教育工商城管执法部门对非法办学及发布虚假招生宣传广告行为进行联合执法-青岛市教育局
教育工商城管执法部门对非法办学及发布虚假招生宣传广告行为进行联合执法
来源：审批执法处&&|&&发布日期：
　　8月14日，市教育局会同市工商局、市城管执法局采取重点区域集中抽查方式进行部门联合执法，对抽查中发现的&哈博教育&、&齐越教育&非法办学行为和发布虚假招生宣传广告的行为进行查处。
　　经查实，&哈博教育&和&齐越教育&在未取得教育行政部门颁发的办学许可证，不具备办学资格的情况下，分别在市北区辽宁路51号和市北区和兴路74号举办文化课程辅导教育机构，并在建筑物外墙设置了虚假招生广告。根据《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国广告法》等有关规定，教育执法人员向两所非法办学机构下达了责令改正通知书，责令其在规定时间内到教育行政部门补办有关审批手续；工商执法人员要求&哈博教育&和&齐越教育&的举办者持营业执照等相关证件到工商部门说明情况；城管执法人员将对两家非法办学单位涉嫌虚假招生户外广告行为进行调查。 &&& 教育、工商、城管执法部门下一步将根据调查情况和两所非法办学机构的整改情况，决定是否作出进一步的行政处罚。市教育局将会继续会同工商、城管、公安、民政、文化执法等部门进一步加大对各类违法办学行为和发布虚假招生宣传广告行为的查处力度。 　　&寿光市教育局三举措提升群众满意度
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依法行政信息直报 - 寿光市教育局三举措提升群众满意度
寿光市教育局三举措提升群众满意度&
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&&& 一是大力推进阳光财务。寿光市教育局建立教育经费监督管理机构，实行“一把手”负责制，完善教育经费监管职能。建立科学化、精细化预算管理机制，科学编制预算，提高预算执行效率，推进预算公开化、透明化。切实加强财务人员培训工作，提高业务管理水平。加强领导干部经济责任任中审计，完善学校食堂财务管理意见，规范学校食堂账务工作，严肃追责违反财经纪律的行为。　　二是扎实推进党建创新。进一步巩固和拓展教育实践活动成果，深入开展整改落实情况“回头看”，抓好各项整改任务落实。组织开展“三严三实”专题教育活动。全面推广以“目标责任制、党群联动制、党员导师制、点评问效制”为主要内容的学校党支部“四制工作法”，切实提高学校党建工作科学化、规范化水平。加强党员教育管理，推动党员立足本职发挥先锋模范作用。严格落实党建工作责任制，以可实施、可量化、可考核、可推广、有创新“四可一有”为目标，抓好督查和考评，形成责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的党建工作长效机制。　　三是提升惠民便民服务。健全组织机构，完善规章制度，充实了3名工作人员，全面加强市教育惠民服务中心和基层学校教育惠民服务站建设，建立投诉、查处、反馈、评估的快速反应机制。建立数据信息服务平台，加强信息分析，警示研判，总结规律，服务决策。开展进学校访教师、进课堂访学生、进社区访家长“三进三访”活动和开门评教、教学开放日、家校共建等活动，形成全方位育人格局。充分发挥家长委员会、校讯通、满意度测评工作等作用，及时回应解决群众和师生反映的问题。切实解决好教育乱收费、办学行为不规范、以教谋私等家长和社会关注的热点、难点问题，为学生和家长办实事、解难题、送温暖。建立健全“延时服务”工作长效机制，为学生提供优质服务。
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寿光市积极探索职教开放式办学
【浏览字号：
】 来源:寿光市教育局
　　近年来，寿光市以“凤凰重生”、“腾笼换鸟”为总抓手，引进校外优质教育资源，探索开放式国际化办学，努力构建现代职业教育体系，为“蓝黄”两区发展提供了人才和智力支持。
