体育没加试,能高考体育加试院吗?

新课改启动 北京中考体育加试分值或将再提高
05:44:39 |
编辑: Bestet
日讯,北京,教育部今天上午召开新闻发布会,表示将建成高校、中小学各学段上下贯通、有机衔接、互相协调、科学合理的课程教材体系,推动跨学科综合育人。&日,北京市教育局首次宣布,今后凡报考本市高中、中专、职高、技校的考生都需参加满分为30分的体育加试,考生所获分数将计入中考总成绩当中。北京各初中校对体育课的重视程度也陡然提升。图:张风&启动教材综合修订 改变重分数轻育人&教育部有关负责人介绍,当前重智轻德、重分数轻育人的现象还比较普遍,课程改革整体规划、协同推进不够,尚未形成育人合力。而在信息化社会,多元文化使学生成长环境更加复杂,要迎接未来的挑战,对学生综合素质的培养提出更高要求。教育部将组织编写、修订中小学德育、语文、历史、体育、艺术等学科教材;编写、修订中等职业学校相关课程教材,修订大学相关教材。各省级行政部门和学校要依据修订后的基础教育国家课程方案,调整完善地方课程和学校课程。统筹小学、初中、高中、本专科、研究生学段,主要是避免学段间培养目标和教育内容脱节、交叉、错位,理顺各学段的育人目标。统筹各学科,特别是德育、语文、历史、体育、艺术等学科,主要是避免学科知识本位、内容简单重复,加强学科之间的相互配合,发挥综合育人功能。开展跨学科主题教育教学活动,将相关学科的教育内容有机整合,提高学生综合分析问题、解决问题能力。&将打造高中新教材 5月启动两年完成&今年5月,教育部将启动普通高中课程修订工作。预计两年之后,新教材将编写完成。最快到2016年,新版高中课本将启用。新教材将合理确定必修、选修课时比例,选修课时比例将进一步增加,打牢学生终身发展的基础,增加学生选择学习的机会,满足学生个性发展需要。意见要求,在普通高中要加强职业体验、社会实践等方面的课程。进一步精选课程内容,确定课程容量和难度,避免偏难、偏深。制定中等职业学校相关课程教学大纲,加强文化基础教育和职业道德教育。此次课改中强调,确保实践活动占有一定课时或学分。实施“实践育人共同建设计划”,建立一批青少年社会主义核心价值观实践基地,充分发挥社会实践的养成作用,引导学生在服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的认识理解。中小学要探索把课堂教学与社区服务、研究性学习与社会实践相结合的途径和方法。教育部有关负责人表示,此次课程改革主要是要解决两个问题。一是把对学生德智体美全面发展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容具体化、细化,转化为具体的品格和能力要求,进而贯穿到各学段、融合到各学科,最后体现在学生身上。明确学生完成不同学段、不同年级、不同学科学习内容后应该达到的程度要求。二是为衡量学生全面发展和状况提供评判依据,引导教育教学评价从单纯考查学生的基本知识和基本技能转向考查学生的综合素质。研制质量标准,使学习内容要求和质量要求结合在一起,形成一个对教学和考试评价都具有较强指导性的课程标准。&将定五千个足球校 每周至少开一节课&教育部体育卫生与艺术教育司司长在介绍中小学体育工作时表示,体育要实现三位一体的目标:提高青少年体质健康水平;提高学生的运动技能;促进健全人格的发展。在课程和教学内容上,体育、美育课要面向人人、因材施教,为学生提供多元选择。体育教改中会强调武术等民间体育在体育课中的分量,以发挥体育课传承文化的作用。为提高师生对体育的重视,在评价方面,中考体育考试的加分政策可能会有进一步调整,分值只能增加不能减少。另外,高考把体育作为一门重要课程进行“学业水平考试”。体质健康水平,学生运动技能等将作为校长和政府评估的重要部分。美育教育,艺术教育的目标是提高学生人文和审美素养。在课改方面,学生喜欢的艺术方式,学校应该为其提供相关课程,让每个学生都能掌握一门艺术特长。今后要突出民族艺术在艺术教育中的作用,要让学生们认识中国的线条、中国的格调。学生的艺术素养也要成为学生综合素质评价的一部分,与校长和学校考核挂钩。