小冀教版科学四年级下册冀教版语文书下册有没有没什么精神么

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2017年冀教版四年级下册语文课本目录
2017年冀教版四年级下册语文课本目录
　　目录，是指书籍正文前所载的目次，是揭示和报道图书的工具。下面是小编整理的关于冀教版四年级下册语文课本目录，欢迎参考!
　　冀教版四年级下册语文课本目录
　　第一单元
　　1 古诗词二首 宿新市徐公店 清平乐&村居
　　2 天窗
　　3 *快乐的足球赛
　　4 芦叶船
　　5 女孩乌塔
　　第二单元
　　6 我们家的猫
　　7 小狮子爱尔莎
　　8 *树上的鞋
　　9 老人和鸟
　　10 自然之道
　　第三单元
　　11 锁不住的心
　　12 小溪流的歌
　　13 *成长
　　14 差别
　　15 给予的故事
　　第四单元
　　16 颐和园
　　17 东北大森林
　　18 *海市蜃楼
　　19 水乡行
　　20 威尼斯的小艇
　　第五单元
　　21 向卫星求救
　　22 妙趣横生的太空生活
　　23 *假如记忆可以移植
　　24 蝴蝶的家
　　25 两个铁球同时着地
　　第六单元
　　26 别踩了这朵花
　　27 再寄小读者
　　28 *只拣儿童多处行
　　29 肥皂泡
　　30 大舞台
　　31 送别冰心
　　课文原文
　　宿新市徐公店
　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
　　儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
　　清平乐&村居
　　茅檐低小，溪上青青草。
　　醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?
　　大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
　　最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(亡 通：无)
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<div class="ds-thread" data-thread-key="174182" data-title="2017年冀教版四年级下册语文课本目录" data-image="">冀教版四年级下册语文课文中心内容；1、《宿新市徐公店》作者宋朝诗人杨万里；一幅儿童追春图，诗人中间节的语言描写了在新市徐公；《清平乐》作者是宋朝的辛弃疾；江南生活劳作的图景；2、《天窗》作者是茅盾；们带来无尽的遐想和无穷的快乐，让孩子们得到慰藉；3、《快乐的足球赛》这是一首叙事儿童诗，本文主要；们在草地上进行足球赛的热闹场景，体现了孩子们自由；4、《芦叶船》
冀教版四年级下册语文课文中心内容
1、《宿新市徐公店》作者宋朝诗人杨万里。本诗为我们描绘了
一幅儿童追春图， 诗人中间节的语言描写了在新市徐公店见到的景色和孩子的活动，表达了词人对春天美景和田园生活的喜爱之情。
《清平乐》作者是宋朝的辛弃疾。这首词为我们描绘了一幅
江南生活劳作的图景。表现了人情之美和生活之趣，表达了诗人对农村生活的喜悦和向往之情。
2、《天窗》作者是茅盾。课文主要写了雨天和晚上天窗给孩子
们带来无尽的遐想和无穷的快乐，让孩子们得到慰藉。表达了作者对童真的赞美之情，对拿给孩子们带了光明和快乐的天窗的赞美之情。
3、《快乐的足球赛》这是一首叙事儿童诗，本文主要写了孩子
们在草地上进行足球赛的热闹场景，体现了孩子们自由、快乐的生活，表现了球赛的与众不同、趣味横生，充满了童真童趣。
4、《芦叶船》课文写了芦叶船给水乡孩子所带来的欢乐，体会
作者对芦叶船的喜爱，对童年生活的眷恋。
芦叶船“是不是也开带了长江里了呢？”“是不是也漂到长江里了呢？”芦叶船给作者无尽的遐想。
5、《女孩乌塔》作者是王晓杰。文章通过写“我”和十二岁的
小姑娘乌塔的谈话，了解到她独自一人游欧洲的事情，体现了乌塔独自自主的意识和较强的能力，表达了对她的赞
美、敬佩之情。
6、《我们家的猫》作者是老舍。课文生动描写了大猫的古怪性格和它小时候的可爱。全文字里行间都流露出作者对猫的喜爱和对生活的热爱。
7、《小狮子艾尔莎》作者乔伊.亚当逊，文章讲了我精心驯养失
去母亲的小狮子艾尔莎，最终把它送回大自然的事。字里行间流露出我对艾尔莎的真诚呵护以及艾尔莎对我的无限依恋，表现了人与动物和谐相处。线索是小狮子艾尔莎出生---成长---回到大自然。是按艾尔莎的成长过程记叙的。
8、《树上的鞋》作者是金波。课文的线索是我的发现，我发现
雏鸟钻进鞋窝以后的所见所思所为是课文记叙的重点。文中可以反映出我即想即做，天真的性格特点。
