宜兴市丁蜀成人文化技术学校_新一期制壶初级班与提高班在丁蜀成校实训工场开班
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新一期制壶初级班与提高班在丁蜀成校实训工场开班
10月19日上午，全手工制壶初级班与提高班（花货）在镇社区教育中心陶瓷实训工场正式开始上课。此班级是根据社区学员内在学习需求，理论与实践并举、立足于实际实用实在的创业技能培训。
本期培训班历时20个半天，此次初级制壶培训班以小班规模开课，面向对制壶没有系统了解、没有制壶基础的学员，镇社教中心经多方考虑，选取光壶的制作方法作为本期的教学内容。在初级班结束之后，提高班课程为在光壶的基础上教授学员如何贴桃叶、竹叶。此次我校聘请了工艺美术师徐飞老师为主讲、徐燕老师作为助教，对学员进行现场指导。徐老师第二次被我校聘请为制壶班老师，由于讲解仔细、到位、耐心，得到了广大学员的一致好评。
我校开班的不同类型制壶培训班已取得了良好的社会效益，许多学员通过在制壶班的技能培训，加上自己的努力学习，走上了紫砂从业致富之路，创造了良好的经济效益。
图为徐飞老师现场授课情景
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关于公布“无锡市教育学会2015年度优秀教育科研论文获奖名单（宜兴）”的通知
已阅：-6-4
宜兴市教育学会
关于公布“无锡市教育学会2015年度优秀教育科研
论文获奖名单（宜兴）”的通知
各中小学、幼儿园、职业学校、成人学校：
现把 “无锡市教育学会2015年度优秀教育科研论文获奖名单（宜兴）”印发给你们。本次论文我市共送出970篇，累计获奖848篇，获奖率为87.4%，其中二等奖以上304篇，均高于去年，情况正常。见通知后，各校即可前来领取证书。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&宜兴市教育学会
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2015年6月2日
附：无锡市教育学会2015年度优秀教育科研论文获奖名单（宜兴）
抄报：宜兴市教育局、宜兴市民政局
抄送：宜兴市中小学教学研究室
如何利用自制玩具开展幼儿园体育游戏活动
王娜琴 张雪婷
宜兴市张渚幼儿园
多元化的游戏教学，促进幼儿多元化发展
宜兴市宜城中心幼儿园
守望者的采撷
宜兴市亲亲宝贝幼儿园
在科学活动中激发幼儿的探索能力
宜兴市湖父镇中心幼儿园
创新，让美术活动插上翅膀
王新华 杨艳
宜兴市实验小学附属幼儿园
儿童视角下的语境“嫁接”
宜兴市实验小学&
儿童视角下“粗糙教学”的探索
宜兴市实验小学&
注重情商培养 增强学生心理素质
宜兴市第二实验小学
找准古诗词阅读的思维原点
宜兴市第二实验小学
小学数学课堂上“学本”预设策略
宜兴市阳羡小学
从“形同虚设”到“美丽邂逅”
宜兴市环科园实验小学
注重数学思考 实现灵动课堂
宜兴市环科园实验小学
促进学生用英语“表达”的思考与实践
宜兴市环科园实验小学
简单，也是一种境界
宜兴市丁山小学
同中求异，异中求同
宜兴市丁山小学
对一次英语展示课试教经历的回顾与感悟
宜兴市丁山小学
提升班主任的魅力
李月萍 邵南翔
宜兴市和桥实验小学
基于经验实现数学抽象
虞益锋 殷琦超
宜兴市和桥实验小学
让阳光洒满孩子的心田
宜兴宜丰小学
切莫“像雾像雨又像风”
宜兴宜丰小学
走在儿童写字教育的大路上
宜兴市桃溪小学
巧用“创意阅读”，提高习作品质
宜兴市桃溪小学
小学数学复习课良性模式初探
宜兴市桃溪小学
让品德课程因大德育资源更精彩！
宜兴市广汇实验小学
提高学生作文水平的“秘笈”
宜兴市善卷实验小学
山重水复疑无路 柳暗花明又一村
宜兴市善卷实验小学
紧抓拓展节拍 生成亮丽之花
宜兴市新街小学
多元智能理论在信息技术教学中的应用&
宜兴市张渚小学
行育智慧 文以载道
宜兴市张渚小学
挖掘学科内在魅力 打造激趣数学课堂
宜兴市堰头实验小学
试论“梯度分位法”对课堂教学的影响
宜兴市堰头实验小学
有效的劳技课堂应该关注什么
周秋乐 赵敏
宜兴市南新小学
让综合与实践融进日常教学
宜兴市新芳小学
刍议小数有效教学中教师的三个角色
徐朝辉 吕晓强
宜兴市徐舍小学
教材变革――原来课堂可以如此灵动
宜兴市新庄小学
天籁之声，净化心灵
宜兴市丁渚小学
不拘一格地“变脸”，有滋有味地习作
宜兴市扶风小学
当局之人，请跳出来――唤醒课堂中的目标意识
宜兴市闸口小学
简约――一种“基于儿童”的本真教育
宜兴市湖滨实验学校
由一道常见的高中物理习题教学实践引发的思考
江苏省宜兴中学
基于问题情境自主探究的化学课堂教学设计
江苏省宜兴中学
对含参不等式恒成立问题的解决探究
周鹏 张炳峰
宜兴市和桥高级中学
提高数学课堂教学有效性策略ABC
宜兴市和桥高级中学
以生为本，设计数学作业，提升数学素养
宜兴市培源中学
凸显语文课堂的主体性教学
宜兴市新建中学
论如何引领学校教育价值观的转变
周燕芬 赵桦
宜兴市屺亭中学
浅谈文人对宜兴紫砂发展的影响
宜兴市丁蜀成校
创新“翻转课堂”教学模式，提高学生职业能力
宜兴市中等专业学校
UG技术在汽车转向系结构三维参数化设计中的应用
宜兴市中等专业学校
社区教育资源挖掘、整合、利用的初探
宜兴市周铁成人学校
课堂风景，这边更好
宜兴市城北小学
体验，让儿童成为习作的主人
宜兴市荆溪小学
施爱有加 搭建沟通的桥梁
宜兴市陶都小学
班主任应做一个“甩手派”
史丽英 孙芸
宜兴市陶都小学
给作业设计留下一片晴空
宜兴市范道实验小学
浅谈如何导入数学活动
薛佳 叶婷婷
宜兴市艺术幼儿园
探究范例对幼儿绘画的影响
宜兴市艺术幼儿园
浅谈幼儿创造潜能的开发
宜兴市艺术幼儿园
幼儿园美术教学活动的思考与探索
宜兴市艺术幼儿园
让孩子快乐画出心中的画
宜兴市艺术幼儿园
例谈如何有效开展小班幼儿户外体育游戏活动
宜兴市宜城中心幼儿园
多元整合，拓展幼儿阅读时空
宜兴市宜城中心幼儿园
让孩子在角色游戏过程中尽情地模仿、创造
宜兴市宜城中心幼儿园
小班幼儿常规意识构建的策略
宜兴市宜城中心幼儿园
乐于参与，感于兴趣――记快乐的种植
宜兴市湖父镇中心幼儿园
乡土润童心 创意伴成长
宜兴市湖父镇中心幼儿园
巧设环境――促进幼儿快乐成长
宜兴市湖父镇中心幼儿园
幼儿生活自理能力的培养
宜兴市湖父镇中心幼儿园
纸艺之花在指尖绽放
宜兴市红塔幼儿园
浅谈玩沙活动中的教师角色
吴锦璧 潘英
宜兴市和桥中心幼儿园
促进沙艺活动中师幼互动的有效策略
宜兴市和桥中心幼儿园
浅谈语言活动中的有效性提问
宜兴市和桥中心幼儿园
浅谈幼儿园角色游戏的有效指导
宜兴市和桥中心幼儿园
幼儿开启科学大门的金钥匙――科学小实验
吴秀华 王叶芬
