我家宝宝明天满五岁了，上幼儿园大班，布置的家庭作业其实都很简单，就是要大人握着她的手写，要她自己写_百度宝宝知道Elephant, 积分 570, 距离下一级还需 30 积分
<font color="#5221309 发表于
和大部分家长想法不一样了，稍微说一下自己的想法。
家长帮一次也只有一次，又能帮到几岁，帮到什么时候 ...
这位妈妈，我明白你的意思，孩子的任务让孩子自己完成。其实只要平时给孩子灌输这个观念，一般情况下孩子都会觉得是自己的事。但是太过古板的作业我有时是会帮孩子偷懒的，当然孩子并不知道，因为作业都是发给家长的，家庭作业都是由家长批改，无需上交。比如老师要求抄写多少遍，我就让他听写或默写，过关了就不用抄了。而且我与你的观点有有些不同，我认为字的工整非常重要，不能因为量大就不好好写，不然以后练字会花费更多时间。我觉得可以少写，但字一定要写好。
Dolphin, 积分 204, 距离下一级还需 196 积分
对28楼的家长说一些我的看法
& &帮孩子完成作业是家长面对学校的暴力作业的一种变通处理方法，是对老师的一种妥协，而不是家长什么事都帮孩子。楼上说的抓紧时间，学校提前完成每个家长都是在这么做。你教孩子碰到困难自己解决，对老师不反抗的处理方式。
& &&&时间对每个人都是最公平的，孩子就那么多时间。你的孩子的时间就浪费在暴力作业里（做出的作业会过脑子吗？），你在边上做监工吧。我替孩子完成暴力作业，和她一起写作业，多余时间我给孩子三课知识补漏，课外知识拓展，教她学习方法。老师最终还是看考试成绩的，孩子成绩好老师什么都好说，成绩不好什么都免谈。
& & 暴力作业是老师对班上所有学生做的一刀切式教学方法，没有顾及到学生的个体差异。当心你的孩子被平庸化
& & 孩子几年积累的学习功底好，现在每次语文新课文抄词组我报她写，节约看课本的时间（默写都省了）。语文数学字难模仿，英语好模仿。英语暴力作业我代劳，孩子代价是多做几张英语试卷（她也乐意，那个快啊，就像机关枪一样就完成了），英语每次考试回报我好成绩。
&说的也挺有道理。。。大家面对的老师不一样&
Jellyfish, 积分 2944, 距离下一级还需 56 积分
一一8岁11个月
本帖最后由
08:54 编辑
蜗牛蜗牛慢慢爬 发表于
这位妈妈，我明白你的意思，孩子的任务让孩子自己完成。其实只要平时给孩子灌输这个观念，一般情况下孩 ...
哦，原来你们还有给家长的作业啊。这个我们倒没有，她的校内作业我们也不陪同，或者加料。字倒的确是一般般，这个我也经常会愁一下，但老师说跟得住大部分同学就好了，以后她自己有一点想字写得漂亮一点了再练习会事半功倍。
Dolphin, 积分 265, 距离下一级还需 135 积分
valerie1岁8个月
娃还小，不知道以后需不需要帮她写作业。。。我妈帮我写过。。。。
&我小学阶段从来不带作业回家的，学校全做完了&
Elephant, 积分 570, 距离下一级还需 30 积分
<font color="#5221309 发表于
哦，原来你们还有给家长的作业啊。这个我们倒没有，她的校内作业我们也不陪同，或者加料。字倒的确是一般 ...
不是给家长的作业，是通过电子手段将作业要求发给家长，孩子完成后由家长检查批改签字，查漏补缺。学校的课堂作业由老师批改。一般情况下当然都是由孩子自己来完成，我已经表明只是在极少数特殊情况下才偶尔帮孩子一把。家长的教育方式千千万万，针对孩子因材施教，适合自己孩子的就是好的。
Elephant, 积分 570, 距离下一级还需 30 积分
阿兰2009 发表于
对28楼的家长说一些我的看法
& &帮孩子完成作业是家长面对学校的暴力作业的一种变通处理方法，是对老师的一 ...
