南阳师范学院计算机多媒体技术在哪个校区？条件怎么样？_百度知道
南阳师范学院计算机多媒体技术在哪个校区？条件怎么样？
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你们的专业教学楼在西区，最新的校区，离新图书馆很紧，教学楼是非常好的，只是没有空调，没有电扇，夏天有点热。宿舍不知道分到哪里，不是中区就是西区。西区宿舍较好，上床下桌的标准宿舍。中区宿舍较差，上下铺。至于专业怎么样嘛，和这个学校的实力想配的，软件和计算机是两个院系，都是比较大，在南师各个学院里面的综合实力是比较强的 ，和别的学校比就不好说了，人则见仁。祝你有个好前途哟
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西区，最好的
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出门在外也不愁烟台南山学院&山东省填报志愿指南代码及专业代号
烟台南山学院 山东省填报志愿指南代码及专业代号
2011山东省普通高校招生填报志愿指南-本科&&&&&&&&&&
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《现代教育2011-6月（增刊）》
本二文（P225页）
本二理（P298页）
烟台南山学院
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2011山东省普通高校招生填报志愿指南-专科（高职）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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《现代教育2011-8月（增刊）》
专二理（P98页）
专二文（P52页）
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来源：中国高校之窗
烟台南山学院2015年山东省招生计划
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All Rights Rreserved烟台南山学院机械工程学院_百度百科
烟台南山学院机械工程学院
数控技术 专业（专科）是烟台南山学院规模较大、力量较强的专业之一，2001年7月获得山东省有关部门审批，获准开设，于2002年9月开始面向全国首批招生。
数控技术专业
专业培养的目标是德、智、体、美全面发展，具备适应现代化建设需要的科学文化基础知识，掌握机械设计制造、数控原理及数控设备等专业理论和技能，并有一定的创新精神，能运用所学知识进行数控加工、数控维修，从事自动化制造的应用型高级工程技术人才。
主要课程：、计算机辅助绘图、、电工电子技术、机械设计基础、机械制造技术基础、工程材料与材料成型工艺、数控原理与数控机床、数控加工工艺学、数控加工编程技术、机床电气控制技术、模具设计与制造、机械CAD/CAM、单片机原理及应用、数控机床机械结构。
就业方向：从事数控加工工艺及工装设计、数控编程工作，数控的操作、维护工作，数控机床的调试、生产运行，及企事业单位的生产经营和组织管理工作。
数控技术专业从创办以来，在教学条件、教学质量、教学效果等多方面都取得了显著成绩，学生多次在山东省数控大赛和全国数控大赛中获奖。这些成绩的取得是依托于有一支学术水平高，年龄结构合理，专业对口，教学经验丰富的师资队伍，和与本专业配套的实验、实训基地——机械工程实训中心。
机械工程实训中心有生产型数控车床8台，数控铣床16台，加工中心10台，教学型数控机床14台，普通车床29台，普通铣床、磨床及钻床8台，电火花及线切割机床19台，钳工工位100多个，各种焊机13台套；有数控原理、模具、硬度、机械原理、液压传动、公差、机械设计、金相等实验室共12个、CAD/CAM实训室2个，金工实训车间1个、数控实训车间1个，占地面积近10000m2，成为同类院校中规模最大的综合型实验实训中心。
本专业还积极开拓校外实习、实训基地，现在已确定的能够进行长期的校企合作的校外实习、实训基地有南山模具厂、烟台富士康、滨州魏桥等十多家企业，这些企业每年都能消化毕业生上千人，连续几年都出现本专业的毕业生供不应求的局面。高水平的教学质量是学生走向社会的基础，我们的学生工作2—3年，有很多人就成长为企业的技术骨干。大多数毕业生受到用人单位的好评，被公认为“综合素质高、动手能力强”，就业率和就业满意率均居省内高校的前列。
