将10mv，7KHz的交流信号放大到3V应该选用那种型号三极管，放大倍要多少?正反偏电阻Rb RC设为多少欧姆?直流电源要为多少v的?组成一个放大电路，帮忙计算一下?_百度作业帮
将10mv，7KHz的交流信号放大到3V应该选用那种型号三极管，放大倍要多少?正反偏电阻Rb RC设为多少欧姆?直流电源要为多少v的?组成一个放大电路，帮忙计算一下?
将10mv，7KHz的交流信号放大到3V应该选用那种型号三极管，放大倍要多少?正反偏电阻Rb RC设为多少欧姆?直流电源要为多少v的?组成一个放大电路，帮忙计算一下?
三极管可以选择9011；β=200；电源电压12伏；RC=5K；RB1=470K电位器；RB2=10K;RE=200欧姆；CE=20微法。
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TO系列　　
SOD系列　　
SOT系列　　　
FBP系列　　
分立器件Discretes
产品说明：晶体管是一种固体半导体器件，具有多种功能
数字晶体管
产品说明：带电阻的晶体管，有的仅在基极上串联一只电阻
节能灯充电器
产品说明：技术先进、设计合理、经久耐用、实用性强等特点
产品说明：金属-氧化物半导体场效应晶体管，简称金氧半场效晶体管
引线框封装Leadframe package
产品说明：其增强塑封体的气密性,提高了性能稳定性和可靠性
产品说明：用于连接半导体零件或集成电路内部芯片的接触点
产品说明：左右两侧内引脚上部外侧设置有半圆导流孔
产品说明：WBFBP内部电路结构是以N型半导体为基片
长晶产品展示Products
产品应用领域
安全耐用的品质为生命，快捷的服务为桥梁，性价比为优势
∷ 汽车电子/HID灯
车身电子及照明的创新集成电路(IC)正在帮助汽车制造商降低汽车的排放等级提升燃油经济性及增加安全性
∷ 医疗电子/仪器
把硅片上的电路管脚，用导线接引到外部接头处，以便与其它器件连接
∷ 家电/电器
随着技术的不断进步，二极管已被广泛地应用于显示器、电视机采光装饰和照明
∷ 工业电子
确保场效应管安全使用，要注意的事项是多种多样，采取的安全措施也是各种各样，要根据自己的实际情况出发，采取切实可行的办法，安全有效地用好场效应管
∷ 电源/照明
二极管，也叫真空二极管。只具有一个阴极与一个阳极（板极）的电子管。它是靠被灯丝加热的阴极发射电子导电的，因为灯丝有热损耗，所以效率比半导体二极管低
∷ 军事/航天/通信
通信双方可同时进行双向传输消息的工作方式。双方都可同时进行收发消息
∷ 电脑/数码/手机
三极管的放大作用：集电极电流受基极电流的控制，并且基极电流很小的变化
∷ 仪表/测试/测量
根据二极管的单向导电性这一特点性能良好的二极管，其正向电阻小，反向电阻大；这两个数值相差越大越好
关于我们About us
　　是一家长久专注于半导体行业发展的公司，有自己的二极管工厂p三极管工厂，并将延伸到上游IC集成电路设计方向。多年来“长晶”一贯秉承“以电子整机厂客户为中心，创造超值服务，共筑双赢境界”的经营理念，始终致力于为国内外电子整机厂提供二极管p三极管厂家直供的服务。数年的半导体行业精神，不断的推陈出新，改善工艺水平，优化管理技术，提高销售服务质量，并专注致力于二极管p三极管的开发，生产，销售，来满足电子成品市场广阔的需求，给电子整机工厂提供更安全，更耐用，更稳定二极管原厂三极管原厂的供应平台，来保障电子整机工厂在激烈竟争的市场中脱颖而出。我们一直奉行以“安全耐用的品质为生命，快捷的服务为桥梁，性价比为优势”……【】
新闻动态ews
三极管的作用三极管有什么作用:三极管具有电流放大作用，其实质是三极管能以基极电流微小的变化量来控...
