当代大学生应该推崇哪些中华传统美德当代价值,为什么?

中国传统美德教育对当代大学生的影响
中国传统美德教育对当代大学生的影响
中华民族传统美德,是中华民族传统文化中独有的一种人文精神,在人类发展史上占有重要地位,它是中华民族赖以生存和发展的道德根基。以中华传统美德为中心,弘扬和发展传统美德教育既是高校道德教育中的重要组成部分,又是时代发展的要求。但是,目前我国高校中华传统美德教育存在着缺失,大学生本身对其认识不足和传统美德教育效果不佳等问题。
【关键词】
中华文明;
传统美德;
道德教育;
中国传统文化,是中华民族几千年来创造的精神现象的总称,它包含着极其丰富的内容。其辉煌的成就,深刻地影响着我们,特别是儒家道德思想,已经成为了中华民族一切发展的根基和创新的动力,是值得我们民族骄傲的文化成就。儒家道德思想是中国古代的主流意识流派,是中国传统文化的内核。自汉代以来在绝大多数的历史时期儒家道德思想作为中国的官方思想,儒家学派对中国,东亚乃至全世界都产生了深远的影响。作为当代大学生,他们是当代中国青年中的优秀份子,他们的思想道德状况和精神生活质量,会直接影响到我们整个社会的进步和民族文化的水准程度。在现今存在的大量的大众文化、网络文化以及形形色色的传媒文化诸多现象的影响下,大学生的思想道德素质积极与消极并存,一部分大学生的思想道德观念产生了强烈的震荡,使得他们的价值观念中缺乏中国传统文化特别是儒家道德思想的基本内核,在高校德育教育体系中也或多或少的缺乏具有中国特色的儒家道德思想内涵性教育。因此,将以儒家道德文化为主的中国传统文化精神纳入大学生道德价值体系的构建中是非常必要的。传统道德作为传统文化的一部分,其对当代大学生的影响力是高校德育工作不容忽视的问题。
在引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观中,应充分发挥传统道德的积极作用,与现代道德一起,指引大学生完善自我。高校德育建设,要以社会主义核心价值体系引领文化多样性环境下的当代大学生思想和道德追求,发扬优秀传统道德精神,支持优秀传统道德在校园文化建设中的积极作用的发挥,抵制腐朽落后的“糟粕”。从而为大学生提供正确的价值导向,使高校德育建设健康持续的进行,为大学生的健康成长营造良好的条件。我们在蕴含着深厚的文化的大国中生活,首先我们应该注意的是要提高自己的文化修养和道德素质,也就是所谓的我们要“修身”。我们只有提高自己各方面的素养才可以做到“治国”“齐家”。作为当代大学生的我们应该志向高远,胸怀大志,理想明确,诚实守信,自强不息,律己律身。随时要想到自己是名大学生,是国家的栋梁,那么我们就要做好自己,做对自己。我们在做好自己的同时也不要忘记他人,也就是我们常说的“齐家”。大学生风化正茂,展示的是国家的活力,那么我们在修身的同时也需要关注那些需要我们帮助的人。
尊老爱幼,勤俭持家,邻里团结,爱护环境,爱护公务,维护和谐等这是我们必须所具有的基本素质。社会是一个大家,靠的是我们的维护,我们不能自扫门前雪,我们在更多时候应该以大家的利益为重要我们在做好“修身”“齐家”同时也不要忘记了“治国”,国家是我们大家的,国家和谐了我们才有更好的生活环境。“治国”是我们处世应该具备的最基本的美德。国家将我们培养成人才,那么我们不能忘记。我们要随时铭记“我是中国人”。中国的大任就在我们身上,我们要“先天下之忧而忧”,随时不忘身上的使命。我们要精忠报国,见义勇为,秉公执法,勤劳敬业,尊师重教,公平交易,礼貌谦让,助人为乐等。相信大家都听过一诺千金的故事,西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》:“得黄金百,不如得季布诺。”这是通过诚信一步一步建立起来的。民无信不立。——《论语·颜渊》