不能同意更多。老师的作业要求是以暂时落后的孩子为依据的，按照这个作业量，接受力最差的孩子也能出成绩，如果自己孩子已经会了却还按照最低标准（只搞好课内）来做，开始可能会得到虚假的高分，路迟早会越走越窄。我只是希望孩子高效完成课内，在学有余力的情况下多阅读多拓展，培养一两个兴趣爱好。如果把时间全都耗在课本作业试卷上简直是得不偿失。
Elephant, 积分 570, 距离下一级还需 30 积分
当然，如果有幸遇到好老师，布置适量或有趣的作业，那就不会有这个矛盾了，孩子们不必郁闷，家长们也不用纠结了。
Dolphin, 积分 261, 距离下一级还需 139 积分
作业太多的话或者女儿做得烦的话，我就会叫她不用全部做。呵呵。我女儿做作业挺积极的，有时候我叫她别做，她硬是要做，这时候我就要和她做思想工作，跟她说明某些作业不做的原因。考试前的刷题经常没做完，我带她下楼玩或者去上兴趣班了。哈哈。。。我对她说，老师那里我帮她顶着。不过，老师也没对她怎么样。哈哈。
crazylzj于 11:19补充以下内容：
我女儿喜欢上学，喜欢学习。我怕超量的作业会打击她学习的兴趣，所以我从来都是小心翼翼地保护她，使她能继续保持学习的兴趣。
Jellyfish, 积分 2703, 距离下一级还需 297 积分
DORY11岁1个月
当语文老师让做那些用处不大的试子或让摘抄好词的时候，我有时候会帮着写。
Elephant, 积分 570, 距离下一级还需 30 积分
是的，我们帮孩子是为了维持他们好不容易培养起来的学习兴趣，让他们尽量多一点可以自由支配的时间。让他们将来的路能越走越宽，越走越远。把时间省下来多做一些有意义的事情。
Horse, 积分 1205, 距离下一级还需 295 积分
桐宝7岁9个月
不会，我可以告诉孩子，老师的作业确实布置的量大，有哪些作业我们可以不写，但是不会帮他写，
Ibex, 积分 1815, 距离下一级还需 185 积分
Julia7岁11个月
我会帮，因为我们两个老师比较古板，和老师谈过作业多的事，老师的意见是如能保证考100分，可以不写作业，没办法沟通，所以认为多的时候我就帮她写。
&这老师有100分情结吧？不能理解！100分能代表什么？尤其是低年级。&
Ibex, 积分 1916, 距离下一级还需 84 积分
我帮过，只是偶尔
Cow, 积分 157, 距离下一级还需 43 积分
小贝9岁1个月
我会帮，而且经常。学校老师留的作业都是重复性的还是反复考的，让孩子做的意义不大。反正晚上作业我替他写了，第二天孩子在学校会再做一遍，隔几天老师还会再考一遍，再隔几天老师又要求再做一遍……有那时间让孩子自己安排时间做喜欢的事，不比反复地重复做题要强？
Horse, 积分 1064, 距离下一级还需 436 积分
lele9岁10个月
我和孩子爸都曾给女儿做过作业。
有时候老师罚的作业真的很莫名其妙。完全就是暴力作业，机械无趣。比如说：某周班上没有得到流动红旗，老师就会罚全班同学抄课文，是抄课文呀，不是抄生字、词呀。三年级很多课文还是比较长的了。这种情况下，我一般会帮女儿抄，一笔一画很工整的写。但我也会跟女儿沟通，告诉她老师并无恶意，老师的出发点是好的，想通过这种方式来惩罚那些违反班规校规比较调皮的同学，让他们以后不再犯同样的错，不再打架骂人，乱扔垃圾什么的。但她又不知道具体是哪些同学让班上扣了分，所以就只好全班都罚，尽量让孩子善意的去理解老师（亲其师，信其道，尽量不让孩子对老师产生负面情绪），但也要知道这种方式其实是不对的，所以妈妈才帮她写了，如果被老师发现是家长抄的，你就请老师找妈妈，妈妈会跟老师好好沟通的，老师也是讲道理的。
