高中同桌因在教室踢球的检讨书
陆老师：10月19日，我因屡次在教室内玩球而被您批评，听了您的话，如沐春风，我也深深的认识到了我深深的罪责。自古以来，从学堂到教室，一直是清净之地，传道授业解惑之地，绝非游戏，运动的场所，而我破坏了它自古的清名。而从教堂（或学堂）中传出的更只应是朗朗的读书声，或老师洪亮的讲课声&&那满是节奏美的银铃般的声音&&可我却制造了亘古未有的球类的噪音，数千年的文化被我摧残了。从另一个角度来说，这也让我认识到了我的自私，在此之前，我似乎从未意识到我是如此的自私，这一次我终于知道我竟然有这一人格上的缺陷。对同学，别的同学为了自己的前途拼命学习，有的同学也在为了拼命学习而休息，我却打扰了他们，自己却得到了放松，我似乎本来没有这样想，但潜意识里的自私更为可怕，我在自私的深渊里陷的很深。对值日生，值日生日日在辛苦劳作，为了我们的学习环境的改善做出了巨大的贡献，而我屡屡在墙上留下球印，为他们的工作制造了多少麻烦？谢谢您及时教育我，终止了这种&将自己的快乐建立在别人的痛苦之上&的行为。想到这里，我不禁神伤，我在自私的深渊里陷的更深了。对班主任，正如您所说的，她呕心沥血，谆谆教诲。可她做的努力却只换来了我的忘记，我只是因玩球一点儿快感便将她那充满希冀的目光抛到了脑后。又如您所说，我们班上学期评选文明班级的失利就是因为有我这样的人，毁掉了盛老师整学期的努力，想到这里，我发现我的自私简直如汹涌的海潮，吞噬了集体的一切荣誉。对年级，我的这种行为已在您和其他校领导心中留下了极其恶劣的印象，每每想到在你们心中高三年级有这样一个不守法纪的恶徒，我就觉得我愧对于高三年级这个满载光荣的梦想的团结集体。情何以堪？对附中，我更是无颜面对附中六千余莘莘学子，我们引以为豪的人大代表孙鹤鹃博士曾经说过：&今天我因附中自豪，明天附中因我而骄傲。&而我，未待附中因我骄傲之时，便已为附中抹了黑，我深感不安，以至我昨晚梦见我被钉在十字架上被全校的人唾骂最后被烧死。若是整个学校每个人都像我一样无组织无纪律，想必学校的工作就会无法进行。写到这里，我已感到我的血液在沸腾，这是因为我已攥紧拳头暗下决心痛改前非。而且在这检讨的过程中，我已感到我的人格在升华，尽管它还是那样的鄙陋，但进步总是好的嘛。陀雷妥耶夫斯基?古格莱尔明皮特罗说过：&错误就像一把锄头，打破你脆弱的自尊又从中掘出新泉。&我的错误固然已经犯下，但还不至于无法挽回，我将用尽我生命中最后一丝熹微的烛火来弥补我之前的罪恶，再不在教室里踢球了。希望您和其他各位领导能以您们最宽厚的心包容我这罪恶的灵魂，相信我，我将不会为社会主义精神文明抹黑。诫之，诫之：长太息以掩涕兮，哀余行之不检。亦余心之改善兮，虽九死其犹未悔。
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品评校花校草，体验校园广场有关踢球的检讨
发布时间： 16:07:23
来源：街道网
导读：脚内侧踢球教学反思脚内侧踢球教学反思向海学校邵帅教学时我通过对“脚内侧踢球”技术视频问题的提出，让学生在动脑思考的氛围里，自然地融入到学习氛围之，推荐访问：踢足球检讨 有关踢足球的作文 有关迟到的检讨书有关踢球的检讨(一)脚内侧踢球教学反思向海学校邵帅教学时我通过对“脚内侧踢球”技术视频问题的提出，让学生在动脑思考的氛围里，自然地融入到学习氛围之中。并利用足球热身操，激发他们对“脚内侧踢球”的兴趣。在老师恰如其分的引领下，“无球练习”、“有球练习”逐步让学生掌握“脚内侧踢球”部位与技术要领。在练习中还采取不同方式与不同要求的变换让不同程度的学生得到不同的发展。在“脚内侧踢球踢准”游戏中，随着距离的远近及准确性的不断提高，让他们充分体验到成功的乐趣。在学生能较好地掌握“脚内侧踢球”技术后，我还引导学生进行“脚内侧踢球”自我或小组合作创编游戏的设计，大胆的开发、尝试、探索，充分发挥学生的聪明才智。我在整节课的教学设计中紧紧围绕“兴趣”来教学，而不是为培养学生技术，放弃枯燥的“技术”变成学生的“玩”。但在“技术”教学中应思考如何变“枯燥”为“有趣”才是我们前进的正确方向，毕竟学生是学习的主体，如果他们不接受、不愿学，那作为教师的我们又教什么呢？通过本节课我还深深的感知到，作为一名体育教师，必须吃透教材，利用一切可利用的资源准确把握技术要领，并将其行之有效的传授给学生。而不是觉得只让学生了解、感兴趣就可以了，只进行大致的自我了解，就敢上课，传授给学生。让学生只得“皮毛”，甚至错误的技术要领。那又何来体育教学、体育强身呢？另外，“技术”教学中的“技术检验”也很重要，一节课上得怎样就是看学生“成果”。而“技术”层面如何“检验”，就要看我们体育教师对教材的理解与把握了。根据不同“技术”的要求，采取诸如比赛、游戏、问卷等方式加以正确“检验”，为后阶段的学习提供保障。另外，“技术”教学中的“技术检验”也很重要，一节课上得怎样就是看学生“成果”。而“技术”层面如何“检验”，就要看我们体育教师对教材的理解与把握了。根据不同“技术”的要求，采取诸如比赛、游戏、问卷等方式加以正确“检验”，为后阶段的学习提供保障。脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，根据初学生的特点，我先采用模仿练习，先是无球的模仿练习，接着是有球的练习。体会摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摆动方法。但是有些学生对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起；身体不会协调用力；脚型控制不好等等，鉴于这些错误的发生。我让学生，两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。并且踢球力量不要过猛，主要体会支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作。采用这些方法后，取得了很好的效果，我觉得对小学生的要求，不应过急，练习应循序渐进，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。有关踢球的检讨(二)课后反思本节课在教师的引导下进入主题，通过行进间徒手操充分活动身体各关节为主教材打下基础，预防运动损伤，提高学生学习兴趣。脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，根据学生的特点，我采用模仿练习，先是无球的模仿练习，接着是有球的练习。