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高二英语上学期期末考试题及答案解析
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高二英语阅读理解及改错技巧
高考英语复习和建议————阅读和改错部分英语试卷结构近年高考英语阅读理解题的特点、试题走向和类型分析第
讲英语阅读理解作为考查和测试学生英语综合运用能力的一种主要形式,在高考中有着非常重要的地位.高考阅读命题的总趋势是能力至上,素质第一。
英语阅读属跨文化交际活动,除语言因素外,它还受到中西文化差异的影响。一、内容、特点和试题走向
1、命题的主旨高考阅读理解题主要考查考生在单位时间内快速阅读英语短文，了解短文的主题思想，抓住短文中所包含的信息（事实、细节等），并通过短文提供的材料进行分析、推理、判断，把握上下文事实、细节之间的时空顺序、逻辑联系及作者的意图、态度、观念和文章寓意的能力。2、考查的内容1） 快速阅读的能力。2） 把握文脉，理顺结构，抓文章深层含义的能力。3）是否具有较大的词汇量和丰富的文化背景知识。是否了解当今说英语国家的公共生活，科技教育等方面的社会知识等。4）是否具有良好的解题技巧等。七个方面 ：1）文章的话题2）文章的中心思想3）文章的细节4）文章的结构5）文章的寓意6）词义、寓意的猜测7）逻辑推理、判断七种题型 :两大类型：1、表层理解题2、深层理解题1）plain facts（明显事实）2）main idea
(中心思想)3）inference （推断判断）4）tones and mood(语气和心情)5）sequence （时空顺序）6）maps and charts （图表和图示）7）evaluation (评价判断)1、表层理解题(客观信息题）a). 认定事实试题例如：1）According to the passage, which ofthe
following is (not) true?2）Which of the following shows the rightorder of the story?3）Which of the following statements istrue according to the text?4）Which of the four pictures below isclosest
to …as mentioned in the text?5) When/where/what/why/how/which is…? 等b). 猜测词义、句意、片断意义例如：1）Which of the following can be used in
place of …？2）The underlined word means/refers to … .3）When the writer says… , he refers to the fact that… 等2.深层理解题（主观判断题）深层理解题即主观判断题。这类试题要求考生在理解短文的客观细节的基础上，通过合理的判断、推理归纳等方法，从文章的字里行间挖掘出短文中所包含的潜在的深层含义。即通过已知信息推知未知的信息。常见的测试形式有要求考生推断文章的主旨大意、作者的倾向观念等。这类题目是阅读测试中的难点，而且占的比例很大，考生常常在这类测试题中失分。这类试题一般有以下几种设问方式 :1)文章大意1）What is the main idea of this passage?2) The writer holds that________.3) What is the best title of the passage?4) What does the passage mainly discuss?5) The topic of the passage is______.(2) 作者的观点及态度1）What is the writer’s opinion?2) The writer argues that________.3)
What’s the author’s attitude?4) The purpose in writing this text
is________.(3) 推论、结论及隐含之意1）It can be inferred/ concluded from the passage that_______.2) We can infer/ conclude/ draw from the passage that_______.3) It is implied in the passage that_______.4) “…”are used in the text to refer to_____.干扰项的干扰性：1）脱离原文2）以偏概全3）扩缩范围4）偷换概念5）正误并存因此，要耐心读完全部选项，按“误否？虚否？偏否？”三个程序来鉴别每个选项。3、题材及体裁高考英语试题阅读理解题的题材、体裁保持一贯的风格，既注重多样化、生活化、交际化，又体现实用性、时效性、知识性、媒介性和服务性等主要特征。涉及了社会文化、能源交通、人生观、日常生活、新闻报导等各个方面。历年高考题材中还涉及到科普知识、天文地理、人物传记、风土人情、广告宣传、体育赛事、历史文化等各个方面。体裁有记叙文、描述文、说明文、议论文、应用文等。下面让我们一起来回顾一下近几年的高考情况:表1：
2000年高考英语阅读理解考查情况表2：
2001年高考英语阅读理解考查情况篇 次题
材涉及领域体裁ABCDE上海出租车行业的发展一种新的度假方式——雪屋生存体验绿色消费与环境保护影响英语语言发展最大的人男性的友谊与女性的友谊社会生活社会生活人与环境语言文化社会科学新闻报导记叙文议论文议论文议论文表3：2002年高考英语阅读理解题考查情况表4：2003年高考英语阅读理解题考查情况表5：2004年浙江省英语试卷阅读理解题考查情况4、高考英语阅读试题的四大特点1）重速度 表5：近五年阅读总词汇量和读速要求 年份200420002001短文词数14831355选项词数650697681合计《考试说明》时间分配读速（W/pm )21402174203635’35`35`61.162.158.215972）重语篇，重能力表6： 高考英语阅读理解题的考点分布情况年份主旨大意事实细节推断判断猜测词义图表2000200123561182201从04年浙江省高考和全国卷来看,英语阅读理解题的信息量加大,对读速的要求进一步提高。近几年的阅读速度一直控制在60wpm左右。语篇意识加强，设题手法灵活，提问深入，不仅要求学生理解文章的字面意思，还要求理解文章的内在涵义。视觉拓宽，融合智力和素质要求。3）生词率略有下降，原则上不超过整个语篇的3%，且减少中文注释。命题者着重考查学生利用同义或反义关系、构词法、语法和语篇文脉等理解生词的能力。4）既重视从语用学角度考查学生的语言知识和语言技能，又重视从心理学的角度考查学生的学习策略。?从考纲的一些变化来看，05年的阅读理解部分设题会更好的兼顾对学生语言知识和语言能力的检测。5、考生应具备的能力理解主旨要义，理解作者的思想和观点，意图和态度；理解文中具体信息；根据上下文推断生词的词义，掌握词的多种含义的知识；看出作者的主要意图和文章的基调，做出简单判断和推理；理解文章的基本结构，看出文章的叙事或推论过程。从有关资料中汲取有用的东西， 对非重要情节或信息一带而过。根据阅读目的和材料的难易程度调整阅读速度和方法。根据作者的描述得出自己的结论。第
讲阅读理解解题方法与技巧阅读的目的了解作者要表达的主要思想；了解文章的主要内容和次要内容，并能把他们区分开来；了解并记住文章中最重要的内容；了解文章结构以及事件发生的时间、空间顺序；了解作者的观点、意图、写作风格及其偏见等；用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价，得出自己的体会；我们已明确了高考英语阅读测试题的两大题型:第一大类为客观信息题，第二大类为主观判断题。一般来说，考生在阅读时应该对原文的数字、事实、物体以及部分与整体的关系、时间关系、地点关系、并列与从属关系予以注意，从而顺利完成解答客观题。但主观判断题通常不是从原文就能找到答案，必须经过对作者的意图、态度以及对整篇文章进行深层的推断与分析才能回答。当然，这种思维活动必须建立在以原文所提供的事实基础上。而不能“胡思乱想”。一般的解题方法有两种：第一种是先读短文再答题。这是考生常用的按部就班的阅读方式。其特点是有利于考生把握文章的主旨和作者的态度。但速度慢，考生不能在阅读时积极主动地预测文章的内容，缺乏主观能动性；另一种是先看问题后读短文。其特点是针对性强，节省答题时间，可以用来解答事实性和细节性的问题，但是解答主旨性和推断性问题时效果不明显。当然，是先看题目还是先看文章，这要因人而异，因材而异，无优劣之分。应试策略1:1、审核标题，抓住中心2、通读全文，掌握全貌3、浏览答题，明确要求4、带着问题，重读短文仔细研究，逐一解答5、复读全文，仔细核对应试策略2：1、审题，心中有数2、略读，弄懂大意3、琢磨，选择答案4、复读，核实验证阅读微技能:1、理解主题或中心思想2、理解文章的细节3、猜测词义4、作出判断（一）理解主旨要义任何一篇文章都会有一个主旨要义，考生要学会找主题句。文章主题句的表现，通常有五种形式：1、主题句在段首。作者一开头就提出主题句，
然后用细节解释，支持或发展主题句表达的主
题思想。如：（NMETOO）64.The subject discussedin the text is ______.A.