　　一是立足域内产业设专业。通过招商引资、入股合作等方式，引企入校，引资入校，依托专业办产业、办好产业促专业，先后成立了寿光宇丰农业开发公司、宇盛水产养殖有限公司、宇泰机械加工制造有限公司、宇飞洗化有限公司和宇鹏汽车销售服务有限公司，组建了潍坊市渤海教育集团，目前已经基本实现了一个专业对应一个企业的办学局面，初步形成以校办企业为主、校内校外相结合的实习基地建设局面，实施了以“产学一体，工学结合”为特征的人才培养模式的改革，实践教学环节占教学总时数的60%以上。已初步形成了五个“一体化”的办学特色：即实习教室与车间一体化，学生与员工一体化，教师与师傅一体化，学习与工作一体化，作业与产品一体化。
　　二是放眼域外产业增专业。与联想集团建立全方位战略合作，双方共投资456万元，建设计算机实训基地、3C服务中心，成立“联想班”，在师资培训、人才培养模式以及专业教学等方面开展了深入合作，建立“教学＋实训＋实习”一体化人才培养体系。与中德诺浩（北京）教育投资有限公司合作，引进“德国汽车机电服务技师”、“汽车技术服务营销师”等课程体系和培养模式，建立中德诺浩班，实现两校三方战略合作，学生毕业颁发德国IHK职业资格证书，可到德国或德企就业。与德马吉森精机机床贸易有限公司及德马吉森精机学院（简称DMGMS）达成合作意向，引进DMGMS教材和专业教师及实训设备，选派3名专业教师和优秀学生直接赴DMGMS进行培训。与日本富士虎门整形外科医院联合办学，培养能胜任老年人服务与管理工作岗位的应用型高技能专业人才。与台北市开平餐饮学校合作办学，成立鲁台中餐烹饪专班。与北京京西宾馆等开展订单培养酒店管理专业高端技能人才。先后与海尔集团、海信集团、歌尔声学、海化集团、潍柴动力、等企业合作建立36处校外实训基地，与21家企业签订了“订单培养”协议。
　　三是集团化办学强筋壮骨。潍坊科技学院牵头组建了山东省软件产业职业教育集团，加强了与省内软件企业集团的合作，软件园被认定为国家级科技企业孵化器、山东省重点文化产业园区、山东省电子商务示范基地。寿光市职教中心牵头组建了潍坊市机械制造技术职业教育集团和山东省现代农艺技术职业教育集团，充分发挥集团军优势，打造了“职教航母”。职业教育集团的组建，合理配置了教育资源，深化了教学改革，强化了行业、企业全方位、全过程参与职业教育，形成了院校与企业之间的良性互动，互利共赢的紧密合作关系。
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技术支持：寿光市教育局师德考核办法
寿教字[2012]77号
关于印发《寿光市教师职业道德考核
办法（试行）》的通知
各镇（街道）教办、市直各学校：
现将《寿光市教师职业道德考核办法（试行）》印发给你们，请按照以下要求，抓好贯彻落实。
一、切实加强师德考核工作的组织领导
市教育局成立考核领导小组，由局长任组长，其他班子成员任副组长，相关职能科室负责人为成员，领导小组下设办公室，办公室设在教师教育科，负责全市师德考核的组织、领导工作。各镇（街道）教办、学校都要成立考核领导小组，负责指导所属学校人员的考核工作。
二、建立健全师德考核工作监督机制
市教育局对各单位的工作情况进行监督、检查、指导,强化学生、家长和社会对《考核办法》执行情况的监督评议。各学校要制定师德预警制度，设立师德信箱、师德投诉电话等，主动接受监督，及时发现、分析、解决问题，预防和查处教师违反职业道德的行为。市教育局监督电话：5262012&&
5262011，师德举报信箱:。
三、完善师德考核结果的备案管理
各学校要切实加强师德考核工作的档案建设和管理。师德考核工作结束后，按要求及时收集资料，建立健全师德考核档案。并于当年7月底和次年1月底前，将考核结果填入《寿光市教师师德考核情况统计表》，连同考核工作总结报市教育局教师教育科备案（电子稿发到邮箱：），师德考核结果一并上传到潍坊市中小学教师师德考核电子系统。
1.寿光市教师职业道德考核办法（试行）
2.寿光市教师职业道德考核要素
3.寿光市教师师德考核情况统计表
二○一二年六月二十五日
主题词：教育&&
教师职业道德&&
考核办法&& 通知
发：各镇（街道）教办、市属各学校
寿光市教育局办公室&&&&&&&&&&&&&&&&
校对：孙曰亮