宜兴市丁蜀镇张泽幼儿园
营造“竹味”环境促幼儿发展
贾晓英 任琴娣
宜兴市张渚幼儿园
幼儿与同伴间冲突之我见
宜兴教师进修学校附属幼儿园
音乐，生活中的精灵
宜兴实验小学附属幼儿园
引导、调动、追随――小班“娃娃家”游戏三步法
宜兴实验小学附属幼儿园
以身“体”之，以情“验”之
宜兴实验小学附属幼儿园
让游戏贯穿幼儿生活
宜兴实验小学附属幼儿园
浅谈幼儿园三位一体融入式绘本阅读
宜兴市新庄小学附属幼儿园
小小社会性区域游戏开启幼儿发展之门
宜兴市新庄小学附属幼儿园
开展“大带小”的角色游戏促进幼儿的社会性发展
宜兴市新庄小学附属幼儿园
畅游绘本 开启孩子的心扉
宜兴市新庄小学附属幼儿园
幼儿园教学游戏化之浅谈
宜兴市新庄小学附属幼儿园
从细节入手培养幼儿的语言能力
宜兴市新庄小学附属幼儿园
浅谈幼儿多元创意美术活动
宜兴市都山小学附属幼儿园
靠近文本，走进文本
周凌燕 王玲玲
宜兴市实验小学
由“得法”到“得益”――小学阅读教学的探索与实践
宜兴市实验小学
有效言语训练：语文课堂的主旋律
宜兴市实验小学
孩子，请你走进美文之“场”
周凌燕 王玲玲
宜兴市实验小学
探寻语文课堂个性化语言的生长
宜兴市实验小学
“趣、实、活”打造有效的美术课堂
陈华芳 王茜
宜兴市实验小学
给线描插上联想的翅膀
宜兴市实验小学
儿童在数学课堂上真正收获到了什么？
宜兴市实验小学
巧用比较 凸显本质
宜兴市实验小学
构建“学问结合”的数学课堂
宜兴市实验小学
还原审题价值 激活思维火花
宜兴市实验小学
私人定制，绘就真我风采
宜兴市实验小学
智慧生成，让道德生命自由成长
宜兴市实验小学
评价语言――语文课堂的另一道风景线
宜兴市实验小学
锤炼“目标”不放松――对设计教学目标的新思考
宜兴市实验小学
基于阅读期待视野的小学语文课堂教学初探
宜兴市实验小学
给批评裹上一层“糖衣”
宜兴市城北小学
寻觅语文的“幽”境！
宜兴市城北小学
让爱回归――一个小学班主任的微心愿
瞿丽萍 王芳
宜兴市城北小学
探寻单元复习课的突围之路
宜兴市城北小学
英语学习要“读”占鳌头
宜兴市城北小学
关注生命：从故事中读出的教育意蕴
宜兴市第二实验小学
让课堂涌动生命的绿意
宜兴市第二实验小学
智慧沟通，寻求和谐
宜兴市第二实验小学
在“宽度”和“深度”之间有效把握
宜兴市第二实验小学
关注学生数学思维的发展
宜兴市第二实验小学
空间观念培养五途径
宜兴市第二实验小学
优化作业设计，落实减负增效
宜兴市第二实验小学
追根溯源 顺错思措
宜兴市和桥实验小学
留白，放飞孩子的遐想！
宜兴市和桥实验小学
无心插柳 有心栽花
宜兴市和桥实验小学
表演是低年级学生阅读的“服务生”
宜兴市和桥镇第二小学
“淡化”不表示“摒弃”
宜兴市和桥镇第二小学
基于自主互助的信息技术课堂范式研究
李伟 谈佩华
宜兴市和桥镇第二小学
调整次序 提高效率
宜兴市和桥镇第二小学
架沟通桥梁，师生共享教育幸福
宜兴市和桥镇第二小学
浅谈小学英语课堂中的板书艺术
宜兴市和桥镇第二小学
浅谈数学教师对语言艺术的了解与妙用
宜兴市广汇实验小学
探究性学习在小学信息技术教学中的探索
宜兴市城北小学
让信息技术课生动起来
宜兴市城北小学
让课堂教学“活”起来
宜兴市城北小学
小学语文试卷讲评有效性之我见
宜兴市城北小学
让开放走进生态课堂
宜兴市城北小学
和融课堂与有效相结合
宜兴市城北小学
浅谈备课的重要性
宜兴市城北小学
小学数学教学中如何培养学生的创造性思维
宜兴市城北小学
在真实体验中有效构建
宜兴市丁山实验小学
计算教学，有效提高
宜兴市丁山实验小学
论当前小学音乐存在的问题及改进对策
宜兴市丁山实验小学
撒点“阳光”，让课堂更“灿烂”
刘婷婷 朱瑶
宜兴市丁山实验小学
浅谈小学美术教育中的个性教学
宜兴市丁山实验小学
有声有色有实效
宜兴市丁山实验小学
汇双陶精巧 臻融和佳境
宜兴市丁山实验小学
好鼓也要重锤
宜兴市丁山实验小学
师者，须善问也
宜兴市丁山实验小学
播撒阳光 收获希望
宜兴市丁山实验小学
学习为生活 生活即学习
宜兴市丁山实验小学
生活大舞台 课堂小天地
宜兴市丁山实验小学
对如何上好体育课准备活动的探讨
崔静 刘松彪
宜兴市丁山实验小学 宜兴市陶都中学
心心相印真教育
宜兴市丁山实验小学
关注学情，顺学而导，提高课堂教学有效性
宜兴市丁山实验小学
构建有效的小学数学课堂
宜兴市环科园实验小学
浅谈怎样提高小学生的数学解题能力
宜兴市环科园实验小学
绿色的呼唤
张玉亚 张建芬
宜兴市环科园实验小学
巧妙构思 实施有效教学
宜兴市环科园实验小学
有效家作的有效策略
宜兴市环科园实验小学
打造“零距离”课堂，挖掘校本课魅力
宜兴市堰头实验小学
让学生成为学习的主人
宜兴市堰头实验小学
浅谈人本化教育思想
宜兴市堰头实验小学
良好的英语学习习惯是学好英语的催化剂
宜兴市堰头实验小学
把握教材 用好教材 开发教材
史息良 储鹏斐
宜兴市新芳小学
例谈Grammar time板块教学的优化策略
宜兴市新芳小学
立足当下 放眼未来――对本地区教育的若干建议
宜兴市新芳小学
创设数学问题情境 唤起学生创新思维
宜兴市潘汉年实验小学
巧设英语单词 提高自学能力
宜兴市悲鸿实验小学
让识字和用字比翼齐飞
宜兴市悲鸿实验小学
从“忽惊起”到“却有效”――谈语文课堂教学的风险管理
宜兴市悲鸿实验小学
对数学操作问题的一些思考
宜兴市悲鸿实验小学
“问”而学则优
宜兴市悲鸿实验小学
洗尽铅华显本真
宜兴市陶都小学
例谈小学信息技术Scratch教学策略
吴继东 华敏
宜兴市陶都小学
小学语文教学文本解读有效策略探讨
宜兴市陶都小学
谈教师如何处理教学预案遭遇“不测”！
宜兴市陶都小学
巧妙批评 殊途同归―谈班主任批评学生的技巧
宜兴市陶都小学
有了爱，就有了一切！
宜兴市陶都小学
小学英语对话教学初论
宜兴市陶都小学
浅议小学中年级英语Storytime教学
宜兴市培源实验小学
巧借博客助成长
宜兴市培源实验小学
在“问题”中学习数学
宜兴市培源实验小学
浅谈插图在小学低年级语文教学中的运用
宜兴市培源实验小学
机器人教学中探究能力的建构
宜兴市培源实验小学
让小学语文古诗教学回归本色
宜兴市培源实验小学
践行“理念”培养探究能力
宜兴市培源实验小学
品德教学，情感“直通车”
宜兴市城西小学
心灵深处 梦的开始
李建知 黄卫
宜兴市城西小学 宜兴市实验小学
数学基本思想及课堂实施试验
宜兴市城西小学
让综合实践活动弹奏出英语教学的新旋律
宜兴市城西小学
课堂训练与思考发展
宜兴市张渚小学
优化提问，演绎精彩
宜兴市张渚小学
开放教学――提高课堂讨论的有效性
宜兴市张渚小学
情境创设要与学生情感发展相结合
宜兴市杨巷小学
水乳交融，提升教育的有效性
宜兴市南新小学