数控技术专业2009年上半年在校生生人数614人，历届1206人。胶东半岛是北方重要的制造业基地，外部环境的需求也催生数控技术专业不断壮大，不断完善。本着以能力培养为目标，以就业为导向的原则，我们也在不断调整培养目标，和培养模式，学生除拿到毕业证外，基本人人都能再拿到至少一个职业技能资格证书。本专业可以考取的证书有：数控工艺员、模具设计师、数控机床操作工、中、高级制图员资格证书。
计算机辅助设计与制造（专科）
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备适应现代化建设需要的科学文化基础知识，掌握机械设计制造、数控编程和计算机辅助设计与制造等专业理论和技能，并有一定的创新精神，能运用所学知识进行机械图样绘制、三维立体造型设计、产品设计、CAD/CAM设计、数控加工，从事数字化设计与制造的应用型高级工程技术人才。
主要课程：机械制图、计算机辅助绘图、工程力学、机械设计基础、电工电子技术、互换性与测量技术、工程材料与材料成型工艺、机械制造技术基础、数控加工编程技术、三维实体设计、模具设计与制造、机械CAD/CAM。
就业方向：从事数控加工工艺及工装设计、数控编程工作，数控机床的操作、维护工作，数控机床的调试、生产运行工作，企事业单位的生产经营和组织管理工作。技能证书：可以考取数控工艺员、模具设计师、数控机床操作工、制图员资格证书。
机械设计制造及其自动化（本科）
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有机械设计制造及自动化基础理论和应用能力，适应现代化建设和社会主义市场经济，能从事本专业领域内机电产品的设计、制造、应用研究、产品开发、经营和生产管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。
主要课程：画法几何与机械制图、计算机辅助绘图、、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、电子技术基础、电工技术基础、互换性与测量技术、机电传动与控制、液压与气压传动、微机原理及应用、机床数控技术及应用、现代制造工艺学、特种加工技术、机械CAD/CAM、机械制造装备设计、机械系统设计原理、机械设计学、工程材料与材料成型工艺、机械创新设计、机电一体化系统设计。
就业方向：从事机械制造过程自动化技术应用、研究，从事机电产品的设计、制造、研究开发工作以及企事业单位的生产数控铣工、数控经营和组织管理工作。技能证书：可以考取数控工艺员、模具设计师、数控机床操作工、高级制图员资格证书。说明：本专业同时设有机械设计制造及其自动化（数控方向）本科，考生报考时先以机械设计制造及其自动化专业报考，入学后再按该专业方向编班。
机械制造与自动化（专科）
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具备机械制造与自动化方面必备的基础理论和应用能力，能胜任机电、自动化生产设备的安装调试、运行维护和技术改造工作，具备机电产品的经营销售、客户培训、故障诊断和售后服务技能的应用型高级工程技术人才。
主要课程：机械制图、计算机辅助绘图、工程力学、机械制造技术基础、机械设计基础、电工电子技术、液压与气动技术、互换性与测量技术、机械制造装备设计、机械/CAM、数控机床及编程技术、模具设计与制造、工程材料与材料成型工艺就业方向：从事机械设备的安装、调试、运行和维修工作，数控机床的操作、编程工作。从事机械行业或相关行业进行生产管理、质量管理和销售服务工作。技能证书：可以考取数控工艺员、模具设计师、数控机床操作工、制图员资格证书。计算机科学与技术专业
义项指多义词的不同概念，如的义项：网球运动员、歌手等；的义项：冯小刚执导电影、江苏卫视交友节目等。
计算机科学与技术，本专业主要学习科学与技术包括计算机硬件、与应用的基本理论、基础知识和基本技能与方法，接受从事计算机应用开发和研究能力的基本训练等。
外文名称 Computer Science and Technology
所属地区 中国
学校类型 理工
主要院系 九校联盟、卓越大学联盟、北京高科大学联盟
特色院校 哈尔滨工业大学、北京邮电大学
专业代码 <p class="cardlist-value" title="1201
修业年限 四年
授予学位门类 工学或理学
