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汉字,是我们中华民族特有的一种文字,也是中华文明的象征.在日常生活中,我们时时处处都能见到它的身影,可以说,只要有中国人的地方,就一定有汉字.可是,大家知道汉字是怎样发展来的吗?在这里,我就介绍一下汉字的历史.有这么一个传说,在很久以前的黄帝时期,黄帝命令他的臣子仓颉创造文字,仓颉是一个长有八只眼睛的怪人,他用自己的八只眼睛观察八方,看见各种各样的东西,他把这些东西的形状简化后刻在龟壳、兽骨上,就成了最早的文字.这个神话当然是荒谬的,但也说明了一个事实——汉字是由象形字演变而来的.在几万年前的原始时代,远古人学会了用语言来表达意思,后来又学会了用手势,但有些事物用语言和手势是难以表达的,于是有人想出了做记号的方法,可记号太多,容易忘记,后来就用图形表达意思,比如“太阳”就画成一个圆圈的形状,“树”就画成树的模样,最早的象形文字就是这样产生的.随着时间的推移,人类进入了奴隶社会.到了这时,需要文字记载的东西就更多了,而光用一些图形符号来表示,显得太繁琐了.于是人们就简化了一些象形字,并把一些象形字组合起来,形成一种新的文字,让人能更容易看懂.比如把“人”和“木”组合起来,就成了“休”字,意思是一个人靠在树上睡觉.这样又创造出了很多文字,形成了汉字的一个新类型——会意字.到了春秋战国时期,中国大地上出现了许许多多的诸侯国,而这些诸侯国的文字又有所区别,于是出现了一字多义、多字一义的情况,这给各国之间的文化交流带来了困难.秦始皇统一六国后,曾下令在全国统一使用一种文字——小篆.这种文字比以前的文字简化了许多,但仍有些繁琐,于是民间逐步兴起了一种应急的俗体——隶书.到了三国时期,魏国的钟繇又创造出了一种更为简便美观的文字——楷书.从此以后,汉字就确立了它的方块形态,开始有了间架结构.以后人们又陆续创造了草书、行书等各种各样的字体,也涌现出了像“钟、王”、“颜、柳”、“苏、黄、米、蔡”这些举世闻名的书法家.汉字的发展逐步进入到了一个较高的层次.而随着汉字的发展,汉字的个数也越来越多,于是就出现了一种便于人们查找汉字的工具,像《说文解字》、《康熙字典》等等.1949年以后,随着新中国的建立,汉字迎来了它发展的春天.50年代初期,中央政府颁布了一系列文字改革的通知,对于一些笔画过于繁琐的汉字进行了大胆简化,使人人都能识汉字、用汉字,这在汉字的发展史上无疑是一个伟大的创举.在现代社会,科学飞速发展,汉字也有了一些新的变化,像表示化学元素的汉字,表示一些新生事物的汉字不断出现,许多汉字也被赋予了一些新的含义.随着计算机技术的出现,怎样把汉字输入计算机又成为一个新的课题.八十年代以后,我国研制开发了一系列汉字输入法,如拼音、五笔字型、表形码、自然码等等.汉字为适应时代的变化,也在不断地改进自己,完善自己,为中华文化的发展和传播做出了巨大的贡献.近年来,有些人认为汉字过于复杂,提出了“文字拉丁化”的方案,认为汉字应该走拼音化的道路.但我不这样认为,因为汉字已经经历了几千年的历史考验,已经成为中华民族的一种象征,成为了中国人的一种标志,我们不应该抛弃汉字,而是应该发展汉字,完善汉字,让汉字在二十一世纪继续延续下去《老爸的变化》作文500字体_百度知道
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随着时间飞快的脚步，以前那个懵懂的我长大了，身边的爸爸也渐渐地变了。不知不觉中，我发现了爸爸的变化。
曾经的爸爸多英俊，身材魁梧，表情一向镇定自若，还有那“呵呵”的笑声，搞怪的动作，爸爸他是多么滑稽呀！
记得小时候，爸爸是多么爱逗我笑呀！每当我躺在床上还没入睡时，爸爸总会走进我的房间，抬起他的手摇着，脚抖着，嘴里还唱着跑调的《双节棍》。看着爸爸的样子，我忍不住咧开嘴笑了，那时，我和爸爸的笑容多么灿烂，爸爸的那种滑稽的味道多么浓……
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03-0912-0804-1112-2304-2112-1904-2006-24
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03-0504-2112-1805-0804-2402-2706-1903-30《快乐是——》作文500字体_百度知道
《快乐是——》作文500字体