巧设课堂随文练笔，提高语文课的效度
宜兴市南新小学
培养学生管理班级文化建设之研究
宜兴市西渚小学
让学生“能写会道”
宜兴市西渚小学
浅议“参与式学与教”在科学课堂中的优势
宜兴市新庄小学
异曲同工，尽得其妙
宜兴市新庄小学
变精批细改为略改巧评
宜兴市新庄小学
由“中国汉字听写大会”引导的思考
宜兴市新庄小学
体验：学生主动参与英语学习的应然要求
宜兴市新庄小学
爱洒特殊学生
吴红仙 吴婷
宜兴市红塔小学
疏堵结合，带着学生一起玩
宜兴市红塔小学
帮助民工子女走出“弱势”阴影
宜兴市红塔小学
作文，难？不难！
宜兴市红塔小学
重视数学思维训练，发展逻辑思维能力
宜兴市红塔小学
信息技术――让数学课堂如虎添翼
宜兴市红塔小学
浅谈如何在品德教学中引导学生有效进行“道德体验”
宜兴市桃溪小学
纠正“一指禅” 实现全盲打
宜兴市桃溪小学
我的音乐课堂，寓教于乐的最好试验田
宜兴市东域小学
小学音乐课堂教学中如何培养学生的兴趣
李志芳 肖雪芳
宜兴市太华小学
由“被动感受”化作“主动审美”
宜兴市都山小学&
积累数学活动经验 凸显数学课堂实效
宜兴市官林实验小学
挖掘乡土习作资源，拓展习作的广阔空间
宜兴市官林实验小学
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通
宜兴市东小学
形近字辨析有妙法
宜兴市善卷实验小学
读中悟写 以写促读
宜兴市洋溪小学
问题解决中师生的角色定位
宜兴市大浦小学
让课外阅读为孩子插上语文学习的翅膀
宜兴市大浦小学
探究中学习体育技能
陈笑 宋建新
宜兴市周铁小学
学陶铸师魂 共建促成长
宜兴市周铁实验小学
议科学探究欲的激发和保持
宜兴市周铁小学
小学阅读教学抓好“关键词”教学例谈
宜兴市阳羡小学
以“导”引“学”优化教学结构 构建有效课堂
俞春海 李耀东
宜兴市新街小学
让阅读教学回归生活的本真
吴旭锋 高俊英
宜兴市新街小学
以巧法激活灵动课堂氛围
吴旭锋 高俊英
宜兴市新街小学
呼唤务实求真的课堂
宜兴市新街小学
注重评价 全面发展
宜兴市茗岭小学
浅谈农村小学英语课堂教学艺术
宜兴市范道实验小学
返璞归真“本”色美，品词析句“语”味浓
宜兴市范道实验小学
数学阅读现状数据分析与调查
宜兴市荆溪小学
小学数学探究性学习的实践与思考
宜兴市荆溪小学
在历史题材品德课上有效进行生命教育
宜兴市徐舍小学
追寻高效的课堂――听《课堂的模样有感》
宜兴市万石小学
投“石”问“路”，打造特色综合实践活动
张瑛 戚卫星
宜兴市万石小学
优化认知结构 顺应学生思维 架构认知桥梁
宜兴市闸口小学
有效心育：成就师生共赢的校园生活
宜兴市宜丰小学
谈课堂教学中如何促进学生主动参与学习
宜兴市宜丰小学
人生如棋 步步走好
宜兴市扶风小学
随堂不随便
宜兴市扶风小学
试论童声合唱的训练方法
宜兴市扶风小学
快乐双休 轻松作业
宜兴市扶风小学
小学美术课堂要活用临摹
宜兴市南漕小学
开展英语课堂游戏教学的原则分析
宜兴市南漕小学
改变古来传统 还学生于主动
宜兴市南漕小学
把规则规矩融入建家做友之中
宜兴市特殊学校
谈如何优化课堂英语教学模式
宜兴市实验中学
浅谈初中地理课堂中的自学探究式课型
宜兴市实验中学
抓住“课眼”――浅谈怎样把握物理教学中的关键点
宜兴市实验中学
习得无助从反馈、矫正抓起
许鸿程 徐欢
宜兴市实验中学
制定有效教学目标 提高课堂教学效率
宜兴市实验中学
在初中物理中培养学生的应用意识
宜兴市实验中学
物理实验在教学中的作用之浅见
宜兴市实验中学
紧扣四个“关键点”，初高中实现巧跨越
江苏省宜兴中学
注重规律 突出方法
江苏省宜兴中学
例析高等植物性别决定的遗传基础
江苏省宜兴一中
让错误绽放光彩
宜兴市东山高级中学
例说数列单调性的求解策略
宜兴市东山高级中学
玩中学让高中数学常态课更高效
宜兴市东山高级中学
三角函数最值问题的几种常见解法
宜兴市和桥高级中学
突破自我的思维定势
宜兴市和桥高级中学
“序列化”作文教学探微
宜兴市和桥高级中学
浅论高中语文课堂教学中的导答方法
宜兴市和桥高级中学
关于语文教学过程中学生“没问题”的反思
宜兴市和桥高级中学
“引导――发现”教学策略在体育教学中的运用
宜兴市和桥高级中学
谈谈如何正确看待体育课堂教学中教师的讲授
李旭东 周迅
宜兴市和桥高级中学
出彩物理复习课之我见
宜兴市和桥镇第二中学
点燃学生头脑的小太阳
宜兴市和桥镇第二中学
创造性思维初探
宜兴市和桥镇第二中学
高中英语语法教学新途径的几点思考
宜兴市丁蜀高级中学
重视语文的人文性，提高中学生语文素养
宜兴市丁蜀高级中学
如何发挥物理实验室在物理实验教学中的作用
宜兴市丁蜀高级中学
如何培养初中生学习数学的兴趣
宜兴市丁蜀镇东坡中学
课堂小实验激发学生学习兴趣
宜兴市新芳中学
见微知著 点石成金
宜兴市新芳中学
情感体验在初中音乐教育中的重要作用
宜兴市新芳中学
用艺术构建小学数学活力课堂探究
宜兴市湖滨实验学校
一节公开课后的“思考”……
宜兴市湖滨实验学校
因操作探究而深刻理解，因辨析渗透而提升素养
宜兴市湖滨实验学校
浅谈实践数学教学中建构的重要性
宜兴市徐舍中学
让数学课堂插上“有效的翅膀”
宜兴市徐舍中学
如何抓住这个“主心骨”
宜兴市张泽中小学
探析新课改下的初中数学教学
宜兴市张泽中小学
知之者不如好之者
宜兴市屺亭中学
谈中学体育场地器材的现状与设置
宜兴市周铁中学
让学生走出“零阅读”的尴尬
宜兴市陶都中学
中小学英语衔接――阅读的衔接策略分析与思考
蒋利强 周敏
宜兴市培源中学
数学教学中的有效性课堂构建策略
宜兴市培源中学
培养良好的观察能力，领悟物理学科的魅力
宜兴市培源中学
爱在转角时
褚志伟 殷世华
宜兴市西渚中学 宜兴市太华中学
生成，让语文课堂走向灵动
宜兴市西渚中学
品味无处不在的数学魅力
宜兴市树人中学
教师变形记――读《孙子兵法》后关于教师角色定位的一点思考
宜兴市太华中学
构建“以人为本”的语文教学理论
宜兴市新建中学
地理课堂教学中的反思
宜兴市伏东中学
巧记循法、事半功倍――如何在地理教学中提升学生记忆效果
宜兴市大浦中学
建设文化校园，促进社区教育可持续发展
宗彬花 何叶平
宜兴市环科园社区教育中心
对宜南山区“农家乐”现状的分析与思考
宜兴市环科园社区教育中心
浅谈农村成人教育的三个服务功能
宜兴市湖父成人文化技术学校
从“校本课程”开发看社区教育的教师队伍建设
宜兴市湖父成人文化技术学校
加强乡镇数学化学习中心建设 推出社区教育优质高效发展
宜兴市湖父成人文化技术学校
就业视角下高职生韩语学习动机存在的问题及影响因素
江苏省宜兴中等专业学校
美的历程 美的感悟
江苏省宜兴中等专业学校
信息技术与《中餐烹调技术》专业教学整合研究的探索
江苏省宜兴中等专业学校