技术支持echnical Support
晶体二极管的原理是什么
晶体二极管是一个由p型半导体和n型半导体形成的p-n结，在其界面处两侧形成了空间电荷层...
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《中华人民共和国电信与信息服务业务经营许可证》编号：问：三极管电路请问这个电路的这两个电阻(.K和K)的作用是什么.是怎样起作用讲讲过程?答：）防止晶体管因噪声干扰而产生误动作。使晶体管截止更。尤其是，这种误动作常常产生在电路刚刚开始的上电（加电）过程中。这时，基极的电位不太确定，...
问：两个三极管开关电路因为芯片的原因，需要个大功率PNP三极管，我采用SB，但是芯片带动不起来，...答：接成达林顿管这样就可以。把的发 极断开接到B的基极，集电极和B集电极并起来。B发 极就接原先的断下的第放
问：稳压管能不能串联在电路中对三极管进行保护？通过降压特别是三极管处在关断状态。此时稳压管能否降低加在三极管两端的电压？答：不能!三极管处在关断状态时,电压全加在三极管两端.(根据阻抗与电压的分压原理).关断状态下:阻抗等于∞(如是二极管反接,三极管不能正常.)
问：这个两个三极管如何导通的?这是什么电路?如何产生这个放大啊?...这是放大电路吗?电流怎么放大的啊?答：有点像推挽电路。两个三极管导通，即，输入电压为正时，T导通，T截止，输入电压为负时，T截止，T导通。似乎没有电压放大作用，有电流放大作用，可以增加...
问：我的CD机稳压电源由P和P两个三极管组成，去那位高手...答：你好：—★、、不是三极管，都是正电压稳压集成电路，为+V稳压集成电路，是+V稳压集成电路。、面对稳压集成电路正面，第脚为电压输入、第...
问：各位大侠们，这两个三极管各有什么作用？还有这个电路是干嘛的...这个电路是凭着记忆画出来的，具体的阻值记不太清楚了，见谅哈…答：这是互补对称式推挽OTL功率放大电路。两个三极管的c、e对调了（下面那个三极管根本没有上偏流，不能），应该是c输出。早年有部分的半导体收音机音频功率...
问：交流电压和直流电压串联电路·交流电压和直流电压的串联电路和并联电路区别，直流电压有正负极，串联电路的...答：普通的电源都是定(恒)压源，内阻不大。不同电压的电源是不能并联的，否则电压高的电源向电压低的充电，很大的充流会产生严重的后果。“串联电路的话是正极出...
问：如何判断两个三极管组成了个达林顿管?下面的电路图中两个...答：达林顿的典型解法如图所示：从定义上看：达林顿管又称复合管，为共基组合放大器，将两个三极管串联，第个管子的发 极接第个管子的基极，组成只等效的新的...
问：OTL电路中两个三极管的基极开路和短路时,分别出现什么现象?爱...跪求!答：你好：—OTL功放电路中，、两个功率输出三极管的基极之间开路，会造 流激增，而损坏管子。、如果两个功率输出三极管的基极之间短路，会使静态电流大幅减少...
问：关于电子电路的，两个三极管串联，既第个三极管的发 极与第...共四个三极管（三极管为npn），在e极和c极连接处接个电机，电机左边三极管...答：这是个H型电路，适合做电机驱动。不过要在实际电路中实现功能，还必须将高端的两个管子、的驱动做些变化，要使其导通，必须在基极施加高于V的电压，而低端的...
问：这个三极管是什么这是单片机里的块电路，帮我猜下这个三极管是什么？谢谢专家！答：不是三极管，貌似没有这种三极管接法的电路。可能是个传感器之类的东西，感觉有点像度传感器~
问：这两个三极管电路是做什么用的答：备用电源的电子开关。VBAT是备用电源（电池），VDD是设备主电源（外接电源），当电源监测电路发现 VDD下降到门限电压时，输出高电平，使两个三极管饱和导通，...