体会摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摆动方法。但是有些学生对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起；身体不会协调用力；脚型控制不好等等，鉴于这些错误的发生。我让学生两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。并且踢球力量不要过猛，主要体会支撑脚的站位和摆动腿的摆动动作。采用这些方法后，取得了很好的效果，我觉得对学生的要求，不应过急，练习应循序渐进，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。通过师生展示提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。虽然比较好地完成了教学目标，但也存在着一些不足，基本部分有些同学活动不积极，在传接球练习时，个别学生有散漫现象，不过后来的迎面传球接力和抢圈游戏中，解决了这些不足；再就是教学场地过大，在练习中因捡球浪费时间。因此在以后教学时，应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理设置教学场地等，不断变换教学方法来提高学生的学习积极性。指导教师点评：整堂课教学过程设计合理，教师教态自然，基本功扎实。在教学过程中教师采用不同的教学方法引导学生不断深入的学习，充分调动学生的学习积极性。如在迎面传球练习中教师积极参与到学生练习中去调动了学生学习兴趣，同时在参与中发现学生出现的问题并及时给予纠正，使学生能够第一时间改正错误，并且对正确的技术动作印象更加深刻，提高了学生的学习效率。有待改进之处：教师的激励性、评价语言过少。教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，没有体现出教师对不同差异学生的指导和帮助。有关踢球的检讨(三)体 育 课 时 计 划学校：年级：四年一班授课教师：《脚内侧踢球》教学反思足球是小学生特别喜欢的教学内容，也愿意参与。通过对《脚内侧踢球》的教学，学生学会脚内侧踢球的技术，也在教学中增强了学生合作精神、集体荣誉感和竞争意识。在教学中我始终按照以下为教学流程来指导教学：兴趣导入——熟悉球性——合作学练——放松身心——评价小结。充分利用足球教材，挖掘教法调动学生的积极性，达成教学目标。脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，是学生能够很快就能掌握的一种技术，根据这一特点，在教学时，我先让学生自己用脚踢球来感受脚内侧的位置，给学生探知的时间。通过练习学生能够用脚内侧踢球，但踢球的动作不正确，踢球方向也控制不了。这时我做正确的示范动作，但不讲解，让学生去观察体会，模仿老师的动作，像老师老师一样，球想踢到哪就踢到哪，从而引起学生的求知欲，调动学生的学习积极性，达到事倍功半的效果。在教学中，我以小组为单位，及时的对学生进行评价，激励学生学习，有效的提高了学习气氛，调动了学生的学习积极性。值得我注意的是，学生具有个体差异性，不能按照个别学生的要求去要求他们，而是应该以大多数学生的实际情况去要求他们，制定符合学生发展的教学目标和教学计划，这样才能因材施教，得到最好的教学效果。在学生的练习情况方面，练习的量稍微小了些，这是我在今后的课程中需注意的。尤其是在技术性教学中，我忽略的学生的练习，过多的让学生了解技术动作的要领。我觉得对小学生的要求，不应过急，练习应循序渐进，提高学生持续的兴奋性，才能更好的有利于体育教学，这就要求我要把生硬的技术要领，用丰富的教法学法来诠释，这样才能更有利用课堂教学。有关踢球的检讨(四)体育课《脚内侧踢球》教学反思体育课《脚内侧踢球》教学反思本次课是我第一次上足球的公开课，基于本学期两个小课题的研究《如何提高学生对足球的兴趣》以及《学生自制小器材进课堂》，我的设想是让学生自己制作“灯笼足球”来解决学生在初步开始学习足球时候容易出现的球到处滚课堂混乱，且练习效率低的问题，从而让学生得到 成功的体验，提高学生的学习兴趣。整堂课的效果自我感觉还是比较良好，大多数学生都能够踊跃的参与课堂中来，并且取得一些进步。但是也出现一些问题需要改进及反思。1、事先的准备不足。时间比较紧迫，因此我也没有做好事先的准备，课堂的音乐放不出来，导致课堂的气氛不是很好，同时场地布置也不够好。下次课的时候应该要提早准备。2、没能关注到每个学生。在课后的研讨中我才发现，我在教学的时候只讲解了右脚为例的例子，班级里面有两个左撇子我没有注意到。下次应该多巡视指导，并且注意到每个学生。3、时间掌控不够好。学生最后的放松以及游戏的时间有点不够，导致了拖堂，这也是我需要改进的地方。有关踢球的检讨(五)对一堂省级比赛课脚内侧踢球教学的设想与分析体育课上大部分男同学都很喜欢踢足球，也喜欢进行比赛，但是不想按部就班地学习基本足球技术。女同学有足球情结，爱旁观别人踢比赛，但不太想亲自加入足球运动中，缺少足球运动的意识与习惯。如何才能调动全体学生的积极性，使他们亲身享受足球运动的乐趣呢？怎样才能培养他们终身运动的意识与习惯呢？笔者进行了深入的思考与分析，并付诸行动，参加了本市和本省的教学基本功比赛，取得了较好的效果。一、对教材和教学目标的设想与分析本课学习内容是脚内侧踢球，属于足球基本技战术模块（二）的第一单元（脚内侧踢球单元）。本单元共有设五课时，这是该单元的第一课时。通过模块（一）对足球基础动作的初步学习，学生对于足球有了初步认识，但是还有很多学生的控球能力有待提高。本课的学习目标是初步学习足球基础动作，使学生对足球有初步认识，通过采用多种教学方法，使学生掌握并巩固脚内侧踢球技术，增强学生踢球的准确性、熟练性，争取为学生的以后的足球实战比赛和实现终身体育打下坚实的基础。具体目标如下：1.知道脚内侧踢球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，明确脚内侧踢球的正确部位，初步了解脚内侧停球的动作要领。2.80%左右的学生能够准确地合理地把握踢球时机，70%左右的学生能够全身协调用力，并控制球的方向。在学练中提高判断力，增有关踢球的检讨(六)《足球脚内侧踢球》教学反思一节足球课虽然只有短短的四十分钟，但它留给我的思考却是深远的，对此我有这样的几点体会：一、自我反思感觉成功的地方. 