基于微课下的中职数学课堂教学模式研究
江苏省宜兴中等专业学校
对信息技术研究课培养学生信息素养的思考
江苏省宜兴中等专业学校
AITUD教学法在《数控机床故障诊断与维护》课程中的应用&
江苏省宜兴中等专业学校
浅探“多媒体――情境――基础会计教学”模式及应用
江苏省宜兴中等专业学校
在中职《基础会计》教学中实施情境教学的探讨
江苏省宜兴中等专业学校
授人以鱼，不如授人以渔
宜兴市和桥中等专业学校
浅谈中职CAD教学的几点感想
宜兴市和桥中等专业学校
中职美术教育改革路在何方
宜兴市和桥中等专业学校
中等职业学校数学教学中的心理障碍及其克服的实践与研究
宜兴市和桥中等专业学校
社区教育专职教师工作特点与专业化培养的思考
王晓燕 刘德胜
宜兴市环科园社区教育中心
社区教育专职教师专业发展的实践与探索
周良 王晓燕
宜兴市环科园社区教育中心
谈主题活动中区角环境创设的“三有”策略
宜兴市实验幼儿园
环境创设在童话教育体系中的实施研究
宜兴市实验幼儿园
如何与孩子一起“聊童话”
宜兴市实验幼儿园
搭建沟通桥梁，成就完美互动
宜兴市实验幼儿园
在主题活动中促进幼儿多元发展
宜兴市实验幼儿园
童话主题式活动与新课程的有机融合
宜兴市实验幼儿园
浅析小班区域游戏的指导
宜兴市实验幼儿园
幼儿园歌唱教学活动的探析
宜兴市实验幼儿园
让幼儿玩得更尽兴
宜兴市实验幼儿园
通过集体舞，让孩子在自信中快乐成长
宜兴市艺术幼儿园
在音乐活动中启迪幼儿的多元智能
宜兴市艺术幼儿园
浅谈幼儿集体舞教学及音乐在集体舞中的价值
宜兴市艺术幼儿园
敢舞、敢演、敢交流
宜兴市艺术幼儿园
关注幼儿，做一个阳光教师
宜兴市艺术幼儿园
浅谈游戏在幼儿教育的作用
宜兴市艺术幼儿园
浅谈提高幼儿学习舞蹈的兴趣
宜兴市艺术幼儿园
安全，幼儿教育中不变的话题
宜兴市艺术幼儿园
今日聚焦――中班社会交往能力的几点策略
宜兴市教师进修学校附属幼儿园
小班幼儿分享意识培养的随机不随意
宜兴市教师进修学校附属幼儿园
游戏与绘本
宜兴市实验小学附属幼儿园
浅谈幼儿园区域活动的开展与指导
宜兴市实验小学附属幼儿园
悦读越快乐
宜兴市实验小学附属幼儿园
激活幼儿的语言
宜兴市实验小学附属幼儿园
快乐分享之我见
宜兴市实验小学附属幼儿园
孩子我将如何来爱你
宜兴市实验小学附属幼儿园
可爱“娃娃家”
宜兴市实验小学附属幼儿园
橡皮泥中的智慧
宜兴市实验小学附属幼儿园
宝贝向前冲
宜兴市实验小学附属幼儿园
浅谈怎样在语言教学活动中发展幼儿的思维能力
宜兴荆溪小学附属幼儿园
幼儿音乐教育活动对幼儿游戏教学的影响
宜兴荆溪小学附属幼儿园
音乐游戏活动蕴藏于幼儿教育
宜兴市新庄小学附属幼儿园
提升阅读教育的魅力――亲子阅读
蒋卫燕 郁屏
宜兴市新庄小学附属幼儿园
浅谈奖励与惩罚在教学活动中的艺术
史达吉 唐琴云
宜兴市新庄小学附属幼儿园
混龄游戏在幼儿园中的运用与发展
宜兴市新庄小学附属幼儿园
让孩子在游戏中快乐的成长
宜兴市新庄小学附属幼儿园
让音乐寓教于乐
史淑琴 史淑兵
宜兴市新庄小学附属幼儿园
快乐阅读――促进幼儿语言能力的发展
郁屏 蒋卫燕
宜兴市新庄小学附属幼儿园
与孩子交流的建议
宜兴市都山小学附属幼儿园
浅谈幼儿园大班班级管理
宜兴市新街幼儿园
浅谈幼儿教育
宜兴市新街幼儿园
浅谈生活化游戏化的园本课程――科学教育
宜兴市丁蜀镇张泽幼儿园
试论在游戏中培养幼儿的交往能力
宜兴市丁蜀镇张泽幼儿园
将科学游戏渗透幼儿生活
宜兴市丁蜀镇张泽幼儿园
让孩子爱上折纸的秘密
宜兴市红塔幼儿园
让指尖的智慧之花美丽绽放
宜兴市红塔幼儿园
如何激发并保持幼儿对折纸活动的兴趣
宜兴市红塔幼儿园
浅谈幼儿在区域活动的发展
宜兴市红塔幼儿园
浅谈幼儿良好行为习惯的培养
宜兴市红塔幼儿园
浅谈提高孩子口语表达能力的方法
宜兴市红塔幼儿园
浅谈幼儿语言的有效教学
宜兴市红塔幼儿园
在美术活动中激发幼儿潜能
宜兴市湖父镇中心幼儿园
挖掘乡土文化，发展幼儿情感
宜兴市湖父镇中心幼儿园
区域游戏 用精材打造精彩
宜兴市湖父镇中心幼儿园
游戏伴随幼儿快乐成长
宜兴市湖父镇中心幼儿园
有效的班级管理
宜兴市湖父镇中心幼儿园
在区域活动中教师如何有效指导
宜兴市湖父镇中心幼儿园
在游戏中培养孩子的自信心
宜兴市湖父镇中心幼儿园
幼儿园游戏活动开展之我见
宜兴宜城中心幼儿园
例谈如何让游戏巧妙地融合于各领域课程中
宜兴宜城中心幼儿园
谈在幼儿一日生活中阅读活动的指导
宜兴宜城中心幼儿园
维尼理发屋――以美发区为例谈幼儿合作能力的培养
宜兴宜城中心幼儿园
以故事《小房子》为例谈小班幼儿表演游戏的指导
宜兴宜城中心幼儿园
浅谈幼儿区域游戏的指导策略
宜兴宜城中心幼儿园
指导幼儿园图书阅读的三步骤
宜兴宜城中心幼儿园
教师对幼儿评价存在问题的分析与思考
宜兴市张渚幼儿园
家庭教养方式与幼儿行为习惯的探析
宜兴市张渚幼儿园
幼儿园教育游戏化的开发与思考
王华 管馨怡
宜兴市西渚镇幼儿园
如何解决幼儿园体育活动存在的问题
宜兴市西渚镇幼儿园
试析合二为一教学法在民间游戏中的运用
宜兴市徐舍镇中心幼儿园
促进幼儿期语言发展的五部曲
宜兴市徐舍镇中心幼儿园
让沙艺活动走进孩子的世界
宜兴市徐舍镇中心幼儿园
小小沙粒，快乐无限――指导小班幼儿玩沙的有效途径&
宜兴市和桥中心幼儿园
微而不“微”，无“微”不至
宜兴市实验小学
有意义的德育课堂的探究
宜兴市实验小学
快乐识字 轻松学习
宜兴市实验小学
另类的时代，别样的教育
宜兴市实验小学
和谐氛围，让学生快乐学习
宜兴市实验小学
精心打造“活、动、亮”的有效数学课堂
宜兴市实验小学
巧设课堂练习，提高思维能力
宜兴市实验小学
整合资源，查漏补缺，强化提升
宜兴市实验小学
把童话故事带入小学音乐课堂
宜兴市实验小学
为有源头活水来
宜兴市实验小学
快乐活动，放飞学生习作思维
宜兴市实验小学
解读小学生作文心理，学写个性化作文
宜兴市实验小学
依托文本，凸显课堂语文味
赵文英 张淑君
宜兴市实验小学城中分校
浅谈爱心与智慧在班主任工作中的作用
宜兴市第二实验小学
创设游戏环境 促进数学教育
宜兴市第二实验小学
创设实践活动机会 培养数学应用意识
宜兴市第二实验小学
巧妙理解词语 提高课堂效率
宜兴市第二实验小学
课堂，是一树花开
宜兴市第二实验小学
综合活动课――生活教育的另一片蓝天
宜兴市第二实验小学
优化课堂，提高效率，夯实信息技术课堂质量
宜兴市第二实验小学
如果爱，呼唤爱
宜兴市第二实验小学
拥有亲妈的关怀 享受花开的幸福
吴卫 赵美琴
宜兴市和桥实验小学
“心”只要付出就有收获
赵美琴 吴卫
宜兴市和桥实验小学
将“寓教于乐”回归体育课堂
宜兴市和桥实验小学
且行且思，创造别样精彩
邹丽园 周静
宜兴市和桥实验小学
提升活动有效性，提高数学学习力
宜兴市和桥实验小学