其实像这种罚抄的作业，老师几乎都不看的，就算看也是随便乱翻一下。可是孩子抄一遍有时甚至两遍可能就需要半小时甚至一小时。哎，家长明明知道这样不合理，又不敢去找老师。
Horse, 积分 1064, 距离下一级还需 436 积分
lele9岁10个月
maibao 发表于
不帮，做不完就直接告诉老师
做不完直接告诉老师，这得看是什么老师，也得看孩子的成绩，如果成绩非常好，还是可行的。
如果成绩中等，这种方式，遇到某些老师，有时候会让孩子非常为难过的。甚至会被老师在全班点名批评，并同时将孩子父母一起批评了。
这是我女儿告诉我的，她们班上有时候作业多，有的孩子写得又慢，就有家长给老师打电话说写不完有一些就不写了。
第二天上学，老师就在班上骂这孩子了。
Giraffe, 积分 842, 距离下一级还需 158 积分
琛小子9岁2个月
我也发发牢骚吧，儿子二年级，本来数学语文各配一本练习册的，数学老师要求再买一样本口算题卡，后来又要求买一本一课一练，再后来说口算题必须加强练习让家长再买一本（不愿意买，自己用宽条格本出题也行）每天都要做。这些练习册每天都得做N页，有的时候做的进度太快没得做了，家长还得另外出题。语文也比别班老师多个组词本。看着别的班的孩子写一会儿作业就能出去玩，我们班的孩子经常写到九十点钟，想看课外书都没时间。马上就三年级了，到时候还有英语作业。真心疼孩子呀。
Jellyfish, 积分 2574, 距离下一级还需 426 积分
认为没必要做的超额的又不检查的或者虽然检查不用手写的肯定代写。
Cow, 积分 69, 距离下一级还需 131 积分
昨天就看到虎妈猫爸上有帮孩子写作业的事情，还是和我女儿一起看的，她说是对的，我说是错的
不能让孩子有这个认识，否则一发不可收拾啊
Elephant, 积分 570, 距离下一级还需 30 积分
shuee1999 发表于
昨天就看到虎妈猫爸上有帮孩子写作业的事情，还是和我女儿一起看的，她说是对的，我说是错的
不能让孩子有 ...
这位家长，偶尔帮帮孩子不会一发不可收拾的，您多虑了。就比如您在工作上偶尔实在忙不过来请同事帮个忙，您也不会产生依赖心理吧，反而会感谢同事的帮助。给孩子讲明道理就行了，偶尔为之不过分的。反正我儿子没有依赖我，反倒是不愿意妈妈插手。
Kangaroo, 积分 3076, 距离下一级还需 924 积分
我现在还帮孩子写作业呢。
Elephant, 积分 493, 距离下一级还需 107 积分
潇潇6岁1个月
andyh2008 发表于
孩子幼儿园换了一个年轻的没经验的老师，周末作业布置了很多生字，我知道孩子完成起来很费劲。孩子会写的字 ...
幼儿园都有作业啦？？
Monkey, 积分 7035, 距离下一级还需 965 积分
Ellen6岁7个月
要是重复性的作业，我就帮着做，有空还不如学点别的呢
Ibex, 积分 1908, 距离下一级还需 92 积分
小鱼6岁3个月小京4个月
zenglingxiaoMM 发表于
幼儿园都有作业啦？？
是啊，我们在一个高考大省，幼儿园已经开始学一年级的知识了。从中班就开始写字了。
Fox, 积分 736, 距离下一级还需 64 积分
看情况，有时会
Kangaroo, 积分 3164, 距离下一级还需 836 积分
涵涵6岁10个月
主要是不能让孩子觉得这是个正常的事，前几天看了一个帖子，统计了2014年有约8000名中国在美留学生被学校开除，被开除的学生，学术不诚实的比例占22.98% ，主要就是作弊，抄作业（抄别人和让别人抄）。 我自己小时候也抄过别人的作业，不重要的什么思想品德考试也做过弊，我也觉得挺正常，但是这种想法可能就会影响的孩子。
Giraffe, 积分 888, 距离下一级还需 112 积分
Agnes8岁1个月Anita8岁1个月