1、课的整个设计是严密合理的。每节课我设计的大概流程是这样的：（1）课前常规(2)多种熟悉球性的练习（使每个学生获得一个足球的感觉）。(3)足球脚步有关的协调性练习。(4) 游戏：传球比赛。 (5)尝试两种的不同方法。(6)探究学习做脚内侧传接球(7)学生学后进行个人动作展试。(8)放松运动（9）总结，师生再见。2、充分利用教学资源。在进行教学的过程中充分发挥足球运动员的作用，或是让他们示范动作，或是还让他们协助老师参与游戏的管理。这样既帮助了学习技术有困难的同学，又使得他们在课堂上有事情可以做，帮助他们找到一种成功的感觉。（有时足球运动员上足球课时，会因为课堂上学的技术动作相对于他们训练时的简单而失去练习的兴趣。）二、存在的一些问题1、足球技术教学过程显得粗糙。由于教学器材运用得不够尽致，一些细节把握得不够准确和细，一些比较调皮男生，好动，这是学生的天性，在练习的时候不按照老师的要求去做，自己随便的乱踢球，某些程度上扰乱了课堂纪律，出现这些情况的时候，自己先是将道理，让他们遵守纪律，按老师的要求去做，有些特别调皮的学生，我采取的是在大家面前与他们感情交流。感觉在处理的时候，因为是初中生有的学生要面子太严重，还是要注意学生的思想活动。自己以后在这写而作为一名足球教师，应该具有与之相适应的教学素质，所以在以后的工作中还应多注意请教和积累。2、语言的功底需进一步的加强。一节体育课中，教师的语言是非常重要的，它既不能过滥，使得学生分不清重点；也不能过少，致使学生不清楚老师的意图。有时上课时没有能够抓住重点进行讲解，语言显得没有主次，层次不分明。教师的语言就是课堂的灵魂，它贯穿于学生的整个学练过程中，所以我们在上课前不但要备好学生参与练习的环节和内容，还应备精练的语言将学生的这些活动有效地串联起来。“欲穷千里目，更上一层楼”，每次上完课都会发现自己的思想又开阔了许多。所以我知道，自己需要一次次的锤炼，才能让自己一步步走向成功。在以后的学习和上课中我定会认真总结和反馈，来不断提高自己的教学水平，做一名学校.家长和学生心里满意的教师。足球脚内侧运球教学反思单 位：教 师：上完这节课后，从教学目标达成情况来看，本节课基本达到了课前的预想效果。我想玩是孩子们的天性，生喜欢体育课的第一直接原因就是体育课有得玩，他们认为玩是体育课的主调。的确，体育课如果丢了这一点，孩子就会不喜爱甚至讨厌上体育课。所以，我力图让学生在玩中学、在玩中练、在玩中乐，让学生成为课堂的主人，教师成为课堂的引领者。下面我自己对本节课的教与学进行了反思：一、在教学内容的安排上。本节课的教学内容是足球—脚内侧运球技术，课的准备部分我给学生下达本节课的内容，同时明确学习目标和要求。从教学内容上是没有问题的，但男女生的兴趣爱好差异很大，直接反映在上课的过程中，刚开始女生觉得运球很好玩，兴趣很浓，全都参与练习。但到后面有一部分女生明显兴趣减弱，积极性不够。所以在以后上课要多考虑女生爱好,并且分组进行教学，分组的同时还要注意学生水平相当为一组，这样的安排效果更显著。二、在教学过程的组织上。首先在队形上打破常规，常规的队形都是四列横队成体操队形散开练习，但学生练习效果不是很好，比如练习运球时，学生之间只能看到相邻的运球动作，没有互相对比练习的效果，如果让学生几个人一起练习，喜欢踢足球的在一起互相比着练习，差点的跟着教师来练习，同时也互相指点互相学习，这样的练习效果比较好，这种队形以后值得运用。其次是教学方法上要灵活。老师一般上课都是讲解与示范的方法，有时有一些学生上课不专心听讲的话，对动作要领没有领会，学生就很难正确地学会动作。如果将脚内侧运球的图解摆出来，学生主动去看图，分析动作结构掌握动作技术，再加上老师讲解与示范，这样学生学起来就很快。所以说以后上课不要怕麻烦，多准备一些教学辅助资料。最后在练习方法上多采用游戏性质的练习，发现学生的练习积极性比平时要好，所以以后在备课时多花心思设计好游戏部分，让学生在游戏中玩，在游戏中学。 三、在教学时间的安排上。本节课的基本部分安排不是很合理，学生的练习时间少一些，尤其在分组比赛时时间超时，整个一节课觉得不够很匆忙，所以在以后上课时要合理地安排教学各个环节的时间。课后，我最深的感受是：整堂课，学生能够做到有序认真非常遵守纪律，在规定的场地按照老师的要求进行练习。学生看似玩，实际上他们也在认真体味所教的内容；形式在变换，让他们在欢快中达成进，在日常的工作中我也会多向老教师们学习，学习他们的长处，同时业余时间加强自己专业了教学目标。不过也存在着一定的问题，比如练习时间等，我会在以后的教学工作中不断地改知识学习，让自己的课堂能够更活跃，让学生更喜欢自己的课。体 育 羽 毛 球 课 教 学 反思本课选择羽毛球的击高远球为主要教学内容，通过颠球、击悬挂的布条、击汽球和行进间击球游戏等练习，从而使同学们对羽毛球运动有一定的认识了解，初步掌握羽毛球比赛中的一些基本击球方法，产生浓厚的学习兴趣，同时培养团结互助的集体主义精神，也达到一定锻炼效果。学生通过跳球拍操，培养了节奏感，活动各关节的作用；颠球，培养学生移动能力，增强击球的准确度，做到柔刚相结合灵活运用手腕力量；模仿击高远球的动作，反复击悬挂的布条，使动作做得完美；本课根据小学生的心理爱好特点，主要通过击汽球的练习，初步学会正确的动作击高远球，激发学生的学习兴趣。而进行击汽球按力跑游戏不但可以发展学生四肢力量和协调性，巩固击球动作，更重要的是体现出团结合作精神。最后，通过吟诵诗歌表示对学校的赞颂，同学扮演小鸟的角色柔和地做各种动作纷纷飞到了校园共同度过欢乐日子，起到了放松四肢肌肉的作用。总之整节根据小学中年级的生理及心理需要特点进行教学，让学生们成为课堂上的主人，感觉到身临其境。运用形式多样的方法调动学生的学习积极性，培养学习的兴趣，使学生在不知不觉中学到了技能，锻炼了身体。通过教学使他们团体意识逐渐加深，对团体竞争也发生浓厚兴趣，在观察思考中得到启示，得到锻炼。同时让学生自由组合，有效地激发合作精神，有益于各层次学生得到锻炼，从而使他们在参与活动中体验成功的喜悦。从小养成爱护身边的人、爱护校园、爱护祖国的良好精神。排球教学反思三大球之一的排球，在学生心目中的地位远不如篮球和足球，具体表现在上排球课时常看见学生用排球来投篮，对排球的基本技术——垫球的学习大多是应付的态度，教学效果可想而知。如何让学生喜欢上排球课？让学生的兴趣跟着教学的需要走？在本学期的排球教学中我把尝试性比赛引入技术教学，让学生充分体验排球运动的乐趣，激发学生学习兴趣。