编辑推荐最新发布的文章本站作品版权所有，未经许可不得转载 CopyRight &（20分）包括I、II两小题，请按要求作答：I.（10分）某同学以菜花为实验材料，进行“DNA的粗提取与鉴定”实验，步骤如下：步骤一：称取30g菜花，去梗取花，切碎。步骤二：将碎菜花放入研钵中，倒入10mL研磨液，充分研磨10min。步骤三：在漏斗中垫上滤纸，将菜花研磨液过滤到烧杯中。在冰箱中放置几分钟，取上清液。步骤四：将一倍体积的上清液倒入两倍体积的某溶液中，并用玻璃棒缓缓、轻轻地搅拌溶液。将絮状物缠绕在玻璃棒上。请回答下列问题：（1）请指出并改正该同学上述实验操作中的一处错误：__________ ___ ________。（2）步骤二的目的是使菜花细胞破碎，释放并溶解DNA，加入的研磨液的主要成分是____。（3）步骤四中所用“两倍体积的某溶液”为_______ _________，该溶液达到提取出含杂质较少的DNA的目的。需“缓缓、轻轻地”搅拌溶液的原因是____________ _____。（4）鉴定步骤四所得絮状物是DNA的实验原理是_________________________ _。II．（10分）甲图为人的性染色体简图，X和Y染色体有一部分是同源的(甲图中I片段)，该部分基因互为等位；另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段)，该部分基因不互为等位。乙图为某种遗传病系谱图，请据图回答：（1）人类的血友病基因位于甲图中的__________片段。（2）在减数分裂形成配子过程中，x和Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是甲图中的____________片段。（3）某种病的遗传系谱如乙图，则控制该病的基因很可能位于甲图中的________片。（4）假设控制某对相对性状的基因A与a（完全显性）位于甲图所示X和Y染色体的I片段，那么这对相对性状在后代男女个体中表现型的比例一定相同吗?试举一例说明。_______ ______________________ _________ 。（5）假设某物质只有在两个显性基因同时存在时才能合成，基因（G、g）位于Ⅰ片段上，另一对等位基因（E、e）位于一对常染色体上。两个不能合成该物质的亲本杂交，子一代均能合成该物质，子二代中能合成该物质与不能合成该物质的比例为9：7，则两个亲本的基因型为。 - 跟谁学
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跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：（20分）包括I、II两小题，请按要求作答：I.（10分）某同学以菜花为实验材料，进行“DNA的粗提取与鉴定”实验，步骤如下：步骤一：称取30g菜花，去梗取花，切碎。步骤二：将碎菜花放入研钵中，倒入10mL研磨液，充分研磨10min。步骤三：在漏斗中垫上滤纸，将菜花研磨液过滤到烧杯中。在冰箱中放置几分钟，取上清液。步骤四：将一倍体积的上清液倒入两倍体积的某溶液中，并用玻璃棒缓缓、轻轻地搅拌溶液。将絮状物缠绕在玻璃棒上。请回答下列问题：（1）请指出并改正该同学上述实验操作中的一处错误：__________ ___ ________。（2）步骤二的目的是使菜花细胞破碎，释放并溶解DNA，加入的研磨液的主要成分是____。（3）步骤四中所用“两倍体积的某溶液”为_______ _________，该溶液达到提取出含杂质较少的DNA的目的。需“缓缓、轻轻地”搅拌溶液的原因是____________ _____。（4）鉴定步骤四所得絮状物是DNA的实验原理是_________________________ _。II．（10分）甲图为人的性染色体简图，X和Y染色体有一部分是同源的(甲图中I片段)，该部分基因互为等位；另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段)，该部分基因不互为等位。乙图为某种遗传病系谱图，请据图回答：（1）人类的血友病基因位于甲图中的__________片段。（2）在减数分裂形成配子过程中，x和Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是甲图中的____________片段。（3）某种病的遗传系谱如乙图，则控制该病的基因很可能位于甲图中的________片。（4）假设控制某对相对性状的基因A与a（完全显性）位于甲图所示X和Y染色体的I片段，那么这对相对性状在后代男女个体中表现型的比例一定相同吗?试举一例说明。_______ ______________________ _________ 。