关于如何写好研究生毕业论文开题报告的专题讲座（四）
薛秀军博士
刚才几位老师已经把我的意思说了，如何写论文我也说几句。刚才那个杨博讲了吴博士讲的还有包括这个刚才王老师那个问题，我倒是想讲一个问题，就是我现在更多的是我自己写论文的一个切身经验吧。那么我倒是想讲呢，可能有四个方面的问题考虑：一个就是我们作为学生有一个问题就是任务和兴趣。因为你作为硕士也罢博士也罢，你这个写论文那是你的任务。那你在完成这个任务的过程中呢，我倒是觉得要发挥大家这个个体的主题性。就是说你自己的研究兴趣。在一开始你可能没有什么太大的兴趣，很难说我自己是个什么兴趣。但是呢我经过这个半年或者一年听课，听老师的课一个是能接受知识，另外一个也在这个过程中掌握基本理论知识，找到自己的学术兴趣。比如在马克思主义哲学的范围内我对哪个地方感兴趣，那么这样的话和导师协商呢专门做这个论题。我自己一个感受就是假如这个论文作为任务它是必须要完成的，但是如果这个东西我一点兴趣都没有也很难把它做好。我们开题的时候呢我也是特别想强调这个，就是大家选题要慎重，一定要符合要求但是同时也是你自己的兴趣。因为后面我们也有这种情况就是开题开完了以后自己又觉得做不下去了，我想换题。这个我觉得，后面的事情，无论是从程序上还是从各个方面都不好办。那么这是一个问题。另外一个问题我觉得就是想讲下这个王老师刚刚他所讲的，就是材料和问题的关系。我们在这个研究的过程中呢，我们会收集很多材料。当然一方面我们通过材料掌握问题，还有另一方面就是我们通过学习理论通过和老师们的交流，那么我可能有问题，然后再从问题的角度呢再去找些材料。那么实际上就，甭说别的了，就我个人的自己的经验来说，就马克思恩格斯的文本他这个非常丰富的。可以说谁把马克思恩格斯的文本全部通读，这个到现在可能都不大现实。那么至少呢，比如某一些基本的一些理论我形成一个理论框架，形成一个基本认识。在这个基础上，那么我对哪一块感兴趣，或者我和老师交流的过程老师提的某一个问题，包括我前面也讲过就是有时候老师上课，尤其是研究生上课，很多我们不是像本科生似的这样老师讲的多少点我都要背下来，然后我开始掌握了。更多是通过老师讲他感兴趣的东西，他理解的东西或是他认识的东西，那我们发现某些问题，某些我感兴趣的问题，然后我从这个问题出发，我去收集材料。然后在这个收集材料的过程就是杨博刚才讲的，材料和问题相互互动，最终使我这个问题越来越明确。一开始这个问题可能是我感兴趣的一个领域，这个领域逐步缩小、逐步缩小，缩小到一个实质性的问题或者是核心性的问题，这个问题呢别人做过但是我认为我有新的创意；或者就是说呢别人还没有做过，这是可能是一个空白，我可以兼顾它。不管怎么说从哪个角度来说，那么有了材料和问题的互动特别是有了问题意识以后，再去收集材料整理材料，然后在这个基础上列这个文章呢可能会比较好一些。第三个我倒是想讲呢就是我们在写文章的过程中可能还有一个问题就是你的观点和逻辑的关系问题，特别是逻辑。尤其我们写这个硕士论文，我自己的一个感觉是一个遗憾的艺术。也就是一开始是一个想写很多，我有很多自己的观点。但是真到写的时候，一定要做裁剪，有些可以用有些不可以用。有些观点可能还不错的，但是它和你文章的整体结构关系不大，或者说加进来就有点嫁接的意思，这样反而效果不好。所以我们这个包括写一篇文章也罢，包括写个论文也罢，这个观点重要，但是你这个逻辑结构，逻辑自洽性也很重要。就是我提出这个观点本身有这个逻辑的自洽性，能够说得通。至少在逻辑结构上不要让人找出太多的毛病来。特别是我们经常讲的不要让人家找到硬伤，一看这个逻辑结构本身就不行。