本节课以排球运动理论知识展开教学，让学生初步了解排球运动的基本知识，陈述当年中国女排五连冠的光辉事迹，激发学生学习兴趣和努力拼搏的精神。一、激发学生学习排球的兴趣兴趣是学生自行自主学习的不竭动力。激发学生的学习兴趣是提高课堂教学效果、提高教学质量的重要策略。著名心理学家布鲁纳曾说：“最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣。兴趣是最好的老师。”小学阶段的排球教学内容主要是垫球部分，要让学生熟练掌握垫球的动作要求，就先让学生喜欢上排球。让学生先对排球有所了解，为下一步的学习打好基础。1、营造融洽的学习氛围激发学生学习动机的重要原则就是营造融洽关系的原则。积极的人际关系会激发学生的学习兴趣，而消极的人际关系则使学生处于紧张、焦虑的状态，不利于学生的有效学习。 2、调动学生积极性，让学生做学习的主人在学习中，教师应该帮助学生形成主体概念，确立主体意识、做自主学习和发展的主人。要使学生认识到“我是学习的主人而非学习 的奴隶”，教学过程是“我和老师共同完成的”。3、把握教材的难度和节奏心理学研究表明，学习任务为中等难度时，人的学习动机最强。太难或者太容易，动机水平都会降低，要么望而却步，要么觉得乏味。因而难度适中，让学生挑一挑就能摘到果子，才会激起学生的学习兴趣。教学节奏也对课堂心里气氛有一定影响，单调的刺激会使大脑产生疲劳，况且教学内容本身也有重点和难点之分，因而教学节奏应该是变化的。把握好节奏的快慢，有利于创设良好的课堂心里气氛。 二、培养学生主动解决问题的能力在排球理论的教学中，教师不能一味地强调动作的标准化，可以允许学生有错误的动作出现，针对学生的错误动作，选择正确的教育方法。此时，教师不能简单地把自己知道的知识直接传授给学生，令他们得到暂时的满足，而应充分相信学生的认知潜能，鼓励学生自 探索，给学生自己解决问题的机会。小组合作学习在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的。小组合作学习改变了在传统集体教学师生单维交流中，教师垄断了整体课堂的信息源而学生处于十分被动的局面，学生的主动性、创造性也因此得以充分的发挥。四、尊重个体差异，分层教学 每个学生都具有自己的优势智力领域，有自己的学习类型和方法，全体学生都是具有自己的智力特点、学习类型和发展方向的可造就人才。教师应该为具有不同智力潜能的学生提供适合他们发展的不同的教育，把他们培养成为不同类型的人才。在排球正面双手垫球教学中，根据学生个体的差异性，对知识技能的了解与掌握的程度不同，安排学生分步进行练习（垫击固定球——垫击抛来球——对墙自垫——对垫）。针对这四个练习的步骤，进行“闯关”游戏的设计。；如：第一关，垫击固定球。在学生能掌握了击球点的位置后，就可以顺利进入第二关垫击抛来球。剩下的依此类推，这样既可以调动学生学习的积极性，又可以照顾到每一个学生，让他们在课堂上“吃得饱，吃得好”，而且还树立了他们学习的自信心。爱学生是教师的天职和高尚的道德情感，是教师获得成功的基础，也是学生成长的需要。但是，光爱还是不够的，必须善于爱。要学会了解学生内心世界，尊重他们的愿望和要求，科学合理地对他导读：脚内侧踢球教学反思脚内侧踢球教学反思向海学校邵帅教学时我通过对“脚内侧踢球”技术视频问题的提出，让学生在动脑思考的氛围里，自然地融入到学习氛围之，推荐访问：踢足球检讨 有关踢足球的作文 有关迟到的检讨书们提出严格的要求。这样才能促进学生的身心健康发展。 总之，自主学习强调学生的主体性，强调学生能主动积极地在知识海洋里猎取知识营养，能够有主见地学习和具有较强的识别能力。自主学习能力的培养任重而道远，每个阶段每个学生的自主学习的能力是不同的。有关踢球的检讨(七)体育科研　　２０１０年　第　３１卷　第　３期Ｓｐｏｒｔ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ反思中国足球改革鲍明晓摘　　要：通过对我国足球改革历程的的回顾，总结改革的经验教训，分析足球改革提供的有益启示：（１）职业化的改革方向不应动摇；（２）职业化改革是一个系统的制度设计；（３）健康的财政是保持职业体育稳健发展的根本；（４）与媒体建立战略合作伙伴关系是职业体育健康稳定发展的必备条件；（５）职业化就是专业化，不能推进专业化的职业化就不是真正意义上的职业化。关键词：足球；改革；历程；教训；启示中图分类号：Ｇ８０－０５　　　　文献标识码：ＡReview of the Chinese Football Refor/p>BAO Ming-xiao(China Institute of Sport Science, Beijing ,China)Abstract: Reviewing the course of the football reforin China and suarizes the experience andlessons in the refor the articlees to a conclusion as follows,- The reforof professionalization- Professionalization refor- Healthy finance is the foundation of the stable developnt of- It is necessary to establish strategic partnership with the dia for the healthy and stable developnt o- Professionalization is specialization. Professionalization should be able to prote specialization.Key words: revelation文章编号：１００６－１２０７（２０１０）０３－００１５－０６职业体育专题研究２０世纪９０年代以来，我国体坛最具新闻价值的事件，不是国球、女排，也不是姚明、刘翔，更不是新科的５１枚奥运金牌的得主，而是中国足球。足球作为我国职业化改革的先行者和突破口，从最初的全民关注到现在的全民怒斥，其间的演变历程、其间的教训与代价，都是研究我国职业体育不得不解剖的“标本”。起了极大的争议，置疑和批评声不断，以至于时任国家体委主任的伍绍祖同志不得不在国家体委委务会上做出“五点说明”，以正视听，以示支持。