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（共印60份）
寿光市教师职业道德考核办法（试行）
为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激励广大教师为人师表，教书育人，增强教师职业道德考核工作的导向性、公正性、客观性、科学性，根据新修订的《中小学教师职业道德规范》、《山东省普通中小学管理基本规范》、《潍坊市教育局关于严禁在职教师从事非法经济活动的通知》、《潍坊市中小学教师“十不”行为规范》等精神，结合我市教育工作实际，制定本办法。
一、考核范围
全市各级各类学校在编在职的管理人员、专任教师和工勤人员。
二、考核内容与办法
（一）考核内容
以《高等学校教师职业道德规范》、《中等职业学校教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德规范》为主要依据。主要包括以下内容：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等。
（二）考核办法
考核的基本方法是：领导考核与群众考核相结合；定量考核与定性测评相结合。
1.服务对象评议（20分）：任课教师由任教班级学生和家长评议记分（小学教师主要由家长进行评议）。主要采取问卷调查形式进行，班主任在本班评议，任课教师由考核工作小组抽取所任教的一个班级进行评议，所教班级较多的教师，不同学期可抽取不同班级进行评议。后勤人员由任课教师评议。
2.教师评议（20分）：采取年级组或学科组教师评议与全校教师评议相结合的方式评议记分。
3.工作量（30分）：根据教师所在岗位的工作量进行计分。
4.出勤（20分）：根据教师的考勤情况计分。
5.考核小组评议（10分）：考核工作小组按照《寿光市教师职业道德考核要素》，实事求是地进行评议记分。
三、实施步骤
（一）成立师德考核小组
学校成立由校长任组长的师德考评领导小组，主要负责师德考评的组织协调工作；按学校领导干部占40%、教职工代表占60%的比例，推选作风正派、办事公道，在群众中有较高威信的同志成立考核工作小组，负责考核工作的具体实施。并经全体教职工会议（或教代会）表决通过。考核工作小组人员的考核由学校按同样方法另行组织，本人回避。
（二）制定师德考核细则
学校按照“一校一策”的原则，根据《寿光市教师职业道德考核办法（试行）》的有关要求，结合实际，细化标准，制定操作性强的教师师德考核细则，并经全体教职工会议（或教代会）通过后，抓好实施。同时，学校考核小组要根据《寿光市教师职业道德考核要素》，科学设计师德测评问卷，认真组织学生、家长及同行对教师的职业道德状况进行问卷测评。
（三）签定师德承诺书
每学期开学一周内，教职工与学校签定经教职工大会（或教代会）审议通过的《师德承诺书》，《承诺书》一式三份，学校和教师本人各存一份，一份报教育局教师教育科备案。
（四）综合评定
学校考核小组对服务对象评议、教师评议、考核小组评议、工作量、出勤等项目的得分进行汇总，结合教师师德行为的日常表现，提出考核等次意见。对存在严重违反师德行为的教师，师德考核直接认定为不合格。
（五）结果公示
考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。学校考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案。教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或向学校主管部门申诉。
四、考核等次的确定
师德考核结果分优秀、合格、不合格三个等次，优秀指标依据本学期学校的办学满意度结果分配。办学满意度达85%，师德优秀指标数按教师数的30%分配；办学满意度达到85%以上，每提高1个百分点，师德优秀率提高2个百分点。
（一）师德优秀教师
1.资格审查。在每学期组织的学生、家长师德满意度测评中，满意度达85％及以上的教师有资格参与学校师德优秀教师评选。
2.确定人选。根据教育局分配的师德优秀教师指标，依据师德考核量化积分，由高到低确定人选。