我们原来也有一些博士做论文，包括硕士做论文就出现这个情况，比方说我前面写一个概念，然后到后面这个概念它自己给变了，那就偷换概念了。那么他可能呢前面他有他的想法，后面他的想法就非得扩大到解释其他不能解释的理论中，他就生拉硬拽，这样就出现很多问题。所以我们这里就是你的观点跟你自身的逻辑结构要结合起来，观点本身要有逻辑自洽性。你整个文章的逻辑结构、逻辑架构就更具要逻辑自洽性。如果你这篇文章在逻辑结构上没有什么太大的问题，这个文章就能立得住。但是你这个文章本身的逻辑结构上有问题，那让人家一下子就，就是我们在老师评价啊或者发表论文送审啊一下子发现问题，我们一般把它称为“硬伤”。那出现硬伤的话他直接就可以把它给干掉，就没有任何商量的余地了。所以这是很重要的一个问题，其他可能更多的是一个技巧上的东西。但是就说我观点一定要有逻辑自洽性，另外整个行文的这个逻辑结构，不要让人家（找到问题）。首先就是前后一致，这个逻辑自洽性，逻辑推理上没有问题。还有一个问题就是当然也就是技术性的问题，就是内容和形式的问题。那么有些观点很好，包括我们有时写论文或者有时看同学们写的作业，选的题也挺好，它这个逻辑思路我大概也能理解它，但是它这个语言表达，要么就是废话连篇，我看了第一句话我就知道后面的意思了，就是那一段话都是在重复那一句话；要么就是跳跃性太强，就是刚讲一句话然后下一句就跳另一句话，中间总是缺乏过度，有一点好像是断裂的感觉。这样给人的感觉呢，其实他观点可能还不错的，就是深入把握，但是实际呢整个过程中你会感觉到他写的比较飘，这样飘的观点可能不不大好。还有一个就是注意这个引用问题，包括我自己的博士论文，我们开题的时候我们的同学也有这样，前面都很好，杨博刚才讲了，到最后注释那块，瞎写。本来这个我们审论文说实话在很大程度上尤其到写作，包括我们老师审论文，不一定把这个全部都通篇去看了，至少我后面注释要特别去看。往往这也是容易被抓住硬伤的地方。你这个注释是虚假注释，伪造的注释还是那个自己本身的字打错了，或者是它那个什么什么，这个就会影响，就是让评判者感觉非常不好。还有就是你这个行文的一些语言，至少要感觉着比较通顺。学哲学的，虽然我们就是搞哲学的，但是哲学语言也没有必要太过于抽象，太过于玄妙。这个有时候讲呢我是很赞同的，就是没有必要生拉硬拽非得制造出一些观点一些词汇，那大家才可能，他有这个本事，我们一般人尽可能不要用。即便就是大家都是生拉硬拽制造出的一个观点，制造出这个词，有的也是经不起推敲的。所以说我们在行文的过程中，我个人倒是认为还是尽量不要用。这更多是谈的我自己的体会。
好。薛老师谈了几个重要的关系，那么这也是我们常常出现的一个眼高手低，心大手小，什么都想弄，什么都弄不了。就是说把我们的学术论文哪量体裁衣，要跟我们的能力相匹配，跟我们的专业相匹配，跟我们的兴趣相结合。使得我们这个，跟我的学术能力，跟我目前阶段的研究状况，相对来说比较协调的一篇论文出来。建平，你赶快得写论文，这个论文刚写完，谈谈感受。体会最深的，受煎熬的东西到底是啥。
罗建平博士
刚才各位老师都讲的非常好，讲的比较全面，叫我谈谈感受。我说实话，一个半月，放假到现在，前天回来，一个半月感觉就是在煎熬。论文真的是不好写。因为之前的话从一入学的时候，就跟导师确定了大概研究方向，就是消费这一块。更具体的还没明确。那后面逐渐、逐渐地明确下来，就是关于消费主义批判的。到去年四月份开题的时候确定下来，当然开题之前还有请各位老师给我把关。提了好多方面，这方面那方面很好的建议、意见。那到真正动笔写的时候这个感觉呢确实是想法很多，但是真正动笔写是很难。一个中间遇到很多的概念，你这个概念你要想下一个的问题你要概念要讲清楚，然后是一个全新的概念。