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写给违章当事人的一封信-2015高考作文全国卷范文尊敬的老陈：您好！今日写这封信给您，是想和您就前不久关于您在高速公路上执意打电话，经女儿劝阻无效后报警，被警察进行批评教育一事谈谈。我将重点与您谈谈这个事件中体现在您身上的罪的问题。首先，您知法犯法。众所周知，一个公民必须拿到驾照后才能驾驶车辆。您显然应该已经持有驾照。驾照考试分为理论部分和实际操作部分。在备考理论部分考试时，您不太可能不了解到相关交通明令禁止驾驶员驾驶车辆时三心二意。在您已经明确知晓不能边驾驶边打电话的情况下，您仍然执意打电话。这是明显的知法犯法。倘若您真的忘记了相关，您的女儿也一再提醒您这样做是不对的，然而您仍然不听劝阻。想必您的驾驶技术和水平一定不差，您一定相当自信地认为自己完全能够边驾驶边打电话，并且，您还抱着相当的侥幸心理，认为自己应该不会不幸被警察抓获。坦白说，您完全可以高度自信，也完全可以相当侥幸。但是，知法犯法，就是不行。这是您的第一项罪名。再次，您轻视生命。您边开车边打电话时，有想过后果吗？有想过您会因此丧生吗？就算您有99.99%的自信，依然有0.01%的意外风险等着您。您可能会觉得，您的生命是自己的，您愿意冒险并为此承担一切风险哪怕这意味着您的生命将会逝去。然而，您有想过女儿的生命吗？您想要用生命冒险，可以，但是请不要在您女儿极力反对的情况下自作主张搭上她的生命和您一起在高速公路上冒险！并且，您真的觉得您的生命完全属于您自己吗？您既为人子，也为人父。您意外身亡，您的父母怎么办？您真忍心他们白发人送黑发人？您的女儿怎么办？您真忍心她接下来的人生旅途中再没有亲身父亲的陪伴？您有考虑过您的妻子的感受么？还有您的其他亲朋好友呢？我很严肃地告诉你，您的逝去甚至可以说是全人类的损失。每个人的生命都很可贵，请不要轻视生命。此外，您有想过倘若真的出现意外，不仅仅是您和女儿可能丧生吗？您的一个差错可能会危及更多人的生命。这是在高速公路上，您驾驶车辆时一个意外的疏忽，就很可能会导致其他许多车辆连续追尾，死伤惨重。您的一个小小的疏忽将可能会导致众多家庭痛苦哀哭。请您务必慎重。您可能要辩解说，您从来没想过一个小小的举措会导致如此严重的问题，您可能还要强调，您从来没认真思考过生命这么严肃的话题。您的辩解和强调能够被理解或者被谅解，然而却不能成为您轻视生命的理由。我要告诉您，亚马逊流域的一只蝴蝶轻微地扇动她小小的翅膀，就可能会掀起密西西比河流域的一场风暴。所以，请不要想当然地忽略或轻视边驾驶边打电话这种小小的行为，它将威胁无辜人宝贵的生命。如果您尚未认真思考过关于生命的问题，那么，从现在开始，请深思。并且请您务必深刻意识到，轻视生命，无论是自己的，还是他人的，都是人性的一种极恶的罪。最后，我想对您说，我无意上纲上线地针对您，这封信旨在让您意识到问题的严重性。但愿您悔改、但愿您深思、但愿您类似错误不再犯。谢谢您耐心读完我给您写的这封信。愿您工作顺利、身体健康、平安喜乐！明华
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2015高考高分作文公布 全国卷1：致小陈的一封信
　全国卷I　　致小陈的一封信　　小时候我们受过很多有关“家书”的教育，有诗词有电影有书报有歌曲，形式各异，深入人心大抵是因为爱在其间。今天借小陈你举报老陈的事给你写信，并非为了抒发亲情，也不是探讨“坑爹”，反而是想深入“传递”，即“互联网+”时代，爱的传播、沟通和表达。　　你是个大学生，父亲总在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改。迫于无奈，更是出于生命安全的考虑，你通过微博私信向警方举报了自己的父亲。警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。　
　这让我想起童年的电影《鸡毛信》。海娃与鬼子斗智斗勇终于通过羊群完成了任务。当然，小陈你和老陈不是“敌我矛盾”，但都是“命悬一线”。目前“互联
网+”的时代，沟通介质和维度也是最受惠的红利之一，公开的私下的世界的中国的，QQ微信微博私信……你采取了微博私信向警方举报，却也达到了劝阻父亲的
目的。你的这一封特别的“家书”，的确是“95后”的另辟蹊径。　　据称此事赢得众多网友点赞，但不可避免的，就方式方法也引发一些质疑，尤其是经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。　　对于亲情，我们都不是局外人和旁观者，尤其是琐碎日常中的菜篮子、米缸油缸酱缸醋缸……如何在传统的沟通中重构表达，抵达爱的路径，确实是一门艺术。　
