2015年高考已经结束，高考录取分数线已经开始公布，高考填报志愿成为考生和家长的头等大事，上大学读哪一个专业，哪些高职高专专业好？这是高考考生及其家长非常关心的一个话题。高考APP学翼宝（）小编为大家总结女生薪资最高的五大高职高专专业 ，指导考生依据职业定位选择专业，填报志愿，仅供参考。　　国际商务　　平均月收入：4769元　　国际商务专业旨在培养拥护党的方针政策，面向国际市场，具有开阔的视野，扎实的国际商务理论、实务和国际商法基础，基本掌握国际法规、国际惯例，并能较熟练地应用国际法规、外语开展商务活动的，法商结合的、复合型、应用型人才。使学生能在跨国公司、涉外经济贸易部门、外资企业、政府机构从事实际商务业务、商务活动策划、国际企业管理、法律咨询、政策研究等工作。　　本专业学生具有法商结合的知识结构，理论知识扎实，并有较强的实际操作能力和用外语进行商务沟通的能力，适于在跨国公司、外向型企业和外资企业等从事国际商务活动的商务代表、单证员、国际商务师及国际化经营的高级管理人才；或者在涉外经济贸易部门及政府机构从事对外经营管理、政策法规制定与实施，以及国际化商务活动策划的综合性高级专门人才。　　工程造价　　平均月收入：4698元　　程造价专业培养德智体美全面发展，具备扎实的高等教育文化理论基础，适应我国和地方区域经济建设发展需要，具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代工程造价管理科学的理论、方法和手段，获得造价工程师、咨询（投资）工程师的基本训练，具有工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理能力，有实践能力和创新精神的应用型高级工程造价管理人才。教育部根据国民经济和社会发展的需要而新增设的热门专业之一，是以经济学、管理学为理论基础，以工程项目管理理论和方法为主导的边缘学科。　　工程造价的核心即是工程概预算，随着建筑工程概预算的从业人员不断增加，工作岗位也发生较大的变化，概预算的理论水平和业务技术能力待提高。为此国家劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心推出建筑预算领域岗位培训认证，分为土建、安装、装饰、市政、园林造价师。　　汽车技术服务与营销　　平均月收入：4688元　　本专业培养具有专业必须的基础理论知识和基本技能，能适应汽车产品设计服务、汽车生产服务、汽车销售服务、汽车技术服务、汽车运输服务等领域的，面向汽车销售及售后服务企业所需要的，既熟练操作汽车诊断、检测与维修技术，又熟练运用销售与售后服务流程及技巧，获得国家颁发的汽车行业相关职业资格证书，具有高认知、高技能和高素养的综合职业能力的应用性人才。　　随着汽车保有量的持续增长，汽车后服务市场需要大量的从业人员，该专业毕业生就业目标主要定位在整车销售、配件销售、旧车交易、金融贷款、广告宣传、购车咨询、汽车展览、管理代理、燃料供应、维护修理、美容装饰、停车租赁、导航支持、意外救援、防盗保安、驾驶学校、汽车旅馆、法规咨询、检测仲裁、事故分析、保险理赔等汽车服务岗位。总的来说，是在汽车制造、营销、运行企业，从事汽车技术咨询、汽车营销、售后服务、汽车养护等工作。　　房地产经营与估价　　平均月收入：4567元　　房地产经营与估价专业旨在培养与社会主义市场经济体系相适应的，在房地产产业发展中急需的，具备房地产经营与估价专业知识和专业技术、技能的高等技术应用型专门人才。培养掌握房地产市场开发与经营、价格评估基本理论，熟悉房地产开发、经营、房地产估价实务的高级管理专门人才。　　可从事地产开发经营公司、房地产中介公司、物业管理公司等有关房地产开发经营项目或部门的经理、助理、主管、管理员、技术员等。　　旅游管理　　平均月收入：4352元　　旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在我国，这门学科的产生只有二十年的时间，但已成为工商管理学科体系中的一个重要的学科部门，培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游xing政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。　　本专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才，具有旅游管理专业知识，较好的思想道德品质和综合素质，具备较强的综合职业能力和发展基础，能在各级旅游xing政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。
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（仅收市话费）这5个高考志愿填报误区年年说，年年有考生犯错
（）编辑报道：
　　每年高考过后，志愿填报不仅是对考生的考验，也是对家长的测试，在大部分家庭里，考生和家长有许多的填报误区，总结下来，大体有以下几种类型，下面小编一一地剖析其中的问题和解决之道。
　　1、只凭分数填志愿