the process of reaching decisionsB.
the difference between poker and chessC.
the secret of making good business plansD.
the value of information in winning games该题是考主旨大意的，此篇头两句就是文章的中心议题：Decision-thinking is not unlike poker----it often matters not only what you think, but also what others think you think and what you think they think you think .The mental process is similar.根据以上主题，我们可以看出这篇文章将要围绕“决策过程”来展开讨论。再通读下文就不难归纳出文章的大意是“the process of reaching decisions”[NMET03]59. What is mainly discussed in the text?Children’s reading difficulties.Advantages of raising dogs.Service in a public library.A special reading program.短文首句Reading to dogs is an unusual way to help children improve their literacy skills. 是文章的主题句。文中叙述了美国盐湖城的ITA组织认为，由于狗具有闪亮的棕色眼睛、摇摆的尾巴及无条件的爱，它为儿童获取自信心提供了“必要的听众”。利用对狗阅读来帮助儿童提高读写能力是一种独特的教育方法，故最佳选项为D。2、主题句在段尾，作者主要采用了表述细节
在前，概括文章大意在后的写作手法。如：NMET99 B篇的主题就在文章的最后一句“The computers are becoming people-literate” 。虽然本文开篇第一段提出了Computer people talk a lot about the need for other people to become “computer-literate”. But not all experts agree that it is a good idea ，但此句尚未点出什么是好主意，为下文的讨论仅起了铺垫作用。[NMET02]72. The main purpose of writing this text is ____.to share information about party planningto introduce the joys of a birthday partyto announce a business planto sell a service短文叙述了孩子的生日不再是一件造成困难或带来麻烦的事情，可以用一个装满各种有趣物的篮子来解决问题。Anaclerio和她的朋友Jill Carilsle 提出了一个家庭聚会计划的设想，称作“篮子里的聚会”。她们制作了家庭聚会袋，里面盛满了祝贺生日的活动计划和礼品之类的东西。我们再根据短文最后一句For more information, call Anaclerio at 708-864-6584 or Carlisle at 708-205-9141. 就可以归纳概括出，这篇短文的主要目的是用来推销一项服务业务，故最佳答案为D。3、主题句在段中。当主题句在段中时，开段的
句子往往作为引题，而主题则由随之引出的句子来表达。其基本结构为：引题——主题——解释（细节）。请看NMET01 E 篇：该篇的前三段均用来引题，主题在第四段：Women have more friendships than men and the difference in the content and the quality of those friendships is “marked and unmistakable” 其实第四段整段是一个主题段，既解释了困惑Harold的问题，又为下文进一步展开讨论作了承接作用。文章的后几段均是对主题句的进一步阐释。4、主题句在段首和段尾。作者采用前后呼应，两次点题的写作手法。值得注意的是表达同一主题思想的两个主题句，在句型结构和用词方面往往不尽相同，而且在内容上，后者也不是前者的简单重复。请看(NMET01)B篇，作者就是采用了两次点题的写作手法。文章第一段段首即为主题句：Holidaymakers who are bored with baking beaches and overheated hotel rooms head for a big igloo.作者在这儿说明了雪屋在度假者心目中已成热点。为了进一步强调igloo旅馆的热门，作者在最后一段又一次点题：The popularity at the igloo is beyond doubt : it is now attracting tourists from all over the world. [NMET02]59. What would be the best title for the text?Alice Cities----cities of the futureSpace travel with H.G. WellsEnjoy living undergroundBuilding down,not up这是一道主旨大意题。短文首先叙述了H.G. Wells科幻小说中的“月球人”询问去月球的探险者为什么不利用地球内部空间而到地球外部进行太空旅行，作者在此其实已借月球人之口引出了主题。我们再根据短文最后一段首句Supporters of underground development say that building down rather than building up is a good way to use the earth’s space. 可判断出，该题的主旨是在（地表）下面建设，而不是在上面建设。无疑D项能概括全文大意。5、主题暗含在段中。不是所有的文段均有主题句。在阅读这类文章时，就需要自己根据文章的细节来分析，概括出段落的主题，从而推导文章的主旨。如（NMET99）E篇70:Which of the following best describes how the writer feels about stage schools ?A. He thinks highly of what they have to offer .B. He favors an early start in the trainingperforming arts.C. He feels uncomfortable about children
puttingon right shows.D. He doubts the standard of ordinary educationthey have reached .1）After all ，what lively children wouldn’t settle for spending only half of the day during ordinary school work and acting, singing or dancing their
way through the other half of the day? (para.3)2) Some stage schools give their children too much professional work at such a young age (para.4)3) So what happens to those who don’t make it ?