像我讲消费的问题，之前从需要开始，需要，欲望，想要，需求，等等一系列的。那么这种概念就把人给纠缠的不得了，但是又必须去清理。意思是什么呢？就是说我们要确立好一个所要研究的东西，尽量要多去想一想，有时候要动笔写一写，你这个问题你要搞清楚你自己涉及的概念，这个问题你把它阐释清楚，才有利于下一个问题的展开。当然我现在也是非常初的初稿，坐在这里我感觉是有收获的，我的心一直来说处于很不安的状态，因为还是很急的，要交之类的。我都没来得及去改呢。刚才王老师说要改很多遍，一遍两遍三遍……所以说我越听王老师这样说我心理面越紧张。但是我想说两个方面，一个是内在的一个是外在的。内在的是什么？就是我要确立的一个研究主题，我们自己的价值立场立场也比较重要。注意你到底是批判的立场啊还是赞同的立场，你不要这篇文章里面这方面这样再换一个角度说还是错的，然后又搞不清楚你到底是批判啊还是（赞同）。我说的这个还是有所指的，就是我们不少同学，开学啦，人大提前两周就开学，不少同学就去了，去了以后呢有的论文就看一看。给我看的论文说你这个就是批评你就是赞扬，好像很辩证啊，但是你的立场到底是什么？一定要清楚，而且要坚持，这是一个属于内在的。那么还有一个就是外在的东西就是啥呢，一定要跟导师多沟通，还有跟我们的同学。你说我的文章不敢拿出去给别人看，那就是你这个文章还真的是，是吧。要敢于去和大家交流。因为正好我们有一个同学啊现在他面临很多困难的问题，他的困难是什么呢？他开题的时候，当时我们四月份开题嘛，他开题的时候导师没有参加，开题的时候导师有事，好像开回去了，他就自己弄了一个，发给导师看看导师也没时间，可能就是给他通过就开题了。然后开题以后他就照着这个写了，写完这中间也没跟导师进一步的沟通和联系。开学来了他就把这个初稿交给导师了，导师用了三天时间给他看完了以后把他叫到办公室去。回来跟我们同学说完蛋了我今年可能毕业不了了，为啥呢？导师说你这个论文呢，最起码你这个观点就是个错误，导师不同意，你这就糟糕了，那么他面临的一个是坚决和导师去抗争，我这个就是对的。那导师我不同意你这个观点，那你要不要送审去啊。是不是，如果导师不签字，你肯定没办法送审。那如果要跟着导师的意见去修改，那整篇文章不是三天两头就能改完的。所以我说这个意思是什么呢，就是大家要经常跟自己的导师去沟通和交流，因为现在通讯很方便，你打电话，电话不好说你就发电子邮件，大家这些都是很方便的。有什么想法跟导师去沟通和交流，有什么不对的地方及时去修改，到最后我们这边就好像存在这种情况，我们的硕士研究生毕业又想考博士，又想要顺利毕业，那前面就去考，考完回来一个多月的时间，匆匆忙忙就去整个硕士论文出来，然后到四月初一交，第二天就要交了头一天才拿给导师签字，你说这不是很糟糕的事情吗？如果自己有想法，比方说你想考博士更一定要提前做准备，争取在春节之前你就把你的初稿写完，更早的话你可以提前在二年级暑假，因为二年级就开始开题了嘛，完了之后你就动手写呗，有个初稿放在那里你心里面就不会慌了，我想这对我们做好一个硕士论文有个很好的帮助。好就谈这么多吧。
张世远博士
好，两个老人家跑掉了，我来做点小总结吧，我们这个目的不是为了要开题的嘛！因此此次这个沙龙就一箭双雕，我是这样想的。我说些可操作性的，到最后大家一定要执行的。而他们说的还有一点理论性的，吴老师对他们总结进行总结：叫眼高手低。那说白了，以上所说对我们都是共勉的话，老师们都不一定做得到。刚才说了那么多，那我要说说我们大家一定能做到，而且一定要做到的。