计算机科学与技术，亦即计算机科学与技术专业。下属三个二级学科，本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。
本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。
主干学科：计算机科学与技术主要课程，电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、图形学、人工智能、计算方法、、概率统计、以及、、面向对象方法、等。主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。修业年限：四年授予学位：工学或理学学士
微电子学、自动化、电子信息工程、地理信息系统、通信工程、电子科学与技术、生物医学工程、电气工程与自动化、信息工程、信息科学技术、软件工程、影视艺术技术、网络工程、信息显示与光电技术、集成电路设计与集成系统、光电信息工程、广播电视工程、电气信息工程、计算机软件、电力工程与管理、智能科学与技术、数字媒体艺术、、数字媒体技术、信息与通信工程、、电磁场与无线技术。
课程类型课程名称学分学时数各学期周数备注合计理论实践一13.5二 17三16.5四 17五16.5六 17七8.5(16.5)八 8必 修 课公共必修课︵约33.13%︶思想政治理论课思想道德修养与法律基础46448　16　3+1马克思主义基本原理3483中国近现代史纲要232269672　24　4+2形势与政策236√√√√√√专题讲授小计17276其它公共课程体育412864642222大学英语1-4级142764433健康与心理教育1161大学语文2322　毕业生就业指导116161小计22468公共实践军事理论与训练22周2周2周小计22周2周2周教育理论与教师职业技能课程教育学3483心理学3483教学艺术论116162/单学校心理辅导116162/双现代教育技术2322教师口语116161汉字与书法116161小计12192公共必修课合计53936专业必修课︵约45.63%︶高等数学1018318366计算机科学导论25427274大学物理58568175高级语言程序设计48551345电路与电子技术36454104线性代数351513数字逻辑46851174离散数学485855概率统计468684
类别课程名称学分学时数各学期周学时数备注合计理论实验一二三四五六七八实 践 环 节公共实践与专业实践军事训练22周2周2周共36学分教育实习88周8周8周毕业设计88周8周8周专业实践课（包含在专业课及课程设计中）18306306课程设计程序设计课程设计134342选4学分数据结构课程设计134342操作系统课程设计134342微机接口课程设计134342数字逻辑课程设计1342网站设计与实现134342数据库课程设计134342
课程类别学分学时数学分百分比公共必修课5393633.13专业必修课73108345.63专业限选课1627210专业任选课101706.25公共任选课81285实践课40（包含在专业课及课程设计中）25合计1602589
第一，短期内社会需求仍然很大，计算机专业毕业生的市场前景广阔。从全球IT行业的发展看，经过几年的低迷发展，IT行业已经走出低谷、大有东山再起之势，IT行业在国民经济发展中日益显现出蓬勃生机。从中国情况看，从事计算机软件开发的人才远远低于发达国家。美国从事计算机软件开发的人才达到 180多万，印度达到90万，而中国从事计算机软件开发的人才不足40万。这就说明，中国计算机软件人才短缺，这将严重束缚中国IT行业的发展，特别是直接影响到中国经济的发展和社会的进步。与此同时，由于中国经济社会发展的不平衡，导致中国东部与西部之间，城乡之间出现很大的差距，特别是中国经济发展比 较落后的地区，急需计算机方面的专业人才。因此，随着中国经济的不断发展，社会在一定时间内对计算机专业人才的需求仍将很大。第二，随着计算机专业毕业生的增多，就业竞争将更为激烈。有关资料显示，截止2003年，中国普通高校总数为1683所，本科学校679所，其中505所开设有“计算机 科学与技术”专业，是全国专业点数之首；2003年，计算机专业在校学生人数27万，占理工科在校生总数的14.6%，加上信息技术相关专业的在校生达到 63万人。也就是说，信息技术和计算机专业的学生数量占全国所有理工科学生总数的1/3。这样势必导致计算机学科专业毕业生的就业竞争将更加激烈。