班为单位之间，合作的关系依然紧密，如果查找到与其它组员要找的有关的资料，大家都会拿出来共享，正是由于这样，虽然研究任务很重，我们却也没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。　　三、体会其中的好处　　原以为高中生活只是紧张的学习，其实非也。　　高中生活原来是如此多彩的。就以研究性学习这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，自开学到现在，这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。　　从一定角度看来，研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验。同时，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力，培养创新精神和完美人格。以往的教育主要以应试教育为主，它的表面性，片面性局部性和机械性限制了学生的思维发展，不利于学生健全人格的培养。而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性，学习主体的参与性与自主性。学习过程的创造性与多样性 ，学习评价的多元性与社会性等特点，而研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的，自由的，宽松的，向上的学习氛围，这有助于学生创新精神的培养，创新能力的提高和完美人格的塑造。　　研究性学习转变了我们的学习观念，和改变我们的学习方式。以我的小组而言吧，说它简单，最终成果只是一个简单的结果。但是，真是搞起来，要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到许多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念，改变我们死读书的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。同时，研究性学习也促进同学们学会交流，学会合作。这个我在学习研究中有切身的体会，像哪个同学有何特长、爱好，对事情处理的态度，协作能力如何，这都很容易在研究性学习过程中反映出来。而作为组长的，有时在分配工作过于疏忽，执意按自己的意愿去做，结果造成某些缺漏和过失。但组员也没有责怪于组长，反而给组长补遗拾漏。我想，这不仅仅是一种责任，还有我们感情的桥梁在起着作用吧。这段日子，我们一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经历了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。　　我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。　　以上就是我们在本次研究性学习中的心得体会，它让我们得到了锻炼，无论是社会交往的能力，还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。　　【篇四】小组研究性学习心得体会　　通过这次的研究性学习让我们学到了很多。让我学会了组员的团结的力量等。例如我们上街发调查问卷、采访时，遭到了许多人的白眼与不理解，但我们并没有放弃，我们检讨了自己的错误，选择更加合适的话语与人交流。当天下午就发出了50到60份(三个人)。这次的活动不仅锻炼了我们的动手能力，还锻炼了我们的口语交际能力。这次的时间较为紧凑，使我们觉得课件还不够完美，我相信如果再有时间的话，大家会完成的更好!　　参加这个研究性调查小组我很荣幸，我们忙活了很久，选择我们组的题目时就吵了好久，才将调查题目定下来，期间可谓一波三折，一开始发调查问卷时，个个脸都特别红，特别不好意思，发完并收完了之后，便长舒一口气，我和汤涵是统计调查问卷的，我们两个搞了好几天，忙得升入天堂了，忙完之后，手好酸，后背好疼，到了组长写调查报告时，总是喜欢抱怨，她就是有点刀子嘴豆腐心，但还是把它写完了，到了最关键的步骤时就要靠我们的老板——李真了，我们几个也未能帮上大忙，但还是可以提供一些小小的帮助，更多的是在心中为他们加油鼓劲，参加了这个组，让我体会到了组内的团结是多么的重要，在我们组长丁月和李真的带领下，这个研究性调查小组更加好了，我们在这几个月的时间里，收获了太多太多，使我们小组组员之间的联系更加紧密，更收获了友谊。　　