　　持这种观念的学生或者家长，一般都属于对高考志愿的重要性认识不清，总觉得最重要的是高考成绩，然后等高考成绩出来后，参照省招办的《高考指南》、《招生计划》这两本资料就把志愿填报了。这类人最关注的是各学校的录取分数线，然后最好能根据学校往年的分差以最低的分数进入到最好的学校，这样就心满意足了，就认为实现了自己志愿决策的目标。
　　其实呢，这种观点是大谬不然的，你就即使以录取分进入到相应的学校，这样就是把分数用足了吗？由于在决策高考志愿时他们最关注的是学校的分数，对专业呢，则漠不关心或者忽略不计，这样的学生十有八九到校后，或者发现对专业没有兴趣，或者专业本身对自己来讲没有前途，其结果浑浑噩噩，自暴自弃，毕业时一无所成，空费了四年的求学成本，进入陷入毕业就失业的人生困境。
　　我们如何规避这样的误区呢？就是要树立学业规划的科学观念，明白在选择学校之前，先要考虑专业是否适合，即首先解决学什么的问题，其次，再来考虑在哪里学？即看哪些学校在所定专业上有竞争优势，最后才是根据成绩定位目标学校。
　　2、兴趣测评选专业
　　这类考生及家长已经认识到专业的重要性，也听一些咨询师或者专家讲了，要根据自己的兴趣爱好选择专业，于是呢？就到网上或者专业的职业倾向测评机构来确定自己的兴趣爱好，然后据此来确定专业。当然一些测评机构也做得非常具体及深入，比如根据兴趣、爱好将专业都给学生推荐出来了，于是，许多学生就根据这样的报告来选择专业并决策志愿。
　　我们承认，学生的兴趣爱好是其个人发展中最稳定、最可靠的发展要素，但请注意这决不是唯一的因素，除此而外，家庭背景、社会关系、经济条件、身体外貌、言谈举止、发展机遇等等都会影响到学生的个人发展，比如经济条件，家庭经济宽裕的学生可以更多的考虑自己的兴趣及天赋，而家庭经济一般的学生在选择专业时可能就会更多的考虑短平快的专业及学校，争取学业完成后尽快就业，以期实现自立社会并能贴补家庭。
　　另外，我们认为，影响学生选择专业更重要的因素在于市场，如果学生对某个行业或专业很感兴趣，但在将来会没有市场，或者对他来说，就业前景暗淡，那么即使你非常喜欢，也不能选择这样的专业，比如在志愿咨询时，当问到学生的兴趣爱好时，许多学生说喜欢踢足球，但你能否选择足球作为你未来的职业呢？你能通过踢足球实现自己的职业发展吗？恐怕不行，所以，这些兴趣爱好，也许只能作为业务爱好。而我们现在考虑的，是能够帮助自己顺利找到工作的潜能及兴趣。所以，我在提出升学决策的基本原则时强调，要瞄准就业填志愿，而没有说瞄准兴趣填志愿！
　　3、看着牌子选学校
　　近年来，随着高考报名人数的逐年下降及招生计划的不断上升，高等教育市场化的态势越来越明显，许多有识之士都指出，高等教育即将迎来买方市场，即从原来的高校选拔学生到将来的学生选择高校！
　　那么在高等教育市场化不断深化的今天，我们更清清楚楚地看到了学生其实就是教育的消费者，学校是教学服务的提供商。在市场交换中，我们常说买家没有卖家精！我们的消费者学生及家长，很多还保留着计划经济下的观念，总以为大学牌子越亮，毕业出来就越好找工作，于是呢，他们在选择学校时，就拼命地选择听起来牌子很亮的学校，比如什么科技大学啊、理工大学啊、工程大学啊等等，于是，高校就投其所好，变个名字还不简单，大家可以看看，北京科技大学就是原来的北京钢铁学院，陕西科技大学就是原来的西北轻工业学院，安徽理工大学就是原来的淮南煤矿学院，等等，诸如此类的例子还很多很多。问题是，我们的学生冲着学校的这些牌子进去，却没有考虑学校本身的优势专业都是哪些，等进去后才发现是什么钢铁学院、轻工业学院或者煤矿学院等，这时再后悔就晚了。
　　所以，我们在填志愿时，不仅要看学校的名字，更要看学校的实质，即特色专业、优势专业都是哪些？是否适合于我报考？把这些问题想清楚后再来决策。
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　　4、地域选择先入为主
　　许多同学或者家长在进行志愿决策时，首先考虑的是我要到北京上大学，我要到上海上大学，或者我不去偏远地方上学等等。这种先入为主的观念往往就会导致我们决策的失败。因为我们知道，我们是去学校求学，不是旅游或者娱乐，为什么非得要到东部发达城市？我们做升学决策首先要思考的是我们去这个学校、学这个专业能否学到真正适合于自己的知识和能力，毕业后能否顺利地找到合适的工作，然后这样的专业、学校在哪个地方就是哪个地方，不要先考虑学校的地域，这样会限制了自己的决策思路。如果我们要考虑地区，可以首先考虑就业的地区在哪里，即自己未来的就业区域在哪里？然后据此来判定自己的求学地域。
　　5、考研课程、读博无意识
　　相当一部分学生或家长在填报志愿时，首先想到的是我们将来一定要考研或者读博，所以本科阶段先读一些基础学科或者专业都不重要等等。其实这是一个很严重的误区，同样，我们也不能先入为主地确定我们将来一定要考研、读博。我们在升学决策时首先要考虑的是自己的就业目标在哪一块，是要从事具体工作还是学术研究，如果是学术研究，当然我们支持你考研，但如果将来是做具体工作，其实许多专业比如像会计、管理、营销、新闻等都不需要考研，甚至读研后的竞争力还不如毕业后工作的实践经验来得实在。所以决策的步骤一定是先思考自己未来的就业目标及方向，然后再来选择，而不要被一些细枝末节的因素所左右。
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