第一点：材料的综述一定要充分，这个你的选题是怎么选的，这个都是虚的，都不说了。所以说材料的综述，你选题肯定选好了，你不论哪个专业的，那个材料是有20个人关于这块是怎么研究的，国外的我都不说了，我认为国外的多多少少你尽量，国内的要搞得彻底、清楚，尤其是学界的领头羊，你每一块都有学界的领头羊。你一定要把他的文章每一篇都要认真读，其他的可能做不到，他们能作为领头羊，那么他们的文章我们刚才所讲的一般来讲他都具备。此过程，实质上是模仿过程，对吧。很多东西都是模仿出来的，材料要充分，一定要充分，你开题的时候这些一定都要做好了，否则怎么开题。开题就是你读了材料很多很多，把你的问题开出来，开题就是你把自己的问题开出来，然后才有所谓去解题，再看你到底是不是解题高手。
第二部分是观点。看你读了那么多的材料，提炼出你的观点，因为你综述的时候有20个人啊，按王老师的说法你至少分个五类、六类，通过分析这五类、六类，最后通过你的抽象力抽象出自己的观点。这个观点必须明确，你不能还让我们去猜你说什么，是吧。写了五六千字还要让我们去猜谜语。这就很糟糕了。观点一定要明确。观点明确，尤其是关键词那几个外延内涵一定要搞清楚，我们开题的时候就是问你那些东西啊。刚才杨老师也说了，这些东西是主要概念，核心的概念是主轴是平台，后面的整篇文章是通过这几个概念展开的，通过概念的内在逻辑展开的，而不是东拉西扯、东拼西凑。为什么我们讲到最后你是被材料吃掉，而不是去吃材料，关键是几个概念你搞不定它。一旦概念在你脑袋中形成，你自己就要有主心骨了，所以主要概念、关键词是一定要搞清楚的。不要在五六个概念上，都被人问倒了，哎呀！我自己也没搞清楚，那你一篇文章材料肯定是乱来的。都不要说了，肯定是这么回事，所以材料综述一定要搞清楚，这是大家能够做到的，第二个观点一定要明确，错和对是无所谓的，关键能自圆其说，自己心中有数，这是第二点。
第三点，观点提出来，然后怎么样，是最难、最难的一部分，我怎么解题，题开出来了，观点提出来了我怎么去论证，论证很重要的一点是刚才讲的结构明确、层次清晰。关键论得要充分，充分不等于多。刚才王老师也说你那个语言啊能一百个字的就不要用一百零一个字，所以我们讲的充分是什么意义上的充分，是指内在必然的逻辑你不要漏掉，你不要东拉西扯，论的问题不要很大，比如说“论人”，你男人说下，女人说下，半男女说一下，神人说下，英雄说下，你一篇文章已经十万字了。开题肯定题目不能这么大，应该是小问题大文章，小的你能把它撕开，通过几个关键词把它，像解剖刀插进去撕开，里面逻辑的东西你一定要说充分了，不是材料充分，说白了就那个逻辑充分，逻辑充分那你材料肯定要去找来证明的。这个东西很重要。
最后，那这个章节。硕士研究生开题。一般我们开题你要三章、四章，如果你的材料综述放在绪论部分的话那就至少要三章，如果放在第一章的话那你一般就要四章。那这四章的逻辑结构你怎么安排，而且这四章里面的二级标题肯定要出来，二级标题有可能会动，但你开题的时候要出来，让我们知道你的逻辑结构，也就王老师说的思路，你内在的逻辑结构要出来，这个大家应该做得到。每一章的摘要要出来，就是你每一章讲什么东西要出来，不要让我们去猜你这一章要说什么。就几个字，干干巴巴的放在那边，你每一章要说什么东西，至少要四五百字，这是第三点大家一定能够做得到。在开题的时候，字数一定要有五千字，因为你材料综述就占了很大一部分。我讲的这些东西大家都能够做得到，而且也应该做得到的，他们讲的这些东西都是共勉的话，很多我们老师也做不到这一点，我说的那些是基本的规范，大家应该做得到。包括开题你一定要提真问题不能提假问题，材料要新颖，有的人材料都是教科书的，那怎么行呢，你一手材料、二手材料、三手材料已经马马虎虎了。有的人的材料太老，你材料那么旧，那你的论文肯定就很糟糕了，包括你观点不明确都是假大空的，泛泛而谈，那东西没法论证，也无需论证，到最后你的观点不明确到后面你的逻辑肯定也是一塌糊涂，混层的，东拉西扯；开始说过了，最后自己绕过来再说，说过了不知道，只是换个概念再说。