第三，用人单位对毕业生选择余地增加，导致对毕业生的要求将越来越高。由于今后一段时间内，由于中国经济发展的不平衡，中国计算机专业毕业生的就业仍将存在结构性的矛盾，最终导致计算机专业毕业生在职业选择时会出现“冷热”不均的现象。经济发达地区或工资待遇高的地区，仍将成为学生职业的首选，致使毕业 生的需求显得相对过剩。用人单位在选择毕业生时有充分的选择余地，致使用人单位对毕业生的要求会越来越高，不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综合素质， 而且还要具备一定的职业能力，包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能。因此，提升计算机专业学生的综合素质、培养职业能力日显突出和必要。
就业方向：本专业学生毕业后可在软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。1．网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事领域的设计、维护、教育培训等工作。2．软件工程方向 就业前景十分广阔，学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术类专业和软件工程硕士。3．通信方向 学生毕业后可到信息产业、财政、金融、邮电、交通、国防、大专院校和科研机构从事通信技术和电子技术的科研、教学和工程技术工作。4．网络与信息安全方向宽口径专业，主干学科为信息安全和网络工程。学生毕业后可为政府、国防、军队、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网络系统和信息安全领域进行管理和服务的高级专业工程技术人才。并可继续攻读信息安全、通信、信息处理、计算机软件和其他相关学科的硕士学位。
截至2005年底，全国电子信息产品制造业平均就业人数 322．8万人，其中工人约占6 0%，工程技术人员和管理人员比例较低，远不能满足电子信息产业发展的需要。软件业人才供需矛盾尤为突出。2002年，全国软件产业从业人员59．2万人，其中软件研发人员为15．7万人，占26．52%。而当前电子信息产业发达国家技术人员的平均比例都在30%以上。中国电子信息产业技术人员总量稍显不足。
1．全国计算机应用专业人才的需求每年将增加100万人左右 按照人事部的有关统计，中国今后几年内急需人才主要有以下 8大类：以电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源新材料为代表的高新技术人才；信息技术人才；技术人才；农业科技人才；环境保护技术人才；生物工程研究与开发人才；国际贸易人才；律师人才。教育部、信息产业部、国防科工委、交通部、卫生部目前联合调查的专业领域人才需求状况表明，随着中国软件业规模不断扩大，软件人才结构性矛盾日益显得突出，人才结构呈两头小、中间大的橄榄型，不仅缺乏高层次的系统分析员、项目总设计师，也缺少大量从事基础性开发的人员。按照合理的人才结构比例进行测算，到2005年，中国需要软件高级人才6万人、中级人才28万人、初级人才46万人，再加上企业、社区、机关、学校等领域，初步测算，全国计算机应用专业人才的需求每年将增加100万人左右。2，数控人才需求增加 蓝领层数控技术人才是指承担数控机床具体操作的技术工人，在企业数控技术岗位中占70．2%，是目前需求量最大的数控技术工人；而承担数控编程的工艺人员和数控机床维护、维修人员在企业数控技术岗位中占25%，其中数控编程技术工艺人员占12．6%，数控机床维护维修人员占12．4%，随着企业进口大量的设备，数控人才需求将明显增加。3．软件人才看好 教育部门的统计资料和各地的人才招聘会都传出这样的信息计算机、微电子、通讯等人才需求巨大，毕业生供不应求。从总体上看，电子信息类毕业生的就业行情十分看好，10年内将持续走俏。网络人才逐渐吃香，其中最走俏的是下列3类人才：软件工程师、游戏设计师、网络安全师。4．电信业人才需求持续增长 电信企业对于通信技术人才的需求，尤其是对通信工程、计算机科学与技术、信息工程、电子信息工程等专业毕业生的需求持续增长。随着电信市场的竞争由国内竞争向国际竞争发展并日趋激烈，对人才层次的要求也不断升级，即由本科、专科生向硕士生和博士生发展。市场营销人才也是电信业的需求亮点。随着电信市场由过去的卖方市场转变为现在的买方市场，电信企业开始大举充实营销队伍，既懂技术又懂市场营销的人才将会十分抢手。