要让体育和艺术进入到评价体系,不仅“学业水平考试”要覆盖体育和艺术,在综合素质评价中,也要把学生体育艺术学习情况纳入其中,提供给高校参考。王登峰介绍说,目前我国14%的学校没有专职美术、艺术教师,10%的学校没有专职的体育教师。因此今后不同条件的学校要根据自身情况,推出三种体育课程模式。条件好的要为学生提供多种发展的可能;缺乏师资的,要整合多方资源;条件一般的,要让学生突出一两项技能。另外,针对中国的足球问题,教育部将确定五千所定点中小学,作为足球推广校,这些学校每周至少一节足球课,班班有球队,周周有比赛。完善校园足球课外机制。&聚焦新课改&新课改即新一轮基础教育课程改革。新中国成立以后课改已有过好多次。上世纪末,中共中央、国务院提出要“深化教育改革,全面推进素质教育”。新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。在课程目标方面,反对过于注重知识传授,强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成。比如学化学,过去只是明确地告诉你什么加什么会产生怎样的反应,现在我们经常不告诉学生结果,而是让学生自己去做实验,在实验过程中学习、理解和记忆,体验过程,培养能力,形成正确的思维方式和价值观。在课程结构方面,强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构,符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律。突出的是技术、艺术、体育与健康、综合实践活动类的课程得到强化,同时强调课程的综合性和选择性。在课程评价方面,以前的评价过于强调甄别与选拔,现在强调评价是为了改进教学、促进发展。比如,有的学生基础较差但很用功,只考了58分,没及格,老师可以给他60分甚至65分,以促使他更有信心地学习。&本文来源:北京晚报-北晚新视觉网& 记者:李莉/文
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<em id="authorposton13-7-15 14:31
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本帖最后由 疯狂青蛙 于
14:38 编辑
看到论坛里很多人在讨论体育中考,不一而足,看了很多帖子,发现真正家长懂得体育加试的,凤毛麟角。本人也是一名初中体育教师,今年自己的女儿也参加了中考。从体育加试只有4分开始,带了很多届学生了,把自己的一些看法和心得给大家分享一下,如若有说的不对,望大家见谅!
面对中考体育,我想弱弱的问大家一句:真的是每个家长都重视了吗?真把体育几个项目的考试整明白了吗?相信绝大多数家长还都云里雾里,哪里有语数外搞的那么清楚!不要说里面有猫腻之类(当然不排除有的老师不负责任,这在任何各科里都有这样的老师,不仅仅会出现在体育老师队伍里),中考什么提前预录取,特长生之类,哪个没有猫腻?所以说,只要孩子和家长真心重视了,体育加试毕竟比文化课考试简单得多。我现在一轮带罢,去年回到预备班教学,自己这个年级的预备班孩子,如果现在就去参加中考体育加试,照样可以有15%的人拿得到满分,初三孩子难道还不如这些乳臭未干的儿童?体育加试里面照样学问很多,如何选项,让自己的孩子可以最大的发挥,如何去训练等等。自己女儿今年也中考,感觉难度比去年略高一些而已。另外说,现在大多数初中,每个班都有40--45个孩子,学校里一个体育老师一般会带3--4个班级,要同时面对120--150个孩子,真心别指望某一位体育老师会为每个孩子都指导该如何选项,如何规避自己的弱势,如何让孩子们分清训练的轻重缓急等等。大多数语数外老师的面对的多数只有一个班级,最多两个班级,这一点希望大家理解。另外,有关送礼求高分的事儿不绝于耳,起码我没碰到过,但也听说过,自己感觉即便有,也很正常,并非自己缺乏是非观,同流合污,而是这个世道,哪里没有老鼠屎?再说,语数外老师大把的赚着补课费,还未必保证你可以拿到多少分数,这个实实在在就让你家孩子15分揣在口袋里了,当然,我说的也属于反讽,毕竟这是见不得光的勾当,对别的孩子完全失去了公允,真心不齿!