( para.5)4) While all the leading schools say they place greatimportance on children getting good study results, the factsseem to suggest this is not always the case (para.5)二）猜测词义，提高词语理解和猜词能力高考阅读理解题设置的一个重要原则就是必须含有一定量的生词，而根据上下文猜测词义是提高阅读水平的重要途径。考生在应试中碰到一些不认识的词，这是正常现象，大可不必惊慌失措，也不要对某个词的词义纠缠不清，以致影响对文章的继续阅读、阅读的速度、阅读的质量，从而影响解题的效果。因此，如何通过语言环境和上下文联系，再结合正确的方法快速而准确地猜测出生词，对阅读理解和做好考题相当重要。有时，必须将生词撇开，继续阅读下去，也许等到将全文阅读完毕，你就会猜出生词的词义。另外，考生也可以通过派生、分解、转换、加减前后缀等方法来获取生词的词义。[NMET02]62. What is the meaning of “the organic trend” as the words used in the text?A. growing interest in organic foodB. better quality of organic foodC. rising market fro organic foodD. higher prices of organic food该题考查对词组意义的正确理解。要求考生做到既理解字面意思，也理解深层含义。根据短文第三段该词组前Gold is one of a growing number of shoppers 及词组后and supermarkets across Britain are counting on more like him as they grow their organic food business.可以推断出，词组“the organic trend”的意思是不断增长的对有机食品的兴趣，故答案选A。1、同义词猜义[例1] He replied quickly. But after he considered the problem more carefully, he regretted having made such a hasty decision.[例2] The old woman had a strange habit. She kept over 100 cats in her house. Her neighbors all called her eccentric lady.2、反义词猜义[例1] （NMET99）57题：We can infer from the
text that “computer-literate” means _______.A.
being able to afford a computerB.
being able to write computer programsC.
working with the computer and findingout
understanding the computer and knowinghow to use it句中的computer-literate 是生词 ，根据下文所提供的信息：David does not see it that way. He says that computer town UK was formed for just the opposite reason, to bring computers to people and make them “people-literate”.考生可以断定“computer-literate”与“people-literate”相反。[例2] Unlike his brother, who is truly handsome man, John is quite homely.3、定义猜词[例1] （2001年上海春季高考B篇）Have you ever wondered what a Degree mightbe worth to you in your job or career ?[例2]（NMET03)65. Which of the following best explains the meaning of the word”baffle” as it is used in the text?To encourage people to raise questions.To cause difficulty in understanding.To provide a person with an explanation.To limit people’s imagination.这道词义猜测题也属定义猜测。第三篇短文对Fermat’s Last Theorem 一书的介绍中有the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds一句，句中谓语部分为并列的两个过去分词，它们表达的意义相同，只不过是加强语气而已。我们从beat的本意“打败，战胜”（在该句中意为“使无法解答，难倒”）就可以猜测出baffle在该句中的意义，故答案为B。[例3] The herdsman, who looks after sheep, earns about 650 yuan a year.[例4] （NMET00）C篇：Decision-thinking is not unlike poker… . This card game has often been of considerable interest to people.定义猜词时，文中常有解释性词语引出生词含义，如that is, mean, stand for, namely, in other words, to be等，有时用破折号，括弧来表示，或者用同位语、定语从句的形式出现。考生要通过上下文来寻求线索，找到关键性的解释性词语或短语。4、由对比关系猜词[例1]（NMET00）A篇：Thousands of people got stuck in lifts. But no one panicked. We passed the time telling stories.句中panicked为生词，数千人困在电梯中，情况应该不妙，可but 引出的后半句却告诉我们“人们还在讲故事消磨时间”，因此panicked 应为“慌张”、“恐惧”之意。[例2]（NMET00）C篇：One mistaken idea about bossiness is that it can be treated as a game of perfect information. Quite the reverse, business, politics, life itself are games which we must normally play with very imperfect information.由前句中perfect information
到后面imperfect information
这一组对比关系的词，我们不难推断“Quite the reverse”应表示“对比、相反”的意思。一般来说，表示对比关系时，句中常有两个意义相对比的词，只要把握其中一词，就不难推出另一词的含义，这时句中会有 unlike, although, but, while 等信息词。考生可以凭借信息词进行推测词义。5、由因果关系猜词义[例1]（NMET00）A篇：The biggest power failure happened yesterday. All of our ice cream and frozen foods melted.[例2] （2001年上海春季高考A篇）There, his sister and brother, taking short and quick breaths and coughing, collapsed on the lawn.表示因果关系时，上下文中常有连词because, as, since, so, therefore, so…that, such…that 连接，由已知的“原因”推出“结果”，反之亦然。6、由上下文情景关系猜词义[例1]（NMET99）A篇55题：What did Cory Luxmoore mean when he said “I’m on high”?A. I’m rich.
B. I’m famous.C. I’m excited.
D. Lucky此题要求考生根据语篇情境猜测词语的意义。考生从文中可以看出 Cory Luxmoore 丢失日记后，深感难过，后来日记失而复得，他对记者说“It’s wonderful, I’m
high.”。由此可以推断出“I’m on high”应是“快乐，激动”的意思。7、由构词法来猜测词义利用构词法知识猜测词义，关键应在理解词根的基础上，掌握前后缀规律，如re-,non-,un-, im-, in-, dis- 等前缀和-able, -an, -ive,-ist, -ise, -ty, -ness, -less
等，要懂得这些词缀与词干结合起来可组成新的单词，即派生词。近年高考试卷中出现的派生词还真不少，如imperfect, yellowish, popularity, inexpensive, rethink, unmistakable 等。bi ? twosemi?halfbimonthlybiweeklybilateralbilingualbipartisanbiplanesemicirclesemiconductorsemifinishedsemidesertsemiannualsemimonthlyNegative prefixes:1. in?not, withoutincorrect, informal, inhuman,incomplete2. im?not, without
(before b, p, m)impolite,
imperfect,
impossible, immoral, improperly, imbalance, immortal3. il?not, without
(before l)4. ir?not, without