（5）假设某物质只有在两个显性基因同时存在时才能合成，基因（G、g）位于Ⅰ片段上，另一对等位基因（E、e）位于一对常染色体上。两个不能合成该物质的亲本杂交，子一代均能合成该物质，子二代中能合成该物质与不能合成该物质的比例为9：7，则两个亲本的基因型为。（20分）包括I、II两小题，请按要求作答：I.（10分）某同学以菜花为实验材料，进行“DNA的粗提取与鉴定”实验，步骤如下：步骤一：称取30g菜花，去梗取花，切碎。步骤二：将碎菜花放入研钵中，倒入10mL研磨液，充分研磨10min。步骤三：在漏斗中垫上滤纸，将菜花研磨液过滤到烧杯中。在冰箱中放置几分钟，取上清液。步骤四：将一倍体积的上清液倒入两倍体积的某溶液中，并用玻璃棒缓缓、轻轻地搅拌溶液。将絮状物缠绕在玻璃棒上。请回答下列问题：（1）请指出并改正该同学上述实验操作中的一处错误：__________&&&&&& ___ ________。（2）步骤二的目的是使菜花细胞破碎，释放并溶解DNA，加入的研磨液的主要成分是____&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）步骤四中所用“两倍体积的某溶液”为_______&& _________，该溶液达到提取出含杂质较少的DNA的目的。需“缓缓、轻轻地”搅拌溶液的原因是____________& _____。（4）鉴定步骤四所得絮状物是DNA的实验原理是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&_________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& _。II．（10分）甲图为人的性染色体简图，X和Y染色体有一部分是同源的(甲图中I片段)，该部分基因互为等位；另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段)，该部分基因不互为等位。乙图为某种遗传病系谱图，请据图回答：（1）人类的血友病基因位于甲图中的_____&&&_____片段。（2）在减数分裂形成配子过程中，x和Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是甲图中的____________片段。（3）某种病的遗传系谱如乙图，则控制该病的基因很可能位于甲图中的________片。（4）假设控制某对相对性状的基因A与a（完全显性）位于甲图所示X和Y染色体的I片段，那么这对相对性状在后代男女个体中表现型的比例一定相同吗?试举一例说明。_______&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ______________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& _________ 。（5）假设某物质只有在两个显性基因同时存在时才能合成，基因（G、g）位于Ⅰ片段上，另一对等位基因（E、e）位于一对常染色体上。两个不能合成该物质的亲本杂交，子一代均能合成该物质，子二代中能合成该物质与不能合成该物质的比例为9：7，则两个亲本的基因型为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。科目:难易度:教材: 高中生物浙科版最佳答案（20分）I（10分）（1）滤纸应改为纱布（或尼龙布）；（2分）（2）NaCl；（2分） （3）体积分数为95%的冷却酒精（2分）&&&&防止DNA断裂；（2分）（4）DNA遇二苯胺（沸水浴）会染成蓝色（2分）。II（10分）（1）Ⅱ－2（2分）； （2）Ⅰ（2分）；（3）Ⅱ－1（2分）；（4）不一定（1分）。例如亲代为XaXa与XaYA，则后代男性个体为XaYA，全部表现为显性性状，后代女性个体为XaXa，全部表现为隐性性状。（1分）（注 父本XAYa/XaYA母本XaXa/XAXa其中任一亲本组合均可，只要答对亲本组合就可给分）（5）EEXgYg&&eeXGXG&（1分）或 &&EEXgXg&&&eeXGYG（1分）解析（1）该实验有两个自变量：材料和温度。所以该探究性实验课题名称为探究不同材料和不同温度对DNA提取量的影响。低温抑制了相关酶的活性，DNA降解速度慢，提取的DNA较多。把滤纸改为沙布，这样DNA分子才能通过。（2）DNA分子在不同浓度的氯化钠溶液中的溶解度，利用氯化钠可以溶解和析出DNA分子。（3）利用DNA分子在体积分数为95%的冷却酒精会凝集。第二步中用玻璃棒搅拌的目的是获取DNA絮状物，所以若速度快，易造成DNA断裂。（4）DNA遇二苯胺溶液在沸水中呈蓝色。II血友病是X染色体隐性遗传，其基因位于甲图中的Ⅱ—2片段，Y染色体上无相应的片段。同源染色体非姐妹染色单体的相应部分才能发生交叉互换，所以是Ⅰ片段。