让我们还是细细看看体育加试到底是咋回事儿吧:
1、技巧3分:双杠和垫上运动(越早练越好,我自己现在带的预备班小孩子早就把双杠考核动作练得比初三学生还纯熟了);
2、耐力6分(必考项目,且是双倍分),这是慢工出细活儿的项目,坚持天天小运动量的积累,不仅可以练好这个项目,还可以有效提高孩子的心肺功能,何乐而不为?难道非要在孩子初三最紧张的时段,去加大运动量去力拼耐力提高?何其残忍(伤身体啊!)?!另一说,孩子如果有一些游泳基础,绝对选择游泳,游泳项目的考核难度远远小于耐力跑,拿满分的概率高出N个百分点!
3、球类3分(根据孩子的兴趣自己去选择),一般多数会选择篮球,但是对于女孩子,个人根据中考经验,选择足球或者排球(我让女儿选的排球)反而更加好,一来考核较为宽松,另外技术难度小了许多,但是,大多数外行的家长根本不懂。
4、力量或者灵敏3分 选择自己孩子最擅长的项目,速度快的可选择50米,力量好的可选择实心球。原则上没有绝对拿下的把握不要选择50米,偶然性很大。相对来说,实心球更为妥当和安全系数高,训练难度很低,实心球更多的是注重技巧,只要基础力量一般就行,别以为都是大力士干的活!
以上是自己多年带初三中考的一些心得。希望有心的朋友把我的这段话让更多的未来有孩子面对中考家长明了才好!
另外,这个分数,以及未来的外考和校内给分比例还会调整,逐步向趋重于外考发展。据说,市里面已经在开始研讨30分向50分提高的问题了,上海早已走在江浙一带后面了,自己知道上海的孩子基础体质差于周边城市的孩子(这几年的数据说明问题),上海市JW硬生生拦着,不过,迫于国家JW的压力,挺不了多久了,这是大势!
非常有用的经验
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支持: 5 很宝贵,难得一见的体育贴,真心感谢。
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<em id="authorposton15-4-16 10:14
很赞成lz。最近体考热门话题,咱也起起哄。
1、咱家娃体育是牛蛙,从小学5年级就参加了区篮球队训练,别人周末各种补课时,咱在篮球场上耍,一直打到初三上学期,作为家长咱鼎力支持。因为此,自招考铩羽而归,体育加试凯旋而归。所以俺希望体育最好100分(会不会太自私了)。
2、我的主观感觉。体考考官多是友善的。听娃说,她们考双杆有的同学力不够,旁边保护安全的老师会给点力,一套动作歪七八扭,不过老师打分都蛮高的。篮球很多娃就是砸两次篮板,也是满分。其实将心比心,那些老师还是很理解娃们的,很多娃都是拼了小命在拼搏,想想都让人心疼,咋还会为难娃。
3、至于体育考中的不公平,自然要声讨。但这是jw应该严查彻办的事情。再套句俗语:无图无真相,无录音无证据。与其捕风捉影给自己添堵,不若做好自己,给自己加加油。
4、其实体育加试30分、50分,甚至100分都不是关键,给孩子健康体魄才是初衷和目的。国家只是想通过政策从学校、从父母的“魔爪”下,救孩子于水深火热,还孩子多一些体育活动时间。现在有几个家长可以做到每天对孩子说“快去打1个小时球,快去跑半小时步,快去做10分钟仰卧起坐”,我们每天说的是“快去看书、快去刷题、快去补课”。所以孩子体育没考好,首先应该检讨的是学校和家长,你给孩子时间练了吗?而不是临时抱佛脚,指望红牛、力保健这些不靠谱的东东。
5、再套句俗语:身体是革命的本钱。今后的主课就应该是三门:语文、数学、体育。(此处应该有体育老师的掌声)
纯粹一家之言。
美国不考体育,体育绝大部分同学喜欢,学生体质也好。中国体育老师太少了,整体素质也不高,加强体育课,每天保证二节课时才好。家有不喜欢体育的孩子…………
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<em id="authorposton13-7-15 17:03
学习学习。
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<em id="authorposton15-6-29 15:11
h902117 发表于
很赞成lz。最近体考热门话题,咱也起起哄。
1、咱家娃体育是牛蛙,从小学5年级就参加了区篮球美国不考体育,体育绝大部分同学喜欢,学生体质也好。中国体育老师太少了,整体素质也不高,加强体育课,每天保证二节课时才好。家有不喜欢体育的孩子…………
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<em id="authorposton13-7-15 14:42
高考时体育怎么算?我们孩子这次体育只有23分,我已经觉得学校很客气了,是我们自己做的不够,不过要怎么弄才能考到好分数,拜托LZ指点一二。
貌似高考体育教师也在国家JW的酝酿之中了...具体如何准备需要看到具体考试项目出来才会知道。
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<em id="authorposton13-7-15 14:44
中考算体育分本身就很坑爹:@
体育应该从幼儿园就开始抓起
支持木木爸!