　知道什么是快乐的童年吗？是无忧无虑、自由自在的；是跟风儿一起吹向那遥远的地方；是能和小伙伴沉浸在快乐之中的。　　飞，想必大家都不陌生，可说到“我想飞”，那就真的叫不可能完成的任务了。可看到那自由自在的彩蝶在蓝幽幽的旦袱测惶爻耗诧同超括天空中飞翔时，又有谁不心动呢？不想和它一起飞呢？　　而有一件关于飞的事给我的童年增加了金色的一笔，勾勒出了童年的欢乐。那就是我实现了自己以生具来梦寐以求的梦想——飞。　　还记得那年夏天，我们一家去外婆家体验乡村生活。外婆一见我来了，就带我去见母鸡刚孵出来的鸡雏。我看见可爱的小鸡，捧起一个，就像捧起了一个大绒球。　　我跑到田野上，呼吸着新鲜空气，看着洁白的白云，我真想高歌一曲，表示我满心的愉快。一会儿，看见了一只美丽的花蝴蝶，它拍动着翅膀，好像在对我说：“跟我来！”我也似乎听懂了它的话，跟它一起在田野里奔跑。它站在花朵上，我就在一旁静静地观看，它飞在高高的蓝天中，我也猛地一跳，跟上它的速度。就这样一圈一圈地跑，就这样一次一次地叫，不知不觉中，我们已经穿过家家户户，穿过山川田野，围着整个村子跑上一整圈了，我并不感觉到累，更多的是收获、快乐与汗水，而那只蝴蝶也跟我一样。这时，已是傍晚时分、夕阳西下了。蝴蝶停在我肩上，我们玩了一个下午，在鸟儿归家，农民们收起农具时，我们也对着夕阳，睡着了。
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爱踢足球的我作文
爱踢足球的
是一个帅气的小男孩，最踢足球。
每次在学校上体育课的时候都要和们踢足球。每次放学回到家，急急忙忙把书包往床上一扔，就跑出去和们踢足球，时常连吃饭，写作业都忘了。
有一次放学，和们踢足球。正当踢得开心时，来叫吃饭。可是还没踢够，所以不想回家吃饭，于是就当没听见，继续踢着的球。叫了好长，见还在踢球，气得快步走到面前，一把揪住的耳朵，生气的说：&叫你吃饭你有没有听见？&疼得不住地喊&听见了！听见了！&哎！没办法，只好乖乖的和回家吃饭了。
回到家，急急忙忙把饭吃完，就又准备去踢足球。问：&还吃不吃？&头也不回地说：&不吃了！&就赶紧跑出去继续和们踢足球去了。最后还是被叫回家睡觉的。
这就是，一个爱踢足球的！
【扩展阅读：生写作几种训练模式】
以前，们的作文缺少真正的写作指导，习作茫然无路，&一句话告知写作题目，找两篇范文读给学生&这是许多习作课常见的现象。但这样的指导学生仍不知道选材如何，如何构思之意。他们把例文当成&权威&，但们还不知已失去了怀疑的目光，的创造性就停滞不前了。只靠模仿效率低，人云亦云无个性。
在不断的实践和修改中，有几种训练模式效果颇佳：
1、&一课一练&，沙里淘金
作文教学不能孤立起来，它姓&语&，更姓&小&。北师大版语文教材内容丰富，切主题鲜明，系统性强，一课中值得的写法有好几种，面面俱到不现实。&沙里淘金&一课不确定一种写法，有了强烈的针对性才有效果的保证。《野草。》一文作者将真正想表达的思想隐含在对与种子的赞美中，这种写法含蕴而富有，给人留下深刻的印象，这一课的训练点就不确定为&象征&写法，《白衣天使》倒叙的写法开卷兴波，一开始就给人一个强烈的印象，本课写法确定为&倒叙&。
2、规范指导，心明手顺
们长低估学生的理解力，写法叙述不规范。元代程端礼说：&作文以主意为将军&&句则其裨将&&如通篇主意间架未定，监期逐旋慕拟，用尽心力，不足文矣。&但常在评语中看到&无中心&，其实80%的在动笔之前没有接收到规范的指导，们应明确告诉&作者通过材料反对的、赞成的就是中心。&几例后们就明白了主题对作文的统帅作用。
3、摘录笔记，活学巧用
语文重积累。如果你认为语文写于语文课本的话，那你就是一个失败的语文！会向推荐相应量的课外读物，并规范&摘录笔记&，每周五天都有&专题&：&好词佳句&&警句&&佳篇有约&&荷尖练笔&&自由天地&。这五个专题照顾不同层次的，练习空间相对宽松。长期以来他们便从积累中学会应用，有时还会产生创造性的火花。&烂笔尖&不可忽视，它可减轻大脑负担，比大脑记得准，有了这个们仿佛拥有了一个&库&，语言畅达就有保证了。
4、动感作文，魅力无穷
《课标》规定&鼓励学生多练笔，不仅要求有一定练习次数，还要求每次练习有一定质量。&&写作教学应让学生多动笔。乐于表达，要求学生养成留心周围事物的，有意识的丰富的见闻，珍视个人独特感受。&们班有十个动感习作小组，一组一本，每人一天一篇，一周为一个周期。习作组长固定为周一进行，后面的组员在一周之内都有阅读出自同伴的习作。家长也拥有了一次指导、督促、评讲的时机。如此以来，正如叶圣陶说的：教学做合一，手口脑并用。
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