暑假作业答案部分参考3
五年级暑假作业本语文参考答案（第16-17页）
◇读一读，练一练。《读书要三到》
1.借助注释，读懂短文，并读到朗朗上口为止。
2.小明同学经常是嘴在读书，心却不知飞到哪儿去了。请你用这篇短文所告诉我们的道理来劝告他。
&&心不在此，则眼不看仔细。心眼既不专心，却只漫浪诵读，决不能记。记，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？
3.有关读书的名言警句有很多，你能再写两句吗？
（1）书籍是人类进步的阶梯。
（2）书到用时方恨少。
（3）少壮不努力，老大徒伤悲。
（4）少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
（5）书读百遍，其义自见。
（6）旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
（7）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
（8）读书破万卷，下笔如有神。
◇按要求填空。
我发现“虚实”是由一对（反义）词组成的，像这样的词语还有是非、开关、好歹、日夜、早晚、得失、东西 、安危、古今、黑白、内外
我发现“忌妒”是由一对（近义）词组成的，像这样的词语还有巨大、渺小、积蓄、坚固、牢固、湿润、忧愁、健康 、富裕、贫穷、抢夺、盗窃、尊敬、广阔、雕刻、增加、衣裳、惭愧、躲藏、欢喜、欢乐、邀请、奔跑、良好、宾客、领导、美丽、道路、贡献、批评
◇根据拼音，在括号里填上同音词语。
b&o &&fā
1.植树节能增加地下水含量，防止山洪（爆发），减少水灾危害。
2.大规模的电脑病毒（暴发），引起了全球电脑病毒专家的重视。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& biāo &&zh&
1.地图上有各种形式的（标识）。
2.她穿上这身衣服，显得越发（标致）。
&&&&&&&&&&&&& &piāo& f&
1.夕阳西下，水面上（漂浮）的几只小船，构成了一幅美景。
2.天空中（飘浮）着白云，太阳温柔地照耀着大地。
fēn &bi&n
1.方方和圆圆这对双胞胎很难（分辨）。
2.面对妈妈的一再指责，林林哭着为自己（分辩）。
◇下面是三则寓言，读一读，想一想，然后写出其中一则寓言的寓意。
（1）一条鱼爬上岸欢呼道：“我自由了！”
寓意：污染太重，鱼在水中饱受污染折磨，能逃脱是种幸福。
（2）青蛙爸爸使劲地踢了两脚，问儿子：“儿子，我们是不是有点儿像奔马？”
寓意：青蛙踢两脚就感觉自己像奔马了，都是脱离实际的想法，遭人笑话。说明一个人要是不根据客观实际来说话办事，只会给别人制造笑柄。
（3）一只苍蝇戴上口罩飞进垃圾堆，它对伙伴们说：“朋友们，我和你们不一样了！”
寓意：加一点外表，却不能改变内心。外在的变化不能代表其本质，青山易改，本性难移。
五年级暑假作业本语文参考答案（第18-19页）
◇读一读，练一练。《人生最初的财富》
1.根据语境理解文中的两个带点词“他们”分别代表谁。
第一个“他们”代表所有的瑞士人，第二个“他们”代表刚出生的孩子。
2.瑞士人对人生的最初的财富的认识对你有什么启示？你认为自己拥有哪些财富？
“人生最初的财富”指的是时间，其实也就是生命。对我们的启迪是：要珍惜时间，也就是要珍惜生命。任何财富都是通过支付时间换来的，也就是支付生命换来的。
◇找出上下框中意思相反的词语，用线连一连。
拘束——随便 封锁——开放 冒失——谨慎 退化——进化
健旺——衰老 延迟——提前 忽略——注意
◇选词填空。
1.连长连续三天三夜（指挥）战士救援被洪水围困的群众，嗓子都喊哑了。
2.看别人开车似乎挺容易，其实要学会熟练地（操纵）方向盘绝不是一件轻而易举的事情。
◇根据意思，选择表示时间的字，填入相应的括号内。
表示15分钟时间。（刻） 表示10天时间。（旬）
表示7天时间。（周） 表示很短的时间。（瞬）
表示很长的时间。（亘） 表示过去的时间。（昔）
表示日出的时间。（旭） 表示白天的时间。（昼）