有些作业就不是留给孩子的。请问小朋友手绘一年日历，你想想会是什么结局
Cow, 积分 92, 距离下一级还需 108 积分
我不会帮孩子做，作业是孩子的事情。如果作业实在是那种很无聊的重复作业，那么分2种情况
要是孩子的确掌握了，就和老师协商，是否可以少做一点
要是孩子的确没有掌握，那只有重复性的做了，还要孩子明白，如果不及时把知识点理解掌握，就要这样机械性的做作业，想要作业少点，就认真学习
Fox, 积分 720, 距离下一级还需 80 积分
从来没帮过，孩子比较磨蹭，每次都做到很晚，心急呀。。。。
Cow, 积分 148, 距离下一级还需 52 积分
很后悔没给孩子选班级选老师。。。现在的班主任语文老师。语文课本来就多，还经常占用别的课，比如一周两节的思想品德课，书法课，偶尔占体育课，养成习惯课等。最让人反感的是作业及多。经常是从5点放学开始写中间除吃饭时间，要写到9点多。单单是语文作业。数学作业比较少一般20分钟内完成。& && &所以经常帮孩子写老师不批改的作业，都是些机械似的抄写默写 生字课文。老师批改的怕老师看出来没帮写。&&二年级而已 都没时间玩&&。。。。
xilingxue17于 09:21补充以下内容：
帮孩子写作业给他节省下的时间让他做自己想做的事情&&阅读也好 看电视也好 出去玩也好&&反正他高兴就好
爸妈网( , )一年级作业“设计打印手抄报” 家长代劳孩子审阅
　　王女士的孩子在西安市新城区励志小学上一年级，近日老师布置的家庭作业，是让家长协助孩子做一份手抄报。王女士说，这个手抄报的话题和大人有关，老师要求家长给孩子设计版面，并打印成彩色，不能让孩子手写。家长质疑：这样的作业能否达到教育目的？
　　家长：老师说必须打印成彩色
　　王女士说，前两天，老师通过孩子所在班级的群里，布置了一份家庭作业，要求家长协助孩子完成一份主题手抄报。有家长问，能否让孩子自己抄写，家长给予适当的设计，但该建议被老师否定了，老师说，家长必须认真设计手抄报，并打印成彩色，这样才不影响班级评选。
　　王女士不解，一年级的孩子不会打字更不懂什么，她实在难以理解，这样的作业能否达到教育孩子的目的。另一名家长说，他不熟练设计，是找朋友帮忙一起做的，孩子根本就没有参与，做好了后他让孩子“过目”，第二天带到学校去了。他问过几位做手抄报的家长，基本都是家长从网上找的资料完成。
　　学校：家长帮孩子做作业，也是一种教育
　　12月17日，新城区励志小学副校长杨亚荣表示，学校给1-6年级部分学生布置了主题手抄报，主要是为了在教室外做一些宣传板，营造教育的氛围。三年级以上的孩子是自己完成，对于一二年级的孩子来说，确实写不了汉字，就必须由家长协助或代劳，这种形式对家长也是一种教育，更是学校、家庭和社会联手深入推行教育的一种方式。
　　让家长代劳给孩子完成家庭作业，会起到教育孩子的目的吗？
　　杨校长表示，好比一个孩子从不会走路到学会走路，总要经历一个帮扶、半扶和放开的过程，家长以认真的态度帮孩子完成作业，也会让孩子对家长产生由衷的敬意。
　　专家：教育形式要和孩子认知水平一致
　　说到幼儿或低年级孩子家庭作业的事，不少家长都有同样的困惑。
　　李女士的孩子在西安城南南郊一所家幼儿园读上小班时，幼儿园让做一个小熊样子的头饰。李女士指导孩子很认真地先画了一只小熊，然后剪下来做成头饰，虽然画的并不好，剪得也歪歪扭扭，但李女士却认为，那是孩子第一次自己动手做作业，但是次日去学校时，老师却认为孩子的作品太丑，要求家长重做，孩子也一脸的失望和难过。
　　家住西安城北的赵女士认为，不要低估孩子的理解能力，她看过一篇文章，美国的小学生也会去关注大选，小学生作业会让孩子们介绍自己的祖国。“家长觉得离孩子遥远的，并不一定是孩子不感兴趣的。孩子用自己的方法和理解能力去做作业，或许很粗浅或许不好看，但这总是一个学习过程。”赵女士说。
