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仿造桂林山水中漓江的水真静啊.造句
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桂林山水中漓江的水真静啊,静得仿佛感觉不到它在流动.图书阅览室真静啊,静得连一根针掉在地上的声音,也能听见.这场雨真大啊,大得仿佛天就要塌下来一般.这场山洪真猛啊,猛得犹如千万头野兽从山上冲下来一样.这座山真高啊,高得手可摘星辰.
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四下预习学案_数学_小学教育_教育专区
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四下预习学案_数学_小学教育_教育专区
官方公共微信（1）、李东和我热烈的握手；（2）、在班会上，同学们实事求是的揭发了他工作中；（3）、他虽然学习很好，但是经常帮助学习困难的同；3、搭配不当；句子是一个一个词按照一定规律组合而成的；（1）、随地吐痰的人是一种不文明的习惯；（2）、在老师的帮助下，我很快克服了错误；（3）、李老师虽然年过六旬，而且身体健壮；4、词序混乱；词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反
（1）、李东和我热烈的握手。
（2）、在班会上，同学们实事求是的揭发了他工作中的优点和缺点。
（3）、他虽然学习很好，但是经常帮助学习困难的同学。
3、搭配不当
句子是一个一个词按照一定规律组合而成的。这种有规律的组合，就是词语的搭配。词语间的搭配相对稳定，如果违背了搭配的规律，就会犯搭配不当的错误。搭配不当，包括句子主要成分之间和修辞、修饰、限制、说明的部分与主要成分之间的搭配不当。如：
（1）、随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
（2）、在老师的帮助下，我很快克服了错误。
（3）、李老师虽然年过六旬，而且身体健壮。
4、词序混乱
词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在语句结构中所处的地位。从原则上说，每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，除少数句子改变词序而意思不变外，绝大部分句子的词序都和句子的意思紧密联系在一起，一旦词序变了，句子意思就会改变，或者句子不通顺。如：
（1）、我把胜利的消息已经告诉了大家。
（2）、我国人口是世界上最多的国家。
（3）、这次考试同学们普遍的成绩提高了。
5、重复累赘
有些句子，意思本来就表达清楚了，可是又加上一些词语，同句子中的一些词语意思重复，显得罗嗦多余，使表达不当。这种病句叫重复累赘。如：
（1）、在小组讨论会上，他首先第一个发言。
（2）、观众的眼睛都目不转睛的看着舞台上的表演。
（3）、盛开的菊花完全开放，非常美丽。
6、自相矛盾
句子中的内容前后矛盾，使人不清楚句子的意思，应根据实际情况，修改使句子出现矛盾、含糊不清的词语。（自相矛盾就是句子前面说的意思和后面说的意思不一致或相反）如：
（1）、昨天傍晚下了一天的雨。
（2）、会场上到处是五颜六色的红旗。
（3）、我已经将要小学毕业了。
7、分类不当
句子中所指的事物不属于同一类型，或是把类属大小不同的词语并用在一起，造成分类不当。应运用词语归类的知识，把不是同一类的词语删掉。如：
（1）、动物园的爬行馆里展出了许多蛇和鸟。
（2）、妈妈上街买了白菜、青菜、萝卜、西瓜等蔬菜。
（3）、图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。
（二）、修改病句的原则
1、原意要保；2、病因要清；3、修改要少。
（三）、修改符号
●用修改符号修改下列病句，并写出病因。
1．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（
2．西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。（
3．气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。（
4．他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。（
5．我估计他―定知道这件事。（
6．弟弟把桌子拿起锤子修好了。（
7．我随手把作业本郑重地交给老师。（
8、参加这次田径运动会的有工人、农民、解放军战士、青年、妇女和学生。（
9、我上完五年级了，还有几个月的时间没有毕业。（
10、昨天，整整下了一天一夜的大雨。（
11、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。（
12、他基本上把不好的习惯完全改正了。（
13、寒假过去了，我们又重新回到了学校。（
14、董浩叔叔的故事有声有色。（
15．学期一开始，我就订好了学习计划和决心。（
16．只要是对人民有益的工作，才应该去做。（
17．赖宁同学光辉的事迹是我们学习的光辉榜样。（
18．武汉市被评为“全国卫生城市”的光荣称号。（
19．“六一”联欢会上，小红演唱了优美的歌曲和精彩的相声。（
20．星期天，我怀着愉快的心情和轻快的步子到动物园去玩。（
21．我国的工业和农业连年获得大丰收。（
22．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（
23．这本书的内容和插图都很精美。（
24．东北的特产是人参。（
25．汽车在宽敞的马路上奔驰。（
26．会议室里坐着不少来自各校的许多代表。（
27．不到三个小时左右，教室就打扫干净了。（
28．小勤成绩优秀，受到老师的夸耀。（