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<em id="authorposton13-7-15 14:45
那些天天吵着要满分的家长什么心态,LZ说的很对
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<em id="authorposton13-7-15 14:47
本帖最后由 黑色的冰雨 于
15:27 编辑
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我带的预备年级很多孩子都从小学了游泳,我们学校也开设了游泳课,每学期都经过测试,很多孩子拿中考游泳满分都很随便(比耐力跑简单许多),双杠,这个年级经过一年的教学,65%的孩子可以拿到满分,蓝排球这两个学
呵呵呵,知道很多人会不信,但是,这个考试就是如何,技巧远高于基础素质!
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<em id="authorposton13-7-15 14:50
好贴,很有用。
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莫莫童鞋 发表于
高考时体育怎么算?我们孩子这次体育只有23分,我已经觉得学校很客气了,是我们自己做的不够,不过要怎么弄 ...
貌似高考体育教师也在国家JW的酝酿之中了...具体如何准备需要看到具体考试项目出来才会知道。
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黑色的冰雨 发表于
你现在的预备班能有15%满分?
1、先说耐力项目,在预备班每个班有几个满分的?不然总分怎么有满分呢?不要 ...
呵呵呵,知道很多人会不信,但是,这个考试就是这般,技巧远高于基础素质!
如果你的教学水平真的有这么高,我想会有一大批学校和教师去学习的。因为我也是一名体育教师兼家长,只不过孩子是去年中考的,估计从事这个行业时间也不会比你短,1993年上班,也有20年的教龄了。虽然也是体育高级教
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<em id="authorposton13-7-15 15:10
黑色的冰雨 发表于
你现在的预备班能有15%满分?
1、先说耐力项目,在预备班每个班有几个满分的?不然总分怎么有满分呢?不要 ...
我带的预备年级很多孩子都从小学了游泳,我们学校也开设了游泳课,每学期都经过测试,很多孩子拿中考游泳满分都很随便(比耐力跑简单许多),双杠,这个年级经过一年的教学,65%的孩子可以拿到满分,蓝排球这两个学期的学习,也会有30%的孩子拿满分绰绰有余。那么,就剩下我建议孩子们专攻实心球,这个项目不是膀大腰圆的活儿,而是完全注重技巧,两个学期的学习,8米到9米都没有问题。
所以说,中考体育加试,只要家长用点心,慢工出细活,多注重技巧学习,多在选项上让自己的孩子真正讨到巧,满分并不难。不过,至于学校肯给你多少分,很多因素在于你的孩子在学校这四年给体育老师留下什么印象了,真要是人家体育老师死活不肯给你满分,多多少少孩子在体育课学习上也应该有点问题吧(学习态度方面)?那就不是我这里可以解决的了。不过,这里面的问题,作为孩子家长正视过吗?或者说,自己知晓吗?等到分数被定出来,再来发觉问题,有点晚!(纯属个人观点!)