表示黄昏的时间。（暮） 表示傍晚的时间。（夕）
五年级暑假作业本语文参考答案（第20-23页）
◇选择正确的字填入括号内。
无（暇）顾及&& 闲（暇）&& 目不（暇）接&& 碧玉无（暇）
（杜）绝&& （牧）草&& 防微（杜）渐&& （牧）童
完（璧）归赵& （碧）玉&& 白（璧）无瑕&& （碧）波
（篮）球&& （蓝）色&& 浅（蓝）& 菜（篮）
有的标点是需要读出来的，这些标点代表一定的意思，如果不读出来，意思就表达不清楚了。请你写出下面标点的读法。
1.字典里这样写着：暑shǔ：热。中～
“中～”读成：中暑
2.爸爸买了一款新手机，上面写着：XX—6型彩屏手机。
“XX—6”读成：XX杠6
3.一家商店的大门上这样写着：营业时间：8:30——20:30。
“8:30——20:30”读成：早上8点半到晚上8点半
4.在北京通往上海的火车上挂着许多牌子，上面写着：北京——上海。
“北京——上海”读成：北京至上海
5.校园网体育信息栏发布消息：今天乒乓球比赛是五（1）班——五（2）班。
“五（1）班——五（2）班”读成：五（1）班对五（2）班
◇读一读，练一练。《陀螺旋转何时休——对小学生贪恋陀螺情况的调查》
1. 作者从提出问题、进行调查、提出具体建议三方面写了“小学生贪恋陀螺情况的调查”报告。
2.你们班的同学有迷恋陀螺的现象吗？如果有，请你想办法劝劝这些同学并写下你的建议。
有。我会跟同学说：“玩陀螺既浪费了钱，又影响学习。现在父母赚钱难啊，而你们却不体谅父母，还把他们的血汗钱拿来买玩具。加上相互攀比，会养成好胜的习惯，令人讨厌。过多时间玩陀螺会耽误学习，导致成绩一落千丈，回家还要挨批，很不值得。”
◇照样子，积累词语。
例1：红 红艳艳& 红彤彤
笑& &笑嘻嘻&& 笑眯眯 &&&乱 &乱哄哄& 乱糟糟
热& &热乎乎&& 热辣辣 &&&黑 &黑黝黝& 黑乎乎
例2：& 可怜&& 可怜巴巴
小心& &小心翼翼 &&&&&&&&&&银光 &银光闪闪
仪表 &&仪表堂堂 &&&&&&&&&&春雨 &春雨绵绵
例3：嘟囔&& 嘟嘟囔囔
跌撞& &跌跌撞撞&&&&&&&& &&纷扰 &&纷纷扰扰
◇用“严”组成四个词语，分别填入下列句子中。
1.爸爸的微笑消失了，脸色变得（严肃）起来。
2.老师对我们要求很（严格）。
3.老班长忽然（严厉）地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。”
4.任何一支成功的队伍都有（严明）的纪律。
◇把下列句子补充完整，注意带点的词。
1.要想扩大自己的知识面，就得博览群书，广结智友。
2.我们在学习的过程中不仅要学会动脑，还要学会动手，以积极的态度投入学习。
把左边的词句和右边相对应的古今信息传递工具用线连起来。
伊妹儿 ——电子邮件&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
鸿雁传书——鸿雁&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
顺风耳——电话&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
鸟类的特种通信兵——信鸽&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
信息高速公路 ——计算机网络&&&&&&&&&&&&&&&&&&
烽火连三月，家书抵万金——役使&&&&&&&&&&&&&&
五年级暑假作业本语文参考答案（第24-25页）
◇读一读，练一练。《街上的钟》
1.根据文章内容填空。
说大钟慢了5分钟的人，他是以自己的手表为标准，发出议论的。
嫌大钟走得太快的人，是因为他自己动作慢。
最后，人们说大钟走得准，是因为它所指示的时间与“北京时间”丝毫不差。
2.“街上的钟”有哪些方面值得你学习？
“街上的钟”值得我们学习的是：对于路人的议论，大钟只是听着。它并不因为有人说它走得快而放慢脚步，不因为有人说它走得慢而加快步子，一直坚持不紧不慢地走着。
◇根据意思写词语。