数学源于生活，生活中感悟数学
宜兴市和桥实验小学
融入生活，体验数学
宜兴市和桥实验小学
在主题实践体验中培养学生的责任感&
宜兴市第二实验小学
美育童心，彰显个性
宜兴市和桥第二小学
我也给他“四块糖”――“真心教育”的感悟
宜兴市和桥第二小学
享受属于自己的幸福
宜兴市和桥第二小学
用心聆听，花开有时
宜兴市和桥第二小学
学生文化应突显校本化、生本化、课程化
宜兴市和桥第二小学
巧用赞扬 让孩子的世界花开有声
宜兴市和桥第二小学
有效提问――语文教学不可或缺的精神元素
宜兴市和桥第二小学
用童言书写童真
宜兴市和桥第二小学
调味语文 意趣盎然
宜兴市和桥第二小学
融拼音教学于情景，赋拼音教学以乐趣
宜兴市和桥第二小学
小学古诗数学的有效策略谈
谈佩华 李伟
宜兴市和桥第二小学
寻找有效途径，抓好起步作文教学
宜兴市和桥第二小学
心随语动，落笔生花
宜兴市和桥第二小学
让多彩生活融入数学课堂
宜兴市和桥第二小学
自我评价：提高学生学习有效性的一种策略
宜兴市和桥第二小学
在班级管理中培养学生的良好个性品质
宜兴市和桥第二小学
良好的学习习惯，通向英语有效教学的敲门砖！
宜兴市和桥第二小学
小学英语教学存在的问题及其对策初探
宜兴市和桥第二小学
兴趣，信手拈来唾手可得
宜兴市培源实验小学
开展探究型数学课堂之我见
宜兴市培源实验小学
教育有法，教无定法
宜兴市培源实验小学
让美术课堂与音乐碰撞
宜兴市培源实验小学
幽默，注入英语课堂的“兴奋剂”
宜兴市培源实验小学
提高课堂问题效度，构建务实高效课堂
宜兴市培源实验小学
构建小学语文探究性学习课堂的教学策略研究
宜兴市培源实验小学
节奏教学四部曲
宜兴市培源实验小学
小议小学英语听说能力的培养
宜兴市培源实验小学
“免做牌”和“少做卡”的故事
宜兴环科园实验小学
感悟各科教学融进英语教学，让小学英语课堂充满活力
宜兴环科园实验小学
听说双管，构建交际平台
宜兴环科园实验小学
乘上自主的翅膀去远行
宜兴环科园实验小学
让课堂永远是春天
宜兴环科园实验小学
让口语交际讲得更详尽些吧
宜兴环科园实验小学
亦谈如何实现语文与生活的对话
宜兴环科园实验小学
立足儿童发展，聚焦数学建模
宜兴环科园实验小学
科技教育，感受创新
张建芬 蒋亚琴
宜兴环科园实验小学
班主任的“三斧头”
宜兴市丁山实验小学
当“80后”遇上“00后”
宜兴市丁山实验小学
试析如何在品德与生活教学中进行心理健康教育
宜兴市丁山实验小学
全面规划，创新形式，激动激励，助推成长&
宜兴市丁山实验小学
小学英语教学中“情境”之魅力
宜兴市丁山实验小学
生活在英语教育中扮演着重要的角色
宜兴市丁山实验小学
绿色导入，语文课堂教学的金钥匙
宜兴市丁山实验小学
以人为本，促和谐课堂
宜兴市丁山实验小学
深潜而死，稽留而应
宜兴市丁山实验小学
做“五有”的新课堂主人
宜兴市丁山实验小学
真、正、新、平
宜兴市丁山实验小学
导入――课堂中的指南针
宜兴市丁山实验小学
让数学活动不再是“花架子”
宜兴市丁山实验小学
让智慧闪耀课堂
宜兴市丁山实验小学
培养良好习惯从“草稿”做起
宜兴市丁山实验小学
让课堂因“动”而精彩
宜兴市丁山实验小学
论环保意识于科学教育中的渗透
宜兴市丁山实验小学
舍“高颜值”，求“真本色”
宜兴市丁山实验小学
“安全群体”也需要“阳光雨露”
丁志芳 沈燕云
宜兴市城北小学
凸显自主探究，关注深度发展
徐红霞 徐哲兰
宜兴市城北小学
返璞归真，让品德教育真正融入孩子心间
王芳 王永美
宜兴市城北小学
有效整合教材，注重知识连贯
刘春燕 黄琴霞
宜兴市城北小学
有效练习，自主建构
徐哲兰 徐红霞
宜兴市城北小学
品德与社会（生活）课程――民族精神教育的重要阵地
宜兴市徐舍小学
让体验成为学生的有效学习方式
宜兴市徐舍小学
合作，让学习不再孤单
宜兴市徐舍小学
养成教育，从点点滴滴做起
宜兴市徐舍小学
见微显著 让课堂焕发生命活力
宜兴市徐舍小学
让作文之花自由绽放
宜兴市徐舍小学
有效调动学生积极性的策略
宜兴市徐舍小学
新课程理念下小学数学活动的有效性思考
宜兴市徐舍小学
让课堂成为学生思维飞扬的乐园
宜兴市徐舍小学
品“课前三读懂，课上重评价”之有效教学套餐
宜兴市徐舍小学
培育良好的学习品质 促进学生有效学习
徐朝辉 吴旭强
宜兴市徐舍小学
精心组织数学活动，提高学生数学素养
潘军 吴旭强
宜兴市徐舍小学
提问策略：思品课堂有效对话的着力点
宜兴市新街小学
“有形生成”与“无痕处理”
宜兴市新街小学
巧用故事教学激活课堂
宜兴市新街小学
小学英语趣味教学方法的应用&
宜兴市新街小学
角色互换，让学困生做小老师
宜兴市新街小学
有效教学 有效课堂
宜兴市新街小学
体育课堂需优化 快乐学习在其中
宋建新 许杰
宜兴市周铁小学
立足乡土资源& 优化作文教学
宜兴市周铁实验小学
小学英语高年级语法教学初探
宜兴市周铁实验小学
运用网络新媒体 推进队文化建设
宜兴市周铁实验小学
“展示”、“观摩”都不是目的
宜兴市官林实验小学
智慧评价，让数学课堂增效
宜兴市官林实验小学
小组讨论需“劳力”上“劳心”
宜兴市官林实验小学
“读”辟蹊径，“读”具匠心
宜兴市官林实验小学
有效语文课堂练习的“四体现”
宜兴市广汇实验小学
朗读――语文课堂教学中的“和谐乐章”
宜兴市广汇实验小学
识字教学的课堂探索
宜兴市广汇实验小学
悦说、悦读、 悦写
宜兴市广汇实验小学
无痕对接，着意咬嚼
宜兴市广汇实验小学
浅谈综合课中教师角色的多样性
宜兴市广汇实验小学
小学英语语法板块教学现状分析与解决对策
宜兴市广汇实验小学
浅谈独生子女家庭和学校教育
宜兴市广汇实验小学
和融文化理念下校本科技教育的实践研究
宜兴市广汇实验小学
低年级教学的“教学做合一”
宜兴市张渚小学
让识字教学“活”起来
宜兴市张渚小学
浅谈小学数学教学如何提高低年级学生的计算能力
宜兴市张渚小学
呵护尊重，让数学课堂焕发出生命的活力
宜兴市张渚小学
备课――教学成功的关键
宜兴市闸口小学
指导阅读方法，激发阅读激情
宜兴市闸口小学
创设有效教学情境，引导学生主动参与
宜兴市闸口小学
小学数学如何贴近生活
宜兴市闸口小学
择高处就，向宽处行――小学英语“Story Time”板块有效教学的实践研究
宜兴市闸口小学
小学“估算教学”有效教学的思考
宜兴市东小学
构建高效课堂，培养灵动少年
张彦斌 戴玲
宜兴市东小学 宜兴市川埠小学
巧抓常规，培养兴趣，注重实践――谈音乐课堂中的肢体语言
宜兴市东小学
体育教学方法创新性的研究
宜兴市东小学
在多元评价活动中感受艺术魅力
宜兴市茗岭小学
呵护童心――浅谈如何让孩子拥有健康的心理
宜兴市茗岭小学
浸润在习作教学的愉悦中
宜兴市桃溪小学
缤纷多彩教单词
宜兴市桃溪小学
如何提高小学数学常态课提问的有效性