孩子练的很辛苦,汗流浃背的,对于分数还是无奈的,他说已经尽力了~
对的啊,我们小孩子,胖得,真的跑不快,不过每次体育课,体锻课都不偷懒的,这次学校给了14分,很满意啦。老师还来打招呼,说成绩真的不好,没办法给15分。
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本帖最后由 黑色的冰雨 于
15:26 编辑
疯狂青蛙 发表于
呵呵呵,知道很多人会不信,但是,这个考试就是这般,技巧远高于基础素质! ...
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您要让我细说,各个项目皆有不同。我也难以从哪里说起。我举个例子吧!
我预备班级又一个矮矮的男生,体重都不超过90斤,论绝对力量,他应该属于一般,可是他的实心球却可以投到11米多,这是为何?其实,完全就是技
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本帖最后由 黑色的冰雨 于
15:27 编辑
算了,你给大家解答吧
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我认为要降低主观因素很大的校内分,因为所谓的平时态度之类的全属个人印象,加上校领导的压力,很难有可观的标准。应该把全部分数都加在身体素质的考核上。并实行跨区考,以减少人情分的几率。
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本帖最后由 quanma 于
17:07 编辑
有的学生在校测试成绩优秀或者良好,在实际测试场地的时候分数很低,&&学校的场地熟悉,测试场地陌生, 有场地不适应的情况,也会影响发挥。有没有只有一次机会定成绩的项目?是否有偶然性因素和打分不一致的情况?当然,如果对于分数有异议,虽说可以提出再测一次,但是孩子的压力在那,保不准再测的成绩不如第一次的,考官的回答也是这样,所以小孩就当场签字认可了。所以这个偶然性是不是也要考虑?运动员也有失手失利的情况在。。。
这就是另一个话题,就是考试的严格和公平性,个人觉得还有待提高,不过,这可是JW的事儿了!
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您是一线体育老师,我们家长肯定不及你们专业的老师懂的多,怎么知道利害轻重,该练什么,该怎么练,就如你说的,体育老师管这么多小孩,不能管到每一位~
但凡有责任性的体育教师,都该不厌其烦的利用上课的教学,不断向每一位学生灌输考试的各类要领。另外,作为家长也不能身为事外人,多多了解关心,也是需要的,您说呢?这毕竟不是高深的知识,甚至远不及研究语数外的
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明年试点中考体育加试足篮排
加试运动技能项目为足球、篮球、排球、跳绳等 我省明年在试点地区试行
    晨报讯(记者&岳巍)明年我省将在初中升学考试和高中学业水平测试中开展增设运动技能考试项目试点,使体育考试与体育教学内容有机结合。  也就是说,中考和高中学业水平测试将开考足球、篮球、排球、跳绳等这样的运动技能项目。  昨日,记者从省教育厅了解到,现在已经开始调研,今年将确定试点地区,明年开始在试点地区试行。对于测试方式,运动技能项目很可能会放到平时的体育教学中进行。  要让学生掌握一项体育技能&  昨日,省教育厅、发改委、财政厅、体育局联合下发《辽宁省加强学校体育三年行动计划(2013年-2015年)》。  《计划》提出,学校至少组建两个以上体育特色项目代表队,每年要举办至少一次田径运动会,两次以上特色项目的体育竞赛。  此外,市、县(区)要举办2次以上体育竞赛活动。  省教育厅体卫艺处处长宋升勇介绍,中考体育测试我省已经进行多年,但一直是800米、1000米、铅球、跳远这样的体能和运动能力的测试项目,没有足、篮、排等运动技能项目。  