1. 众人放声大笑叫（哄）笑；凶恶的笑叫（狞）笑；含有讽刺、不满意、不屑、不以为然等意味或怒意的笑叫（讥）笑；招人讥笑叫（嘲）笑。
2. 宗教徒向神求保佑叫（祷）告；提醒，使警惕叫（警）告；宣布、告知叫（宣）告。
◇把下面能搭配的词句用线连起来。
老师警告他再迟到一次就要通报家长了。&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
服务告诫他请勿触摸柜台上的工艺品。
交警警告他再违反交通规则就要扣车了。&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&
妈妈警告再不收拾好房间就不给零花钱了。
◇照样子，写句子。
例：雨滴落在雨伞上。
顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
1.种子在地里发芽了。
小小的种子在贫瘠的土地里顽强地生根发芽了。
2.一排排柳树倒映在水中。
一排排婀娜多姿的柳树倒映在清澈的水中。
3.小溪顺着山势流淌。
潺潺的小溪顺着陡峭的山势缓缓流淌。
◇给左右两组配对，用线连起来。
蔚蓝的晴——飘浮着朵朵白云&
碧绿的草地上——一群孩子在游戏&&&&&&&&
黑暗的天幕—— 飘着迷蒙的细雨&&&&&&&&&
茫茫的海洋上 ——一艘轮船在破浪前进&&&&&&&&&
寂静的天空——闪耀着无数明亮的星星&&&&&&&&&&&&&
灰暗的房子里——只有老鼠跑来跑去&&&&&&&&&&
在寂静的夜里——听不见一点声息&&&&&&&&&&&
可以看见一群群的游
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暑假作业老师不批改 网友呼吁作业改革
每到暑假，当孩子们疯玩时，内容形式多样的暑假作业被家长们认为是约束孩子、对孩子进行暑期教育的不二法宝。不过近日岛城有家长吐槽，孩子们辛苦用心完成的暑假作业根本得不到老师认真的批改，厚厚的一摞暑假作业可能最终都逃脱不了石沉大海的命运。对此，在调查中有部分老师表示因人力有限，想要全部认真地批改暑假作业的确存在难度。网络调查结果显示八成网友认为暑假作业到了需要改革的时候。
暑假作业有去无回
“孩子辛辛苦苦做了一个暑假的作业，老师们根本不看，这让孩子们知道了得多伤心啊。”市民吴女士在微博上说。经过一番努力，昨天上午记者与吴女士取得联系，对于自己在微博上的一番话，吴女士告诉记者，在今年的暑假里她清楚地看到了女儿为了做好作业所付出的努力，不仅把每一页上的题都仔细完成，而且作文也都是自己精心写作，丝毫没有糊弄，业余玩耍的时间也比其它孩子要少很多。原本女儿还想靠着暑期作业得到老师和同学们的认同，可当她在老师的办公室看到学生们厚厚的一摞暑假作业被遗忘在墙角处无人问津时，她感觉孩子们的努力被忽视了。
据悉，还有的老师就在整本暑假作业最后写了一个“阅”字，这让很多学生和家长感觉备受冷落。
有的学生作业挑着写
昨天下午记者分头走访了岛城多所中小学校。当问及关于暑假作业的问题时，多数小学生们都表示自己对待暑假作业和日常作业的心态是不同的，“暑假光玩了，做作业的时候不是很专心，应该没有平常做得好。”陵县路附近一名小学生告诉记者。还有一些学校的学生表示，根据以往的“经验”，他们意识到老师对待暑假作业不会像日常作业那样严格，因此也就没必要严格地对待。“全部都完成的话实在太累了，我们有些同学都是挑着做的，老师也没检查出来。”有一些学生甚至还总结出了一些门道用于节省作业时间。
老师让学生交换批改
对于暑假作业的批改方式，记者了解到，多数学生和家长对老师们批改作业的态度还是感到满意的，“我们班有的同学完成一半就上交了，结果就被老师看到了，老师都看得挺严的，想蒙混过关还是不容易。”在江苏路小学门口一位姓王的同学告诉记者。而为了节省时间，有的老师则更新了批改方式，“孩子们的暑假作业量实在是太大，有时候难免会精神恍惚出现批错的情况。”这位不愿透露姓名的老师告诉记者，现在他身边许多老师都改变了批改的方法，除了作文之外，其它题目老师们会列举一份标准答案，然后由学生们交换暑假作业进行批改，既让学生们体会到老师们批改作业的辛苦，也能更好地批改每一份作业，从现在的效果来看还不错。