从图看出，患该病的全部为男性，则可以推出该病致病基因位于Y染色体的Ⅱ—1片段上。人类的血友病基因位于X染色体的非同源区段。在减数分裂形成配子过程中，X和Y染色体的同源区段与常染色体相似可以进行交叉互换。图乙表示的是伴Y遗传的特点，基因应位于Y染色体的非同源区段。假设控制某个相对性状的基因A(a)位于甲图所示X和Y染色体的I片段，虽与常染色体相似，但与性别有关。雌性亲本的基因型有XAXA、XAXa、Xa Xa。&雄性亲本的基因型有XAYA、XAYa、XaYA、XaYa。因而两亲本有多种配婚方式。那么这对性状在后代男女个体中表现型的比例有可能不相同。知识点:&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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3秒自动关闭窗口为了验证质量守恒定律.甲.乙.丙三位同学各做了一个实验．(1)甲同学用实验测定的数据有:木炭和坩埚的总质量为mg,其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng． m和n的关系为:m n．(2)乙同学用实验测定的数据有:光亮的铁钉的质量为xg,其在氧气中燃烧后的质量为yg． x和y的关系为:x y．(3)丙同学用实验测定的数据有:锌.稀硫酸溶液和烧杯的总质量为ag 题目和参考答案——精英家教网——
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为了验证质量守恒定律，甲、乙、丙三位同学各做了一个实验．（1）甲同学用实验测定的数据有：木炭和坩埚的总质量为mg；其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng．&m和n的关系为：mn（填“＜”、“＞”或“=”）．（2）乙同学用实验测定的数据有：光亮的铁钉的质量为xg；其在氧气中燃烧后的质量为yg．&x和y的关系为：xy（填“＜”、“＞”或“=”）．（3）丙同学用实验测定的数据有：锌、稀硫酸溶液和烧杯的总质量为ag；其反应后的混合物和烧杯的总质量为bg．a与b的关系为：ab（填“＜”、“＞”或“=”）．（4）通过对三个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等．（5）上述三个实验是否都遵守质量守恒定律？．（填“是”或“否”）例如实验，你的分析是．（6）上述三个实验所发生的化学反应的化学方程式为：甲的实验：．乙的实验：．丙的实验：．
考点：质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：根据质量守恒定律内容分析解答：参加化学反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和．
解答：解：（1）木炭与空气中的氧气反应的同时，生成的二氧化碳释放到空气中，少量的炭灰是由木炭中的少量杂质形成的，木炭中的炭和氧气反应之后以气体的方式散发掉，所以总的质量要减少．（2）铁生锈是铁与空气中的氧气反应生成氧化铁的过程，根据质量守恒定律，参加反应的铁与氧气的质量和等于生成的氧化铁的质量，故铁锈质量大于铁的质量．（3）锌和稀硫酸反应生成氢气和硫酸锌，根据质量守恒定律，参加反应的锌和稀硫酸的质量等于生成的氢气和硫酸锌的质量，氢气跑到空气中去了故反应前大于反应后的总质量；（4）有气体参加或有气体生成的反应需在密闭容器中进行才能判断参加化学反应的反应物的总质量和生成物的总质量是否相等；（5）三个实验都遵守质量守恒定律；如实验丙，锌和稀硫酸反应生成氢气和硫酸锌，参加反应的锌和稀硫酸的质量等于生成的氢气和硫酸锌的质量，氢气跑到空气中去了故反应前大于反应后的总质量；（6）C+O2&点燃&.&CO2；3Fe+2O2&点燃&.&Fe3O4；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．故答案为：（1）＞；（2）＜；（3）＞；（4）在密闭容器中进行；（5）（6）C+O2&点燃&.&CO2；3Fe+2O2&点燃&.&Fe3O4；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
点评：要验证质量守恒定律有气体参加或生成的反应需在密闭容器中进行．
请在这里输入关键词：
科目：初中化学
在实验室配制溶液时，常涉及以下过程：①称量、量取&②过滤&③蒸发结晶、干燥&④计算&⑤溶解．甲同学用氯化钠和蒸馏水配制50g5%的氯化钠溶液，从中选择正确的操作顺序是（用以上序号填空）
科目：初中化学