(before r)illegal, illogicalirregular, irresponsibleunreal, unclear, unfriendly, unhappy, unequal, unfair , unfinished, unusual, unwelcome, unmanned, unchanged,unlock, undress, unfold, untie6. un ?opposite of , contrary to5. un?not7. non?notnonstop, nonparty, nonwhite, nonsmoker, nondrinker, nonmember, nonmetal,8. dis?not, withoutdishonest, disabled, disappear, disagree, disbelieve, dislike,
disadvantage8、利用熟词的新词性来抽象词义如（NMET00）D篇中有这样一段文字：
When men and women lived by hunting 50,000 years ago, how could they even begin to picture modern life ?[NMET00] D: However, most of our ideas about the future are really very short-sighted. Perhaps we can see some possibilities for the next fifty years. But the next hundred ? the next thousand ? The next million ?9.通过同类关系推测词义请看下题：I like many musical instruments such as piano, violin and guitar.同类关系常由such as, like, for example, for instance等词列举同类词汇。（三）作出判断和推理事实推理（inference）语气心绪的识别（tones and moods）评价判断（evaluation）[NMET03]72. The growing demand for paper in recent years is largely due to________.the rapid development of small businessthe opening up of new marketsthe printing of high quality copiesthe increased use of the internet这是一道事实判断题。文章第二段说很难计算出因为互联网的应用所使用纸张的数量。再根据办公室工作人员所说的，电子邮件一被采用，打印机就超时地工作。由此可知，近年来纸张需求量的不断增长是由于互联网使用的增长，故D是最佳选项。[NMET03]63. What is Animal Hospital?A news storyA popular bookA research reportA TV programme这是一道推理判断题。第一篇短文对Tales From Animal Hospital 的内容进行了概括性介绍。综合该文中David Grant has become a familiar face to millions of fans of Animal Hospital. 和Tales From Animal Hospital will delight all fans of the programme两处信息就可以推断出，Animal Hospital是一个电视节目的名字，而Tales From Animal Hospital是一本书的名字。故答案为D。[NMET03]69. In the opinion of Takashi Saito, Japanese people_______.are good at learning foreign languagesare willing to learn about new thingstrust the mediarespect experts这是一道推理判断题。从文章第五段中Takashi Saito说的“The popularity of foreign words is part of the Japanese interest in anything new”得知，外来词普及的原因之一是日本人对任何新事物都感兴趣。由此可以推断出，在Takashi Saito 看来，日本人民非常愿意学习新事物，故答案为B。[NMET03]60.Specialists use dogs to listen to children reading because they think_______.Dogs are young children’s best friendsChildren can play with dogs while readingDogs can provide encouragement for shy childrenChildren and dogs understand each other这是一道综合分析判断题。解答此题需要综合文中所提供的两处信息：一处是文章第二段中盐湖城图书馆儿童部的管理人员说“读写能力专家认为，阅读能力低于其他同学水平的儿童常常害怕在其他人面前高声朗读，他们缺乏自信，并把阅读看作是一件头疼的事情”；另一处是文章第一段中盐湖城的ITA组织认为狗能以自己的特性为儿童提供所需的听众。综合这两处信息就可以判断出，专家们用狗来听儿童朗读，其目的是为生性内向，不敢在众人面前朗读的儿童提供鼓励。故C是最佳选项。[NMET03]70. Which of the following plays an important part in the spread of foreign words?The media and government papers.Best-selling Japanese textbooks.The interest of young Japanese.Foreign products and experts.这是一道综合分析判断题。文章第五段中大学讲师兼作家Takashi Saito 说，通过使用外来词，你能使话题更加新颖，这就使媒体更加容易接受。第六段中日本国语言研究所所长Muturo Kai 说，英国词汇已出现在政府的白皮书中，并出现在向公众发布的通告上。综上所述，我们就可以判断出，媒体和政府文件在外来词的传播中起着重要的作用，故A为最佳选项。第
讲影响英语阅读能力的因素掌握良好的阅读策略一, 影响英语阅读能力的因素（一）考生本人存在的问题1、语言知识问题1）词汇量小一些考生因词汇量小而导致阅读理解失误，文章看不懂，就无法进行正确的理解；不能正确地理解文章主旨，就谈不上进行判断推理挖掘文章的深层含义了。有的考生在识别形状相似的单词方面有困难，如：medal, model, metal, effort, effect, affect等，这类单词容易混淆，在阅读中会出现张冠李戴的现象，造成理解错位。还有的考生不能掌握一词多义。比如：忘了act的名词是“法令、条例”的意思，或者不知道in time 在考纲词汇表中除了“及时”以外还有“迟早、终究”的意思。2000年高考B篇中的 treat 一词，也非考纲中的意思，而是“招待、请客”之意。若考生知道“That’s
my treat”的意思，就不会误解该单词在文中的词义了。同样，在2002年高考B篇中出现的organic produce也着实让考生花了一番思考，因为考生只知produce做动词，不知其作名词时和product意义相同。2）词组及搭配如： shoot up（2001A）　
clean up(its act)（2001C）complain about（2001E）keep sth. to oneself（2001E）break up (the rubbish)（2000E）throw…clear（1999D）count on
(2002B)fly off (2003D)3）语法基础差请看句子：Betty shrugs. Talk? We’re friends.(NMET01Ｅ篇）Betty shrugs. Why are we talking so long? We’re friends.文中还有这样一句：“Most women”says Rubin,“identified at least one, usually
more, trusted friends to whom they could turn in a troubled moment…”2001年C篇中有这样一个句子：No longer will the public accept the old attitude of “Buy it, throw it away, and forget it”双重否定的句子:以2001年C篇第一句为例: Decision-thinking is not unlike poker… 。这就是一个双重否定句，相当于 Decision-thinking is like poker… 。2001年E篇有一句：It wasn’t unusual to hear… , 可还原为 It was usual to hear… 。　2、文化背景知识问题有时学生对字面上读懂了的文章还会做错，这不能简单地归咎于基础知识问题。这有可能是考生本人缺乏文化背景知识而造成的。中国学生理解文章的困难主要在于他们缺乏对文章的社会背景的了解。任何语言的产生和发展都有其深厚的文化背景。学生对外部世界的认识，知识面的宽窄会直接影响他们对文章的理解。2001年D篇就是这种类型的题目，文章有一定的难度，其中很重要的一个原因就是①短文谈及英语起源，此话题考生较为陌生。②文中出现的人名、地名考生未必全部了解。尤其是William the Conqueror。考生如果对英语的起源与发展史稍有了解，就不难看懂并理解全文。反之，则会感到此文晦涩难懂，兴趣索然无味。除对国外的政治经济、人文地理、风俗习惯及各方面知识要有所了解，平时的一些常识有时在阅读理解中会起重要作用。如2001年A篇中出现了许多生词：deluxe , sedan, minivan, wagon, coach等，如果考生平时略有一点有关汽车的知识，这种题目轻轻松松就能过关。3、心理因素问题心浮气躁是阅读的大忌，会直接影响学生理解文章，对文章作出冷静的分析和判断，从而影响阅读水平的正常发挥。英语水平不错的学生，容易把简单问题复杂化。有的学生则粗略一看就急于做答案，生怕时间不够，等完成全卷后再来检查就会无的放矢，其结果是将文章重读一遍，题目又重做一遍。如此一来，时间反而浪费，效果又会很差，不如第一次阅读时冷静答题，稳打稳扎，遇到难题重点突破。4、分析能力问题2001年D篇70题：What is the subject discussed in the text ?A.