问：在电路中两个二极管可以 替个三极管吗?我的电源变压器烧坏了 多三极管,我想用两个二极管 替个三极管,不知道可以吗?答：理论上可以，实际不可以，简单的说二极管的作用是单向导通，而三极管的作用是放大，个人根本无法令其相互替 ，这不是+=的问题。回楼下的那位们，我原也象...
问：串联稳压电源的调整电路为什么需要两个三极管个细节问题，串联稳压电源的调整电路为什么需要两个三极管，调整电路是起反馈...答：图中，V是电流保护的，V是电压取样，稳定电压的。V和V的接法是复合三极管，很常见。主要是个三极管的放大倍数太小，不能满足要求，这样复合后，放大倍数是...
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共射极基本放大电路分析
上传: 章辉军 &&&&更新时间： 9:58:28
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13、 10、 16
& & 教学内容分析：&2-2共发射极低频电压放大电路的分析中的&近似估算法&：近似估算静态工作点、电压放大倍数。 教学对象及分析： 1、基础知识：学生已基本掌握了共发射极低频电压放大电路组成及工作原理。 2、分析与理解能力：由于放大电路的工作原理比较抽象，学生对此理解不够深刻，并且动手调试电子电路的能力有待提高。所以本次课堂将结合共发射极低频电压放大电路演示测试方式调动学生的主动性和积极性。 教学目的： 1、了解、掌握放大电路的分析方法：近似估算法； &&&&&&&&&& 2、培养学生分析问题的能力。 &&&&&&&&&& 3、培养学生耐心调试的科学精神。 教学方法：演示法、启发法、讲练结合法 教具准备：分压式偏置放大电路实验板、示波器、万用表。 教学重点： 1、共射极放大电路的静态工作点的估算； &&&&&&&&&& &2、放大器的电压放大倍数的估算。 教学难点： 静态工作点的估算。 教学过程： 一、复习及新课引入： 1、复习旧知识：（1）放大电路的工作原理。 （提问：简述共发射极放大电路的工作原理。） （2）基本放大电路的工作状态分：静态和动态。 （3）静态工作点的设置。 （提问：设置静态工作点的目的是什么？） 2、启发、提出问题：（1）放大电路设置静态工作点的目的是为了避免产生非线性失真，那么如何设置静态工作点才能避免非线性失真呢？ （2）放大器的主要功能是放大信号，那怎样计算放大器的放大能力呢？ 引入新课题：必须学习如何分析放大电路。 & & 新课教学： &
教学内容及过程
1、复习旧知识：（1）放大电路的工作原理。
（提问：简述共发射极放大电路的工作原理。）
（2）基本放大电路的工作状态分：静态和动态。
（3）静态工作点的设置。
（提问：设置静态工作点的目的是什么？）
2、启发、提出问题：（1）放大电路设置静态工作点的目的是为了避免产生非线性失真，那么如何设置静态工作点才能避免非线性失真呢？
（2）放大器的主要功能是放大信号，那怎样计算放大器的放大能力呢？
引入新课题：必须学习如何分析放大电路。
线路板接通电源
连接示波器调RB
观察示波器中输出电压的波形是否失真，
思考，回答
课题：&2-2共发射极低频电压放大电路的分析
放大电路的分析方法：
近似估算法；&&&&&&
&& 图解分析法
1、分析静态工作点的估算。
（1）&&& 静态工作点要估算的物理量。
提问：什么是静态工作点？
回答：当静态时，直流量IB、IC、UCE在晶体管输出特性曲线上所对应的点称为静态工作点。
提问：要确定静态工作点，必须要计算什么量？
回答：IB、IC、UCE。
（2）&&& 计算静态工作点的解题步骤。
启发提问：怎样计算IB、IC、UCE呢？
以例2.1为例子，具体讲解静态的分析解题步骤。
①&&& 学生阅读例题；（例2.1）