因此,我省决定从明年开始完善初中升学体育考试和高中学业水平考试体育学科测试制度,开展增设运动技能考试项目试点。  学生体质必须向家长公示  按照教育部要求,今年各级各类学校必须全面实施《国家学生体质健康标准》,努力增强学生体质。  我省提倡有条件县区分学区片建立国家学生体质健康标准集中测试中心,使测试工作更加科学规范。  宋升勇介绍,学生体质测试中心可以按照学区来进行建立,到时一个学区的学生可以到一个地方进行测试,会非常方便。  按照教育部要求,学生体质必须向家长公示,对此省教育厅今年将建立学生体质健康信息平台,组织开展对各市及各高校实施《国家学生体质健康标准》情况的抽查测试与公示工作。  体育加试足篮排&济南有先例  济南中考体育考试运动技能,具体方法如下:  篮球运球  测试方法&&&&&&&  受试者在起点线后持球站立,听到出发口令后,单手运球依次过杆。发令员发令后开表计时,受试者与球均返回起终点线时停表。每名受试者测两次,记录其中成绩最好一次。以秒为单位记录测试成绩,精确到小数点后1位,小数点后第2位数按非零进1原则进位。&&&&&&&  注意事项&&&&&&&&  (1)测试中篮球脱手后,如球仍在测试场地内,受试者可自行捡回,并在脱手处继续运球,不停表。&&&&&  (2)测试过程中出现以下现象均属犯规行为,取消当次成绩:出发时抢跑、运球过程中双手同时触球、膝盖以下部位触球、漏绕标志杆、碰倒标志杆、人或球出测试区域、未按图示要求完成全程路线、通过终点时人球分离等。&&&  (3)受试者有两次测试机会,两次犯规无成绩者可再测直至取得成绩。  排球垫球  测试方法  在测试区域内连续正面双手垫球,达到规定高度。  每触击球一次,计数一次,球落地为结束。  非正面双手垫球方式触球、测试区域之外触球、垫球高度不足等视为调整,不计次数。每人可测试两次,以计数最多一次记录成绩。  足球运球  测试方法  出发口令发出后计时,考生运球依次以S形绕5根标志杆达到终点线时计时结束。  每人可测试两次,以最好的一次记录成绩。  出现以下行为测试成绩无效:  抢跑,漏绕标志杆,碰倒标志杆,人或球出测试区域,未按要求路线完成。  ■相关新闻  我省高校体育专业考试4月20日开始  晨报讯(记者&岳巍)2013年在辽宁省招生的普通高等学校体育专业(包括体育教育和社会体育等相关专业)将在4月20日开始。  昨日,记者从省招考办了解到,报考普通高等学校体育专业的考生于文化课考试前进行体育专业考试。凡参加辽宁省体育考试的考生,须按辽宁省招生考试办公室规定的考试时间,持本人身份证、《准考证》及缴费收据到沈阳体育学院参加体育考试。凡两证不全者,不能参加考试。考生参加体育考试的交通费、食宿费及体育考试费自理。  考生需在体育考试前一天缴费,并需携带收据入场。收费地点为沈阳体育学院学生食堂一楼。  据介绍,考试内容为身体素质成绩(占总分60%)和专项技术成绩(占总分40%)两部分。  考试时间从4月20日至28日,具体时间为:20日沈阳市、盘锦市;21日大连市;22日鞍山市、锦州市、阜新市;23日丹东市、本溪市;24日铁岭市、葫芦岛市;25日抚顺市、营口市、辽阳市;26日朝阳市及各市跨栏跑、跳高、铁饼、标枪专项的考生;27日各市排球、健美操、游泳、艺术体操专项的考生及大连、营口、辽阳、盘锦、铁岭、朝阳、葫芦岛的体操、乒乓球专项的考生;28日补考;各市武术专项的考生及沈阳、鞍山、抚顺、本溪、丹东、锦州、阜新的体操、乒乓球专项的考生。  考试地点:沈阳体育学院。  考试具体时间:7时入场,13时入场。  ■相关链接  2012年,沈阳中考体育测试标准提高,其中——  仰卧起坐满分标准由每分钟25个提高到28个;  引体向上满分标准由7次增至8次;  男子1000米满分4分30秒,女子800米满分为4分18秒。急!!!急!!!我是2011年的中考学生,我不带理化加试和体育加试,考了453分。能上上合肥幼儿师范呗!_百度宝宝知道

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