（二）师德合格教师
对在工作中，自觉遵守学校规章制度，服从学校工作安排，认真履行岗位职责，爱岗敬业，关爱学生，善于学习，潜心钻研业务，能较好的完成份内的各项工作，严格遵守廉洁从教有关规定，无违反教师师德行为，学生、家长满意度测评结果良好的教师，评为师德合格教师。
（三）师德不合格教师
有下列情形之一者，师德直接认定为不合格。
1.本学期组织的学生、家长师德满意度问卷测评，不满意率达到20%；
　& 2.违反计划生育政策；
　　3.违规向学生推销教辅材料，或诱导学生到指定书店购买资料；
　　4.不服从学校管理，无故不上课，或私自给学生停课、勒令学生回家，耽误学生学习；
　　5.向学生家长索要钱物，利用职务之便谋取私利；
　　6.在评选先进、职称评审等过程中弄虚作假；
7.在互联网上发布或炒作不良信息，故意捏造、虚构、歪曲事实，恶意诋毁、中伤、诽谤、威胁集体或他人；
8.对学生有偿补课或有偿家教，私自办班或在社会培训机构兼职等违规从事第二职业；
9.传播、灌输有害学生身心健康的言论、思想，参与色情、赌博和邪教活动；
10.巧立名目乱收费、搭车收费或在经济活动中收取商家“好处费”；
11.因擅自离岗离职或工作失职造成学生安全事故；
12.体罚或变相体罚学生；
13.其他严重违反教师师德的行为。
五、考核结果的使用
考核结果是教师年度考核、晋级、职称评定、聘用和兑现奖惩的重要依据。
1.考核结果以不低于15%的权重纳入专业技术人员年度考核。年度考核时实行一票否决制，即师德考核不合格，年度考核定为不合格。
2.推荐县（市）级及以上优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、师德模范等先进个人、潍坊市级及以上教学能手和政府成果奖评选，其师德考核必须在上学期获得优秀等次。
&3.教师申报高一级专业技术职务，本学年度的师德考核必须是合格以上；申报高级教师、正高级教师等专业技术职务的最近一次师德考核必须是优秀。
寿光市教师职业道德考核要素
遵纪守法，遵守学校规章制度，自觉践行师德规范，维护学校荣誉和教师形象。无违背党和国家政策的言行，坚持正确的教育观、学生观、质量观。认真履行教师职责，依据国家课程方案和省市教育教学政策规定开展教育教学活动，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务。
热爱教育事业，认真履行岗位职责，精心备课、上课，精心进行作业批改、指导学生课外学习与生活，认真对待每一个教育教学环节，服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学任务。不得对工作敷衍塞责，不得在工作时间从事与教育教学无关的活动，杜绝教育教学事故发生。
关心爱护全体学生，平等、公正对待每一位学生，不得单纯以学生成绩评价学生，不得擅自公布学生考试成绩和按考试成绩排名。加强对学习困难学生的学习指导，帮助学生学会学习，增强学习信心。关心学生安全和身心健康，维护学生合法权益。危机时刻挺身而出保护学生安全。不得以任何接口、任何方式体罚或变相体罚学生。切实减轻学生过重课业负担，不得利用教辅资料布置作业。
坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，努力培养学生良好的思想品德和行为习惯，全面实施素质教育，坚持因材施教，不断提高专业素养和教育教学能力，准确把握国家课程标准要求，认真研究学生，更新教育理念，创新教育手段，全面落实课程目标。教育教学，学生喜欢。
坚守高尚情操，知荣明耻，诚实守信，谦虚谨慎，模范遵守社会公德，积极参与社会公益活动。与领导、同事、学生、家长建立平等、尊重、和谐、健康的人际关系。文明执教，品行端正，举止端庄，语言规范。
严格遵守廉洁从教有关规定，自觉接受学生、家长和社会监督。不得从事任何有偿补习、有偿家教活动，不得向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品。不收受、索要学生和家长的钱、物和有价证券。不到校外社会办学机构兼课，不从事第二职业。