可见，观点明确非常关键。观点要明确那你要多读书。多读书，然后才有抽象能力，就是刚才讲的概括能力。说白了，最说不清楚的就是你的概括能力和抽象能力，我刚才说的几点大家一定要做得到，也能够做得到。到最后不要被材料给吃掉。材料太多了，你上网随便查，我们要去吃材料，实在做不到你就把学界研究你那块领域的领头羊的几个你精读十几篇文章，垃圾文章就不要读了，读你就被人家牵着鼻子走。像我们研究马哲的人太多了，会干扰你，你就研究牛的人物，然后通过他，你行成自己的观点。然后去吃材料。大体上这些要求大家都能够做到，然后在开题的时候就比较轻松。好，我就说这几点。
杨楹教授：好，吴老师还要补充、补充。可见他对同学们的这种感情很深呐。
吴苑华副教授：
我就补充两句，有这样一个问题，围绕毕业论文选题这个话题。因为今天来的是研一和研二的同学，以往我们的选题都比较晚一些。根据以往几届的经验，为了保证毕业论文的质量，我们提倡我们的选题宜早不宜晚，尽可能早的把论文选题的方向大体确定下来。自己要研究什么在这之后的时间内必须明确。可见论文的选题要宜早不宜迟的确定出来，这是一个要注意的。第二个要注意的是我们在选题的时候不能只挑简单的、容易的。而回避比较难的尤其是高难的问题。所以我们要在一开始的时候尽量把起点定高一点，抓住一些高的、难的、新的问题确定下来，我们去思考，经过一段时间思考，如果发现这个难度确实解决不了，那么我们可以在这个问题上分化出一个具体问题来研究。你不能一开始把起点定的很低，这样肯定不行，所以讲要处理好易难之间的关系。以往在选题时到最后来不及了都想着选一个比较简单的问题。写完以后毕业就行了，这对我们本身也是一个不利的，对我们学科的发展也不利。老是在最后来不及选个简单的问题。从我们学科的发展来看，我们的选题从一开始在导师确定以后就要把这个东西给解决掉，所以这个起点必须高，这样才能保证我们毕业论文的质量。虽然不是说完全百分之百的保证，但至少比现在要好，通过一段时间的努力，我们这里就能达到我们所希望的那个程度。不过老是不改观，我们就不能解决这个问题，这就需要我们老师和在座的同学相互配合。所以讲不要有畏难情绪，一提出这个问题难，这个问题我搞不懂，来了就是学习，我交给你，你给我啃下来。你都不给我下功夫，努力到就问心无愧。第三个要注意的问题就是“他性”和“偶性”之间的关系，什么意思呢，就是规范性和主体性之间的关系。“他性”就是你的规范性，“偶性”就是我的自主性、主体性。有人来了以后一会受这个干扰，一会受那个干扰，主体性浪费了分散了，像放呲花一样，呲一下全散了。主体性就是创造性，我刚才说了嘛创造性要在自主性基础上，要有主见，要有观点，所以这里的主体性值得提倡，你在那里放烟火那完了。所以我们要有一个“他性”约束，同学之间相互竞争。把这个“他性”作为一个规范性。还有一个制度上的规范性也是一种“他性”的存在。你不能杂乱无章，没有规矩哪成方圆。我们是在培养研究生，又不是在培养人力资源。现在这个人力资源我觉得提得不科学。这些当年反对的东西我们现在大加提倡。把人不当人，当作一种资源，就像商品一样。所以我觉得我们上面在搞社会主义下面在搞资本主义。第四个我们要注意的就是在研究问题中有理论问题，而且是纯理论问题。也有的是实际问题，而且是纯实际问题。