随着社会的发展,人们的诚信意识越来越缺乏,越来越淡薄。食品安全问题层出不穷,三鹿奶粉的“三氯氰胺”事件,造成了多少大头娃娃,上海的“染色馒头”,江西的“爆炸西瓜”,都是因为诚信意识的缺失,双汇集团的火腿肠中加入了“瘦肉精”被网友称为黑心肠
,牛肉成本太高就在猪肉中放牛肉膏做成“假牛肉”,食用油成本价格高就在炒菜的时候加一些“地沟油”,面粉不够白就加“面粉增白剂”。。。。。这样的事还有很多很多,某些企业主和工厂老板想要赚钱就罔顾诚信甚至是法律,整个社会形成了一种不良的风气。加强大学生的诚信意识培养,对于大学生就业以后养成讲诚信的好习惯有重要意义。
父母是生我们养我们的人,是这个世界上无私的爱着我们,不求回报的人,当我们长大成人时,父母早已老去,我们就应该主动承担赡养父母的义务。古有汉文尝药,董永卖身,丁兰刻木,王祥剖冰,古人都懂得要孝顺父母,赡养父母,在精神文明和物质文明高度发达的今天,却出现了这样一种人,啃老族也叫“吃老族”或“傍老族”。他们并非找不到工作,而是主动放弃了就业的机会,赋闲在家,不仅衣食住行全靠父母,而且花消往往不菲。“啃老族”年龄都在23-30岁之间,并有谋生能力,却仍未“断奶”,得靠父母供养的年轻人。大学生接受先进的教育,先进的思想,但更多的是学习怎么做人,学会怎么做人,才会学会学习。父母供养我们读到大学,我们应该多为父母着想,听父母的话,不让他们担心。
“今天的时代不仅需要机敏的头脑,渊博的学识,同样需要高尚的人格和先行者的勇锐,需要他们去完善自己,发展自己,擎起这个世界的依托!正是基于此,我们呼唤北大人,思考起来,行动起来,从小事做起,从点点滴滴做起……”培养大学生的良好道德素质,不仅需要各种形式的灌输和教育,更重要的是培养和提高每个大学生自我道德修养与实践的能力。我们现在缺的不是说教,不是号召,而是行动。大学生必须从自己做起,从小事做起,持之以恒,才能使自己具有高尚人格。
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以上网友发言只代表其个人观点,不代表新浪网的观点或立场。当代大学生应如何继承和弘扬中华民族优良传统美德_百度知道
当代大学生应如何继承和弘扬中华民族优良传统美德
结合实际出发,不要太浮夸的。
提问者采纳
喊什么什么口号,是概念就可由人定义,所谓道德是概念词汇,坚守内心的公义。所以不要跟风,不要受媒体暗示和舆论诱导。而不是参加什么什么活动继承和弘扬中华民族优良传统美德首先要确认什么是中华民族,当你确定自己有资格为华夏子孙那一刻,确定自己的种族,拥有相应的勇气与气节,你就应当具备相应的民族文化特性(虽然今天的中国与广义上真正优秀的民粹文化相去甚远)。这就是中华民族优良传统美德最好的继承和弘扬。其二,由人所定义就可能成为工具
提问者评价
来自:求助得到的回答
传统美德是中华民族优良道德品质、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和,也是我们民族精神的精髓。中华民族传统美德的内容十分丰富,大致可归纳如下:
1.忠心报国,勇赴国难。这一美德的行为表现是把民族和国家利益放在至高无上的地位,其深刻的社会责任意识是中华民族性格的一个重要特征。如戚继光组织“戚家军”英勇抗倭,并赋诗明志:“封...
