班级开展“献给母亲的歌”综合性学习活动请你参与完成下面活动(1)为本次活动写一………………班级开展“献给母亲的歌”综合性学习活动请你参与完成下面活动(1)为本次活动写一段精彩_作业帮
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班级开展“献给母亲的歌”综合性学习活动请你参与完成下面活动(1)为本次活动写一………………班级开展“献给母亲的歌”综合性学习活动请你参与完成下面活动(1)为本次活动写一段精彩的开场白,必须引用到两句古诗.（2）为本次活动,设计两个栏目,并说出你的构想.速度
母爱如阳光,温暖着我们；母爱如大海,包容着我们；母爱如清泉,滋润着我们. 看着母亲那因你而露出的笑容,看着母亲那因你而撒下的汗水；看着母亲那因你而付出的艰辛,你一定会有好多的话想对妈妈说吧!时值母亲节到来之际,就让我们共同感恩母亲,歌颂伟大的母爱!与母亲有关的格言或俗语.描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品.展现母亲形象的绘画、歌曲、电影举出一件倾注着母亲无尽关怀的生活小事,并说出你的感受.每天为母亲做一件小事.如：端一杯水,扫一次地等,用你的一生去爱你的母亲.找时间与母亲聊天,了解母亲在养育子女过程中的酸甜苦辣以及母亲对你的希望和要求.以“母爱”为话题,写一篇文章.献给母亲的歌 画出文中两个比喻句,把（ ）比作（ ）,也是把（ )比作（ ）_作业帮
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献给母亲的歌 画出文中两个比喻句,把（ ）比作（ ）,也是把（ )比作（ ）
献给母亲的歌 画出文中两个比喻句,把（ ）比作（ ）,也是把（ )比作（ ）
你说的是课文?还是 说清楚才好答知识点梳理
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“某班开展了“献给母亲的歌”综合性学习活动，请你也参加以下活动...”，相似的试题还有：
世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在日母亲节前，雏鹰中学九年级⑴班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧！1、为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。&&&2、在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。&&&& 步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。&&&& 步骤二：&&&&。&&&& 步骤三：&&&&。&&&& 步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。3、在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？&&&
世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在日母亲节前，雏鹰中学九年级⑴班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧！1、为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。&&&2、在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。&&&& 步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。&&&& 步骤二：&&&。&&&& 步骤三：&&&。&&&& 步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。3、在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？&&&&4、2008年母亲节刚过，我们伟大的母亲——祖国却经历着磨难，四川汶川发生8级大地震，震撼中华。请你写一句话为最伟大的母亲祝愿。示例：一方有难，八方支援，众志成城，抗震救灾！____________________________
2006午5月，滨海市开展了以“感思母亲”为主题的活动。请你以该市一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。(1)请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宜传标语以营造气氛。(不超过20字)____________________________________________________________(2)如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑，请向她推荐一本相关的名著，并说说你推荐的理由。____________________________________________________________【答案】【小题（1）】例：母亲与我们紧密的关系。【小题（2）】或用画笔；或用镜头；不同的文化；不同的信仰【解析】【小题（1）】试题分析：这句话是有中心句和分句构成，所以直接将中心句简练概括即可。“母亲是与我们的生命联系得最紧密的人”。考点：压缩语段。能力层级为表达运用E。【小题（2）】试题分析：这个仿写句子需要上下句之间的连贯，需要注意前面的例句，短语结构应相同。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：2014届初中语文人教实验版九年级上册期中检测题（二）练习卷（解析版）
题型：其他题
下面语段空白处应填入的恰当句子是（
）（3分）四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体验那无言的自然。所以春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。
芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸的欢乐。一个人只要献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就会和这大自然一样充实。A.其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。B.其实秋色、春景给人带来的是另一种感慨。C.其实春景、秋色与人的心情无关。D.古人尚且如此，我们也应有同样的情怀。 
科目：初中语文
来源：2013年广州市九年级第一学期期末模拟考语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
按照课文的意思，解释下面文言句子中加点词的意义。（5分）①未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》）②置人所罾鱼腹中 。（《陈涉世家》）③欲信大义于天下。（隆中对》）④休祲降于天。（《唐雎不辱使命》）⑤国险而民附。（《隆中对》） 
科目：初中语文
来源：2013年安徽省六安市九年级上学期末考试语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
根据提示，用作品原句填空。（8分）⑴
，村南村北响缲车。（苏轼《浣溪沙》） ⑵当时奢侈今何处？
。（张养浩《山坡羊?骊山怀古》）⑶
，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）⑷
，坐断东南战未休（辛弃疾《南乡子?登京口北固亭有怀》）⑸官船来往乱如麻，
。（王磐《朝天子?咏喇叭》）⑹温庭筠的《望江南》中写思妇望夫夫未回的句子是：“
”。⑺刘方平的《月夜》中表现春气萌发，蛰虫涌动的诗句是：“
”。⑻请你选两句我国古诗词中的思乡或思亲的诗句，表达对远方亲友的思念之情（课内外均可）： “
”。 
科目：初中语文
来源：2013年天津市分校八年级下学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
课外文言文：（8分）阅读文言文，完成问题。　
故槐里令朱云上书求见，公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡①主，下无以益民，皆尸位素餐②。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉③其余。”上④问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹⑤。”上大怒，日：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将⑥云下，云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干⑦游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下，曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已。及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑⑧之，以旌⑨直臣。”（选自《汉书朱云传》）【注】①匡：辅助。②尸位素餐：居其位，食其禄，而不管事。③厉：激励，此处有“警戒”之意。④上：指汉成帝。⑤张禹：汉成帝的老师。⑥将：拿。⑦龙逢、比干：古代因直谏而被杀的忠臣。⑧辑：整修。⑨旌：表彰。 1.用“／”划分下面句子的朗读节奏（只划一处）。（2分）于　是　左　将　军　辛　庆　忌　免　冠 _______________________________________ 2.解释文中加粗词语的含义。（2分）（1）已：___________（2）易：___________ 3.概述朱云直谏杀张禹的理由。 （2分）_______________________________________ 4.辛庆忌是如何劝说汉成帝不杀朱云的？请用自己的话说说。（2分） _______________________________________  
科目：初中语文
来源：2013年天津市分校八年级下学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（
）（2分）A．这座历史文化名城美丽如画的沿河风光带令各地游客赏心悦目，流连忘返。B．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。C．“嫦娥二号”的成功发射，朝着人们梦寐以求的登月理想又迈出了坚实的一步。D．战略性新兴产业不是空中楼阁，是从21世纪现代经济发展中升华的全新概念。 
科目：初中语文
来源：2013年上海闸北区九年级第一学期期末语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下文（12分）吴起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽①者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子，卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父疽，其父战不旋踵②，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”
（选自司马迁《史记·孙子吴起列传》）【注释】①疽(jū) 一种毒疮。②踵(zhǒng)：脚后跟。1.解释上文中加点的词语。（4分） (1)吴起之为将(
(2)卒有病疽者(
)2.“其父战不旋踵，遂死于敌”，卒之母认为原因
（用原文句子回答）。（2分）3.对文中画线句翻译正确的一项是(
)（3分）A．终于母亲听到这件事哭起来。B．士兵的母亲知道这件事哭起来。C．终于母亲知道这件事哭起来。D．士兵的母亲听到这件事哭起来。4.从上文中可看出吴起与士卒相互间的关系是
。（3分） 
科目：初中语文
来源：2013年上海市静安区九年级第一学期期末教学质量调研语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
默写 （18分）1.道狭草木长，
（《归园田居》）2.
，道是无晴却有晴。
（《竹枝词》）3.当年万里觅封侯，
（《诉衷情》）4.向来枉费推移力，
（《观书有感》）5.学而不思则罔，
（《孔孟论学》）6.
，则久已病矣。
（《捕蛇者说》）