阅读下面的文字，完成下题。 很多人说：什么是意境？意境就是&情&&景&交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在《人间词话》中所使用的&意境&或&境界&，他的解释就是情景交融。但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是&意象&，而不是&意境&。中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代刘禹锡有句话
试题及解析
学段：高中
学科：语文
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阅读下面的文字，完成下题。
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本题主要考查现代文阅读中“筛选文中信息”的相关内容。通过分析我们发现“艺术作品都要情景交融，创造意象”和“并不是任何艺术作品都能够具有意境”没有因果关系。【点拨】社科文阅读理解是高考语文试题必出题，也是体现语文基本能力的经典试题。关于文中重要词语即重要概念的理解，可能是概念的理解，这种题型较为简单，无非是抓住概念的特点来衡量，即揭示事物本质属性最为全面的的选项是正确的。还有一种就是重要概念词语之间形成的各种判断本试题中表现为选项，解答这一类型题目的技巧是抓住选项中的“关联词”揭示逻辑关系，即各种各样的判断“虚词”等标志，如这一题选项中的“可见”因果关系、选项中的“因而”因果关系、选项中的“所以”因果关系；若没有这些标志，就要认真分析选项句子分句间的逻辑关系，再回到文中仔细对照。
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科目：小学语文
阅读短文，回答问题。
和小鸟最相亲爱
　　小鸟是怎样的玲珑娇小呵！在北京城里，我只看见老鸦和麻雀，有时也看见啄木鸟。在此却是雪未化尽，鸟儿已成群的来了。最先的便是青鸟，西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过，因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。
　　知更鸟的红胸，在雪地上，草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。
　　此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字，只得阙疑（把疑难问题留着，不下判断）。早起朝日来出，已满山满谷的起了轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，欹枕倾听，使人心魄俱静。春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，这两句话，我如今彻底地领略过了！
　　我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事；我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢。我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！
　　而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它母亲飞去飞回的忙碌。渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒珊地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫然的跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然的过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩。这几天来，它们已完全的会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。
　　还有虫儿也是可爱的。藕合色的小蝴蝶，背着圆壳的蜗牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔极其孩子气的。你若爱它，它也爱你们，因为它们喜爱小孩子，大人们太忙，没有工夫和它们玩。
1．我们在读这篇文章的时候，“欹枕倾听”中的“欹”字不认识，可以用部首查字法，查_______部，这个字在字典里有三种解释：（1）倾斜；歪；（2）相当于“啊”；（3）叹词，表示赞美。在本文，应选________种解释。
2．概括第三、第四和第五自然段所写的内容。
第三段：_____________________________
第四段：_____________________________
第五段：_____________________________
3．“青鸟为快乐的象征”是因为________。
4．画出表现作者瞥见小蜂雀时神情的语句，从中你体会到什么？
____________________________________________________
5．课文最后说“你若爱它，它也爱你们”，你是怎么理解这句话的，把你的体会写下来。
____________________________________________________
科目：小学语文
你知道这些字的部首是什么吗？快把它们写下来。
