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福建教师招聘教育理论综合知识考前必做卷一(含答案)
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2010年教师招聘考试复习资料 教师招聘考试试题(教育心理学)[1]
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单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1.课程评价的内容包括对课程本身的评价和（　　）
A．学生学业的评价&&&B．学生能力的评价&&&C．学生成绩的评价&&D．学生学习方法的评价
2.学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识（　　）
A．生理自我&&&B．心理自我&&&C．社会自我&&&D．理想自我
3.着眼于人格发展的情感教学理论的典型代表是（　　）
A．罗杰斯&&&B．斯金纳&&&C．布鲁纳&&&D．华生
4.教师把实物、教具展示给学生看，或者给学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（　　）
A．参观法&&&B．实验法&&&C．演示法&&&D．练习法
5.地理课中地形地貌和地理位置的学习，是（　　）
A．命题学习&&&B．符号学习&&&C．概念学习&&&D．上位学习
6.决定教育性质的根本因素是（　　）
A．社会生产力&&&B．政治经济制度&&&C．上层建筑&&&D．科学技术
7.青少年身心发展的（　　）决定着教育工作应该因材施教。
A．顺序性&&&B．阶段性`&&&C．差异性&&&D．不均衡性
8.学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是（　　）
A．认知动机&&&B．自我提高动机&&&C．自我效能感&&&D．学习期待
9.&使所有学生包括差生都能得到发展&是（　　）提出来的。
A．赫尔巴特&&&B．布卢姆&&&C．凯洛夫&&&D．赞科夫
10以&产婆术&著称的，提倡启发式教学的是（　　）
A．孔子&&&B．孟子&&&C．苏格拉底&&&D．亚里士多德
11.在教学中讲授&果实&概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握&果实&概念。这是运用了（　　）
A．正例与反例配合法&&&B．变式法&&&C．比较法&&&D．直观法
12.行为塑造和行为矫正的原理和依据是（　　）
A．操作性条件作用&&&B．经典条件作用&&&C．精神分析理论&&&D．认知理论&
13.最优化教学理论的提出者是（　　）
A．布鲁纳&&&B．亚里士多德&&&C．赫尔巴特&&&D．巴班斯基
14.个人在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（　　）
A．学习动机&&&B．学习需要&&&C．学习的兴趣&&&D．学习期待
15.孔子提出的&不愤不启，不悱不发&体现了教学的（　　）
A．启发性原则&&&B．巩固性原则&&&C．直观性原则&&&D．循序渐进原则
16.（　　）思维在心理断乳期占主导地位。
A．抽象逻辑&&&B．具体形象&&&C．直觉动作&&&D．创造性
17.对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于（　　）
A．冲动型&&&B．沉思型&&&C．场独立型&&&D．场依存型
18.陈述性知识学习的一般过程为（　　）
A．获得、提取和保持&&&B．获得、保持和提取&
C．保持、获得和提取&&&D．保持、提取和获得
19.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，心理学上称为（　　）
A．差生行为&&&B．问题行为&&&C．逆反行为&&&D．心理障碍行为
20.奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（　　）
A．合作学习&&&B．有意义发现学习&&&C．有意义接受学习&&&D．非指导性学习
多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
21.教育民主化向纵深发展的主要表现有（　　）
A．教育普及化的开始&&&B．提出&教育机会均等&的口号
C．教育法制化的形成&&&D．强化教育的国家控制E．教育精英化的实现
22.&学校可以解聘教师的情形有（　　）
A．不能团结同事，其他教师不愿与之共事的
B．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C．体罚学生，经教育不改的
D．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
23.家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（　　）
A．互相访问&&&B．通信联系&&&C．家长会&&&D．教育讲座&&&E．家长学校
24.&意志的品质主要有（　　）
A．自觉性&&&B．坚韧性&&&C．自制性&&&D．果断性&&&E．灵活性
25.根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来?（　　）
A．由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能
B．由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动
C．新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用&最优化&的教学方法
D．从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者
E．专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性
26.以下关于布鲁纳的论述中，正确的有（　　）
A．提出了认知结构迁移理论&&&B．代表作是《教育过程》&&&C．提出了范例教学模式
D．提倡发现学习&&&E．将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域
27.一般来说，（　　）是青年期学生学习的主要动机。
A．认知内驱力&&&B．自我提高内驱力&&&C．附属内驱力
D．社会发展内驱力&&&E．学习内驱力
28.布置作业时，老师应该遵循的要求有（　　）
A．作业内容要符合教学大纲&&&B．作业分量要适当
C．要向学生提出明确的要求&&&D．经常检查和批改作业&&&E．作业难度要适当
29.新课改倡导改变课程管理过于集中的状况，实行三级管理办法，此处的&三级&指的是（　　）
A．国家&&&B．地方&&&C．学校&&&D．教师
30.教育学独立形态阶段的代表人物有（　　）
A．夸美纽斯&&&B．赫尔巴特&&&C．康德&&&D．乌申斯基&&&E．昆体良
判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分)
31.&教师对学生的积极期待对学生的发展具有推动作用，这就是罗森塔尔效应。（　　）
32&外行看热闹，内行看门道&体现了知觉的整体性。（　　）
33.一个6岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但他也因此获得电的有关知识。这种过程是一种&教育&。（　　）
34.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（　　）
35.需要层次理论是由人本主义心理学家罗杰斯提出来的。（　　）
36.以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。（　　）
37.&幻想是对未来的设想，常常使人想人非非，以想象代替现实，因此应竭力避免学生产生幻想。（　　）
38.&第一个提出教育心理学化的人是洛克。（　　）
39.&最早以&教育心理学&命名的著作是桑代克的《教育心理学》。（　　）
40.&一把钥匙开一把锁&体现的是德育的因材施教原则。（　　）
简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
41&在教育教学中应该注意培养学生哪些良好的意志品质?
42.简述我国新型师生关系的特点。
43.简述班主任的工作方法。
44.为什么说教育在人的发展中起主导作用?
论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
45.&结合教育实践，试述教师应如何平等地对待和尊重学生。
46.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，试论述这一德育过程规律。
案例分析题(共10分。)
47.下面是一位教师的课堂教学片段，请用所学的教学理论，分析该教师在课堂教学中应用了哪些教学方法。遵循了哪些教学原则。
师：同学们，你们知道前不久在美国发生了哪件大事吗?(学生们踊跃发言)
出示图片：美国纽约世贸大厦
师：看看这幢楼，把它和周围的楼房比一比，你发现了什么?
师：这幢楼有110层，曾经是美国纽约最高的楼，但是由于恐怖分子的袭击，它已经被夷为平地，全世界热爱和平的人都感到很气愤。设想一下，假如你曾经在这幢楼上往下看会有什么感觉。
生1：会很害怕。
生2：会腿发软。
生3：那么高，我会觉得要掉下去一样。
师：你平常站在我们教学楼3楼或4楼往下看，也会有这样的感觉吗?
生：不会。
师：你知道为什么吗?
生：我们的教学楼矮，世贸大楼高。
出示课题：高矮(我们今天就来学习关于高矮的知识)
师：你们平时见过这样比高矮的例子吗?
学生列举出许多例子。
教师放音乐，学生离位寻找教室里有关高矮的例子，然后进行自由讨论。
联系人黄老师(先生)&&
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四川教师招考真题
教​师​招​聘​考​试​：​教​师​“​代​转​公​”​入​编​考​试​真​题
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