老师对我说：“我来教你怎么写”.间接叙述_百度作业帮
老师对我说：“我来教你怎么写”.间接叙述
老师对我说：“我来教你怎么写”.间接叙述
客途秋恨389
老师对我说,她来教我怎么写.
扫描下载二维码把 老师对我说：“你妈妈今天没空来接你,我送你回家吧.”改成间接叙述句_百度作业帮
把 老师对我说：“你妈妈今天没空来接你,我送你回家吧.”改成间接叙述句
把 老师对我说：“你妈妈今天没空来接你,我送你回家吧.”改成间接叙述句
乱颜X垓濼x
老师对我说,我妈妈今天没空来接我,她送我回家.
还有一句是
售货员对小明说：“我我们这里没有水果卖，你要去市场买菜行。”
还有顺便问一下纯熟的近反义词
售货员对小明说，他们这里没有水果卖，我要去市场买菜行。
近义词：娴熟，熟练 　　反义词：生疏 ，
什么叫象声词
象声词，又叫拟声词、摹声词、状声词。是摹仿自然声音构成的词。准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。在汉语里，它只是汉字当成“音标”符号，用来表音，而和字义无关。
扫描下载二维码间接叙述改为直接叙述1.赵王告诉蔺相如,要蔺相如带着宝玉到秦王去.2.张老师对我说,放学后她来给我补课._百度作业帮
间接叙述改为直接叙述1.赵王告诉蔺相如,要蔺相如带着宝玉到秦王去.2.张老师对我说,放学后她来给我补课.
间接叙述改为直接叙述1.赵王告诉蔺相如,要蔺相如带着宝玉到秦王去.2.张老师对我说,放学后她来给我补课.
1,赵王对蔺相如说：“你带着宝玉到秦王去.”2,.张老师对我说：“放学后我来给你补课.”
扫描下载二维码[转载]相互转换直接叙述与间接叙述的方法
相互转换直接叙述与间接叙述的方法
直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人应当站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。这时候，听话人相对于说话人而言，是第二人称。说话人所说出的每一个字、词、句，都是说话内容，应当用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。”
间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。说话人应当站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。
如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？笔者认为，应当教给学生“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
一、将直接叙述转换为间接叙述
1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。
一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”
这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。
3．检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。
再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。
二、将间接叙述转换为直接叙述
将间接叙述转换为直接叙述，跟将直接叙述转换为间接叙述的思路差不多。
（1）改标点改逗号为冒号，添加引号。
（2）改人称如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”，应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。比如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对，应改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”
（3）检查句子表述是否合理比如：父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗？他是不能轻易离开北京的。母亲要知道那时是什么时候，那里的工作多么重要。他哪能离开呢？改换后的句子为：父亲坚决地对母亲说：“我不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
一、把直接引语改写成间接引语。
1、董存瑞坚决地说：“连长，我去炸掉它。”
2、郑洁悄悄地告诉小勇说：“这件事是我和小刚一起做的。”
3、铁匠师傅对我说：“要说朱德军长没打过铁，你怎么说我也不相信。”
4、志愿军战士深情地说：“老妈妈，难道我们会把您忘怀吗？”
5、数学老师大声喊道：“同学们，你们快把教师里的窗户关好，别让雨水打湿了你们的作业本。”
6、科利亚说：“今天我不光找到了木匾子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。”
7、王飞对李林说：”请你回去时给个信给我妈，说我今天稍微迟一些回家。”
8、王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。”
9、老师对小明说：‘我看了你的作文很满意。’
10、小军在电话中对我说：‘下个月我一定到你那儿玩。’
11、李明通知我：“去校长家取回你和我的书。”
12、他想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们一条道。”
13、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
14、阿维忽然说：“妈，我认为钟上的话是骗人的。”
15、妈妈问阿维：“你嗓子痛不痛？要什么吗？”
16、爸爸对我说：“今晚我要开会，你和妈妈早点吃饭，别等我。”
17、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
18、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
19、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
20、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
21、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
22、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
23、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”
24、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”
25、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”
二、把间接引语改写成直接引语
& 1、妈妈说，她小时候生活很苦，没钱上学。
& 2、老师对我说，她今天有事要早回家，叫我和中队长一起做好班级工作。
& 3、明明告诉我，他这次英语考得很好，谢谢我的帮助。
4、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
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相互转换直接叙述与间接叙述的方法及练习题
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相互转换直接叙述与间接叙述的方法及练习题
作者：佚名&&&&文章来源：&&&&点击数：&&&&更新时间：&&&&
直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人应当站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。这时候，听话人相对于说话人而言，是第二人称。说话人所说出的每一个字、词、句，都是说话内容，应当用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。”
间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。说话人应当站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。
如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？笔者认为，应当教给学生“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
一、将直接叙述转换为间接叙述
1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。
一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”
这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。
3．检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。
再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。
二、将间接叙述转换为直接叙述
将间接叙述转换为直接叙述，跟将直接叙述转换为间接叙述的思路差不多。
（1）改标点改逗号为冒号，添加引号。
（2）改人称如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”，应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。比如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对，应改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”
（3）检查句子表述是否合理比如：父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗？他是不能轻易离开北京的。母亲要知道那时是什么时候，那里的工作多么重要。他哪能离开呢？改换后的句子为：父亲坚决地对母亲说：“我不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
一、把直接引语改写成间接引语。
1、董存瑞坚决地说：“连长，我去炸掉它。”
2、郑洁悄悄地告诉小勇说：“这件事是我和小刚一起做的。”
3、铁匠师傅对我说：“要说朱德军长没打过铁，你怎么说我也不相信。”
4、志愿军战士深情地说：“老妈妈，难道我们会把您忘怀吗？”
5、数学老师大声喊道：“同学们，你们快把教师里的窗户关好，别让雨水打湿了你们的作业本。”
6、科利亚说：“今天我不光找到了木匾子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。”
7、王飞对李林说：”请你回去时给个信给我妈，说我今天稍微迟一些回家。”
8、王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。”
9、老师对小明说：‘我看了你的作文很满意。’
10、小军在电话中对我说：‘下个月我一定到你那儿玩。’
11、李明通知我：“去校长家取回你和我的书。”
12、他想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们一条道。”
13、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
14、阿维忽然说：“妈，我认为钟上的话是骗人的。”
15、妈妈问阿维：“你嗓子痛不痛？要什么吗？”
16、爸爸对我说：“今晚我要开会，你和妈妈早点吃饭，别等我。”
17、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
18、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
19、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
20、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
21、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
22、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
23、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”
24、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”
25、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”
二、把间接引语改写成直接引语
& 1、妈妈说，她小时候生活很苦，没钱上学。
& 2、老师对我说，她今天有事要早回家，叫我和中队长一起做好班级工作。
& 3、明明告诉我，他这次英语考得很好，谢谢我的帮助。
4、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
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