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读。&&&&&& 丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭（tuǒ）圆的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜（lián），几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽，它走起路来姿（zī）态（tài）很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势（shì），一条腿着地，另一条腿蜷（quán）起亭（tíng）亭玉立。不过长脖子不能歇（xiē），仍旧四处张望，窥（kūi）探动静。丹顶鹤真有意思！ 1．按要求填空。&&（1）窥：查字典应查部首（&&&&），第三画名称是（&&&&&&&&&&&&）。&&（2）雪：查字典应查音序（&&&&），第三画名称是（&&&&&&&&&&&&）。&&（3）丹：此字的笔顺是（&&&&），第四画名称是（&&&&&&&&&&&）。&&（4）趣：查字典应查部首（&&&&），再查（&&&&）画，第七画名称是（&&&&&&&&&&）。（5）鹤：查字典应查音序（&&&&），若查部首应查（&&&&），第十四画是（&&&&&&&&&&）。2．“张望”的意思是向四周或远处看，你知道文中还有哪些词语含有“看”的意思？再写几个。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．下面句子的意思和语气哪个表达较重？&&&&
A．丹顶鹤有意思吗？&&&&B．丹顶鹤真有意思？&&C．丹顶鹤有一点意思。&&&&D．丹顶鹤有意思吗？有。4．按短文内容填空。
特点&&&&&&&
你的印象&&&&&&&&&&&&&&
5．文中有不少写颜色的词，请你抄下来，想想这些词分别让你联想到了哪些事物？
表示颜色的词
联想到的事物
6．丹顶鹤走起路来姿态很漂亮，相比之下，休息时呢？你喜欢丹顶鹤走路还是休息时的姿态？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
______________
&&&&&& 新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗略一看，这幅年画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多的年画，为什么要买这幅画呢？我一边zhuó(&&&&)磨着，一边细细地欣赏起来。&&&&&&&&&& 这是一幅国画。画的背景是wēi(&&&&)峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼zhào(&&&&)着，使群山若yǐn(&&&&)若现，令人格外神往。山坡上横插过来一枝苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是匹枣红色的，它浑身火红，仰天长嘶，黑色的鬃毛高高飘起。全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块块地凸起来，显得十分健美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。我想口画家也许是把口三国演义口里面关羽的坐骑——赤兔马画在里面了吧□好不威风啊！看着看着，我心里痒痒的，真想骑上枣红马奔驰一番，那才叫痛快哩。&&&&&&&紧挨着枣红马旁边的是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛都没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。&&&&&&&&&& 我越看越着迷，似乎听到了它们“嘚嘚”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地奔驰在宽广的原野上。&&&&&&&& &这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑上去问妈妈。妈妈神秘地一笑，反问：“你属什么呀？”我才恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我，希望我努力学习，不怕困难，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。&&&&&& &&啊！马儿，你知道这是妈妈对我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望，我决心要让这愿望变成现实。马儿，请你带上妈妈的希望，带上我的心愿，飞奔吧……&&&&1．查字典填空。&&&&&“鬃毛”的“鬃”用音序查字法，应先查音序(& &)，再查音节( &&)。用部首查字法，应先查( &&)部，再查(& &)画。&&&&2．根据拼音，在文中的括号内依次填上恰当的字。&&&3．在口里给文中句子加上恰当的标点。&&&&4．按要求给短文拟个题目。&&&&& &(1)以妈妈送给孩子的礼物作为题目，可以是《&&&&》。&&&&&&(2)以妈妈送画的目的作为题目，可以是《____》。&&5．用“______”画出第4自然段中联想的内容，这些联想是“我”产生的。短文最后一自然段表达了作者__________的心愿。朗读这一自然段时应用____________的语气。&&&&6．选择文章所要表达的情感，用“√”标出。&&&&&& &(1)这篇短文反映出画家高超的技艺。&&&&(& & )&&&&&& &(2)这篇短文反映妈妈对“我”殷切的期望，“我”决心把妈妈的美好愿望变成现实。&&&&( & &)&&&&&&&& (3)这篇短文反映出“我”要做千里马的决心。&&&&(&&& )
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两个马“騳”念[dú]，指两匹马并跑发出的声音；三个马“骉”念[biāo]或[piāo]，指众马奔腾的样子
新的一年，愿小伙伴们的好运都万马奔腾，“骉”起来吧！
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“马騳骉”-----------一群马狂奔而来这个字的英文你会说吗？_百度百科
这个字的英文你会说吗？
这个字的英文你会说吗？内容介绍
本书用八十个项目，将我们身边所有实用的英语统统集合起来，好记、好学、好顺口、好得意！帮助你更准确直接地表达，说一口美味有趣的英语。
．豆瓣读书[引用日期 08:25:01]
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