②&&& 画图：共发射极基本放大电路；
③&&& 提问：什么是直流通路？
回答：直流电流通过的路径。
&&&&&&&&& &④画出放大器的直流通路。
方法：电容视为开路，其余不变
画图：放大器的直流通路
&⑤&&计算IB ；
思路：确定IB的流向，对IB的回路应用电压方程有
VCC=IBRB+UBE&&&&&&&
难点突破：解释UBE的含义。
得到： &IB= = =4.0&10-5A=40&A
分析：由于VCC&&UBE，故UBE可忽略。
⑥计算IC ；
由 b`= &&得到&& IC=b`IB&&&&& 又因为b&b`
所以&&&&& IC=bIB=50&40mA=2mA
⑦计算UCE ；
对IC回路应用电压方程有： ICRC+UCE = VCC
得：& UCE = VCC－ICRC=20－2&16=8（V）
⑧总结静态分析的解题步骤；
⑨学生课堂练习：在演示板电路上让学生用万用表测量其静态工作点，然后根据线路元件参数估算静态工作点，两者进行比较。
2. 放大器的电压放大倍数的估算：
&&&& （1）、动态分析需要计算的物理量。
提问：放大器的作用是什么？
回答：主要作用是将微弱信号进行放大。
分析：对于放大器，我们最关心的是它的放大能力，以及它对信号源的要求和负载能力。因此必须计算放大倍数、输入电阻和输出电阻。
（2）、放大器的电压放大倍数的估算的步骤：
①&&&画出放大电路的交流通路。
方法：电容及直流电源视为短路，其余不变。
②&&分析三极管的输入特性：
当所加的ube很小时，在特性线上对应的一小段近似是直线，因此在b&e间相当于一个等效电阻rbe，即三极管的输入电阻
&&&&&&&&&&&&&& rbe=
经验公式：rbe=300+（1+b） （&O）
③&&& 放大电路的电压放大倍数：
A、提问：放大器的什么参数是衡量放大器的放大能力的呢？
回答：放大倍数。
设问：怎样定义？怎样计算？
定义：放大倍数Au是输出电压uo与输入电压ui之比。
B、 计算方法： 根据交流通路：
得：ui=ibrbe
uo=－icRc=－bibRc
如果接上负载电阻RL，画图：
Au= &&&&&&&其中： =RC//RL
（3） 课堂练习（课堂练习2.3）
①&& 学生阅读题目；
②&& 根据电路图画出交流通路；
③&& 根据Au的定义计算Au , 。
&& 计算结果：Au=－310,&&&& =－155
适度引导板书课 题
引导学生调试测量
引导学生调试
思考，回答
学生阅读例题；
学生自己画出直流通路
测试，练习，计算
思考，回答
画出交流通路
思考，回答
线路板调试，测量电压放大倍数，与计算结果比较
总结：1、静态工作点的估算：画出直流通路，
估算静态工作点：IB= ；IC=bIB ；UCE = VCC－ICRC
&&&& 2、放大器的电压放大倍数的估算：
rbe=300+（1+b） （&O），
Au= &&&&&&&其中： =RC//RL
习题册&2-2
板书设计： &2&2& 共发射极放大电路的分析 & &
放大电路的分析方法：
近似估算法；&&&&&&
&& 图解分析法
& 一、近似估算法 1．静态工作点的估算。&&&&&&&&&&&&&&& 2．电压放大倍数的估算： （1） 目的：计算IB、IC、UCE 。&&&&& （1）目的：计算Au、Ri、Ro& 。 （2） 步骤：&&&&&&&&&&&&&&& &&&& &&（2）步骤： ①画直流通路。&&&&&&&&&&&&&&& & &&&&&&①画交流通路。 &②计算IB、IC、UCE 。&&&&&&&&&&&&&&&&& ②计算Au 。 改进措施：强调三极管的非线性，分析非线性元件电量计算的特点。 &
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文明上网,理智发言