树立终身学习理念，善于学习，潜心研究业务，认真研究国家课程要求，不断提高自身素质。积极参加教育科研活动，远程研修和各级培训，不断提高专业素养和教育教学能力。
寿光市教师师德考核情况统计表
学校：（章）&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&年&
说明：1.“学校名称”从镇街填起；2.“工作岗位”填写校长、副校长、主任、教师、后勤等；3.“职称”填写高级、一级等；4、“考评结果”填写优秀、合格、不合格等。5、按照先干部后教师的顺序填写。6.以Excel格式上报电子版。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。寿光市教育局 关于规范义务教育学校招生工作的意见
　　为进一步规范义务教育学校招生工作，确保适龄儿童、少年按时入学，根据上级有关文件精神，结合我市实际，现就义务教育学校招生工作提出如下意见。一、总体目标坚持以国家和省有关法律法规为依据，以推进义务教育均衡发展、办好每一所学校为目标，以构建面向每一位适龄儿童、少年的教育服务体系、维护中小学生的合法权益、规范学校办学行为为原则，依法实施义务教育阶段学校招生入学工作。二、基本要求1．坚持义务教育免试就近入学原则。按照适龄儿童少年法定监护人的户籍地（指城区居民）或家庭常住地（指其他镇、街道、区的居民），结合义务教育阶段学校布局现状，相对就近安排入学。2．坚持以流入地政府管理和全日制公办学校为主的原则。积极稳妥地解决好符合政府规定接收条件的进城和外来务工人员随迁子女（以下简称“务工人员子女”）的入学问题，依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权益。3．坚持公开公正原则。各学校要将本学校的招生服务范围、报名时间、招生数量等情况通过适当方式向社会公开，切实控制择校行为。二、入学条件1.入学年龄：小学一年级新生入学年龄必须年满6周岁（日以前出生），初中一年级以小学学籍为准直升初中，要确保符合条件的适龄儿童少年都拥有相应的学位。2．到市直学校和城区有关学校就读的学生须具备以下条件：父母或监护人为城区户口居民，家庭住址在城区（空挂户口除外）。到其他镇（街道、区）的学校就读的学生，其父母或监护人应有当地户籍。3．外来（进城）经商务工就业人员随迁子女（以下简称外来人员随迁子女）：根据潍教字[2007]22号，外来（进城）经商务工人员应具备以下三个条件：有相对固定的住所，租赁住房期限达1年以上；有相对稳定的工作和收入，与就业单位签订的劳动合同达1年以上；有公安部门颁发的暂住户口证（本县户籍的以户口本为准）。二、招生范围划分（一）市直学校（招生范围未明确路街名称的，界定在圣城街道地域内）1．实验中学初中部招收圣城街以南、学院路以西的城区居民（以城区五个派出所的户口本为准，不含圣城街道所属村的村民子女，下同）及南关（圣城街以南）、南魏村村民直系子女和圣城街以南、菜都路以东、农圣街以北、学院路以西的外来人员随迁子女。小学部招收圣城街以南、渤海路以东、银海路以西和圣城街以南、银海路以东、幸福路以西、公园街以北的城区居民直系子女和上述范围内农圣街以北的外来人员随迁子女。2．圣城中学初中部招收圣城街以北、渤海路以东、正阳路以西的城区居民及城里、小东关、东关、南关村（圣城街以北）村民直系子女和上述范围内文圣街以南的外来人员随迁子女。小学部招收圣城街以北、银海路以东、正阳路以西的城区居民直系子女和上述范围内文圣街以南的外来人员随迁子女。3．实验小学招收圣城街以北、渤海路以东、银海路以西和新兴街以北、渤海路以西的城区居民及城里、小东关村村民直系子女和圣城街以北、渤海路以东、银海路以西、健康街以南的外来人员随迁子女。4．圣城小学招收新兴街以南、渤海路以西的城区居民及南前、后三里和南魏村村民直系子女和圣城街以南、晨鸣路以东、渤海路以西、建新街以北的外来人员随迁子女。5．明珠学校招收圣城街以南、幸福路以东、东升路以西和公园街以南、幸福路以西、银海路以东的城区居民直系子女和上述范围内农圣街以北的外来人员随迁子女。注：1．圣城街道区域内，以上学校招生范围以外的区域内的外来人员随迁子女，由圣城街道教办划定招生范围，到圣城街道所属学校就读。