The history of great Britain.B. The similarity between English and French.C. The rule of England by William theConqueror.D. The French influence on the English language.此题题干易懂，判断答案略难，如考生对全文概貌似是而非，就很难选出D为正确答案。因为干扰项的内容似乎在文中都有提及，但都不是文章的中心，而且A项与C项与文章相去甚远。但B项迷惑性很大，用扩大范围的手法进行干扰。这需要考生思路清晰，排除细枝末叶，抓住中心。（二）平时阅读训练存在的主要问题1、忽视阅读基本功的训练，过早或过量地搞题海战术。2、阅读训练没有梯度，缺乏整体规划，有很大的随机性和盲目性。3、没能做到限时训练。4、不能持之以恒，缺乏系统性。主要表现在：①缺乏规划，没有梯度。所选文章不是过难就是过易。过易是浪费时间，过难不但浪费时间，而且会使自己产生畏难情绪，失去信心。②只注重训练形式,忽视对阅读方法和技巧的研究。③训练时侧重材料后的题目，而不是对材料进行篇章结构的分析。二, 英语阅读训练的策略1、狠抓基本功的落实（1）对基础及常用词汇，必须牢牢掌握。对大纲规定的词汇，必须完全牢记。没有一定的词汇量做基础，提高阅读水平就无从谈起。（2）“一词多意”是英语词汇的特点，也是学习的难点。要“敏感阅读”,对同一词汇在同一文章或不同文章中的不同意思、不同词性或不同表达法高度敏感，认真、反复识记。基本词汇3500个400至500个词组及固定搭配400个合成词与派生词每天阅读3---5篇英语短文高一18万、高二23万、高三达30万（不包括课文阅读）2、处理好高三教材，培养词汇能力，
加强语篇意识。词汇能力 :（1）按拼读规则读单词的能力。以及根据构词法知识判断和记忆派生词及合成词的词义和词类的能力。（2）强调“词不离句，句不离文”的词汇学习原则，学会根据上下文处理一词多义、熟词生义等语言现象的能力。（3）了解一些与阅读理解密切联系的词汇及其功能。例如：替代词、衔接词、语法连接词、逻辑连接词的功能。在学习高三教材时不能象高一、高二那样进行精读。应该把课文学习的精力集中于培养学生把握文章主旨大意的能力上，要分析文章结构，并从表层理解向深层理解过渡，突出句与句、段与段之间的关系，重视语篇承接语、句子交际功能的标识语以及代词的指称和照应等。应注重对文章的分析，分析作者写作意图，行文特色等。这对提高阅读水平至关重要。培养语篇意识分析的侧重点 :(1）文章中的观点是什么，而我们的经验与思维定势是什么。学会以文章的观点去思考问题，避免用自己的体验去答题。（2）分析典型的句子。（3）分析典型错误。3、适时、适量进行阅读训练，提高阅读能力。（1）整体规划，阶段侧重，解决好阅读速度和理解准确度之间的矛盾。第一阶段: 可降低读速要求，追求较高的理解准确度，侧重为第二阶段打好基础。第二阶段: 提高读速要求，同时也要保证不低于75％的阅读理解准确度。第三阶段: 齐抓读速和理解准确度。（2）加强“限时阅读”，坚持“持之以恒”如果总是“欣赏性阅读”，而没有任何压力，不受时间限制，甚至一篇文章分几个时间段完成，这必然不会有什么效果，必然会造成“平时阅读不错，可一到考试就不行”的局面。所以在平时的阅读训练中要规定出完成每篇的时间，而且每篇的时间要求要逐渐过渡到略高于高考的要求。只有平时加强训练，考时才能从容应答。（3）学会处理冗余信息，捕捉有效信息和提高综合利用信息的能力。随着阅读量的不断增加，语篇加长，信息量也随之增多，必然会出现更多的冗余信息。因此在阅读训练时，要善于捕捉和综合利用有效信息，不拘泥于对个别与整体理解无关的字、句或段落。4、丰富背景知识在阅读中，影响理解准确度的原因也包括非语言因素。譬如说我们对世界的认识，对人文、历史、地理、科技、体育、卫生、环境、生活、习俗和风土人情等方面知识的多寡会直接影响阅读理解水平的发挥。因此，广大考生必须有意识地排除非语言障碍，利用各种途径充实自己的背景知识。分类的意思是把文章按内容分成类，如：人物类、地理类、天文类、历史类、新闻报导类、论说文、广告类、科普类、说明书、风土人情等，并集中一段时间专读某一类的文章。因为同类文章无论是在内容表达上，还是对问题的设计上均有其明显的共性。分类阅读训练可使学生掌握文章表达上的一般规律及特殊规律，从而大大提高对文章的敏感度，善于抓重点，甚至可以较为准确地把握作者在哪些方面出题。从而大大提高阅读质量，并比较顺利地过渡到混合阅读。5、分类阅读（窄式阅读），注意体裁特点（1）记叙文记叙文可分为传记类和故事类。传记类文章在阅读中时间是全文的关键，根据时间我们可以找到相关的事件，抓住文章的主要内容。故事类文章情节性较强，阅读时要注意故事中的时间、地点、人物和发生的事件，这些都是文章中的主要内容和信息，对于准确理解文章十分重要。记叙文的特点：1、 了解记叙文的“六要素”，即：when,where,who,what,why,以及how（5w+how)2、留心全文的线索，如人物发展的线索；事件发展的线索；人物思想感情变化或作者思想感情变化的线索，时间顺序的线索等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。传记类文章的特点:IntroductionChildhoodFamily backgroundYouthEducationLife goalAchievementsPeople’s comments, etcMake a timeline:国家和大洲的介绍:LocationIts sizeIts neighborsIts capital and other major citiesIts populationIts peopleIts historylanguageIts agricultureIts productsIts climateCulture and customsSports and gamesMountains and riversNatural beauty…讲述一个故事:PlotMain charactersRelationshipConflictsDevelopmentClimaxSolutioncharacterssettingproblemPlot (Action)conflictconflictsolution（2）说明文数字说明文解释说明文举例说明文比较说明文说明文是对事物的形状、性质、特征、成果或功用等进行介绍、解释或阐述的文章。把握所说明事物的特征和本质是理解说明文的关键。说明事物特征的方法很多，主要有定义法、解释法、比较法、比喻法、数字法、图表法、引用法和举例法等。对数字说明文就要特别注意文中数字的含义，从这些数字中找出文章的主要内容；解释说明文着重说明事物的本质，特征和功用等。许多科普文章都属于这一类；举例说明文是通过实例说明问题的文章。在阅读此类文章时一定要弄清作者为什么要选用这个实例，通过这个实例想说明什么问题，所选实例与文章主题必定有相关性；比较说明文是通过对比方法说明问题，在阅读此类文章时要善于把握全篇陈述的基本倾向。作者在谈论一个有争议的问题时要顾及到争议的各个方面，但是在一般情况下，作者的陈述总要倾向于某一种观点。数字说明文:House prices in England increased sharply between 1971 and 1972. The following records how much a house in Chelsea London, had risen in price since 1995.Take No.29 Smith Terrace for example. I n 1955, Jane Grey sold it for ?2,000. Mrs Bowena Black bought it for ?4,900 and sold it nine years later to Bill and Dreen White for ?22,950. Four years later, in 1972, the house was valued at ?30,000.The price of the house was ______as high in 1972 as in the year Jane Grey sold it.A. about ten times
B. twiceC. 150 per cent
D. fifteen times2) Mrs Bowana Black made a profit of ________.A. ?2,900
B. ?8,050C. ? 7,050
D. ?18,050解释说明文:Computer (Life in the future)Office equipment举例说明文:Part-time jobs (social and personal)记叙文说明文论说文 1论说文 2（3）应用文应用文的范围比较广，包括广告、通知、书信等。应用文一般语言简洁，省略及不规则的句子较多。阅读时一定要全面掌握文章中提供的信息，并运用这些信息去解决问题。因此，对题干的理解尤为重要。6、关注社会，贴近生活语言是在不断发展的，从语言的交际功能来看，我们应该将语言学习与关注社会、促进人的发展联系起来，平时应读一些时代感很强的文章，使英语阅读不再枯燥无味，使英语成为自己了解、认识世界的必需。7、注意克服非智力因素的影响，培养自信，养成大量阅读和长时间阅读的信心和毅力。良好的心理素质是培养高效阅读能力的必备条件。不骄不躁，冷静沉着，以平和的心态来接受祖国对自己的挑选。高考英语短文改错题解题指导第