9、《老人和鸟》作者是吴然。本文通过记叙老人以充满诚挚爱
心的行动，使鸟儿由怀疑到信任直至与老人亲密无间的故事，表达了老人热爱自然、热爱生活的情感。
10、《自然之道》作者是迈克尔?伯罗蒙塞尔。本文讲述了一个
发人深省的故事，就是遵循自然规律，不能人文地干预自然。这个故事告诉我们：如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
11、《锁不住的心》作者是白冰。这是一首现代儿童诗诗歌.以
儿童和妈妈说心里话的方式表达孩子热切的渴望，渴望到大自然中去自由自在玩耍、体验、获取知识的迫切心情。文中的我是一个渴望自由，渴望到大自然中去自由自在玩
耍、体验、获取知识的人。
12、《小溪流的歌》是一篇童话，作者严文井，课文用拟人的方
法，歌颂了勇往直前、奋斗不息的精神。小溪从小溪变成小河、大江、大海。小溪流在成长的过程中遇到了枯树桩、乌鸦、泥沙。小溪流的歌是一首快乐的歌，勇往直前的歌，积极进取的歌。从它不理会枯树桩的牢骚，乌鸦的恐吓，泥沙的怨恨，沉船的阻拦看出来。枯树桩代表 对未来没有信心，只有牢骚的人，乌鸦代表不思进取的人，泥沙代表半途停下来，甘愿掉队的人。
13、《成长》作者是欧阳萃。课文记叙了意大利小男孩儿约翰虽
然生活在一个优越的环境中，却坚持用劳动――为居民点送报纸，来挣自己的零用钱。故事告诉我们（启示）:要珍惜自己和他人的劳动成果，学习小约翰自食其力的精神。
14、《差别》作者是克里斯蒂安森。讲了一个普通而又意味深长
的小故事：两个年轻人同在一家店铺工作，一个能够创造性地为老板做事，得到重用，另一个不能灵活地处理问题，得不到重视。从中我们可以获得做人的启示：懂得做事要有思想，有主见，要敢于创新。布鲁诺:墨守成规，缺乏主见。阿诺德：有思想，有主见，敢于创新。
15、《给予的故事》作者是林云青。课文讲述了一个人在沙漠中
迷路后，饥渴已极、几近死亡，面对一壶能救命的水做出的选择：他选择了付出这壶救命水，结果不但自己喝上了甘甜的泉水，还给别人留下了救命之水。故事赞美了高尚
无私、给予奉献的品格。启示：要相信别人，相互给予才能得到快乐和幸福。
16、《颐和园》课文按游览的顺序，记叙了颐和园的美丽景色，
表达了作者对颐和园的赞美之情，字里行间流露出一种民族自豪感。
17、《东北大森林》是一篇写景散文，中心突出，结构鲜明，语
言优美。作者按照时间顺序，浓墨重彩地描绘了东北大森林一年四季的美丽景色；与一幅幅精美的画卷相呼应，行文中亦处处流淌着作者浓郁的情感。
18、《海市蜃楼》文中作者运用大量准确、鲜活的词语，生动逼
真地描绘了敦煌至阳关、玉门关附近的沙漠奇景海市蜃楼。它的神奇美妙，给人以无限的遐想，表达了作者的惊喜和赞美之情。
19、《水乡行》作者是沙白。这首诗由远及近，写了进水乡，游
水乡，出水乡，意境非常有没。展现给读者一幅美丽的江南水乡图:村庄、石榴树、杨柳、渔网、蛙鼓，写出了水乡优美的环境、宁静的气氛，感受江南水乡淳朴的民风和水乡人的勤劳。
20、《威尼斯的小艇》作者美国作家马克.吐温。本文用浅显的
文字，优美的语言，运用动静结合的描写方法，向我们展示了小艇在威尼这座世界闻名的水上城市独特的地位。同时，作者通过对小艇的样子、船夫的驾驶技术和小艇的作用这三方面的介绍，也展示了威尼斯这个古老的水上城市
的风土人情。让人如亲临水城，陶醉在那风光绮丽的异国风情之中。
21、《向卫星求救》课文按事情的发展顺序写。课文通过讲述第
一课救援卫星首次救人的故事，向我们展示了现代科技的神奇魅力。
22.《妙趣横生的太空生活》是一篇说明性的科普文章，介绍了
宇航员奇妙有趣的太空生活，并通过对宇航员描述在太空看到地球的美景，表达了作者对我们赖以生存的地球母亲的热爱之情。
23.《假如记忆可以移植》作者是曹久霖。这是一首儿童诗，有
较强的科学性和趣味性。诗歌中处处洋溢着盎然的儿童情趣，写出了儿童的心事与天真，心中的渴望以及他们的理想。全诗语言质朴，通俗易懂，揭示了科技的进步、人类愿望的实现，要靠我们不懈地探索和努力。
24.《蝴蝶的家》作者是燕志俊。本文是一篇言辞优美的散文。
表达了作者对弱小生命的关注。整篇课文充满了作者对蝴蝶的担忧与关爱。
25.《两个铁球同时落地》课文通过年轻时代的伽利略对人人信
奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在比萨斜塔上公开试验，从而打破盲目崇拜和迷信权威思想的故事，赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。
26、《别踩了这朵小花》作者是冰心。这首诗以优美的语言，饱
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