29．我们班过去对卫生工作十分注意得不够。（
30．同学们正在听。（
3l、无论谁违背了纪律，都要受到批评。（
32、盲姑娘看见来了个陌生人，连忙站起来让座。（
33、今天的数学联系，我大部分完全做对了。（
34、经过这段时间的复习，我的错别字大大降低了。（
35、昨天傍晚下了一夜的雨。（
36、这篇作文的词汇和句子都很通顺。（
37、张小强表示一定要克服错误。（
38、他很顽强，从不接受别人的意见。（
39、他的业余爱好非常广大。（
40、爸爸的老家是哈尔滨人。（
41、他会讲三四国的英语。
42、我们家种了黄瓜、西瓜、南瓜、茄子等多种蔬菜。（
43、我将老师布置的所有的一切作业都做完了。（
44、敌人来了。我们就跳到地里去，让扑个空。敌人走了，我们从地里进来，照样种地过日子。
45、这篇文章的内容和形式都丰富。（
46、朝霞被天空映红了。（
47、赖宁同学光辉的事迹是我们学习的光辉榜样。（
48、武汉市被评为“全国卫生城市”的光荣称号。（
49、六一联欢会上，小红演唱了优美的歌曲和精彩的相声。（
50、乌云和大雨一齐从天空中倾泻下来。（
51、我情不自禁脱口而出地说出来。（
52、菜园里种了很多蔬菜：有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。（
53、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。（
54、同学们明确了学习目的和态度。（
55、他穿着一件白上衣，一顶蓝帽子。（
56、战士们冒着雨和泥泞的道路前进。（
57、小华的哥哥是一个向雷锋同志学习，雷锋式的好战士。（
58、老师讲的知识，我基本全懂了。（
59、公园门口挂着色彩鲜艳的红灯。（
60、班主任经常鼓动大家努力完成学习任务。（
61、音乐会上，用编钟演奏了优美动听的乐曲。（
62、指南针、火药、造纸和印刷术一样，都是我国古代劳动人民的伟大发现。（
63、看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。（
64、《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。（
65、六?一中队的少先队员们通过并讨论了“爱我长城”的红领巾行动计划。（
66、我爱读的书有《安徒生通话》《三国演义》和《中国少年报》等。（
67、走进故宫，我把太和殿、中和殿、保和殿这三座大殿基本上多游览了一遍。（
68、行进在游行队伍最前面的是五颜六色的红旗队。（
●用修改符号修改下面的段落。（注意：从错别字，标点符号，病句三个方面进行分析）
1、十岁那年，我的作文风筝得了第一。母亲那时还年青，高兴的把我抱在怀里。老师口口声声表扬我，我高兴得留下了眼泪。
2、今年暑假，我有机会加入夏令营活动。夏令营活动的内容真是五彩缤纷，有画画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、做军事游戏等??夏令营活动既丰富了我的假期生活，而且开阔了我的视野，多喜欢夏令营活动啊！
3、过去，语文对我可不怎么感兴趣，自从读了冰心奶奶的“在寄小读者”以后，我认识到了语文是一门基础学科，就下苦工学习，如今，我的阅读和写作水平都有进步。以后，我还要连续努力，挣取更好的进步。
4、走进学生阅览室，宽阔的空间，淡雅的色彩，浓浓的书香，一下子映入了我的眼帘。你看，书架上陈列着暂新的一排排图书，桌上还摆放着“儿童文学”，《少年文艺》，《西游记》，和《中国少年报》等杂志。许多读者以经走在里面京京有味的看书了。
三、修辞手法
小学阶段重点让学生掌握比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问六种修辞手法。
写出下列句子使用的修辞手法。
1．人老了，土地并没有老，要靠科学给它点滋补，让它长出更好的庄稼来。（
2．只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。（
3．我们不是没有什么不可告人的话么？（
4．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（
5、月亮不好意思地躲进云朵里。（
6、小燕子在屋檐下歌唱，告诉人们春天来了。（
7、保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国!（
8、大漠沙如雪，燕山月似钩。（
9、那大虫吼了一声，就像半天里起了个霹雳。（
10、雨过天晴，太阳重新从云边探出了头。（
11、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（
12、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（
13、是谁创造了世界？是我们劳动群众。（
14、太阳像一团火球，热辣辣的炙烤着大地。（
15、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（
16、这样的服务态度，怎能让人好受呢？（
17、是什么使小男孩变成了举世瞩目的科学巨人？不是别的，靠的是坚持不懈的努力。（
18、有喜有忧，有笑有泪，有花有草，有香有色。这就是养花的乐趣。（
19、她的眼泪像断了线的珠子不住的往下落。（
20、奶奶开心地笑了，布满皱纹的脸成了一朵银菊花。（
四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
三亿文库包含各类专业文献、专业论文、高等教育、行业资料、中学教育、应用写作文书、生活休闲娱乐、外语学习资料、各类资格考试、52六年级语文复习资料等内容。　
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