研修专题高效课堂教学设计
本次研修开始时间:-日！加油
子专题一：高效课堂如何设计& 子专题二：高效课堂如何实施&& 子专题三：高效课堂如何评价&& 子专题四：高效课堂信息技术的应用
子专题五：设计案例-&运动与力的关系&&&&&& 工作室QQ群：&&&&&&& 工作室ＹＹ交流频道网页地址：
&&专题简介：&&
&&&&& 课堂高效的问题，研究及论述颇多，但有个基本描述，即：以尽可能少的时间、精力和物质投入，取得尽可能好的教学效果。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。
&&&&& 高效课堂推进的基本程序：明确课堂主体（学生）&&围绕导学案自学（独学）&&自我发现问题&&自主解决问题（对学、群学）&&展示解决方案&&学生归纳提升&&教师评价反馈&&学生整理学案&&课后分层训练。
一、高效课堂如何设计
&&& 高效课堂的灵魂是&相信学生、解放学生、利用学生、发展学生&，围绕这个灵魂重构两个关系，即转变传统教学关系中的&惟教&为&惟学&，变传统关系中的&惟师&为&惟生&，认为课堂最宝贵的教学资源是&学生&，&两惟&的核心是&学和学生&，主张&让学习发生在学生身上&。这就需要教师对课堂具备&顶层设计思想&。&
二、高效课堂如何实施&
&&&&&&所谓高效课堂，是每一个学生在每一个时间段都有事做；所谓高效课堂，是在具体的一节课中学生能达到厚积知识，破解难题，方法优化，能力提高，学习高效的境界；所谓高效课堂，是让孩子们过得心情舒畅，有良好的安全学习心理环境。
&三、高效课堂如何评价
&&&&我们在课堂教学现状调研的基础上，以课堂教学为指向，经反复实践和探究，形成了符合样本特点的高效以有效、高效高效课堂的七个评价标准：
&&& 目标设计的合理性，课堂提问的启发性，板书设计的网络性，应用信息技术的适时性，作业设计的层次性，学习主体的积极性，课堂教学教师的指导性&
四、高效课堂信息技术的应用
&& 现代化教学离不开现代化的教学手段。&现代化信息技术的运用&可以将教学内容变抽象为具体，变不可能为可能，变无声为有声，变难懂为易懂，能使学生融入形象逼真的情境中，激发学生学习的积极性和主动性，帮助达到提高课堂教学效益的目的。
五、设计案例--&运动与力的关系&
& &运动与力的关系&是高中物理教学的重点，也是学生学习的难点，它贯穿几乎整个高中物理内容，本专题以&运动与力的关系&这一案例，通过&牛顿运动定律&、&功与能的关系&、&冲量与动量的关系&三个模块展示高效物理教学课堂。中的重点和难点。它包括&牛顿运动定律&、&功与能&、&动量与冲量&三个模块。本专题就三个模块分为三个子专题内容进行阐述，并添加用&几何画板进行辅助教学&内容。
一、&牛顿第二定律&讲座&牛顿第二定律&的教学，应从受力分析入手，侧重运用&力的合成&或&力的分解&的方法，熟练求出合力，再根据牛顿第二定律，将物体受力与运动结合。该子专题采用微课、课件、论文、优秀课例等方式进行阐述。二、&功与能的关系&讲座&功与能的关系&教学，其基石在于&求功&。求出总功，便可根据动能定理&总功等于动能的变化&，将力与运动的关系联系起来。该子专题将立体化阐述高中物理教学中各功求功的方法。三、&冲量与动量的关系&讲座&冲量与动量的关系&模块，尽管已经放入选修模块中，确是&运动与力的关系&中不可或缺的一块内容，该子专题将对这一模块进行补充。
四、&几何画板&学习讲座
现代化教学离不开现代化的教学手段。&几何画板&工具在物理教学中具有良好的辅助作用，该子专题将从基础到提高，逐步以微课形式演示&几何画板&制作物理课件的过程。
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