这“五点说明”的内容是：１）足球运动是群众喜爱、全民关注的项目。李铁映同志在一个文件上批示：足球必须搞上去，这是全国人民的期望，是体委和足球界的艰巨的、光荣的历史性任务。足球体制必须改革。足球的训练方法、竞赛制度、人才培养、管理方法，要按小平同志对教育指示的三个方向＇的精神来改革。２）足球这个项目目前没有什么精神负担了，一穷二白。我不可能拿乒乓球、游泳做试验。３）２０世纪９０年代国家体委除抓申办奥运会、抓体委系统加速改革开放外，还要抓一些重要项目，特别是足球，要有一个适当的目标，群众能看到是一步一步地在前进。４）足球涉及面较广，改革的代表性比较强，可以做一个试点，起带头作用，以摸索改革的经验。失败了再重来，这样的损失是局部的。５）现在足球改革的外部环境很好。小平同志的南方谈话给了我们强有力的思想武器。改革开放以来，人们的观念发生了变化，以前提职业化、俱乐部，会被扣上资本主义的帽子，现在可以说不存在这个问题了。在国家体委顺利地通过了《改革总体方案》和其他２１个文件后，被称为中国足球“遵义会议”的全国足球工作会15１　　　　足球改革的历程足球作为２０世纪９０年代初期我国体育体制改革的突破口，是我国职业体育的先行者，其十几年的改革历程，大致分为两个阶段：一是毁誉参半的甲A　１０年，二是人人唾弃的中超５年。第一阶段：毁誉参半的甲A　１０年，从１９９２年初启动改革到２００３年甲A落幕。１９９２年小平南巡讲话发表，中国进入了一个加速市场经济体制建设阶段。在这样的社会背景下，体育事业如何顺应社会转型和经济转轨的大趋势，加快自身管理体制和运行机制的改革，被作为一项重要议程摆在了当时国家体委领导的案头。据王俊生的回忆，启动足球改革始于１９９２年３月，当时中国足协为筹备当年的全国足球工作会议，组织力量起草了涵盖管理体制、训练、竞赛、外事、培训、宣传、财务等方面的总共２２个文件，其中直接反映会议主题的纲领性文件是《中国足球运动改革总体方案》。该《方案》在起草和报批的过程中，在足球圈内，乃至整个体委系统内都引收稿日期：２０１０－０３－２８作者简介：鲍明晓，男，研究员。主要研究方向：体育社会科学．作者单位：国家体育总局体育科学研究所，北京　反思中国足球改革Ｓｐｏｒｔ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ议，于１９９２年６月２２～２７日在北京红山口召开。此次会议的主要内容有３项：一是中央首长会见会议代表并发表重要讲话，二是在足球体制和内部机制改革这一重大问题上取得共识，三是选举新一届中国足球协会领导班子。在２７日的闭幕式上伍绍祖、袁伟民分别在会议上讲话。他们详细阐述了我国足球运动改革的重要性和必要性，强调要把足球改革作为体育工作改革的突破口，明确提出足球改革的方向和必须注意的问题，对中国足球协会的工作提出了希望和要求。会议最终原则上同意了《中国足球运动改革总体方案》。１９９３年上半年，中国足球协会起草了第一份职业体育文件：《中国足球俱乐部条例》。在这个条例的基础上，经过多次反复讨论修改，形成了第一份有关足球俱乐部的文件《中国足球协会俱乐部章程（草案）》，并于１９９３年１０月１８日正式公布。应该说，在起步阶段这个《章程》起到了特别重要的作用。１９９３年１０月，中国足协在大连棒槌岛召开年度工作会议。会议以深化改革为主题，讨论和修改了中国足球１０年发展规划，决定从１９９４年开始实行以俱乐部职业队为主的全国甲A联赛。１９９３年１１月，中国足协开始于IMG（国际管理集团）就中国足球职业联赛冠名、商务赞助进行谈判。中国足协谈判小组由副主席许放、外事部主任张吉龙、竞赛部主任李传琪及副主任郎效农、福特宝公司总经理邵文忠和翻译郑文组成，IMG谈判小组由亚洲首席代表艾弗里和其他４位先生组成。经过３个多月的艰苦谈判，双方在联赛开赛前的１９９４年３月８日签署了《冠名赞助中国足球甲级队A组联赛协议书》。这份《协议书》由正文（２５项７５款）和４个附件构成。主要内容包括：中国足协同意联赛冠名，并在赛场悬挂两条会标横幅；提供１４块场地广告；各参赛队比赛服左袖佩戴杯名标志；在秩序册上，封一、封二、中心插页、封三及封四提供给IMG使用；保证万宝路香烟等４类商品和服务的独家广告权；保证中央电视台２２轮比赛的转播；每场比赛票、证的保证；合作期５年；结束协议时，IMG有优先权，IMG支付中国足协资金１２０万美元，约合人民币１　０００万元。同年３月１８日，中国足协在昆明海埂训练基地与１２家甲A俱乐部、相关会员协会和体育场签署了协议。中国足协将与IMG签订协议所获全部经费的８０％拨给各俱乐部和相关协会，其余２０％除少量用于联赛费用外，大部分用于培养青少年和女子足球运动的发展。在与俱乐部、会员协会、体育场的协议中明确规定了各项权利和义务。１９９４年４月２７日，成都市人民体育场，数千只和平鸽、数万只气球飞向蓝天，近４万名观众的欢呼声与鼓乐声此起彼伏。身着五颜六色比赛服的小运动员们手擎１２家俱乐部的旗帜走进了足球场，中国第一个职业体育联赛——“万宝路１９９４年全国足球甲A联赛”正式开赛。１９９４年１１月，中国足协在四川成都召开会议，总结一年来的职业联赛，探讨如何在１９９５年再上一个台阶，会议的主基调是欢快、期盼和自信。１９９５年１２月，中国足协在上海召开联赛总结会，会议的主旨是深化改革，重点是健全体制和完善机制。会议还涉及了女子足球的发展等问题。１９９６年１１月，中国足协在广州召开会议，会议积极探讨了足球体制改革的模式。与会代表认为中国足球职业化三年，训练水平没有质的变化。１９９９年３月，中国足协在青岛召开工作会议，会上王俊生作了《坚定不移地把我国足球改革推向新的发展阶段》的工作报告，提出了三大任务：继续推进协会的发展；全面加强俱乐部的建设；继续开拓市场。２００１年１月，在深圳大剧院，上任不到半年的中国足协常务副主席阎世铎宣布了联赛暂停升降级的决定。同时，在这次会议上，阎世铎经过对欧洲的英超、德甲、意甲及日本Ｊ联赛进行了考察后，正式提出了中超的初步构思。