还有的就是两者交错，那你这种问题到底是纯理论问题呢还是实际问题，必须要区分出来，否则就是要出现问题。我在讨论现阶段这个发展问题，比如说李贺研究社会主义正义问题，公平正义问题，我说你这是现实问题，现实问题你研究的时候要搞清楚我们现实是怎么存在这个问题的，根源在什么地方。你不能一开始把东西方理论在这一方面啪啦一下放在第一部分，或者啪啦一下放在第二部分，这不是一个观点，这是一个解构工具，不是论文组成的部分，没有关系。就是说你那个问题在这个问题上它是解构工具是辅助性的，不是论文构成的要件。反过来我要是讲某一个人的对立问题，某一个人的对立问题，那么实际问题的东西呢，不能构成我认为的要件，恰恰我们论文出来的东西呢就是一部分是我们的理论构建，一部分是我们的实际，这样你就成为了两个构建，这两个构建不对啊，我是理论你是实际，哪有这样理论联系实际的呢，这就不是有机的构成是自建式的构成，所以我们在研究问题的时候，理论问题确定下来如何做到理论联系实际这个问题，处理这个问题那就是一个技术问题了，不是构成要件，你把它当成要件构成它不叫理论联系实际，那是思路很成问题的一个东西。平时一定要在写文章的时候训练这一方面，这样就不会在论文中出现这样技术性的错误，这个技术性的错误反映了你基本功不过关。
好，今天下午我们讨论的是个什么问题呢？本质上是一个如何走过研究生三年学习生活中最后的一个环节的问题，如何把我们三年的学习以及和今后的学术人生啊链接起来的一个桥头堡桥梁，本质上争论的问题这是第一点，第二点这个问题的讨论其本质上把各种意见综合起来形成一个对该种问题判断的共同的价值取向和规范性的指引我们、引导我们的一些原则。第三个方面我想说的是今天是周六，我们这样一个方法论上的讨论它的价值在于值得这些东西啊能够使得我们研究生在自己一进来以后，尤其是一年级二年级同学要懂得学术不是摸着石头过河，那必须是自觉化的一种理性行为，那么这样我们的效率才会提高的，否则三年的时间一年是学外语，处于补课阶段，二年纪就是做开题，开题状况下是个半知无知状态，三年级要准备找工作要考博，那我想问你，这有效性在哪里这三年。所以说我跟你们研究生说过硕士研究生第二学期第三学期是非常重要的，因为你适应完了那边还尚未提到日程上来，这段理论素养的培植，你的视野的拓展，你的学术兴趣的确定，至关重要的时间，这是我第三个要提醒大家的。第四个，今天下午有些是高标准，都是规范性的要求，有些是需要你去琢磨，需要你具体的细心的我们研究中的一些感受和体会，我们在学习过程中得到的一些心得给大家无私的呈现出来，这本身就是一种责任，是我们在上专业课过程中碰到的，我们集中的诊断。这可能是比某一个老师某一节课对你们来说都更具有引领价值，所以我们希望在即将开题的二年级或明年这个时候开题的一年级你们的毕业论文的选题上面，以及最后毕业论文呈现出来的质量方面能够有所提高，这也是我们学科建设非常重要的一个方面。因为一个学科的发展，研究生培养的质量是非常重要的，这些年啊读书也变的越来越工具化了，不再是人的本质上的增长，这个取向的情况下简单化自己骗自己，我相信学术是要回归生命本体的，只要我们有这样一个立足点，不要只去弄那些简单的要敢于去挑战一些硬的问题、难的问题，学术是个攀爬的过程，就是死在半路上那也是爬坡的死啊，对吧，不是下坡的死摔死的，累死可以，就像那个《亮剑》说你敢不敢“亮剑”。这是一种生命姿态问题，共勉啊，学术得有个性得有激情，所以说学者必须以学术为生命轴心，那就叫学术人生，我们把这个方法和方法论放在学术人生中去看，无非给我们引领把刀磨快一点并不等于我们就可以了，无止境，生命不息学习不止探究不止，我们共勉，好吧。今天下午就是大家一块讨论，今后在过程之中跟自己导师多联系，跟别的老师多联系，让我们的学术资源啊学术思想真正转移到你们的头脑中去，这是我们最大的幸福，好吧，那下面看看需不需要再说一说，不说了吧，有没有问题你们？有问题可以到那个博客上留言，东翻翻西跑跑都去博客上看一看留言，不要扯一些没有关系的，博客上好多都是扯的一些和学术没有关系的，删除掉，没意义，那是个学术网站，对吧。