　　西安高新区一所小学的杜主任表示，学校有时候布置不同主题的手抄报，其实并不属于教学大纲的范围，而是一种教育手段，并不是家庭作业。家长在帮助孩子完成作业的过程中，也跟着孩子一起成长。她认为，家长帮孩子写作业，对孩子并不是一点帮助都没有。家长对孩子作业的态度，也能感染孩子，也是一种言传身教。
　　西安市家庭教育研究会副会长尚华表示，让孩子做一些可能他们不太懂的手抄报，学校的出发点一定是好的，但一年级的孩子没有那样的认知水平，这样的教育方式可能达不到预期的效果，他认为，学校给孩子布置作业，应与孩子的接受能力和认知水平一致，而不能用成人的方式去教育孩子，也不能让所谓的手抄报都成了家长们的作业。
　　华商报记者段晓宁
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太原一老师嫌孩子作业写得不好 怒撕全班70多名学生作业
　　　　漫画牛力　　作业写得不好，老师一般会怎么处理?有人给学生指出来问题，有人让学生重写一遍，有人会把作业撕了……不过，一撕就是70多本作业，这种事情你见过没有?近日，市民王先生向本报反映，这个学期开学后，他家孩子的老师嫌学生的字写得不好，把全班70多名学生的作业全撕了。　　反映撕作业问题的还有市民秦女士，她家孩子刚上一年级，第一次交作业，老师就撕了好几个学生的作业，“这才开学几天啊，孩子已经明显表现出不喜欢那个老师。”　　就撕作业问题，记者展开调查，发现撕作业并不是个别现象。老师为什么会撕作业?这种行为会对学生产生什么影响?家长对撕作业这件事怎么看?连日来，记者展开了采访。　　○记者调查　　学生写的作业，不少遭遇被撕命运　　王先生家的孩子在小店区某小学读四年级，9月份开学后第一次语文作业写了两页。作业交上去再发下来，两页作业都被撕掉了。语文老师说，大家的字普遍写得不好，所以，他把作业都撕了。全班70多名学生，无一幸免。　　“撕几个差的还能理解，不分好坏全撕就让人难以接受。”王先生说，虽然孩子没说啥，还说以后会好好写作业，但他依然觉得，撕作业不好，属于一种暴力行为。更让王先生忧心的是，小学生作业被撕并不是个别现象，据他所知，好多学校都存在撕作业的情况。　　秦女士家孩子今年6岁，刚进了杏花岭一所小学读一年级。“第一次写作业，就有几个学生的作业被撕了。”李女士说，撕的是数学作业，老师说她教了孩子怎么写作业，还把要求发到家长群里，但作业交上来还是有不少不符合要求的，“老师的言外之意就是家长没有尽到责任。这可是孩子上学后第一次写作业啊，撕了对孩子打击多大啊!”秦女士说，虽然开学刚半个多月，她家孩子已经明显表现出来不喜欢上数学课。　　就撕作业的问题，记者随机调查了多所小学的10名学生，其中4名学生有被撕作业的经历。　　迎泽区某小学五年级学生小青告诉记者，他一共被撕过4次作业，他所在班级50多名学生全部被撕过作业。让他印象最深的是四年级时，班里五十多名学生，老师一下撕了三四十本作业。小青的妈妈在一旁补充说，老师平时挺好的，那次估计是因为作业写得太差，实在是看不过去了。那天撕完作业后，老师还专门告诉家长，回家后不要再批评孩子。　　除了被老师撕作业外，还有一些学生曾被父母撕过作业。　　撕作业这事儿，听听学生家长怎么说　　“我看见乱七八糟的作业会疯的。我儿子上一年级时，我无数次控制住了撕他作业本的冲动。”“做事情就是得有规矩，特别是老师事先说过的规矩。规矩做好了以后，作业本就很整洁。不过，我觉得不管是老师还是家长，撕都不对。”“撕作业可以接受，如果真的写得很差的话。”“撕70多本作业，老师的坏情绪，就这样无理智地转嫁给70多个孩子。”