讲一、高考英语短文改错题的命题特点与考查内容1、命题特点每年高考英语短文改错题的文章篇幅相对固定，一般为100-120字左右，分成10行排列，每行设一小题 （有时多出一两行，但不设题），每题1分，共10分。短文通常以说明文、叙述文或应用文为主。文体简单，语言通俗。内容完整，意义正确。该题的设疑方式通常有四种类型：多一词、缺一词、错一词、无错误。四种类型中，多一词、缺一词约占全题的30%，错一词约占60%，无错误约占10%。短文改错是高考英语中一个分值较多、难度较大的题型。该题涉及的知识层次多，覆盖面广，主要考查学生从语篇的角度识别错误并改正错误的能力。既考查考生运用所学语言知识进行阅读短文的能力，又考查考生利用所学知识发现、判断和改正错误的能力。因此也可以说该题是直接针对学生学习英语的薄弱环节设计的。2、考点分布情况：短文改错题的考点分布非常广泛，错误可涉及到各种词类、句法以及短文内容、结构、逻辑关系等等，而且多为中学生平时常犯的错误。词类，如名词、动词、连词、代词、介词以及其他词类的用法。词尾曲折变化，如动词的各种时态、语态变化，各种非谓语动词形式等。固定搭配，包括动词短语、形容词短语等。基本句型，包括简单句和复合句。英语中的“一致性”现象，包括主谓一致、时态一致、代词的人称、格、性、数的一致等。汉英表达方式上的一些典型差异。句子之间、语篇的逻辑意义等。1)动词的各种变化形式谓语动词的时态、语态变化及非谓语动词形式是历年高考英语短文改错题的考查重点①Play football not only makes me grow up.（98NMET。考查非谓语形式，此句用v-ing作主语，play 应改为playing ）②I was often a little tired after a day’s work and watch TV demands very little effort.(99NMET。此句同样考查非谓语形式，用v-ing形式作主语)③My parents love me dearly of course and will do all they can∧ make sure…. (01NMET。考查非谓语形式的不定式结构，在make 前加to)2)考查名词的单复数变化①…so that I’ll get good marks in all my subject. (01NMET。把subject改为复数)② On the way up I was busy taking picture. (02NMET。把picture改为复数)③…and often watch football match on TV… (98NMET。把match改为复数)3)考查代词的各种形式①The Smiths did his best to make me feel at home.（96NMET。应将his改为their，这里其实是一个主语与代词保持一致的问题）②And they must not break the rules too often if we want to win the game. (98NMET。把they改为we，考查代词在上下文中保持一致的问题)③Now someone at home reads instead. (99NMET。根据上下文，句意为“大家都以阅读替代看电视了”，故而这里应用everyone)4)考查形容词的各种用法①…take pleasure in a hobby which is both interested and fun. (04浙江高考。把interested改为interesting，表示hobby的特点)②Police cars hurried to the taller building in New York.（把taller改为tallest，此句考查形容词的最高级形式）5)考查词性的变化①Unfortunate, there are too many people…(99NMET。本句需用副词作状语，把Unfortunate改为Unfortunately)②Also, the sport teacher teaches us the important of obedience. (98NMET。此句很明显需要用名词，应把important改为importance)6)考查英语惯用法动词短语、习语、形容词短语、介词短语等是高考英语短文改错题的重要内容之一。①It was very kind for them to meet me at the railway station.（96NMET。表示某人具有的秉性，应用句型It’s very kind of somebody to do something.，把for改为of）②We play for the team instead∧ ourselves. (98NMET。加of构成固定词组 )③They don’t want me to do any work at family. (01NMET。把family改为home构成固定词组)7)考查英汉表达差异，如冠词的基本用
法等由于汉语中没有与英语冠词相对应的词语,学生往往忽略冠词或任意添加冠词。①Each player must obey∧captain, who is the leader of the team. (98NMET。此处加上the，特指球队的队长)②There is∧public library in every town in Britain. (此处加上a，表示每个城镇都有一家图书馆)③We may be one family and live under a same roof. (01NMET。把a改为the ，构成词组underthe same roof)8)考查英语的一致性现象。如主谓一致、代词一致和时态一致等。①Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them.（此句考查时态一致，cost应改为costs）②Starting your collection of stamps are easy because they are everywhere. (04浙江高考。这里考查主谓一致，把are 改为is)③More people start a stamp collection of yourown. (04浙江高考。此处考查代词与主语的一致，应把your改为their)9)考查英语中的并列现象在表达并列现象时,一般要用相同的语法结构。并列结构常用and或or连接。①If the book you want is out, you may ask for it to be called for you, and whether you pay the cost of sending a postcard, the librarian will write to you.（本句考查两个并列分句，而且两个并列成分都是条件从句，应该用if 而不是whether）②Modern people know more about health, have better food, and to live in cleaner surroundings（考查并列谓语，应把live前的to 去掉）③I fed monkeys, visiting temples and told stories.(02NMET。此句同样考查并列谓语，把visiting改为visited)10)考查句子的从属关系①I was so tired that I fell asleep at the moment my head touched the pillow.（02NMET。此句应将at 划去，the moment在这里引导了一个时间状语从句）②I never knew about a ride down a river could be so exciting.（95NMET。把about改为that，用以引导一个宾语从句）11)考查丛属连词、关系代词、和关系副词的选择与运用①I live in Beijing, where is the capital of China.（97NMET。这里需要一个关系代词，而不是关系副词，故而应将where改为which）②Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.（根据句义，这里是一个时间状语从句，应将since改为when）12)考查语篇的逻辑关系①First, let me tell you something more about myself.（97NMET。根据逻辑意义，说话者是第一次介绍自己，不用加more）②So, once you’ve started collecting seriously, you’ll probably want to join the stampcollectors’ club. (04浙江高考。根据上下文，这里语气有了转折，因把So 改为But)3、高考英语短文改错题对考生的能力要求1）具备扎实的英语基础知识，包括词汇、短语、语法知识等。2）具备较强的语用能力，包括句子、语篇的逻辑分析能力以及词汇运用能力等。3）快速发现、判断、纠正错误的能力。考生要在平时打好基础，积极提高自己的语言水平并不断发展自己的语言能力，做到厚积而薄发，那么，无论参加什么样的考试都不会惊慌失措。二、短文改错题的解题技巧要做好短文改错，除了需具备扎实的语言基础知识，还要掌握一定的解题技巧。通常考生做题应按以下基本思路进行：1、快速阅读短文，抓住中心思想，把握短文大意，了解语篇结构及行文逻辑。2、运用语言的基础知识，从句子结构、词的变化、词类的选择、词的搭配、习惯表达出发，进行分析判断，以便尽快找出错误。3、逐句推敲，综合判断。不能把目光局限于一行，而应看完一个完整的句子，并结合上下文判断该行的错误所在。4、改正完毕后要认真检查。可把改正后的答案代入文中再通读全文，如发现语句不畅,则要重新考虑。做题时应注意以下几个基本要点：10行中一般只有一行是没有错误的。注意标记的准确性。如果某行缺一个词，应在文中缺词处加一个漏字符号（∧），再在该行右边横线上写出要加上的词；如果某行错一个词，应在文中错词下划一横线，再在该行右边横线上写出改正后的词；同理，如果某行多一个词，应在文中把多余的词用斜线（\）划掉，再在该行右边横线上写出该词，并也用斜线（\）划掉。注意上下文的逻辑关系。在短文改错题中，有时设错的内容与短文上下文的时态、人称等有着密切的关系，如果只从一个单句来考虑，而不关注上下文的各种逻辑关系，就可能造成判断失误。一般来说，没有标点、大小写及其拼写错误的纠错题。有些词有多种用法，且意义相同或类似。不必把某一种表达形式改成另一种表达形式，因为几种用法可能都是对的。例如：