　日本著名家庭伦理导演是枝裕和在接受记者采访时说，父亲去世前从未与父亲有过深入沟通，反倒在父亲去世后才更多地能继续发展和生长父子之间的默契。但在
他的电影中，家庭始终是阳光撒进窗棂那一刻最温柔的出口。无独有偶，台湾已经过世的著名导演，被誉为“台湾社会的手术刀”的杨德昌，在他的最后一部电影
《一一》开播受访时说：“这个电影是以家庭为单位出发，家庭具有很复杂的、互相交错的、层次感很丰富的厚度。《一一》代表简单自然，其实就是指的人与人之
间的关系。这个关系不仅是言语的互相沟通，更重要的是情感交流。”　
　马克思几百年前说：“家庭是社会的细胞，没什么大事却比什么都重要。”到了当下，爱的教育并不缺乏，但切莫将爱的传承和表达局限于“局域网”的一隅。爱
的“鸡毛信”当用则用，毕竟鸡飞蛋打一地鸡毛的家庭生活真的不符合现代社会组织的和谐发展。譬如小陈你可以给老陈买个蓝牙耳机，或者陪老陈看场主题思想为
“听人劝吃饱饭”的电影，说不定效果也不亚于“鸡毛信”。　相关文章
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因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私
信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在了官方微博上。此事赢得众多网 友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道然后，激起了更大范围，更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露
个人信息。
申明：利益相关——现役高三语文教师这是一道里程碑式的试题。所选材料极有勇气地选择了近期社会时事，而这一材料的甄选是颇费苦心的，既有传统文化的纵深，又带着时代新鲜的烙印。说有传统文化的纵深，是因为这个事件能引发广泛的议论，“爆点”在当事人父女的身份上，这“亲情与法理”的拷问是有原典的，乃是先秦诸子百家聚讼百年的一大公案——证父攘羊：叶公语孔子曰:吾党有直躬者,其父攘羊,而子证之。孔子曰:吾党之直者,异於是,父为子隐,子为父隐,直在其中矣。（《论语·子路第十三》）直躬证父，尾生溺死，信之患也。（《庄子·盗跖》）其父窃羊，而谒之吏。令尹曰：‘杀之。’以为直于君而曲于父，报而罪之。以是观之，夫君之直臣，父之暴子也。（《韩非子·五蠹》）楚有直躬者，其父窃羊而谒之上，上执而将诛之。直躬请代之。将诛矣，告吏曰：“父窃羊而谒之，不亦信乎？父诛而代之，不亦孝乎？信且孝而诛之，国将有不诛者乎？”荆王闻之，乃不诛也。（《吕氏春秋·当务》）孔子“父为子隐，子为父隐”的表态，成为后人攻击孔子的一大罪证，在今天的语境下确实显得陈腐，尤其是朱注。但你要体会孔子对“直”、对真诚、对仁心的珍重——一个“大义灭亲”的“直躬者”，是否经受的了亲情的拷问？一切跳过这场拷问的所谓“直”，都是虚情伪饰，假仁假义！这种可怕的伦理灾难其实殷鉴不远，离我们不过四十年，也许一直延续到今天……而庄子则揶揄其“信之患也”。仁义礼智信，“信”其实不是一种高层次的道德，今天呼唤诚信如此之难，也许是因为我们孤立地理解这个字，忽视了前面更重要的四个前提——不仁不义无礼反智的“信”是愚昧的。同理，今天我们很洋气地谈“契约精神”，似乎也忘记了“契约”背后300年积淀的人文精神——那是人与神的重新议价。这呼唤着教育对传统的再认识，所谓“弘扬中国古代优秀的传统文化”。说带着时代新鲜的烙印，是因为这一事件呼应了“依法治国”“以人为本”的时代精神，以“正能量”引领社会风气。同时，体现了“公民写作”的课改精神，让已满十八岁的新公民集体发表公共意见：你有没有自己的立场态度？（请不要顾左右而言他）你能不能自证你的看法？你能否用你的语言与思维完美地阐述清楚？一句“你怎么看？”逼问的是写作者对自我身份的理解——“你”是学弟学妹还是为人子女？“你”是“时代青年”还是“热心市民”？总而言之，“你”不能再是以前那个空洞的抒情者、假想的雄辩家，你不能再作“小文人式”的惺惺作态。你，是这一公共事件的“在场者”，换言之，你是个公民。这种用具体的情境对写作者身份进行界定，体现了语文教育界对写作教学的长久以来的反思与追求。“作文”本该是写作，是生活中的一部分，是“你”的一部分。不要再做甄嬛式的“机心婊”，请说人话。