16职业体育专题研究表１　甲Ａ　１０年中发生的重大事件Table ⅠMajor Incidents of the Chinese Football League Grade A in the Past 10 Years年份重大事件甲Ａ联赛成功举办、引进洋外援、体能测试惹风波、周穗安事件起落、十连冠辽宁队划上句号、球员转会条例出台、大连万达夺冠足球运动管理中心成立、海埂集体上书拒绝体测、大王涛重归八一、球员转会、教练换班、商业比赛接踵而至、成都保级、辽宁降级、上海申花夺冠华南四虎比肩前行、东北军团烦事不断、韩金铭转会、大连万达重夺桂冠出走换门庭、“钱喂”寰岛来势猛、频繁换帅、国安万达创记录转会成交额不断上升、上课下课、假球、黑哨频现、国安三杆洋枪打天下、中国球员走出国门、隋波事件、王建林一怒退出足坛、辽宁重回甲Ａ一个新霸主的诞生、两大王朝的坍塌、三个飞去飞回的故事、四位教头各领风骚、五匹洋马吃了回头草、六个关键词、七星闪耀、八场有争议的比赛、九句惊人之语、十个下课的主教练、鲁能泰山双冠王、渝沈假球案阎世铎掌权中国足协、大连足球五度称雄甲Ａ、足协腹被背受敌、留洋风暴愈刮愈猛、延边足球降下大旗、西部足球群雄并起、车祸　猝死　灾难不断、足协推出休克疗法、南教头大举登陆球市全面委靡、海狮申花易帜、吉利把足协告上法庭、足协更改联赛赛程、足协发布国脚留洋禁令、马科斯妻子被殴、金德四球员命案、大连八年六夺冠“德比”大战、联赛持续低糜、大连队七夺联赛冠军、西安球迷骚乱、周宁竖中指事件、山东王超伤妻案、百事可乐釜底抽薪、千夫所指“实德系”、龚建平为＂黑哨＂买单、转会摘牌下岗、英超三人组非典影响联赛被迫推迟、澳彩为甲Ａ开盘、八一撤编、“曲张官司”开庭、大连实德四大皆空、老彼德饮恨现代、辽足回归、纠纷惊动国际足联、金德整风狂炒教练、申花获得“缩水”冠军、重庆力帆“自杀未遂”体育科研　　２０１０年　第　３１卷　第　３期Ｓｐｏｒｔ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ２００３年８月，中国足协在河北香河召开第二次全国足球１０月２６日中国足协与投资人在大宝饭店二楼会议室进代表大会，这是继１９７９年以后，时隔２４年召开的又一次全行，中超执委会初定４点意见。当晚的中国足协通气会中，会，会上通过了新的《中国足球十年规划》。公布了暂停降级的决定。同时，根据中国网（China）“甲A十年风云１０月２７日中国足协公布了对大连队的处罚决定，实德被录”对１０年联赛中发生的重大事件的记载和梳理（见表１），罚款人民币３０万元；判连沈之战大连实德队０比３告负，同我们大致也可以看出，甲A１０年是一个高开低走、问题逐渐时扣除积分６分。暴露、矛盾不断积累的过程，客观地说，这期间我们既收获此后G７联盟虽然也曾经尝试发起二次革命，并在１１月了体制上的突破，也取得扩大足球项目社会基础和市场基础９日齐聚广州番禺的长隆酒店召开中超俱乐部投资人联系会议的实绩，但同时，我们也遇到了一系列前所未见、前所未有第二次会议，但终究未能再造成重大影响。的矛盾和问题，中国职业足球在甲A　１０年的后期进入了一个整体上看，尽管所谓的“中超革命”闹的沸沸扬扬，迷茫期。但无论是体制还是运作机制都并未因此产生实质性的变革。第二阶段：人人唾弃的中超五年，从２００４年“中超”成“中超”不仅没有因此变得更好，而是变得越来越糟。立至今。当２００３年甲A　１０年的大幕落下后，随之开启的是２００５年联赛因无法获得冠名赞助商的青睐，中超出现了被阎世铎寄予厚望的“中超”。“中超”的构想始于阎世铎入“裸奔”的窘境，这是自甲A联赛成立以来，联赛第一次失去主足协的２０００年，正式开赛于２００４年，共有１４支俱乐部队最大的经济来源，联赛的财政状况急剧恶化。同时，联赛观众参赛（大部分俱乐部为民营企业或私企所有），联赛以主客场的上座率也随之急剧下降，最少的场次只有不到２　０００人。更双循环的方式进行，全赛季２６轮比赛，１８２场比赛，并实施糟的是２００４－２００６的３个赛季，CCTV５没有实况转播任何中超升降级。比赛，中超联赛的传播价值快速下滑，赞助商因得不到理想的然而，事与愿违，这个被体育总局和中国足协视为开商业回报，对联赛商业价值的评估不断下调，继续赞助联赛的创中国足球新纪元的重大改革举措，在创世元年就沦落到了愿望锐减。与联赛财政状况不断恶化相对应和关联的是，劳资一个“怎一个乱字了得”的地步。观众锐减、球市凋敝、联纠纷不断出现，假球、黑哨、赌球现象屡屡曝光，俱乐部投资赛收入大幅下滑，而比这些更为严重的是，新联赛有涉毒的、人对联赛未来不抱希望，球队转让、退出的传闻不断。中超联有参赌的、有罢赛的、有打架的、有吹黑哨的、有打假球的，赛在起步建设阶段就处于风雨飘摇之中。“中超”变成了“众嘲”。在中超元年诸多的混乱中，因国安然而，真正让球迷、媒体、赞助商和政府有关部门感退赛而引发的“G７革命”，是一个不得不提的重要事件。到愤怒和失望的是，中超联赛成立以来，国家队的成绩却所谓的“G７革命”是指，由北京国安罢赛所引起的以在每况愈下，急速下跌。自中超元年国家队凭主场之利取大连实德、北京国安为首的七家俱乐部投资人在中超元年揭得亚洲杯亚军之后，国家队的成绩一路下滑，我们不仅失竿而起，发动了以“政企分开、管办分离”为主要目标的足球去２００６年德国世界杯和２０１０年南非世界杯的出线权，国家改革。“G７”联盟包括上海中远、青岛颐中、深圳健力宝、队在国际足联的排名也由２００４年１０月份的世界第４９位、亚四川冠城，北京国安、大连实德与辽宁。事件的大体经过是：洲第８位，滑到２００６年８月份的历史最差，第１０３位。年１０月２日沈阳金德主场对北京现代的比赛因为主年国家队在失去南非世界杯出线权后，在国际足联的排名再裁周伟新判罚点球，引发罢赛。比赛在中断１２’２８”之后，周一次一路下滑，已由６月份的７９位、７月份的８３位，滑到伟新宣布比赛结束，成为后来G７革命的导火索。８月份的世界第９７位、亚洲第１２位，并且由于未来国家队１０月４日国安召开发布会，针对球队遭遇的裁判不公表没有什么正式的国际比赛可赛，排名再次跌出百名之外的机示抗争决心。率很大。在２００８年的北京奥运会上，中国足球再一次让世１０月１４日国足客场负科威特，中国足协对北京国安做界人民都震惊、让全国人民愤怒，５１枚金牌的体坛巨人却出“罚款人民币３０万元、判当场比赛北京现代队０比３负、因为“第一运动”的跛脚而显得有些蹒跚和踉跄。于是，扣除３分的处罚决定。当晚，徐明带头声援国安。“谢亚龙下课”成了北京奥运会上独特的啦啦队歌，“中１０月１７日由大连实德集团总裁徐明牵头，制定出１３个国足球”“中国足协”“谢亚龙”“叉腰肌”成了全民恶文件，涉及到９项实质性内容的“中国足球”革命方案当搞的对象。中国足球既然不能为国争光，那么拿来让国人晚正式出炉！出气，恐怕也在情理之中。１０月１８日中超联赛委员会全体会议于当天下午３点半在近日，在“２００９年中国体育营销资源推介会”上，北北京大宝饭店举行，会上北京国安足球俱乐部总经理杨祖武京华通明略信息咨询有限公司发布了一项关于“中国体育赛表示：中国足协必须向全国球迷道歉！