宜兴市桃溪小学
润童心 爱至善
宜兴市桃溪小学
创新，让班队活动更有效
宜兴市桃溪小学
重“唤醒”，启“需求”，激发语文学习的源动力
宜兴市范道实验小学
学海无涯“趣”作舟
吴全强 颜群仙
宜兴市范道实验小学
让课堂因数学阅读而有效
宜兴市范道实验小学
探索习作评改新路子 提高新市民子女习作能力
宜兴市陶城实验小学
掘生活之源，浇写作之花
宜兴市陶城实验小学
小学英语评价改革的探索与实践
宜兴市陶城实验小学
浅谈音乐美学对歌曲艺术的指导作用
宜兴市西渚小学
基于识字教学的自主能力培养
宜兴市西渚小学
新课程背景下小学语文有效教学的关注与思考
宜兴市西渚小学
浅谈如何营造宽松和谐的语文课堂氛围
宜兴市西渚小学
自歌、自舞、自徜徉
宜兴市西渚小学
以课堂为载体培养学生自主阅读能力
宜兴市西渚小学
创新，课堂的美丽色彩
宜兴市西渚小学
动人心弦的课堂评价
宜兴市元上小学
新课堂背景下班集体建设创新的实践与思考
宜兴市元上小学
农村小学信息技术课堂探索
宜兴市元上小学
农村小学英语口语教学的四看三说
宜兴市元上小学
小学音乐中的情感审美
宜兴市元上小学
浅谈小学数学有效教学
宜兴市元上小学
找寻撬起Grammar time教学的“支点”
宜兴市都山小学
且看Letter Time如何突出重围
宜兴市都山小学
拨动小学生心弦的序曲――晨会
宜兴市都山小学
爱，打开学生的心灵之锁
宜兴市宜丰小学
小课堂 大舞台――谈低年级语文教学中课堂表演的作用
宜兴市宜丰小学
让心理健康教育焕发小学语文课堂生机
宜兴市宜丰小学
浅谈小学语文教学中的心理健康教育
宜兴市宜丰小学
培养学生的口语交际能力四部曲
胡舟雯 戴平
宜兴市洋溪小学 宜兴市周铁实验小学
“习”出个性，“作”出精彩――农村小学个性化习作研究初探
宜兴市洋溪小学
音乐的魅力――情感
宜兴市南漕小学
提高小学数学课堂效率――课堂提问的有效性
宜兴市南漕小学
师爱是心心相印的交流
宜兴市南漕小学
浅谈音乐课堂自主性的培养
宜兴市悲鸿实验小学
多元化让音乐课堂更高效
宜兴市悲鸿实验小学
浅谈音乐教学中对学生个性的培养
宜兴市悲鸿实验小学
近水知鱼性，近山识鸟音――关于提高小学生信息技术操作实验能力的做法
宜兴市悲鸿实验小学
投石冲破水中天――浅谈小学语文课堂教学中的激疑艺术
宜兴市悲鸿实验小学
把书读薄，把书读厚
宜兴市悲鸿实验小学
让小语课堂呈现诗意与美感&
宜兴市悲鸿实验小学
对一堂好的美术课的思考
宜兴市悲鸿实验小学
小学生数学创新思维能力的培养
宜兴市悲鸿实验小学
提高课堂有效性的途径探究
宜兴市悲鸿实验小学
真挚的情感 有效的沟通
宜兴市悲鸿实验小学
回归语文教学之本真
宜兴市阳羡小学
为课外阅读导航
宜兴市阳羡小学
问诊信息技术课堂――如何让学生真正“动”起来
宜兴市阳羡小学
小学阶段公民意识培养的思考与实践
宜兴市阳羡小学
让古诗教学充满诗情画意
宜兴市扶风小学
辩证法引领，使语文教学渐行渐远
宜兴市扶风小学
寻找充满活力的阅读课堂
宜兴市扶风小学
浅议让数学教学回归生活
宜兴市扶风小学
论如何根据学生特点进行教学
宜兴市扶风小学
弯下腰 倾听学生
宜兴市扶风小学
不拘一格让学生创造精彩课堂
丁浩清 张雷
宜兴市杨巷小学
有效提问 高效课堂
宜兴市新庄小学
让教学评价的魅力在音乐课堂中完美绽放
史秋勤 孙燕霞
宜兴市新庄小学
循着“日记”的足迹――日记教学之我见
宜兴市新庄小学
牵引课外阅读，享受书香满怀
宜兴市新庄小学
“平等对话”――精彩语文课堂的缔造者
宜兴市新庄小学
乘着美的翅膀――如何提高智障儿童的美术课堂实效
史佩兰 宋春花
宜兴市新庄小学
让“创新”之花绽放课堂――浅谈如何培养学生的创新精神
宜兴市新庄小学
自信，你值得拥有！
宜兴市新庄小学
合唱教学在小学音乐课中的重要性
宜兴市新芳小学
浅谈小学语文课外阅读能力的培养
宜兴市新芳小学
让图书漂流向尝试进发
朱文娟 曹敏
宜兴市新芳小学
返璞归真，让学生亲历语文学习过程
宜兴市新芳小学
小学英语课堂中的失真现象分析及改进策略
宜兴市新芳小学
构建教学情感 优化课堂教学
宜兴市城西小学
破解作文难题的“六大解放”
宜兴市城西小学
建立一个学习英语的三维空间
丁春燕 马丽云
宜兴市城西小学
童谣――诚信教育的导航灯
宜兴市城西小学
在小学英语故事教学中洞悉语言功能
宜兴市茗岭小学
营造课堂文化 培养倾听习惯
宜兴市荆溪小学
基于微读时代课外阅读指导的思考探究
宜兴市荆溪小学
谈小组合作学习在小学英语故事教学中的运用
宜兴市荆溪小学
歌唱中的装饰间
宜兴市芳庄小学
浅谈提高小班化课堂有效教学的优化策略
宜兴市芳庄小学
创设情境 培养个性
宜兴市芳庄小学
师生互动，轻松上好音乐课
宜兴市川埠小学
数学课堂如何促进学生理解
宜兴市川埠小学
让学生在数学活动中享受学习的乐趣
宜兴市川埠小学
激励教育在学校教育中的实施策略
宜兴市潘汉年实验小学
课堂因赏识而绿意盎然
崔丽丽 王伟
宜兴市潘汉年实验小学
原来作文也可以这么有创意
宜兴市高塍实验小学
学会等待，让孩子放慢脚步去长大
樊红琴 殷国君
宜兴市大浦小学
创设多种情境 &激发写作兴趣
殷国君 樊红琴
宜兴市大浦小学
“留白”在牛津小学英语教学中的运用
宜兴市大浦小学
让语文课堂评价语言生动多彩
宜兴市堰头实验小学
原来如此――生活化的科学探究和科学体验
宜兴市堰头实验小学
巧妙设问 活跃思维――浅谈语文阅读教学的“问题设计”
宜兴市陶都小学
高效品德课堂 从精彩导入开始
宜兴市陶都小学
自信，会使孩子们的心灵“闪闪发光”
宜兴市陶都小学
利用小阵地& 发挥大作用
张旭彬 秦娜红
宜兴市陶都小学
春风化雨润心田
宜兴市陶都小学
还教室一片洁净
宜兴市陶都小学
陶冶性灵、德育先行―浅谈小学生思想品德教育
宗惠英 王国军
宜兴市陶都小学
灵动的课堂，高效的教学
宜兴市陶都小学
对信息技术与小学英语学科教学整合的实践与思考
苏雪娟 陈子英
宜兴市陶都小学
感化、生成、挖掘，生成智慧课堂
宜兴市陶都小学
自主课堂，自我做主
宜兴市陶都小学
低碳环保批作业
宜兴市陶都小学
“有效评价”为语文课堂“点彩”
宜兴市陶都小学
让开放的课堂飞扬学生开放的思维
宜兴市陶都小学
以生为本，让学生在体育课中快乐成长
宜兴市南新小学
浅谈小学美术中的情境教学法
宜兴市南新小学
优化数学课堂 寻求教学突破
宜兴市南新小学
浅谈小学英语课堂中的情境教学法
宜兴市南新小学
如何在小学语文教学中落实自主合作探究学习
宜兴市南新小学
通感在教育中的重要地位
宜兴市南新小学
写意水韵，提升学生综合能力
周秋乐 赵敏
宜兴市南新小学
整体性是英语课堂教学思想的核心
宜兴市南新小学
研究性学习中的教师转变
宜兴市南新小学
研究物联技术 精彩感知教育
董志芳 张雷
宜兴市太华小学