“孩子刚上一年级，本来对新校园充满了希望，可第一次作业就被撕，这对孩子的打击得多大啊!”“我邻居有一次嫌她家孩子作业写得不好，直接就撕了，孩子吓得哇一声就哭了。我也撕过一次作业，但是在给孩子讲清楚的情况下撕的，孩子也能接受。”　　……　　就撕作业问题，记者随机采访了一些学生家长。家长多数不认可撕作业的方式，认为撕作业是另一种形式的暴力，会对孩子的心理产生影响，有些孩子偏科就跟老师有很大关系。也有家长认为，如果老师撕作业讲究方式方法，而不是简单粗暴地撕，也能理解和接受。一位受访者说自己小时候也被撕过作业，当时特别惶恐，“如果老师不是撕作业，而是给我讲清楚我哪里做得不对，就好接受得多。”　　此外，还有家长认为，老师撕作业不是个别现象，跟教学压力大也有关系，应该关注老师的身心健康，而不是一味地苛责老师。　　为什么撕作业，听听老师如何分析　　为什么要撕作业?记者采访了4位小学老师。4位老师中，有两位坦承自己也撕过作业，不过，他们也认为一下撕70多本作业有些偏激，而且有可能达不到教育学生的目的。撕作业应该事先给学生讲清楚为什么要撕，让学生明白，撕作业是对自己好，是规范的要求。4位老师都认为，低年级撕作业的情况更多一些，因为低年级是养成规范意识的阶段，有的老师对作业要求比较严格，会通过撕的方式进行规范。“写得特别不认真的时候，偶尔也会撕。”谢老师是数学老师，她说自己也撕过作业，但撕之前一定会给学生讲清楚原因，让孩子接受。而且，不同的学生性格不同，撕作业这种方式并不适用于所有学生。　　闫老师说自己没有撕过学生的作业，她家孩子刚小学毕业，也没有被撕过作业，但她知道有老师撕。学生作业写得不认真，她一般是提前和家长沟通，现在有微信、有QQ，和家长沟通起来很方便，她会把学生写作业的情况与要求，与家长进行沟通。另外，有时候会让学生把作业重写一遍。她说，不管是撕作业，还是重写作业，都得事先做好沟通，让学生和家长明白，这不是惩罚，而是为了孩子好，“学校每学期都会检查几次作业，所以，老师必须让学生按规范写。”　　所有受访老师都认为，撕作业针对的是不认真的态度，而不是针对学生个体的其他方面。“有的孩子字就写得不好看，撕也不管用，这种情况就不能撕。”张老师说，现在考试阅卷越来越倾向于电子阅卷。如果字写得不好、卷面乱七八糟，遇上重要考试会特别吃亏，“不管是撕，还是重写，都是老师对学生负责任的表现。只不过有的老师偏激一些。”　　压力究竟有多大，让老师们也诉诉苦　　有家长认为，现在老师压力太大，这也是导致撕作业频频出现的原因之一。那么，作为小学老师，他们的压力到底有多大呢?　　谢老师说，作为老师，本身就担负着培养孩子的责任，这种压力是先天的。另外，老师每天的工作量也特别大，有人觉得老师每天就上那么几节课，上完就没事了，但其实老师的时间永远是不够用的。像她每天要上三节课，还要用两节课的时间来批作业，此外，还要备课、写反思、写手记、写业务、写理论，所有的东西还不能用电脑，必须手写。这些是量的要求;每次期中、期末考试结束，还要做质量分析，学校、区里都会有比较，这是质的要求。　　有的家长面对自家一个孩子都经常会有抓狂的情绪，老师面对那么多孩子，也会抓狂吗?这种抓狂的情绪会转嫁给学生吗?谢老师说，老师一般不会抓狂，尤其是当过几年老师后，一般都能接受学生的各种行为，比较淡定。　　闫老师在接受记者采访时，正在学校写作业。记者一听特别诧异，难道老师也写作业?闫老师说，他们学校要求老师每周都要交硬笔作业，“你再早打一会儿电话，我还在上课，不能接。上完课就开始写作业了。”　　老师，一份绝不轻松的工作。　　○心理分析　　规范孩子作业听听心理老师的建议　　就撕作业的问题，记者采访了山西大学教育科学学院从事教育心理学研究的刘丽红讲师。