事现状及发展”的调查结果。调查结果显示，中国足球超级１０月１９日包括徐明、张曙光等在内的六家中超俱乐部联赛在所调查的１６项赛事中，认知度排在第三、关注度排在高层来到国安宾馆召开会议，阎世铎和郎效农、董华到场第六，而喜爱度则排在倒数第二（见表２）。与之沟通。总之，中国职业足球在进入“中超时代”后，不是像１０月２３日大连实德、北京国安等７家中超俱乐部汇聚当初管理者冀望的那样，是阵痛后的不痛，而是越来越痛、痛香河“天下第一城”召开了第一次投资人会议。不欲生。是生存，还是毁灭？“中超”正在等待着“终审判决”！１０月２４日大连实德主场对沈阳金德的比赛中，陈涛在下半场第３９分钟追平比分，大连球员认为手球在先，实德２　　　　足球改革的教训对裁判的不作为极度愤怒，比赛因而中止了３５　n。十几年的足球改革没有取得预期的成果，笔者认为至少职业体育专题研究17反思中国足球改革Ｓｐｏｒｔ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ表２　中国体育赛事认知度、关注度、喜爱度排序情况Table ⅡOrder of the Awareness, Attention and Love of the Chinese Sports Events认知度１．中国男子篮球联赛２．全运会３．中国足球超级联赛４．中国乒乓球俱乐部超级联赛５．中国网球公开赛６．全国女子排球联赛７．中国女子篮球联赛８．全国男子排球联赛９．全国围棋甲级联赛１０．环青海湖自行车赛１１．北京马拉松１２．全国速度轮滑锦标赛１３．全国攀岩锦标赛１４．上海马拉松１５．厦门马拉松１６．杭州马拉松资料来源：北京华通明略信息咨询有限公司关注度１．中国男子篮球联赛２．全运会３．　中国乒乓球俱乐部超级联赛４．　全国女子排球联赛５．　中国网球公开赛６．　中国足球超级联赛７．　杭州马拉松８．　中国女子篮球联赛９．　全国攀岩锦标赛１０．　厦门马拉松１１．　上海马拉松１２．　全国速度轮滑锦标赛１３．　全国男子排球联赛１４．北京马拉松１５．　环青海湖自行车赛１６．　全国围棋甲级联赛喜爱度１．中国男子篮球联赛２．　中国乒乓球俱乐部超级联赛３．　全运会４．　全国女子排球联赛５．　中国网球公开赛６．　全国攀岩锦标赛７．　全国速度轮滑锦标赛８．　杭州马拉松９．　中国女子篮球联赛１０．　厦门马拉松１１．　上海马拉松１２．　全国男子排球联赛１３．　环青海湖自行车赛１４．　北京马拉松１５．　中国足球超级联赛１６．　全国围棋甲级联赛18职业体育专题研究可以找出以下几方面的问题。２．１　　职业足球制度体系建设严重滞后职业足球与业余足球在制度安排上也明显的不同。职业足球是向市场提供高水平观赏性竞技娱乐产品的行业。它的运营涉及球员、教练员、俱乐部管理运营人员、球迷、媒体、赞助商等多方利益主体，职业足球制度建设的立足点是调节各方投资人的权益关系，保障联盟和俱乐部的正常运营，实现各方投资人利益的最大化。因此，职业足球制度应包括俱乐部运行及自律的基本制度、联赛及联盟的组织管理制度以及对职业足球进行外部监管的制度。中国职业足球改革以来，尽管我们在上述３个层面的制度建设方面都做一些功课，但总体上看，制度缺失仍是问题频出、矛盾不断的重要原因。主要表现在３个方面：一是在俱乐部层面上，由于对职业体育的本质属性缺乏正确认识，俱乐部仍然按照原来的运动队模式运行，成绩至上、保级至上，当成绩好的时候或保级成功后，一切问题都被抛到脑后，一切问题都不在是问题，于是新赛季开始后，原来的问题照出、既有的矛盾导读：脚内侧踢球教学反思脚内侧踢球教学反思向海学校邵帅教学时我通过对“脚内侧踢球”技术视频问题的提出，让学生在动脑思考的氛围里，自然地融入到学习氛围之，推荐访问：踢足球检讨 有关踢足球的作文 有关迟到的检讨书依在。而俱乐部的组织建设、功能建设、人员能力建设、文化建设以及服务球迷、服务媒体、服务赞助商等方面的基本制度建设永远摆不上议事日程，或者是即使应足协的要求制订一些，但也是一些“摆设性”制度，并不真正发挥制度效力。二是在联赛组织管理层面，由于足协坚称它们拥有联赛所有权，而俱乐部只是联赛的参与者，只拥有俱乐部的所有权，同时，足协与足球运动管理中心又是两块牌子、一套人马，因此，俱乐部对这样的管理者的合法性、公正性普遍不认可，对它制定的有关联赛运行和管理的规则也大多认为是维护自身利益，剥夺俱乐部利益的政策工具，这就必然带来了有法不依、有规不循的失控局面。三是在外部监管制度方面，由于国家体育总局尚没有设任何一个专司职业体育管理的职能部门，因此，谁来管、管什么、如何管都不清楚。同时，外部的公共法律体系也因为我国职业足球政企不分的特殊性以及对新生事物法律适用方面的实际困难而显得苍白无力。所以，我国职业体育制度缺失是一个系统性缺失，而职业足球作为我国运动项目职业化的试点，在制度缺失和制度建设滞后方面显得尤为突出，这应该是职业足球改革始终无法修得正果的一个重要原因。２．２　　俱乐部和联赛运营成本失控过去１５年的职业足球改革历程，按５年为一个时段，可分为３段：第一个５年是红红火火起步阶段，第二个５年是矛盾和问题初显的停滞阶段，第三个５年是矛盾和问题全面暴发的恶化阶段。总的感觉是越搞越糟、不断走下坡路的过程。而造成职业足球由盛至衰的原因尽管有很大方面，但俱乐部和联赛运营成本失控是一个根本性的原因。在联赛的初期，由于IMG获得了中国足球职业联赛的冠名、商务赞助的代理权，该公司作为全球领袖级的体育推广公司，拥有出色的专业化运营能力和丰富的国际客户资源，因此，很快就给甲Ａ联赛带来了一批国际著名企业作为联赛的冠名赞助商和其它等级的赞助商，联赛的商业价值迅速提升。同时，全社会对这一新生的联赛抱有很大的期望，球迷的观赛热情极高，比赛的门票销售持续火爆。再加上联赛初期甲A俱乐部所在城市政府对搞俱乐部的公司都不同程度地给予了一些在用地、税收等方面的优惠政策和隐性补贴，所以，这一时期俱乐部和联赛运营的收入快速提升，而运营成本还没有出现大幅攀升的现象，因此，是一个财政比较稳健和健康的时期。到了第二个５年，由于IMG的退出以及地方政府对俱乐部隐性补贴的递减直至取消，联赛和俱乐部的运营收入停滞不前，而球员薪金、俱乐部基础设施建设、赛事推广费用却继续快速上涨，甲A各俱乐部都出现较大额度的亏损，这时假球、黑哨、赌球、欠薪等恶性事件开始浮现，媒体的负面报道量也随之快速上升。