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尊老爱幼,尊敬师长,爱护公物,增强自身素质,在无论在学校还是社会,团结同志,都应时刻牢记道德准则认真学习科学文化知识
我想首先我们国家从源头做起,将物质需求让老百姓改变成精神需求,多宣传一些好人好事,多给大学生一些实践的机会,多体验一些生活中的不易,多参加一些公益性的活动
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出门在外也不愁  摘 要:文化的价值和意义在于它对人类社会的思想启迪、精神引导与道德提升;文化的养心作用既是物质不可取代的,又是金钱不能" />
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探析中国传统文化教育对当代大学生的影响
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  摘 要:文化的价值和意义在于它对人类社会的思想启迪、精神引导与道德提升;文化的养心作用既是物质不可取代的,又是金钱不能置换的。文化的这一性质和功能说明,真正有价值的文化必须具有文明内涵和积极的教育意义,一旦失去了这个根本,就必然会贬值和变质。本文概括了中国传统文化的内涵、现状、主要内容及其教育意义,阐述了当代大学生需要接受中国优秀传统文化的教育目的。 中国论文网 /9/view-6754826.htm  关键词:传统文化;大学生;思想政治   中图分类号:G641 & 文献标志码:A & 文章编号:(1-03   随着现代信息技术的飞速发展和经济全球化进程的加快,各种外来文化涌入我国,这在一定程度上冲击着我国传统文化,致使出现了文化多元化的发展趋势。因此,加强对当代大学生的中国特色传统文化教育,具有重要的意义。   一、中国传统文化教育的内涵   中国传统文化,指中国历史上以个体农业经济为基础、以宗法家庭为背景、以儒家伦理道德为核心的社会文化体系。它有着悠久历史。是中华民族在历史长河中集体劳动和智慧的结晶[1]。从时间上讲,中国传统文化大致是指19世纪40年代鸦片战争前的中国文化。鸦片战争后,由于西方文化的剧烈冲击,中国文化开始大幅度的震荡,调整,这种变化一直持续至今。从地域范围看,中国传统文化包括传统的中国地理概念和深受中国文化影响的越南、朝鲜等国家和地区,没有一个清晰的地域。中国传统文化是我们的祖先传承下来的丰厚遗产,曾长期处于世界领先的地位。具有强烈的历史性、遗传性,还具有鲜活的现实性、变异性,无时无刻不在影响着当代大学生,他们的思维与行为在不自觉中深受这种影响。   中华传统文化教育,也称国学文化教育,就是指有目的、有计划、有系统地开展诵读中华传统文化经典的教育活动。此项教育活动是现行学校教育的重要补充,是全面实施素质教育的重要组成部分。   二、当代大学生接受中国优秀传统文化教育的意义   文化是一个民族的精神和灵魂,没有文化,人就没有精神追求。一个民族要能自立图存、兴旺发达,必须具备自己独特的文化。中华文化源远流长,博大精深,我们的祖先以他们过人的聪明智慧、丰富的情感体验和精神阅历创造了优秀的精神文化,这是一笔用之不尽、取之不竭的宝贵财富。无论从历史的角度还是现实的需要,对当代大学生进行传统文化教育是非常必要和迫切的,其意义主要有:   一是能够满足当代大学生的精神需求。例如:增长智慧、涵养德行、陶冶情操、砥砺品格,提供正确导向,丰富社会生活。归结起来便是养心,即:养智、养德、养神、养气。其作用,物质不可取代,金钱不能置换的,这就决定了当代青年学生接受优秀传统文化是必需的,具有文明内涵和积极的教育意义,一旦失去了这个根本,就必然会贬值和变质。   二是对当代大学生的思想政治教育具有重要作用。优秀的传统文化所解决的是人的精神生活、精神境界、精神寄托、精神安顿问题,也就是我们现在常说的思想信念问题,其中,所体现的自强自立、乐观进取、厚德载物、逆境奋斗、诚实守信等,应该是对当代青年学生学习和借鉴的。有些学生考试作弊,不遵守学校纪律,触犯国家法律,这是不道德、诚信丧失的表现。孔子说:“人无信不立”,一个诚信丧失的人也不会有太大作为。