刘丽红说，从教育心理学角度讲，行为修正有正强化和负强化，撕作业属于负强化的一种。作为一种惩罚手段，在规范学生作业方面，一定程度上也能起到警戒作用，但前提是老师事先必须把要求表达得很明确。针对个体学生，她认为可以采取撕作业的方式，但一定要因人而异，而不能不区分状况，简单粗暴地使用。如果不加区分，有可能使学生背上包袱，不喜欢老师，甚至不喜欢学习。刘丽红认为，针对学生完成作业不认真的情况，老师可以对学生说，“这一行写得不错，或者说，这两个写得挺好，如果都写成这样就好了。”学生作业写得不好，并不是只有撕作业这一个解决办法。　　国家二级心理咨询师王艳认为，无论是撕一本还是撕70多本作业，撕这一行为本身就不好，这样对学生来说，容易产生一种挫败感，对老师来说，不是理性处理问题，而是情绪化处理。无论老师是工作中有压力，还是生活中有烦心事，都不能把情绪带到工作中，而是应当以一种阳光、温暖的行为来感染教育学生，正面引导学生，尤其是小学生。王艳同样建议，对作业写得不好的、字写得不整齐的，老师可以从所写的字中找一个写得好的，鼓励学生按照这个字写，这样学生就会屏蔽掉不好的。如果老师以点概面处理问题，对学生的身心健康极为不利，学生会认为自己一无是处。　　孩子的作业被老师撕了，家长应该怎么办?王艳说，家长应当教育孩子从小接纳成年人可以有情绪的情况，教育孩子老师撕作业不代表讨厌你，老师还是一样喜欢你，生活是有喜怒哀乐的，教会孩子学会处理和接纳每种情绪。　　○延伸采访　　孩子，作业撕了重写,你生气吗　　9月8日，一位语文老师撕了学生作业后，在微信群里发了一篇与家长沟通的文字，详细叙述了她为什么撕，撕后又怎么处理。有家长认为，老师的处理方式不错。以下是这位老师所写文字的摘录：　　昨天改了田字本作业要求，再三叮嘱，叮嘱再三，还在黑板上照样画格子写词语给他们看。今天批完作业，28个娃有8个写错，8位学习杠杠的孩子啊，我真是难以接受。按照昨天所说的，格式错误要撕掉重写，我还是第一次这么狠心批量处理。　　名字我也点了，女娃眼圈红红，男孩不服气的样子。我问他们：“老师这么做，你们生气吗?”有的摇摇头，有的不回应，正常啊!我趁机给他们上了一课。　　洪：“昨天的格式，洪老师讲得非常清楚，幸好我20个孩子写对了，不然我真的要回去好好哭一会儿了。洪老师从来没有这么狠心撕过你们的作业，这是我当老师以来第一次，你们心里不好受，我也很难受。我发现很多成绩很棒的孩子反而犯错，老师讲的时候觉得会了，耳朵关起来了。今天你们犯的错误，撕掉了重写就可以了，但是如果你们从小就不养成认真、仔细、专心听的好习惯，长大后犯下的错误，很多时候是无可挽回的。说说脱轨的过山车，也许就是工作人员一个不小心按错按钮，也可能是程序员不仔细，算错了速度和角度，后果是一车人死伤惨重。”　　娃：“老师，真的有过山车掉下来的吗?真的好可怕啊!”
　　洪：“所以说啊，那时候道歉有用吗?后悔有用吗?你们都是以后社会的精英和栋梁，你们的一个决定会影响许多人……你们可能有点生我的气。但是洪老师爱你们，希望你们是一个棒棒的人。所以我撕掉你们的作业，是希望让你们记住，努力做个认真的人。可以吗?”　　娃：“好!”　　……　　有一双眼睛，分明还是流露出不服气的眼神。下课了我叫他过来，问他生气吗，他点点头。我问为什么，孩子告诉我，他是为了省纸张，所以在第一页剩下的地方接着写。我肯定了孩子的出发点和善意，也告诉他，有的时候，定规矩的人是有更重要的原因和理由的。如果有更好的建议，可以昨天提出来，既然约定了，就不可以随意更改。孩子终于笑了，他也告诉我，明白老师是因为爱他才撕了他的作业，不是因为讨厌他。
(本文来源：山西新闻网
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