到了第三个５年，即“中超”时代，一方面由于原甲Ａ球队为达到足协的“中超”的准入标准，进一步加大俱乐部软件和硬件的投入，俱乐部的运营成本飞速上体育科研　　２０１０年　第　３１卷　第　３期Ｓｐｏｒｔ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ升，另一方面由于联赛丑闻不断曝光，联赛、俱乐部和球公正，增进社会福利。因此，一旦职业足球从业余足球的员的形象进一步受损，赞助商对联赛的赞助热情锐减，以事业体系从分离出来，就应该建立与其本质属性相适应的新至出现媒体所称的“裸奔”现象，即职业联赛首次没有冠制度安排，也就是要按照的商业规律来创建职业足球的运行名赞助商。一边是联赛运营收入的锐减、一边是联赛运营规则和管理体制。而实际情况是，自１９９４年职业足球启动以成本的飞速上升，于是球场暴力、“假赌黑”现象频现，来，业余足球和职业足球各走一径的制度安排就始终没有建欠薪、罢赛升级，以至俱乐部投资人因不能忍受巨额亏损立起来，国家体育总局足球运动管理中心作为总局直属单而不得不对足协发起“革命”。所以，表面上看，职业位，是总局授权的、具有一定行政管理职能的主管全国足球足球联赛搞不好是因此存在着不断出现的和不断升级的“假事务的事业单位，同时它也是中国足球协会这一社团法人的赌黑”现象，实质上却是成本失控，收入的增长远远赶不常设办事机构，在处理涉外足球事务时它是中国足球协会，在上成本的急速攀升，联赛和俱乐部的财政出现严重危机所处理国内足球事务时它是国家体育总局的足球运动项目管理中致。发达国家职业体育发展的经验表明，联赛的健康源于心，这样的一个双重身份，使得它在管理职业足球事务中必然联赛财政的健康，而有效地控制成本是保证联赛健康的关是既当运动员，又当裁判员，由此引发它与俱乐部及其他利益键，尤其是在联赛收入增长遭遇瓶颈或外部经济环境急剧变相关者之间不可避免的利益冲突，而这一点又导致它作为管理差时。鉴此，笔者坚定地认为，足协和俱乐部对联赛成本者的权威性和公信力的丧失。从理论上讲，职业足球的管理体急速上升缺乏有效的监督和管控，是职业足球越搞越糟的最制应当包括职业俱乐部和联盟的自律管理机制、足球协会的行根本的原因，也是最大的教训。业管理机制和政府行政部门的依法监管体制３个部分。而这样２．３　　始终不能处理好职业足球与媒体的关系，是致衰的重要的制度安排，最重要的就是要把联赛的投资权、经营权、受益原因权真正的还给俱乐部和由俱乐部自愿组织的联盟，足协从联赛职业足球与媒体是互利共生的关系，媒体是职业足球价利益中退出来，脱掉运动服，穿上裁判服，同时，国家体育总值链中一个重要环节，它既是联赛价值的传播者，也是联局建立职业体育司局，全权监管全国各职业体育的运行和发赛形象和品牌的塑造者。但是，在实践中二者能否真正建展。只有这样，俱乐部才能成为一个真正的市场主体，中国足立起良性循环的互利共生关系，则取决于双方能否真正形成协的权威性和公信力才真正得到恢复，国家体育总局才能切实利益共同体的共识，一方面，职业足球的管理者、运营者履行对职业足球的行政监管职能。然而，现实中这样的体制革要真心地尊重媒体、服务媒体、依靠媒体，主动与媒体建命一直没有发生，制约职业足球健康稳定发展的体制障碍始终立正常的沟通渠道与机制；另一方面，媒体也要真心地关无法得到破解，这也是我国职业足球搞不好的一个重要原因。爱联赛，从建设性角度加强对联赛的新闻监督，帮助联赛发２．５　　组织和人才的专业化程度严重滞后现问题、解决问题，而不是仿效西方庸俗的新闻报道观，遵职业化的本质是专业化，而专业化最重要的标准是组织循“人咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的报道原则，一味的专业化和人才的专业化。职业足球之殇，很大程度上是地追求所谓的轰动效应，“恶搞”足球。可悲的是，在中国职因为管理和运营联赛的组织及人才长期无法实现真正的专业业足球的改革历程中，二者在经历了短暂的“蜜月期”后，随化。中国足球协会作为联赛的行业管理者，其运作并没有即步入相互指责、相互漫骂、相互怨恨，直至闹到双方不得真正按照协会章程来行事，而是受国家体育总局的行政领不“离婚”的境地。最近，CCTV５已决定停止转播所有“中导，按行政机关的方式运作，并且在人事安排上没有自主超”联赛的比赛，并且就连曾经的品牌栏目“足球之夜”也权。因此，专门负责职业联赛运营和管理的专业机构始终将不再报道任何有关“中超”的新闻。应该说，这样的结果没有建立，谙熟欧洲职业足球运作的专门人才也无法引入。是一个典型的双输结局。足协因官僚主义，害怕和拒绝媒体，同时职业足球的各家俱乐部，由于并不真正拥有联赛产权，致使媒体选择了的一路揭弊、穷追猛打、只批判不建设的报且常年的投资得不到应有的、合理的回报，因此，对长期道策略，结果中国足协的公信力丧尽，联赛的市场和品牌价投资经营俱乐部也无信心，这就造成俱乐部在运营中普遍存值锐减；媒体因行业垄断，强权意识，也拒绝与足协作必要在短期行为，不注意俱乐部组织建设和专业人才建设，致的沟通，致使报道足球的媒体和记者规模在迅速扩张后又随使俱乐部依然按照原有的运动队管理模式来运作，而不是按着职业足球的衰落而急剧萎缩。所以，职业足球与媒体是“和照现代企业制度来规范组建和运营俱乐部。组织和人才的专则两利、分则两害”，而中国职业足球发展到今天人人唾弃的业化程度长期得不到改善，带来的直接后果就是联赛管理和地步，足协处理不好与媒体的关系，是联赛步入恶性循环（即运作不规范，问题反复出现、矛盾不断积累，职业足球有足协与媒体对立→联赛形象受损→品牌价值下降→联赛收入其名无其实。所以，足球职业化搞不好，实质上是职业足锐减→联赛和俱乐部财政困难→假赌黑等恶性事件频发→联球的专业化，包括组织的专业化和人才的专业化始终无法得赛和球员水平下降→国家队成绩下滑→联赛形象进一步受损）到解决，职业足球在管理和运营上一点也不职业。这样的的重要原因。伪职业只能是越搞越乱、越搞越糟。２．４　　体制障碍始终无法突破３　　　　足球改革的启示职业足球与业余足球最本质的区别是，前者是商业后者是事业。商业的细胞是企业，运作机制是市场化，目标是梳理我国职业足球改革历程，特别是对其教训进行分析创造财富，实现企业利润最大化，事业的细胞是各级各类的和评述，除了是为足球找“病根”、寻“良方”，更重非营利、非政府组织，运作机制是社会化。目标是公平、要的是帮助我国正在或准备走职业化道路的运动项目“以足为训”、“以足为鉴”。在我看来，足球改革提供的有益职业体育专题研究19
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