对于这次研究性学习，我学会了付出，让我体验了一回真正的成长历程，从最初的确定研究课题，到后来的发问卷调查，统计结果，做课件，研究报告，我们在一步步的走来，我们渐渐的体验自己的汗水播撒的种子种出的瓜果最甜。为此我会更加的努力体验社会中必要的锻炼，从付出中快乐与收获。　　通过这一次的研究性学习，让我受益匪浅，本来害怕陌生人的我，通过这次活动，使我改变了这个不太好的性格，另外这次活动也让我从食品安全这一方面了解了社会的情况，我和其他组员之间也加强了关系，使得友谊之花开得更加漂亮。　　通过这一次的研究性学习，我知道了团结是一个组的必要条件，正是因为团结，我们才突破了一次又一次的困难险阻，所以这是一次终生受益的活动。　　在这次的研究性调查学习活动，我们利用了课余时间，进行了小规模的采访与发放收回调查问卷，这让我们了解了食品安全问题的情况，通过这些方式，我们不但提升了自己的实践能力，还加强了彼此之间的友谊，既对生活中食品安全问题方面有了初步了解拓宽了我们知识与视野又丰富了我们的课外生活，这些成果使我们每一个组员都珍惜这一次锻炼的机会，在这些日子里，我们互相帮助，积极进取，在任务分工上分工明确，尽职尽责，在组长的带领下，我们组员都受益匪浅。　　另外，在课题上，我们通过调查的方式，知道了我国食品存在巨大安全隐患的问题，这也有助于我们踏入社会，去独立的生活。　　总之，这一次活动非常有意义。　　通过这次调研，让我学会了团结合作得到重要，我们利用假期的休息时间一起搞调查，我们开始时还知道怎么搞，通过一起讨论后正式开始了我们的调查。这次调研不仅让我们的友谊得到加强，还让我们了结了现在社会的重大问题，锻炼了我们的社会实践能力。　　我们一起调查的时候我很开心，我相信如果还有机会的话我一定加入进来。　　在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。这次研究性学习让我得到了锻炼，无论是社会交往的能力，还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。【更多相关内容分享】1.服务学习心得体会2.守纪律、讲规矩学习心得体会3.“守纪律讲规矩”学习心得4.去极端化教育学习心得体会5.学习岗位职责心得体会6.2017年暑期学习心得体会7.学习党纪党规心得体会8.党代会精神学习心得体会9.暑假新课标学习心得体会10.学习党纪国法心得体会
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12345678910阅读下列材料.完成相关任务. “小组合作.自主探究 是我们学习历史的重要方法.下面是某班同学采用小组合作学习的方法.围绕“探索建设社会主义的道路 这个主题进行了探究.请你参与其中.帮助他们解决问题. 同学们了解到我国在探索建设社会主义的道路时期既有许多成就.也出现了严重失误.并把几个严重失误列举出来: ①“大跃进 ②人民公社化运动 ③“ 题目和参考答案——精英家教网——
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阅读下列材料，完成相关任务。
“小组合作，自主探究”是我们学习历史的重要方法，下面是某班同学采用小组合作学习的方法，围绕“探索建设社会主义的道路”这个主题进行了探究，请你参与其中，帮助他们解决问题。
同学们了解到我国在探索建设社会主义的道路时期既有许多成就，也出现了严重失误，并把几个严重失误列举出来：
①“大跃进”
②人民公社化运动
③“文化大革命”十年内乱
同学们还通过上网查找资料的途径，找出了以下三张图片：
（1）请将三张图片的英文字母代号与代表严重失误史实的序号对号入座，填于下表空格中。
（2）“前事不忘，后世之师。”学习历史的目的之一是以史为鉴，通过对“③‘文化大革命’十年内乱”的探究，你认为应该吸取哪些教训？
（3）通过对这个主题的探究，了解到我国在探索建设社会主义的道路上走了一些弯路，出现过一些失误，请你说说我国在探索建设社会主义的道路时期经历了怎样的过程？
答案：解析：
　　（1）①B、②C、③A（评分说明：答对一个给2分，满分6分）
　　（2）教训：我们必须健全社会主义民主法制，反对任何形式的个人崇拜；必须以经济建设为中心，不能以阶级斗争为纲；要正确认识和处理社会主义初级阶段的矛盾；要努力维护安定团结的社会政治局面等。
　　（评分说明：答出一点给2分，答出两点给4分，答出三点给5分。注：只要答案言之有理均可酌情给分，不要拘泥文字表述的一致性，满分5分）
　　（3）曲折的过程，或不是一帆风顺的等
　　（评分说明：只要答出此意均可酌情给分，不要拘泥文字表述的一致性，满分4分）