这对当代大学生思想政治教育、为人处世具有重要作用,也是社会进步和发展的客观要求。   三是有利于当代大学生树立正确的价值观。中国传统文化是中华民族由祖先创造、在历史长河中演化而成、反映中华民族特色和风貌的思想文化、观念形态、节庆风俗以及物质形态文化的总和。它不仅是一种观念的文献、典籍,物质形态的庙宇设施,还是我们日常生活中的风俗等[2]。大学阶段,是大学生人生观、价值观的形成阶段,传统文化中的和谐,正是大学生人际交往的重要观念。传统文化传递着与人为善的理念,特别是刚走进工作岗位,在社会中与人交往要礼貌、友善。现在当代大学生思想观念不统一,还有不良倾向,我们要加大宣传优秀传统文化,引导学生树立正确的价值观念。   三、当代大学生接受中国优秀传统文化教育的内容   纵观历史,中国传统文化主要包括儒学、美德、礼仪、民族精神、榜样、诚信、和谐观、负面道德经验等方面。当代大学生接受中国优秀传统文化教育的内容择其要者如下:   (一)社会文化   传统文化在历史传承中经历过磨炼、积淀、凝聚民族的智慧、美德、精神、传统,具有最普遍的、永久的价值,它们将随社会的进步而不断丰富和发展。儒家精神和思想是创造性的生命精神,是人对宇宙的一种根源感,所推崇的精神正是中华民族刚健自强、生生不已的社会文化,其核心内容和基本特征表现在“仁、德、礼、法、化、和”六个字中。   首先是“仁”。“仁”在中华传统文化中占据着不可动摇的核心地位。子曰:“仁者爱人”。人与人之间,应当相爱,而“仁”就是爱。其次是“德”,“德”字右半边除了心,写全应当是“直”,所以古人常说“直心为德”。“直”就是正直,正直向上即为“德”。“仁德”是中华文化的核心所在。做人,做事,做学问,做人最为重要,然后才是做事做学问。为了保障“仁”与“德”,我们需做各项活动规范,将它定成制度,不断完善发展,这就有了“礼”和“法”,并采取“化”的办法,“化”的功能就是化和、化解,文化在发展过程中发生碰撞与矛盾,通过化解、化和、转化,协调解决。   在社会生活方面,中华传统文化也传承了许多优秀的合理的东西,如采取居家养老的方式就蕴含着传统文化的智慧,老人是家庭的根,家庭是老人的土壤,家庭应该承担起养老的首要责任。由此可见,任何一个国家或民族都有她的文化经典、合理存在并绵延传承的重要作用。   (二)学校文化   学校文化是一所学校在传承、整理和创新知识的过程中所创造并能体现自身思想观念和价值追求的文化,是学校办学的灵魂和旗帜。学校文化育人体现了大学教育的本质要求,同时表现在学校的一切教育行为、物质载体之中。
  1.校长文化,着重体现在教育理念上,弘扬爱国、敬业、笃学、奉献等的办学精神,注重通过以表述特色和提升素质为理念形成的校训来表达校长的意志。   2.教师文化,主要体现在教育教学质量上,重在教学方法的改革,以创新思维为出发点,让学生学会知识,提升认知文化;学会动手,提升实践文化;学会动脑,提升探究文化;学会做事,提升道德文化;学会生存,提升社会文化。   3.考试文化,体现在教育评价上,就是要树立起新的评价观,给学生以适应社会动态发展的创意空间,改变单一的分数导向,转向综合性的、以素质教育为灵魂的评价标准,以尚德为核心价值观,体现文化育人在提高国民素质中的科学性和创新性。   4.校园文化,体现在教育环境上的动态与静态。动态校园文化是让学生积极参与文化活动,把握时代脉搏,跟进社会;静态校园文化是通过文化设施的渗透性、感染性去影响人,以此净化心灵,提升想象力,从而激发出崇高的情感,实现文而化人的目的。   (三)家庭文化   家庭文化体现在“人之初”就重在对孩子做人做事方向的引领,以求提升孩子的精神尊严与生命质量。做人的内核是尚德和包容,做事的内核是诚信和认真。家庭教育之要义在于挖掘孩子的兴趣、培养孩子广泛的爱好,修炼孩子理性的思维,懂得做人做事要把握的社会公德和人性的美德,把握礼仪与秩序等精神需求与价值。   父母是孩子的第一任老师,孩子是父母的影子。家庭文化育人包含了“德行、礼仪、智慧、学问”等四要素,倡导了德行出气质、礼仪出君子、智慧出方向、学问出能力,是从哲学和文化的视角,让孩子懂得做人和做事的要义;家庭文化育人是孩子日后走上社会不可缺少的精神、情感和气节,由此才能弥补学校知识育人的不足,支撑生命向上的活力。   家庭文化的主体是父亲文化与母亲文化。