计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线：第一类路线，纯技术路线；信息产业是朝阳产业，对人才提出了更高的要求，因为这个行业的特点是技术更新快，这就要求从业人员不断补充新知识，同时对从业人员的学习能力的要求也非常高；第二类路线，由技术转型为管理，这种转型尤为常见于计算机行业，比方说编写程序，是一项脑力劳动强度非常大的工作，随着年龄的增长，很多从事这个行业的专业人才往往会感到力不从心，因而由技术人才转型到管理类人才不失为一个很好的选择。
（即计算机科学与技术类专业大学生应该储备的知识）1．网络工程方向专业培养的人才具有扎实的网络：工程专业基础、较好的综合素质；能系统地掌握计算机网络和通信网终技术领域的基本理论、基本知识；能掌握各类网络系统的组网、规划、设计、评价的理论、方法与技术；获得计算机网络设计、开发及应用方面良好的工程实践训练，特别是获得大型网络工程开发的初步训练。2．软件产业作为信息产业的核心，是国民经济信息化的基础，它已经涉足工业、农业、商业、金融、科教卫生、国防和百姓生活等各个领域。本专业方向就是学习如何采用先进的工程化方法进行软件开发和软件生产。3．计算机软件主流开发技术、软件工程、软件项目过程管理等基本知识与技能，熟练掌握先进的软件开发工具、环境和软件工程管理方法，培养学生系统的软件设计与项目实施能力，胜任软件开发、管理和维护等相关工作的专业性软件工程高级应用型人才。4．信息工程通信方向是一个以通信技术、电子技术和计算机技术为基础，以现代通信系统的基本理论和技术及信号与信息的获取、传输、存储、处理为学习和研究对象。要求学生系统的学习通信系统和信息科学的基本理论和基本知识。使学生受到严格的科学试验训练和科学研究初步训练，具有从事通信工程和电子工程的综合设计、开发、集成应用及维护等能力的高级应用型技术人才。主要的研究领域包括：现代通信系统与程控交换、计算机网络与移动通信、信号与信息处理新方法、数字图像处理及压缩技术、单片机原理及应用、DSP原理及应用和通信领域新技术新业务的研发等。5．信息工程网络与信息安全方向是以信息安全技术和网络技术为基础，以信息安全和网络协议、网络产品的研究、开发、运行、管理和维护为学习和研究对象，掌握网络中实现信息安全的相关技术。要求学生系统的学习信息科学和通信系统的基本理论和基本知识，使学生受到严格的科学试验训练和科学研究初步训练，具有从事信息安全和网络工程综合设计、开发、维护及应用等基本能力的高级应用型技术人才。
北京大学，北京协和—清华大学医学部国防科学技术大学
计算机系统结构（081201）计算机软件与理论（081202） 复旦大学 计算机应用技术（081203）东北大学 四川大学 西北工业大学（不含已拥有国家一级重点学科的高校）（共11所）
北京大学、清华大学、、北京师范大学、北京航空航天大学、、中央民族大学、、北京邮电大学、、华北电力大学（北京）、、北京化工大学、、中国矿业大学、、首都师范大学、、北京林业大学、、中国人民公安大学、、北京信息科技大学、、北京电子科技学院、北京语言大学
、、、、中国、青岛科技大学、中国石油大学（华东）、、山东师范大学、、曲阜师范大学、、青岛、青岛理工大学、、、、烟台大学、、、山东工商学院、、、、、、枣庄学院、、山东女子学院、、菏泽学院
、天津大学、天津农学院、、天津商业大学、、天津工业大学、、天津城市建设学院
燕山大学、、、、、、石家庄铁道大学、、、、、石家庄经济学院、、、、衡水学院、
、山西大学、、山西农业大学、、太原科技大学、中北大学、、太原师范学院、、大同大学
内蒙古大学、内蒙古科技大学、、内蒙古工业大学、内蒙古民族大学
东北大学、、东北财经大学、、大连大学、、、﹑辽宁师范大学、、大连海洋大学、、辽宁工程技术大学、、辽宁科技大学、、、、、、、、辽宁石油化工大学、大连东软信息学院
吉林大学、东北师范大学、吉林财经大学、、延边大学、、长春大学、、吉林师范大学、东北电力大学
哈尔滨工业大学、、黑龙江大学、、东北农业大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、黑龙江科技学院、东北石油大学、牡丹江师范学院、黑龙江八一农垦大学
复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、华东理工大学、东华大学、上海大学、上海理工大学、上海师范大学、上海海洋大学、上海应用技术学院、上海电力学院、上海商学院、上海工程技术大学。