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科目：初中历史
来源：广东省中山市中山纪念中学三鑫双语学校学年七年级上学期期中考试历史试题
阅读下列材料，完成相关问题。
　　材料一：周灭了商，席卷整个中国北方。……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。
——［美］费正清等《中国：传统与变革》
　　材料二：周文武所封子弟周姓甚众，然后属（后属，后代子孙）疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
——《史记·秦始皇本纪》
（1）根据材料并结合所学知识指出，周在当时实行了什么制度？
（2）根据材料指出当时实行这种制度的主要原因是什么？
（3）结合所学知识，说一说这些诸侯要对周王承担哪些义务？
（4）材料反映的制度对周朝统治起到了怎样的作用？
（5）材料二中所叙述的这种制度后来出现什么问题？秦统一中国后用那种制度来替代了它？
科目：初中历史
来源：2012年人教版初中历史九年级上7.20人类迈入电气时代练习卷（解析版）
题型：综合题
阅读下列材料:材料一&(1849年)罗马共和国的失败，充分暴露了以马志尼为代表的民主派的弱点……以至在国内的影响日趋下降。加里波第认识到意大利的统一事业单靠民主派的力量不能完成。同时，他看到意大利国内出现了以加富尔为代表的自由派领导的改革潮流……提高了撒丁王国在意大利和整个欧洲的地位和声望，在马志尼派组织的多次起义失败之后……许多中小资产阶级也开始把统一的希望寄托在加富尔身上。——引自黄尊严主编《世界近代史争鸣录》材料二 &远征西西里前夕，加里波第写信给撒丁国王说：“我们的战斗口号是：‘统一的意大利万岁！维克多—埃曼努伊尔—意大利第一名最勇敢的战士万岁！’……如果我成功了，我将骄傲地为陛下的王冠上缀上一颗璀璨夺目的新宝石。”——引自刘宗绪、黄安年《世界近代现代历史专题30讲》材料三 &国王埃曼努伊尔命令加里波第不要渡过海峡进攻那不勒斯。加里波第这样答复国王的命令：“意大利目前的局势不允许我服从您的命令……如果我现在无视人民的呼唤，我就没有尽到自己的责任而使神圣的意大利的事业毁于一旦。所以，请允许我这一次不服从您的命令。一旦我完成了我的义务，把人民从可恨的枷锁下解放出来，我将在您的脚下放下我手中的宝剑，在我的余生中永远服从您的命令。”——引自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（下册）材料四 &（撒丁王国）任命加里波第为司令，却不拨给军饷和武器；支持他去远征西西里，却反对他进军那不勒斯；当加里波第进军那不勒斯并取得胜利后，他们又公然要他交出权力，并进行威胁……这一切加里波第是清楚的，并非被蒙在鼓里。革命派的一些人也劝过他，要他自己掌握大权。……（他）主动地将权力移交给了对方。埃曼努伊尔二世曾专门约他交谈，要委以高官，赐予豪华府邸，赠送巨额财富，为其长子、次子安排官职等等。加里波第一一婉言相拒，不受半点封赏，交出权力后飘然而去。——引自刘宗绪、黄安年《世界近代现代历史专题30讲》回答：（1）材料二中反映出加里波第的政治主张是什么？据材料一指出他提出这一主张的原因。（2）材料三、四反映出撒丁王国与加里波第的关系怎样？（3）据以上材料和有关史实，你如何评价加里波第？&
科目：初中历史
来源：学年山东菏泽定陶七下期末学业水平测试历史试卷（解析版）
题型：综合题
七年级下册历史记述了从隋朝建立（581年）至清前期（1840年前）的中国历史，这一历史时期，中国从辉煌走向辉煌，但是最终脱离了世界发展的大潮。请你逐一回答下面的问题。（30分）（1）学习历史我们首先要掌握历史的时序性（朝代沿革等），以及历史年代计算方法。请完成下面两问：第一问：请填写下面隋朝至清朝朝代更替示意图。（按序号填写朝代或政权名称）（4分）①& &&&&&&&&&&&&&&&②&&&&&&&&&&&&&&③&&&&&&&&&&&&&&&&④&&&&&&&&&&&&&&&&第二问：从隋朝建立（581年）至清前期（1840年）这总共是多少年的历史？（1分）（2）从隋至清历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。材料一&& 如下图示&请回答：材料一中的两个示意图分别反映了我国哪两个王朝（2分）的哪两项制度（2分）？请任选其中一项制度作一简评。（2分）材料二&& 在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。