父亲文化表达的是理念,是主导,是男人的担当精神,无私地把自己的经验和智慧浇灌在孩子身上,引领孩子成长的方向,成就孩子的阳刚气质、风度和气概,提升孩子生命的质量。母亲文化表达厚德的浸润,对孩子施以德行、礼仪、品格和气质的影响,并以知书达理、德淑高雅的示范和榜样行为对孩子进行人格的浸润。家,是由母亲文化主持的。母爱贵在温柔贤惠,它是一种思想和力量,是以柔克刚,是水滴石穿。许多学生在进校之初就已表现出健康文明的精神风貌,这在很大程度正是家庭文化浸润的结果。   (四)廉政文化   廉政文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,我国有五千年的文明史,有着极其丰富的廉政文化底蕴。历史上涌现了许多尽职尽责、政绩卓著、清廉刚正、严于执法的清官廉吏,如家喻户晓的包公、海瑞;也留传下来不少至今仍能警示、鞭策从政者的廉政名言,如“为政之要,曰公与清;成家之道,曰俭与勤”、“惟公则生明,惟廉则生威”、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”等。还有大量的廉诗、廉文、廉戏、廉谚、廉对;还留下了许多关于如何正确对待财富、美色的优美故事。这些言、行、事、形象的汇集,构成了内容丰富、形式多样的古代廉政文化体系,千百年来,影响、激励、警示、鞭策了一代又一代华夏子孙。   党的十八以来,习近平主席倡导的反腐倡廉,中共中央八项规定以及社会主义核心价值观体系等一系列讲话精神,实际上就是对中国传统廉政文化精辟而通俗的注解和总结。今天,我们的青年学生虽然尚未走上社会,可是进行廉政文化教育却十分必要。   (五)民俗文化   民俗文化是人们在社会生活中对某一事物的是非、真假、善恶、美丑、吉凶、祸福、生死、阴阳等的观念与态度。最有代表性的当属家谱,家谱是中国特有的文化遗产,家谱中保存的家训、家规等,主要是治家格言,大多数是以积极进取的人生价值和社会价值态度来建设家庭环境和家庭氛围。家训中最著名的当属北齐颜之推的《颜氏家训》,颜之推学问广博,精通儒、道、佛各家学说。《颜氏家训》以儒家思想为主旨,内容涉及立身治家、人际交往、修身养性、出仕为官、为文从艺等人生的各个方面,文字朴实生动,对后人期盼之殷勤、告诫之谆谆恳切,都跃然纸上,读来令人感叹心动。   除此而外,还有中国传统的节日,如:每年4月5日及其前后是清明节,是唯一的节气加节日,是传统的缅怀先人、祭奠先人、慎终追远的节日,2008年被列为国定假日。在农耕发达的古代中国,人们在这一天举行扫墓、踏青、荡秋千、放风筝等多种风俗活动。   现在,大多数大学生对我们的民族节日也已经日渐式微了,许多年轻人热衷于过洋节,对情人节、复活节、愚人节、圣诞节乐此不疲,而对于自己民族的节日没有热情。   四、如何使当代大学生辩证地接受中国优秀传统文化教育   当代中国要复兴和崛起,必须要在文化上实现进步。当代大学生应把文化作为精神支柱和精神力量,即发展的根基,在尊重和肯定传统文化的基础上,要有所创新和发展,任何一个国家的现代化都不能脱离本民族的传统文化,否则现代化便成为无源之水、无本之木。   高校是中国传统文化的重要组成部分,这对推进大学生思想政治教育、全面提高大学生素质,具有十分重要的意义。当代大学生视野开阔、兴趣广泛、思想活跃敏感,具有较强的独立、自我、参与意识。如何将传统文化根植于他们的思想,如何辩证地让他们接受中国优秀的传统文化,具体如下:   第一,在大学生思想政治教育中开设中国传统文化的有关课程和讲座。结合高等教育,传统文化在高等教育中的使命和功能是人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新,大学要积极发挥文化育人作用,加强社会主义核心价值体系建设,践行社会主义核心价值观,培育大学生参与中国传统文化的激情与活力,掌握前人积累的文化成果,扬弃旧义,创立新知,并传播到社会,延续至后代。   第二,当前,丰富的校园文化生活、大学生社团、网络和社会实践可以全面提升学生的综合素质和创新实践能力,使学生在自我教育、自我管理、自我发展基础上实现全面发展。但进一步挖掘学生潜能,了解掌握传统文化,进一步丰富和繁荣文化教育,注入新的文化活力和动力,这就要发挥家庭、学校、社会的主导作用。