立足语法，开辟英语教学新思路
汤丽君 俞妍琪
宜兴市太华小学
小学美术课堂中儿童绘本的巧妙运用
肖雪芳 李志芳
宜兴市太华小学
浅谈游戏化教学在小学数学教育中的应用
宜兴市太华小学
重视积累培养，提高作文水平
宜兴市红塔小学
浅谈小学生习作兴趣的培养
宜兴市红塔小学
活力课堂 有效课堂 让听说读写更精彩
宜兴市红塔小学
宁静致远――浅谈语文阅读教学
宜兴市红塔小学
让陶行知理念与口语交际同行
宜兴市红塔小学
低年级音乐课堂中的变奏“三部曲”
宜兴市红塔小学
走在爱任务的交叉线上
宜兴市红塔小学
黄金切入点――浅谈数学课堂中信息技术的切入时机
宜兴市红塔小学
遵循计算教学规律，培养学生灵活的计算能力
宜兴市红塔小学
心微笑，爱飞扬
宜兴市红塔小学
爱，让流动的花朵灿烂绽放
宜兴市红塔小学
因势利导，德育花儿常开
宜兴市红塔小学
爱，架起学生心灵的桥梁
吴婷 吴红仙
宜兴市红塔小学
浅谈流动花朵心理健康教育的有效途径
宜兴市红塔小学
掌控课堂，让课堂教学更有效
宜兴市万石小学
慢慢走，欣赏啊――在儿童诗的世界中轻舞漫步
宜兴市万石小学
加强情感体验，写出真实好文
宜兴市万石小学
巧设情境，让语文课堂熠熠生辉
宜兴市万石小学
论体育教学中体育游戏的运用
宜兴市万石小学
刍议新课程标准下的小学美术教学
宜兴市万石小学
不曾预约的精彩――谈小学数学课堂中的非预设生成
宜兴市万石小学
培养实践能力 打造活力数学
宜兴市万石小学
浅谈如何减少学生数学解题错误的策略
宜兴市万石小学
把握教学本质 实践有效练习
宜兴市万石小学
浅谈小学生跳远中的全面身体素质训练
蒋红坤 余国峰
宜兴市万石小学
尊严教育，拓展孩子品行成长的空间
宜兴市万石小学
小学思想品德教育之我见
宜兴市万石小学
语文课堂回归和谐
宜兴市善卷实验小学
“情动而意动”巧练显成绩
宜兴市善卷实验小学
关注小小细节，生发习作资源
宜兴市善卷实验小学
画中话，低年级写话也精彩！
宜兴市善卷实验小学
如何有效进行低年级识字教学
宜兴市善卷实验小学
如何提高农村小学英语常态下的课堂教学的有效性
宜兴市善卷实验小学
从问题出发，把握数学课堂的脉博
宜兴市善卷实验小学
追求课堂的最大效益
宜兴市善卷实验小学
让学生带着自信学数学
宜兴市善卷实验小学
探究高中英语自主阅读中目标和计划的设定
江苏省宜兴中学
利用实验促进高中化学复习的探索
江苏省宜兴中学
中学优秀生抗挫折能力培养的思考及对策
苗瑾 周岳萍
江苏省宜兴中学
经验的困惑与超越
江苏省宜兴中学
注重“引导”，学会“放手”――谈《圆周运动》教学设计
江苏省宜兴中学
授人以鱼，不如授人以渔――谈《曲线运动》教学案例
江苏省宜兴中学
思考着、学习着、研究着、进步着
宜兴市实验中学
用艺术的语言教导孩子
宜兴市实验中学
浅探初中语文课堂气氛的有效调控
宜兴市实验中学
“4加1课堂互动教学”课例探究
宜兴市实验中学
让学生在小组合作的广阔舞台下智慧飞扬
宜兴市实验中学
勇于尝试 收获成功
宜兴市实验中学(北）
例谈平面向量与解析几何的融合
江苏省宜兴市第一中学
浅析高中英语早读课的低效现象及对策
宜兴市东山高级中学
让生命教育之花在高中数学课堂绽放
宜兴市东山高级中学
学生运动参与的热情关键在于引导
宜兴市东山高级中学
基于新课程理念的高中物理课堂教学探析
宜兴市东山高级中学
高中物理概念教学有关“合作?探究”的几点思考
宜兴市东山高级中学
刍议化学教学中学生创造能力的培养
宜兴市东山高级中学
绿叶衬红花 生活映化学
宜兴市东山高级中学
让期望与A同行――例谈期望效应在学测复习中的应用&
宜兴市东山高级中学
“以学定教”在地理必修复习课中的应用&
宜兴市东山高级中学
高中地理教学“课堂导入”的原则和方法
宜兴市东山高级中学
浅谈高中信息技术课堂不容小觑的“留白”环节
宜兴市东山高级中学
变换教学方法，提高信息技术课堂教学效率
宜兴市东山高级中学
情境创设在政治课上的重要性
宜兴市东山高级中学
换位思考 让潜力生健康成长
宜兴市东山高级中学
2015年江苏高考语文学科《考试说明》浅析
宜兴市东山高级中学
高中数学概念课教学的认识与实践
姜传伟 魏慧
宜兴市官林中学
以形助数 以数解形
宜兴市官林中学
高考生的心理剖析与对策研究
姜传伟 朱吉
宜兴市官林中学
普遍高中信息技术与政治课教学整合初探
宜兴市张渚高级中学
历史源于生活 生活以史为鉴
宜兴市张渚高级中学
让我们重拾和谐的师生关系
张浩亮 王惠娟
宜兴市张渚高级中学
浅析任务型教学理念
宜兴市丁蜀高级中学
美国思想政治教育及其借鉴意义
宜兴市丁蜀高级中学
论历史教学中地理知识的渗透运用
宜兴市丁蜀高级中学
历史学习中“逻辑思维”
宜兴市丁蜀高级中学
辅助、迁移、利用图表――对高中地理三大解题能力的认识
宜兴市丁蜀高级中学
浅谈高中数学教学中的情感教育
宜兴市丁蜀高级中学
初中生数学自信心培养的实践研究
宜兴市丁蜀镇东坡中学
在新课改背景下如何更好地提高数学课堂效率
宜兴市丁蜀镇东坡中学
课堂教学中引入对中国古代物理学成就的褒扬
宜兴市丁蜀镇东坡中学
新课改下初中化学实验教学有效性的尝试
宜兴市丁蜀镇东坡中学
中学生英语自主探究学习能力培养的策略
宜兴市丁蜀镇东坡中学
有效诵读 活化课堂
宜兴市丁蜀镇东坡中学
浅谈数学学困生课堂探究能力的培养
李媛 邵丽霞
宜兴市和桥高级中学
如何让1+1&2――从“圆锥曲线共同性质”两节课说起
张炳峰 周鹏
宜兴市和桥高级中学
数学文化融入课堂的意义和途径
张菁 张炳峰
宜兴市和桥高级中学
“常用逻辑用语”的错题剖析
邵建新 张炳峰
宜兴市和桥高级中学
高中体育选项教学要更加注重课前的准备工作
宜兴市和桥高级中学
简析高中体育教学中的分层教学模式
宜兴市和桥高级中学
浅谈创新体育教学
周迅 李旭东
宜兴市和桥高级中学
谈高中物理教学创新意识的培养
宜兴市和桥高级中学
化学实验中如何开展研究性学习
曹亚舜 赵霞
宜兴市和桥高级中学
推进课堂训练 创设高效课堂
宜兴市和桥高级中学
当前高中语文教学中存在的几个问题
宜兴市和桥高级中学
关于多媒体教学中“答案展示”的冷思考
宜兴市和桥高级中学
高中语文阅读教学存在的问题与对策探究
宜兴市和桥高级中学
优化学习策略，构建高效课堂
宜兴市和桥高级中学
引领英语阅读 激发文化意识
宜兴市和桥镇第二中学
英语课堂教学中小组合作学习的实践
宜兴市和桥镇第二中学
课虽尽意无穷――信息技术课堂教学收尾的探索
吕超 邵超群
宜兴市和桥镇第二中学
自信是成功的秘诀
宜兴市和桥镇第二中学
初中女篮训练的问题与对策
华晨 龚春花
宜兴市和桥镇第二中学
浅谈初中体育教学中的德育
宜兴市和桥镇第二中学
基于有效命题对初中物理课堂教学与考试关系的探讨
宜兴市和桥镇第二中学
浅谈德育在日常教学中的渗透
宜兴市和桥镇第二中学