continue to do/doingin future/in the future改错规则规定，原文中的错误只能是一行一个词，改正后的答案也只能是一个词。如果你觉得要改两个词才对，这说明你的判断是错误的，应赶紧找出其它的错误之处。注意分行的技巧。 上一行的末尾和下一行的开始，往往是考生容易忽视的地方，不易找到错误所在，从而影响了改错的成绩。考生要密切关注行尾和行首的连接处，注意它们之间的语法关系或逻辑关系。要以句子为单位而不是以行为单位进行判断。改错题的要求是每行找出一处错误，在找错时不能以行为单位来找，要以完整的句子为语言单位进行判断。三、高考英语短文改错题范例分析[范例1]1999年高考题The Problem with TelevisionNow I can’t watch much television but a few years ago
1._________I was used to watch it every night. I was often
2._________a little tired after a day’s work and watch TV
3._________demands very little effort. Unfortunate, there are
4.__________too many people among my family. Some wanted
5.__________to see the programme while others preferred
6.__________another. I am happy with any programme but
7.__________the others spent a lot time arguing and there
8.__________was no way of setting the matter except by
9.___________selling the set. Now someone at home reads instead.
10.__________去掉much。根据下文可知“我”家已经卖掉了电视机，此句意为不能看电视，much在此多余。去掉第一个was。“过去常常做某事”应为“used to do”，此题考查固定词组。把watch改为watching。and后应为一个分句，watching在此分句中做主语。此句考查动词-ing的用法。把Unfortunate改为Unfortunately。作状语应用副词。此句考查词类的变化。把among改为in。 “in my family”指“在我家里”，此处的family不是指家庭成员，故不能与among搭配。此句考查固定搭配。把the改为one。one与该句末的another相对应，构成one…another结构。此句考查代词的固定搭配。把am改为was。根据上下文，此处指的是过去的情况，故用过去时，以保持时态一致。此句考查动词时态。在a lot后加of，构成惯用短语。此行是对的。介词except后可跟介词短语作宾语。10. 把someone改为everyone或everybody。根据上下文意思，最终家人以卖掉电视机解决了矛盾，因此每人只好以阅读替代看电视了。全文着重考查了固定短语、代词、介词、非谓语动词和词性的变化。[范例2]2000年高考题The day before the speech contest English teacher
1._________talked to me. She said that she and my schoolmate all
2._________wished me success, but it didn’t matter that I would
3._________win or not. When I was on the stage the next day, I felt so
4._________nervous as I shook like a leaf. There were so many people
5._________present! Suddenly, I caught a sight of my English teacher in
6._________the crowd. She was smiling but nodding at me. I remembered
7._________her words and calm down. I did a good job and won the first
8._________prize. Now my picture and the prize is hanging in the library.
9._________Whenever I see them I will often think of my English teacher.
10._________在contest后加上my，否则指代不明确。此句考查代词。把schoolmate改为schoolmates。因为我的同学不止一个。此句考查名词单复数。把that改为whether。根据句意：我是否赢没有关系，而且whether与后面的or not搭配。此句考查固定搭配。此句是对的。把as改为that。此句中so…that引导结果状语从句。这儿考查从句及其连词。去掉a。catch sight of是固定词组，意为“看见”。此句考查固定词组。把but改为and。从句意看smiling和nodding是并列关系而非转折关系。此句考查并列连词。把calm改为calmed。根据上下文，此动作是过去发生的，应用过去时。此句考查动词时态。把is改为are。此句的主语是 “my picture and the prize”为复数，故谓语动词应为复数。此句考查主谓一致。10. 去掉often。Whenever引导的从句在句中作时间状语，与often相矛盾，故把often去掉，此句考查上下文逻辑关系。本篇考点稍难，对并列关系、丛属关系、主谓一致、上下文逻辑关系等几个英语学习中较难掌握的语言现象进行了考查，对固定结构和时态也做了考查。[范例3]2001年高考题Like most of my schoolmates, I have neither brothers nor
1._________sisters--- in my other words, I am an only child. My parents
2._________love me dearly of course and will do all they can make sure
3._________that I get a good education. They did not want me to do
4._________ they want me to devote all my time to
5.__________my studies so that I’ll get good marks in all my subject. We
6.__________may be one family and live under a same roof, but we do
7.__________not seem to get much time to talk about together. It looks
8._________as if my parents treat me as a visitor and a guest. Do they
9._________really understand their own daughter? What things are in
10.________other homes, I wonder.此行没有错误。考查固定短语in other words，应把other去掉。应在make sure前加to ，因为they can (do)是定语从句（这里can后省略了动词do）。修饰all，所以主句应该是…will do all to make sure。此处错误不易被学生发现。这里考查非谓语动词中的不定式结构。把did改为do。此句考查时态，应与上下文保持一致。把名词family改为home，这里at home是固定词组。subject是可数名词，前有all修饰，应改为复数subjects。此句考查名词的单复数形式。把a改为the 。此句考查冠词，形容词same前必须有the。根据句意此处应去掉about，介词about后必须跟宾语。Talk together意为“在一起聊天”。根据句意，a visitor和a guest为选择关系而非并列关系，因此要把and改为or。此处考查连词。考查疑问代词与疑问副词what与how的区别。根据句意，这儿应用how。此篇短文从固定短语、句子结构、“一致性”现象、名词、介词等多方面考查了学生的短文改错能力。[范例4]2002年高考题Last week my parents and I took a two-day trip to EmeiMountain in Sichuan. As everyone knows, it’s famous
1. ______mountain with all kinds of plants and animals. The weather
2. ______was fine. It was almost noon we arrived at the foot of
3. ______the mountain. The three of them were very excited. As we
4. ______climbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples
5. ______and told stories. On the way up I was busy taking picture
6. ______since the scenery was so beautiful. The time passes quickly.