生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．（1）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用，该设计利用的原理是．（2）自制净水器中常加入，用于除去水中的异味和色素．（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是．（4）自来水厂用二氧化氯ClO2消毒杀菌，二氧化氯属于（填“单质”或“氧化物”）（5）净化水的操作有：①静置&②吸附&③过滤&④蒸馏等，其中净化程度最高的是（填序号）由河水生产成自来水，依次需要经过的步骤是（填序号）．
科目：初中化学
和两种粒子形成的化合物的化学式是．
科目：初中化学
能把K2SO4、Ba（NO3）2、Na2CO3三种无色溶液鉴别出来的一种试剂是（　　）
A、KNO3溶液B、稀硫酸C、NaOH&溶液D、Na2SO4溶液
科目：初中化学
化学不神秘，化学就在我们身边．只要我们采取适当的实验手段，留心观察就能从司空见惯的事物中悟出很多科学道理．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列横线：①点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的处最先碳化．结论：蜡烛火焰的层温度最高．②再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，现象，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，现象．结论：石蜡在空气中燃烧的生成物为和．
科目：初中化学
请写出下列名称的符号或分子式：两个硝酸根离子；苛性钠．
科目：初中化学
①量筒&&&②试管&&&③酒精灯&&④滴管用上述仪器的序号填空：常用来加热物质的仪器是，用来量取一定量液体的仪器是，用来取少量液体的仪器是．
科目：初中化学
下列各种情况中，埋在地下的铸铁管道腐蚀速率最慢的是（　　）
A、在潮湿、疏松、透气的中性土壤中B、在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中C、在干燥、致密、不透气的中性土壤中D、在沿海潮湿的土壤中
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请输入姓名
请输入手机号玻璃棒．（2）金属X是铁，将其加入废水后发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；溶液Y是稀硫酸，利用其除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；．（3）从滤液中获取FeSO4晶体的过程叫结晶．
科目：初中化学
某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的废水，若直接排放到下水道不仅造成重金属污染（Cu为重金属元素）而且造成浪费．初三（2）班的同学，准备运用已学到的“常见金属活动性顺序表”结合其他有关化学知识对废水进行处理．设计了除去铜离子，回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案，讨论有关问题：（1）废水在加入金属X前需进行过滤，目的是将其中的不溶性杂质除去．进行过滤的操作所需的仪器除漏斗外还有：烧杯、玻璃棒、铁架台（请从下图中选择合适仪器，并用仪器名称填写）．（2）加入的金属X是铁（填名称，下同）；溶液Y是稀硫酸，写出不纯的铜中的物质与Y发生的化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
科目：初中化学
某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的废水，若直接排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费．初三某班的同学，准备运用刚学到的“常见金属活动性顺序表”结合其他有关化学知识对废水进行处理．（1）回忆常见金属活动顺序表，在下表空格中分别填入对应的元素符号．（2）设计除去铜离子，回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案，讨论有关问题：①操作a的名称是：，进行操作a使用玻璃棒的作用是．②金属X是（填化学式，下同），有关反应的化学方程式为．溶液Y是，利用其除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为．
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