  第三,大学生在不断提高自身文化修养的同时,也要注重理论联系实际,与现实社会的实际情况相联系。现在,在各高校教育中已经越来越重视传统文化精华,让不良文化远离校园。要在大学生思想政治教育课堂中弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德,用中国优秀传统文化的精华陶冶和熏陶当代大学生的情操,增强大学生的民族自尊心和自信心,提高大学生的思想道德素质,塑造大学生的理想人格,使当代大学生从古老文明的熏陶中得到精神境界的升华,进而为振兴中华奉献自己的青春。   第四,中国特色传统文化的传承必须与中国现代化的发展有机结合起来,必须与吸收世界各国的文明成果结合起来。既要批判传统文化中的负面因素,又要发掘和弘扬中国文化中历久弥新的人文精神和道德自觉等资源。只有如此,方能成长、成才,在进行社会主义精神文明的建设中,要求当代大学生以与时俱进的思想理念和较高的道德素质融入到全面建设社会主义和谐社会建设和中华民族伟大复兴的中国梦中,不断增强民族自尊心和自豪感。   传统文化是我们中国人与生俱来、摆脱不掉的东西,每个中国人始终都会受到割舍不断的民族文化的影响。一个民族要自立图存、兴旺发达,必须具备自己的文化。这种文化,正是民族精神的结晶,民族复兴的基础。历史上谁创造了先进文化,谁就能走在世界的前列,谁就可能成为世界性强国。我们当代大学生要努力输出我们国家的优秀传统文化,与世界进行对话,让更多的国家、民族了解、理解我们的文化和思想、价值观,为推进世界文明和人类文化创新做出贡献。   参考文献:   [1]陈波,张怀民.传统文化与中国现代化之路[M].北京:人民出版社,2004.   [2]刘家和.关于传统文化与教育的一些思考[J].北京师范大学学报:社会科学版,1994.   The Importance of Chinese Traditional Culture Education to Contemporary College Students   FANG &Lingxuan   (Institute of technology of profession of resources enviroment in Lanzhou, Lanzhou 730000,China)   Abstract: The value and significance of culture is its ideological enlightenment and spiritual guide of human society Role of Cultivation of body and mind culture is not only the material can not be replaced, and money cannot replace. Culture of the nature and function, must have a truly valuable culture civilization connotation and positive significance of education, once lost the fundamental, is the inevitable result devaluation and metamorphism. This paper summarized the connotation of Chinese traditional culture, the present situation, main contents and its significance in education, this paper expounds the contemporary college students need to accept Chinese excellent traditional culture education purpose.   Key words: The
Thought politics Educational
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