7. ______Evening came down. We spent the night in a hotel at the top
8. ______of the mountain. The food was expensive and the service was
9. ______good. I was so tired that I fell asleep at the moment my
10. _____head touched the pillow.此句考查冠词，在famous前加a。此句考生要关注本行行未与下一行行首mountain的关系。此句没有错误。此句考查从属关系。这里应在we 前面加上when，引导一个时间状语从句。注意此句不是强调句型。根据上下文，应把them改为us，保持代词所指一致。此句考查动词的并列关系。fed, visited和told为一系列先后动作，因此要把visiting改为visited。泛指“照相”用take pictures，此句考查名词的复数形式。根据上下文，动词时态应与故事发展的时间一致，应把passes改为passed。考查中英文的不同表达方式，这是学生常犯的错误。“夜幕降临”的英文表达形式为“Evening came”。此句考查句子间的逻辑关系。根据上下文意义这里为转折关系。故而把and改成but。这里the moment作连词，意为as soon as，应把at去掉。此句考查从属关系以及从属连词的运用。此篇短文从冠词、句子结构、人称代词、上下文“一致性”现象、名词、短语、句子间逻辑关系等方面对学生进行了全方位的考核。[范例4]2003年高考When I first learned to write in English, I ran into many
1. __________difficulties. The main problem was in that I always thought
2. __________in Chinese and tried to translate anything into English.
3. __________My teacher advised me to keep my diary. I followed her
4. __________advice and should put down 100 words or so each day.
5. __________Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was
6. __________learning to express me in simple English. One day I wrote
7. __________a little story and showed to my teacher. She liked it
8. __________very much and reads it to the class. All said the story was
9. __________a good one. Their word were a great encouragement to me.
10. __________此行正确。根据句意和句子结构，可以看出此题考查that引导的表语从句。表语从句前不能有介词in。此句考查代词，表示“一切”肯定句中用everything，anything用于否定句或疑问句。这里考查短语keep a diary“写日记”，而keep one’s diary意为“把某人的日记保存起来”。根据上下文句子意思和结构关系，这里put down 与followed是并列谓语，因此时态上应一致。把should去掉。此句考查非谓语动词作宾语。enjoy后面动词应用-ing形式。把me 改为myself，意为（学会用简单的英语）“自我表达”。此句考查反身代词。此处show为及物动词，作“给……看……”解。根据上下文需加it作宾语。这里考查了动词的用法。把reads改为read，上下文时态应保持一致。某人所讲的话应为名词words。这儿考查习惯用法。此篇短文从多方面考查了学生对英语的掌握情况。有从句、代词、短语、“一致性”现象、非谓语动词、动词时态以及习惯用法等。[范例5]2004年浙江省高考Nowadays millions of people of all age take pleasure in a
1____________hobby which is both interested and fun. And every year
2____________more and more people start a stamp collection of your own
3____________and discover an intelligent which can even last lifetime. Starting
4___________your collection of stamps are easy because they are everywhere.
5____________Holiday and birthday postcards from relatives and letters
6.___________from friends can all provide you for stamps from all over
7.___________the world. So once you’ve started collecting seriously, you
8.___________will probably want to join in the stamp Collectors’ Club
9.___________which exist to add more stamps to your collection.
10.___________此题应将age改为复数ages,表示不同年龄段的人们，考查名词的变化。此题应将interested改为interesting。表示“人们的这种喜好”所具有的性质特点。考查形容词的用法。本句考查英语的一致性现象，这里是代词与主语的一致。故而应将your改为their。此句应在lifetime和last 之间加一个不定冠词a 。句意为：发现了一个能使人一生都能为此乐此不疲的兴趣爱好。“last a lifetime” 是“持续一生”的意思。本句考查主谓一致，因此应将are 改为is ，Starting your collection of stamps 是动词的-ing形式做主语，谓语动词用单数。本行无错。此句考查动词短语，属固定搭配。应将for 改为with 。“为某人提供某物”有两种表达形式：1）provide sb. with sth.； 2）provide sth. to/for sb. 。本句考查语篇上下文的逻辑关系，应将So改为But ，表示语气的转折。此句考查动词后是否用介词的不同意义。我们常说“join in a game”，但是“表示参加一个组织”时，我们说“join a club，join the League”。因此这里应去掉介词“in”。最后一句同样考查主谓一致，但是较之第5句难度有所增加。因为考生需要从三行文字中理清文脉，判断定语从句与先行词的关系，从而确定谓语动词的单复数形式，将exist改为exists 。2004浙江高考卷短文改错题的特点2004年浙江省高考英语卷首次实行自主命题，全卷难度稳中有降、内容稳中有新。短文改错题也很好地体现了这种特点。文中所设错误都是考生平时常见的语言现象和基础知识，除了第8题、第10题稍有难度，其他均属难度适中的题目。对2005年高考英语短文改错题的展望和预测上文已经提到，2004年浙江省高考英语改错题较之全国卷已体现了稳中有新的原则，很好地适应了本地区的教育实情，做到了平稳过渡。2005年浙江省将会继续实行自主命题，预计这种命题指导思想将不会有大的改变，编制的题目也将会继续保持稳中有变、稳中求新的特点。广大考生应立足平时、夯实基础；加大阅读，不断提高自己的语篇理解能力；同时适当做一些相关练习，从而帮助自己提高对错误的判断、识别和纠正的能力。Thank you!