角度开放，但对特定语境下语言得体的要求其实更多：写给小陈、老陈属于私人之间个人与个人的意见交流，情欲信而词欲巧。写给“其他相关方”则属于公共意见表达，理直方能气壮。文体限定写信，除了应用文体格式的考查，还应有防套作的考虑吧——你当然还可以列举古今中外“四大死人”之类的东西，但那样的信件没人愿意读的，那是审判书……不知道阅卷者能否注意。情感态度限定，限于水平，我看不出有什么限定，可以支持可以质疑。老实说，考生就是拿“父父子子”那一套来“感化”小陈，我认为也是可以写的——文明的时代也应该给极端保守者留条活路。“综合材料内容及含意”，其实“综合”是个限定，就是不知道阅卷评分标准会不会重视。向小陈、老陈写信，理论上不该忽视“其他相关方”，否则就算尺子放开，你也写不出多少话；向“其他相关方”写信，你不能把小陈、老陈弃置一边，空谈大道理，否则有偏离材料中心之嫌。下面是我想到的一些立意，水平思路有限，仅供拍砖。对象1：老陈——总是在高速路上开车时接电话（私人意见交流）劝诫老陈遵守交通法规，珍爱自己、家人、他人的生命；理解女儿的一片苦心，无奈举报的背后是深重的亲情；理解网友、媒体的各种评论，因为涉及公共安全的事件大家都有发言权，在公共安全上每个公民都应履行自己应尽的义务。对象2：小陈——（目的：出于生命安全的考虑）（方式：通过微博私信）向警方举报了自己的父亲（私人意见交流）支持态度：爱需要勇气。亲情法理的矛盾下，你做出了爱的选择，你的行为践行了公民应尽的法律义务，也引发了国人对交通公共安全的反思，善莫大焉！质疑态度：爱需要细腻。对父亲陋习的抵制可以理解，但是否有更好的方式规劝？是否有更好的方法解决驾驶安全与信息接收的矛盾？（比如安装蓝牙）在诉诸公共评议之前，是否充分考虑过父亲的感受？而今父亲的陋习曝光于世人眼中任由评说，是否是你举报的初衷？对象3：警方——查实、依法教育和处罚、将这起举报发在官方微博上（公共意见表达）肯定态度：处理之前沟通查实，处理时依法办事，处理手段既有刚性的处罚也有柔性的批评教育，为警方文明执法点赞！质疑态度：以真实案例教育其他车主其心可鉴；但未经充分沟通，贸然将举报者微博私信发布上网是否有不尊重当事人隐私之嫌？新时期优秀的执法者不仅体现在执法水平上，也体现在对法律精神的认识上。对象4：网友——点赞、质疑（公共意见表达）肯定态度：维护交通公共安全，树立法律的尊严，需要每一位热心公民的参与，需要每一点正能量的汇聚否定态度：网民群情激奋，路人我行我素，是路人从不上网，还是网民从不上路？维护交通公共安全，需要每一位公民从自己做起，从行动体现，小陈与老陈的故事也是你我的故事。对象5：媒体——报道、激起更大范围、更多角度的讨论（公共意见表达）肯定态度：敏锐扑捉新闻价值，以新奇的微观社会事件向公众普及公共安全意识、法律意识，将依法治国理念植入国人内心，彰显了媒体人的智慧、担当。（必须围绕对小陈、老陈事件的评议）质疑态度：新闻报道追求深度和广度本来无可厚非，但公共媒体与个人隐私的边界在哪里？更大范围、更多角度的严肃深重的讨论是否是小陈、老陈不能承受之重？老陈违反交规是一件事，其他是另一码事。也许我们需要找回就事论事的理性，也许我们需要重新反思新闻伦理……有人说全国卷跟江西卷不一样。我看未必。且不说书信体格式江西第一个吃螃蟹，这种对写作者身份的重新认识、对公民素养的审视、限定对象重点考你怎么写的命题思路其实是全国各地作文命题的主流。与其臧否是非好坏，空谈理念、改革，不如通过这道题好好想想它想要我们教什么，我们教的东西还能适应这时代的流么？反正我很惭愧……最后还是要说，这个题理论上我觉得还是可以骂题的——命题组而今也是“其他相关方”了。对象6：高考命题组而今考生、网民在网上拿小陈、老陈肆意地刷段子会不会影响真实新闻当事人的生活？是否在您的潜意识里认为这是一个“正能量”的好例，而忽视了其他质疑的可能呢？
谢邀。7月（估分、出分、报考、录取、提档全部完成）之前不参与任何高考作文题目的具体分析。感谢理解。&br&简评：书信文体格式新颖，但不偏不怪，依然可以让考生自由发挥各种写作风格特点。题目情节清晰，可选择角度广泛，不易脱离题旨范围，细节要求明确。希望每个遇到这道题的考生都能出色发挥，取得好成绩！
谢邀。7月（估分、出分、报考、录取、提档全部完成）之前不参与任何高考作文题目的具体分析。感谢理解。简评：书信文体格式新颖，但不偏不怪，依然可以让考生自由发挥各种写作风格特点。题目情节清晰，可选择角度广泛，不易脱离题旨范围，细节要求明确。希…
学了三年议论文，奈何要写书信体。&br&
—— 哭瞎在厕所的 明华
学了三年议论文，奈何要写书信体。 —— 哭瞎在厕所的 明华