南京大学、南京工业大学、中国矿业大学、东南大学、南京理工大学、南京农业大学、南京师范大学、南京航空航天大学、苏州大学、、江苏大学、、南京信息工程大学、南京邮电大学、徐州师范大学、常州大学、扬州大学、盐城工学院、
浙江大学、、、、、宁波大学、温州师范学院、杭州师范大学、、杭州电子科技大学、、浙江财经学院、、、丽水学院、绍兴文理学院、、、、
中国科学技术大学、安徽大学、合肥工业大学、安徽农业大学、安徽财经大学、安徽中医学院、、合肥学院、合肥师范学院、安徽师范大学、安徽师范大学皖江学院、安徽工程大学、、安徽工业大学、滁州学院
、安庆师范学院、铜陵学院、蚌埠学院、阜阳师范学院、安徽理工大学、、皖西学院、黄山学院、
、福州大学、、福建农林大学、华侨大学、、龙岩学院、漳州师范学院、闽江学院、福建工程学院、、、、福州大学阳光学院、福州大学至诚学院、、福建师范大学闽南科技学院
南昌大学、井冈山大学、、、、华东交通大学、南昌航空大学、、新余学院、宜春学院、九江学院、赣南师范学院
郑州轻工业学院、 、郑州大学、、郑州航空工业管理学院、、、、、、华北水利水电学院、、郑州科技学院、黄淮学院、南阳理工学院、、南阳师范学院、商丘师范学院、平顶山学院、
武汉大学、华中科技大学、中南民族大学、、武汉职业学院、、、华中农业大学、华中师范大学、、、、武汉工业学院、、长江大学
衡阳师范学院南岳学院、国防科技大学、、中南大学、吉首大学、、、、长沙理工大学、中南林业科技大学、、、、、、、、、、湖南邵阳学院、
中山大学、华南理工大学、华南师范大学、南方医科大学、广东工业大学、五邑大学、暨南大学、、广东海洋大学、、华南农业大学、、广东商学院、广州大学、仲恺农业工程学院、东莞理工学院、佛山科学技术学院、广东外语外贸大学、韶关学院、广东技术师范学院、广东药学院、广东金融学院 华南理工大学广州学院
广西大学、广西师范大学、、、广西科技大学（筹）、广西民族大学、广西师范学院、玉林师范学院
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重庆大学、西南大学、长江师范学院、重庆交通大学、重庆师范大学、重庆邮电大学、重庆理工大学、重庆文理学院、重庆科技学院
电子科技大学、四川大学、西南财经大学、西南交通大学、西南民族大学、四川农业大学、四川师范大学、西南石油大学、成都理工大学、西南科技大学、西华师范大学、西华大学、四川理工学院、宜宾学院、成都信息工程学院、成都学院（成都大学）
贵州大学、贵州师范大学、贵州民族大学、贵阳学院、遵义师范学院、贵州财经大学
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西北民族大学、兰州大学、西北师范大学、兰州理工大学、兰州交通大学、兰州石化学院
青海大学、青海师范大学
中国矿业大学银川学院 宁夏大学、北方民族大学
新疆大学、石河子大学、新疆师范大学
虽然美国前10名的学校大多都宣称只要在满分4.0的GPA中获得3.0以上就足以申请，但根据历年的实际经验，成功申请TOP 10计算机专业的申请者一般都在3.6以上，个别学校的入学新生平均GPA可达3.8。
国际学生申请美国大学的TOEFL成绩底线为90分，实际经验是前10名的计算机专业往往要达到100～110分。由于应用广泛，大多数美国本土申请者往往选择攻读硕士学位，而学术型的博士学位申请一般在国际学生之间进行竞争，因此优异的TOEFL成绩是必不可少的。
除了要参加General Test以外，建议申请者尽量参加GRE专项考试(GRE Subject Test)，以此体现自己的专业实力，获得学校的青睐。
除了其他专业的共性要求外，最好能够通过个人陈述凸显自己在计算机领域内的科研能力，向校方展现自己的研究潜力。综上所述，成功申请美国计算机科学专业前10名的学校并非易事。然而，需要指出的是，在申请计算机科学专业时，选择合适的比选择排名靠前的更重要！设有计算机科学的Top20大学里，不同学校的侧重点都不同。如Stanford在理论、数据库、、硬件、AI等领域都是实力非常强劲；MIT，则在数据流计算的思想和数据流计算机、方面有突出的成就；CMU的计算机科学不是一个系，而是一个学院，规模庞大，师资力量雄厚，不少的系在此领域都有各自的贡献，但唯一不足的就是招研究生的数量特别少；，特别强，另外计算机系统的研究开发也在受到了极度高的评价，这样系里就提供了全面的美国计算机专业教育和科研项目。