（录音整理：09级硕士研究生&游剑飞、吴允涛、傅燕、赵净琳、周婷、张卿、张春、陈道庆、许昊、郭健）
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。take是什么意思_百度知道
take是什么意思
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这可能需要几分钟时间;k][美][tek] 获得; 利益.This might take several minutes：took例句; 耗费（时间等）; 采取;
ntake[英][te&#618，取.捕获量; （入场券的）售得金额. 这可以采取不同的形式:1，盈益; 看法.拿; 第三人称单数。 2; 接受（礼物等）：taking过去式：takes过去分词.拿：taken现在进行时.This can take different forms
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英语音标：[teɪk]
美语音标：[tek]
v.拿；取；执行；需要；接受；理解；修(课程)；花费；吃（喝）；认为；搭乘
n.拿取；取得物
用作动词 (v.)
Please take the trash to the garbage can. 请将垃圾拿到垃圾筒去。
Take money from the bank when needed. 需要时,把钱从银行里取出来。
It takes a lot of money to live in that city. 要住在那个城市需要花不少钱。
The journey from London to Oxford takes about an hour and a half. 从伦敦到牛津大约需要一个半小时。
Bob did not take the job because it was a blind alley. 鲍勃没有接受此职，因为它没有发展前途。
I hope you will take the advice in good part. 我希望你能愉快地接受这劝告。
How am I supposed to take that...
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出门在外也不愁血液检查结果中的不分类报警是什么意思 我的血液细胞分析仪检验报告就前面写个报警是什么意思？_百度知道
血液检查结果中的不分类报警是什么意思 我的血液细胞分析仪检验报告就前面写个报警是什么意思？
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检验员就要根据规定手工推片复查的。一般人的血液会做出结果的，就出一个报告单上面二个字报警的话，不过主要是仪器的问题。如果医院在没有手工复查的情况下这个问题是很多的，是极其不负责的。或者是采血等问题，如果仪器报警说不分类。你可以和他们交涉了
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