在中央，废除丞相，撤消中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责——选自人教版义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级下雍正七年，用兵西北，以（因为）内阁在紫禁城太和门外，恐漏泄机密，始于隆宗门内设置军机房，选内阁中谨密者入值缮写，以为处理紧急军务之用。——《清史稿·军机大臣年序表》请回答：第一问：材料二反映了明清两朝为加强中央集权分别采取了什么措施？（明朝2分，清朝1分，共3分）你怎样认识清朝的这一措施？（2分）第二问：从材料一到材料二官制的演变可以看出皇权和相权发生了怎样的变化？(2分)（3）人们对这一历史时期的宋代的认识还存在偏差。提到宋代，人们想到的词总是蛮族入侵、积贫积弱等，但学术界对宋代社会文明却给予了高度评价。请你分别从宋代社会经济、社会生活、科学技术、文化四方面各任意列举一项史实来证明宋代高度的社会文明。（4分）（答案示例：社会经济方面，宋代手工业取得巨大进步，煤的开采量居世界第一……&社会生活方面，宋代城市盛行蹴鞠之戏，类似于现代的足球运动……&科技、文化方面，略。）（4）如图，隋唐至明清时期完成了许多举世闻名的宏大工程。①隋&&&&&&&&&&&&&&②明清&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&③明&&&&&&&&&&&&&&第一问：请标出示意图或图片所代表的工程名称。（3分）第二问：请你各用一句话来概括这三大工程在历史上的地位。（3分）（5）学习了自隋至清这段历史，你有何感想？（请用一两句话来概括，可自由发挥，但不要离题）（2分）&
科目：初中历史
来源：湖北省中考真题
题型：材料题
阅读下列材料，完成相关任务。材料一：
五四爱国运动
中国共产党成立
解放军占领南京国民政府“总统府”
材料二：五四爱国运动促进了马克思主义与中国工人运动相结合，中国共产党的诞生使中国革命的面貌焕然一新。中国共产党人高举革命的大旗，开始独立领导武装斗争。在探索中国革命道路的曲折过程中，中国共产党战胜无数艰难险阻，确立了以毛泽东为代表的正确领导，中国革命从此从胜利走向胜利。
一一摘自北师大版《历史》八年级上册
（1）材料一中的图片再现了1919年以来中国革命的四项重大事件，请为这组图片归纳一个主题。____________________________________________________________________________________________（2）通过学习，我们知道中华民族在抗日战争中付出了巨大的牺牲。请你写出印象最深的两个事例。____________________________________________________________________________________________（3）“没有共产党，就没有新中国”，这歌词曾激励无数军民为民族的解放而浴血奋斗。请结合所学的史实谈谈这歌词所包含的深刻道理。____________________________________________________________________________________________
科目：初中历史
题型：阅读理解
阅读下列材料，完成相关任务。 材料一： &&&&&&&
五四爱国运动&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 中国共产党成立 &&&&&&
抗日战争&&&&&&&&&&&&&&& 解放军占领南京国民政府“总统府” &&& 材料二： &&& 五四爱国运动促进了马克思主义与中国工人运动相结合，中国共产党的诞生使中国革命的面貌焕然一新。中国共产党人高举革命的大旗，开始独立领导武装斗争．在探索中国革命道路的曲折过程中，中国共产党战胜无数艰难险阻，确立了以毛泽东为代表的正确领导，中国革命从此从胜利走向胜利。 一一摘自北师大版《历史》八年级上册 &&& （1）材料一中的图片再现了1919年以来中国革命的四项重大事件，请为这组图片归纳一个主题。 &&& （2）通过学习，我们知道中华民族在抗日战争中付出了巨大的牺牲。请你写出印象最深的两个事例。 && &（3）“没有共产党，就没有新中国”，这歌词曾激励无数军民为民族的解放而浴血奋斗。 请结合所学的史实谈谈这歌词所包含的深刻道理。
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