2．在圣城街道所属各村内租房居住的外来人员随迁子女，按就近入学的原则，与所居住村的村民子女一同到圣城街道教办划定的学校就读。（二）街道的部分学校1．圣城街道第一初级中学：招收范围内服务村村民子女和圣城街以北、渤海路以西、菜都路以东的城区居民直系子女。2．圣城街道建桥初级中学：招收范围内服务村村民直系子女，圣城街以北、正阳路以东、弥河以西和圣城街以南、学院路以东、弥河以西的城区居民直系子女。3．圣城街道建桥中学小学部招收范围内服务村村民直系子女和圣城街以北、正阳路以东、弥河以西以及圣城街以南、东升路以东、弥河以西的城区居民直系子女。4．弥河以东小区内城区居民和符合条件的外来务工人员随迁子女，初中到洛城一中就读，小学根据家庭住址就近到洛城街道小学就读。5．五个街道的其他学校，招收在本地域内居住的城区居民和所属村村民子女，具体招生范围由相关教办制定。（三）其他镇（区）的所属学校由各教办按照辖区内适龄儿童少年的数量、人口流动情况、学校分布情况、以及外来务工人员适龄随迁子女情况，按照“积极稳妥、均衡资源”的原则，合理划定每所学校的招生服务范围。符合条件的城区居民子女和外来（进城）经商务工人员子女，以家庭住址为依据，同当地村民子女同等对待。三、报名资格审查材料入学报名时须持以下材料：1．城区居民子女：户口本、房权证（或购房合同或交款单据）。2．镇（街道、区）本地村民子女：报名时以全家的户口本为准。3．外来人员子女：户籍所在地的户口簿；房屋产权证或房屋租赁合同；暂住户口证；劳动用工合同或工商营业执照等证明材料。4．本县内到非户籍所在地入学的，参照外来人员子女入学条件执行（不包括暂住户口证）。四、工作要求1．全面推行“阳光招生”。各中小学招生前，要通过报纸、电视、广播和网站及学校宣传栏、家长会等形式，把招生计划、招生范围、报名条件、报名时间和地点、报名办法、报名材料、招生办法、招生结果等信息向社会公布，为家长、学生提供咨询、指导和服务。同时，要向社会公布投诉电话和投诉信箱，及时处理群众来信来访和咨询。招生简章和招生范围须提交教育局审查备案，并通过一定形式公示。2．严格控制班额。要认真贯彻上级有关要求，所有义务教育学校都要严格控制招生规模和班额。小学班额不超过45人，初中班额不超过50人。现有教育资源应首先满足国家法律规定的必须接受义务教育的适龄儿童、少年。有附设幼儿园的小学，不得以未在该小学附设幼儿园就读为由拒绝接受服务片区内符合入学条件的儿童入学。3．认真做好流动人口子女接受义务教育工作。对符合条件的外来（进城）经商务工人员随迁子女，按照相对就近入学的原则统筹安排在公办学校就读，不收借读费。4．初中、小学新生入学时需提供其父母的计划生育相关证明，属市外人员的同时查验《流动人口婚育证明》，由各学校建立档案。无计生证明者，在办理入学后由学校做好统计后报当地计生部门。5．严格执行上级有关规定，军人子女优先安排到公办中小学就读，享受当地优质教育资源：港澳台及华侨子女、外籍人员子女、高层次创新创业人才子女、少数民族子女等入学，按有关政策执行。6．为进一步规范义务教育学校招生，方便家长为孩子办理入学手续，各学校要提前对招生范围内的适龄儿童调查摸底，登记造册，于当年8月中旬统一组织报名，8月25日左右将《义务教育入学通知书》发放到学生家长手中（《义务教育入学通知书》由教育局统一设计并发放样表），具体时间由各学校另行通知。7．特殊儿童少年入学。适龄的听障、智障儿童到寿光市特教学校报名入学（具体招生要求附后），适龄的轻度残障儿童少年可到当地所在学校随班就读，适龄的视障儿童到潍坊盲人学校报名入学，适龄的重度残障儿童少年可由当地相关学校送教上门。8．加强对招生工作的组织领导。市教育局按照招生工作职责，建立组织，健全制度，明确责任，切实加强对义务教育阶段学校招生工作的指导、监督和管理，严格执行省、市教育行政部门关于义务教育阶段招生工作的各项要求。同时，要进一步完善招生监察工作机制，监督招生有关政策的贯彻落实，依规依纪查处招生工作过程中的违规违纪行为，解决中小学招生工作中出现的突出问题，确保义务教育阶段学校招生工作规范平稳有序进行。
寿光市教育局日