化学教学中激励学生学习兴趣的教学模式研究
宜兴市和桥镇第二中学
浅谈小学阶段英语拼读能力的培养
宜兴市湖滨实验学校
简约语文其实不简单
宜兴市湖滨实验学校
拓“渠”，让习作由“难为”到“善为”
宜兴市湖滨实验学校
体味生活 快乐习作
宜兴市湖滨实验学校
与锡剧结缘，为传承努力
宜兴市湖滨实验学校
漫谈校园音乐文化之我见
宜兴市湖滨实验学校
合理利用美术学科优势，有效挖掘本土美术资源
宜兴市湖滨实验学校
经历中获得 变式中体会 沟通中深究
宜兴市湖滨实验学校
提升数学课堂提问有效性的策略
朱雪琴 吴海燕
宜兴市湖滨实验学校
浅谈情感教学在英语课堂中的重要性
宜兴市张泽中小学校
浅谈数学课堂中创造性思维的培养
宜兴市张泽中小学校
回归生活，让品行升华
宜兴市张泽中小学校
多角度促进课堂活动
宜兴市屺亭中学
“疑”得法，“学”有效――浅谈语文课堂中引导学生质疑的重要性
宜兴市屺亭中学
精巧设计实验，提升实验效果
顾锦楼 杨旭恋
宜兴市屺亭中学宜兴市外国语学校
让研究性学习走进语文课堂
宜兴市新建中学
影响初中生物合作学习有效性因素分析
宜兴市周铁中学
关于高考历史小论文写作的几点思考
宜兴市周铁中学
浅析如何提高历史教学的实效性
宜兴市周铁中学
践行陶行知创造教育思想，把电视节目形式引入政治课堂
宜兴市周铁中学
构建美术生态课堂 彰显艺术教学活力
宜兴市高塍中学
给学生作文松绑的秘诀
宜兴市高塍中学
中学生英语教学中词汇学习的策略研究
宜兴市高塍中学
中学生英语自主学习能力的培养
宜兴市徐舍中学
浅谈如何转化新市民子女英语薄弱状况
宜兴市徐舍中学
向45分钟要效率――英语课堂有效提问之浅见
宜兴市新庄中学
注重自主学习，增强课堂效率
宜兴市大浦中学
关于农村初中学生美术教学的思考
宜兴市大浦中学
浅谈线谱教学的有效性
宜兴市大浦中学
让有效提问成为提高英语课堂教学质量的首要突破口
宜兴市大浦中学
提高初中数学课堂教学有效性探索
宜兴市大浦中学
优化物理课堂提问策略培养学生自主学习能力
宜兴市大浦中学
比赛教学法对初中体育教学效果“利”与“弊”的分析
宜兴市桃溪中学
让小组合作探究成为物理实验教学的主旋律
马建新 陈顺娣
宜兴市桃溪中学
初中物理探究性实验教学的探讨
宜兴市桃溪中学
“瞻前顾后”，做好小初数学有效衔接
宜兴市楝树中学
扎根语文课堂促进学生心理健康
宜兴市楝树中学
怎样应用非智力因素调动学生学习物理的积极性
宜兴市西渚中学
洗尽铅华始为真
宜兴市西渚中学
如何让学生融入课堂主动学习
宜兴市红塔中学
合理使用中考试题，积极发挥中考的引领作用
宜兴市红塔中学
以文化构建班魂
宜兴市红塔中学
“学生周一综合症”浅析
宜兴市红塔中学
愉快教学实现美术能动思维
宜兴市树人中学
探究性教学在数学课堂中的“有效实施”之我见
宜兴市树人中学
苏科版生物八年级上册期末复习策略
宜兴市培源中学
小组竞争机制提高英语课堂效率的案例反思
周敏 蒋利强
宜兴市培源中学
小“微课”，大“世界”――探索微课程在美术课堂教学中的应用&
宜兴市培源中学
历史课堂教学有效性初探
宜兴市培源中学
初中作文创新教学之我见
宜兴市培源中学
方言让口语交际更接地气
宜兴市培源中学
做好学生专业成长的“合伙人”
宜兴市新芳中学
每一朵花都有绽放的理由
宜兴市新芳中学
尊重差异，打开一扇窗
宜兴市新芳中学
在一堂信息技术课中培养学生自主学习能力
宜兴市大浦中学
让生气和活力充满科学课堂
宜兴市大浦中学
农村初中“小组合作式”的班级自主管理策略研究
宜兴市太华中学
做音乐课堂的小主人
宜兴市太华中学
2013版牛津初中英语Integrated skills课型的基础分析
宜兴市范道中学
从“心”开始――后进生转化工作之体会
宜兴市范道中学
积极钻研教学，探究教学策略
宜兴市东中学
激发兴趣树立信心 教会方法不断进步
宜兴市东中学
论情景教学法在高职英语口语教学中的应用&
宜兴中等专业学校
中职语文要努力寻找语文和专业的契合点
宜兴中等专业学校
微课在《计算机应用基础》课程中的应用研究
宜兴中等专业学校
做一个幸福的“懒人”――浅谈班主任的班级管理艺术
宜兴中等专业学校
关注语文人文性教学 激发中职生学习兴趣
宜兴中等专业学校
如何提高中职数学的课堂教学效果
宜兴中等专业学校
浅析中等专业学校美术课堂教学中的情感教育
宜兴市和桥中等专业学校
钳工操作技能的相关知识点
宜兴市和桥中等专业学校
浅谈现代教学技术与服装教学的整合
宜兴市和桥中等专业学校
走进学生内心 实施人性化关爱模式管理
宜兴市和桥中等专业学校
浅谈中职学校班级学风建设
宜兴市和桥中等专业学校
职业学校英语教学中存在的问题及应对策略
宜兴市和桥中等专业学校
谈网络环境下中职班主任工作新思路&
宜兴市和桥中等专业学校
对中专学生心理健康问题的探讨
宜兴市和桥中等专业学校
中职机械制图教学方法研究
宜兴市张渚中等专业学校
构建“文化基因” 蓄积学校发展正能量
宜兴市张渚中等专业学校
信息技术与语文小组合作的联袂
宜兴市张渚中等专业学校
浅议现代信息技术在语文教学中的应用&
宜兴市张渚中等专业学校
中学生创造性人格培养的策略
宜兴市张渚中等专业学校
惩罚：教育不应回避
宜兴市张渚中等专业学校
语文教学需要信息化
宜兴市张渚中等专业学校
立足基层建好社区教育志愿者队伍&
江苏宜兴经济开发区成人学校
职工培训是开发企业人力资源的有效途径
江苏宜兴经济开发区成人学校
社区教育专职教师专业化发展研究
江苏宜兴经济开发区成人学校
在社区教育中培育青少年人文素质的实践研究
江苏宜兴经济开发区成人学校
城市边缘区成人教育社区化发展研究
江苏宜兴经济开发区成人学校
乡镇成人学校发挥社区教育功能的实践研究
江苏宜兴经济开发区成人学校
基于原型观下提升高效能教师成长对策的研究
宜兴市环科园社区教育中心
基于社区教育专职教师的科研胜任素质提升策略
盛伟 胡旭峰
宜兴市环科园社区教育中心
浅谈社区教育特色化的路径选择
宜兴市环科园社区教育中心
成教英语“听”与“说”
宜兴市丁蜀成人文化技术学校
社区成人教育与社区发展的互动及其实现
宜兴市和桥成人文化技术学校
浅谈社区教育与学校教育的结合
宜兴市和桥成人文化技术学校
成校应成为精神文明建设新阵地
宜兴市和桥成人文化技术学校
校企合作开展企业技能人才评价工作初探
宜兴市徐舍成人文化技术学校
浅谈乡镇社区教育资源整合的实践
王菊香 史国兴
宜兴市徐舍成人文化技术学校
弘扬陶行知思想创新成人教育服务三农的新思维
宜兴市周铁成人文化技术学校
从“准”“实”“深”三字着手，推进社区教育特色课程建设
宜兴市周铁社区教育中心
社区教育中文化建设初探
宜兴市湖父成人文化技术学校
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