小学减负规定再次征求意见
上周，教育部“小学不留作业”的减负新规引起了家长和老师的关注，昨天，教育部对《小学生减负十条规定》启动第二轮征求意见，新的征求意见稿中“小学阶段不留书面作业”调整为 “一年级到三年级不留书面作业。”四至六年级要将每天书面家庭作业总量控制在1小时之内。要积极与家长互动，指导好学生的课外活动。
8月22日至29日，教育部首次就《小学生减负十条规定》（征求意见稿）面向社会公开征求意见，其中第4条明确小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。文件同时规定取消书面作业后，学校要积极与家长、社会资源单位联动，在确保安全的前提下，因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施，组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。
暑期作业全批得两星期
昨天下午，记者来到德县路小学时，语文老师张爽正在忙着给孩子批改语文暑假作业，每一页她都要认真地翻看，在上面做出相应的标识。“每年暑假开学后，这几天都是比较忙的，除了忙着给学生备课，还有大量的学生暑假作业需要批改。”张爽告诉记者，很多时候她都是利用下班时间，审阅学生的暑假作业情况。“暑假作业主要是巩固学生已经学过的知识，学生们认认真真地做完后，我们都会认真审阅，然后还要留存档案。”张爽介绍说，一些通过暑假作业集中反映出来的问题，他们也会在课堂上再做集中的讲解。整个暑假作业的批改则需要两周的时间。
据延安路第二小学教务处于主任介绍，开学前两周时间，每个年级的原任课老师，都会对每一份暑假作业做认真的修改批阅，并会对从中发现的问题，做集中的讲解。
不过在记者采访中，也发现一些老师因为开学后事情比较多，时间比较紧，难以拿出足够的时间批改暑假作业，就会让学生先相互批改，然后老师再根据学生批改的情况修改，掌握学生暑假作业的大体情况。
家长：暑假作业老师当认真对待
“每年暑假作业发下来，我们都会监督孩子认真地完成，孩子自己对暑假作业也比较认真，会很好地完成。”市民韩女士告诉记者，她的孩子暑假开学后上四年级，一开学便把暑假作业交给了老师。“以前的时候，把暑假作业交给老师，感觉就没有回音了，孩子做得好坏也不知道，就可能会让人产生老师在偷懒的感觉。”韩女士说，而她问孩子暑假作业批改的情况时，孩子也说“不知道”，这让她感觉心里有些“没底”。
“孩子的暑假作业毕竟是耗费了不少的精力，如果老师没有给他们一个认真的回馈，可能就会让孩子们感觉暑假作业不重要，对以后的学习可能也会产生不利的影响。”市民刘女士说，她希望老师对于孩子的暑假作业能给一个 “回音”。
作业无回音打击学生积极性
对此，中国海洋大学心理健康教育与咨询中心吴连海认为，老师行为的不负责任，可能会抹杀老师在孩子心目中的形象。对于有些孩子来讲，老师没有批改作业是一件无所谓的事，但是对于认真完成暑假作业的学生来讲，他们可能会觉得自己的劳动成果不受重视，从而打击了他们的学习积极性，可能会对孩子的成绩带来影响。
“从心理学出发，小学生这个阶段正是人格、性格形成阶段的关键期，比如说勤奋感，孩子认真完成作业并且得到肯定，孩子会更加主动勤奋。如果得不到相应的肯定，就会可能产生懒惰心理，对孩子的发展造成影响。”吴连海介绍说。为此，他建议老师需要提高自己的职业素养，尽到自己应尽的责任；学校要形成完善的监督检查制度，督促老师必须恪守职责。而从学生自身方面来讲，如果发生这样的事，要学会自我调节。
赞成暑假作业改革
对于暑假作业，不少网友也发表了自己的看法，多数网友希望能够对暑假作业做出一些改革。“小学生其实都想过一个轻松快乐的暑假，但是老师布置的暑假作业实在是太多了，自己看着都头痛。
记者发现不少网友提出了改革暑假作业的想法。“现在都是素质教育了，如果再留那么多的作业，孩子可能就会缺少相应的实践，对孩子以后的发展可能会有影响。”网友在微博上说。对于暑假作业改革的问题，也有些网友推荐了美国一些学校建议小学生暑假要做的100件事。“我们的小学无需完全照搬，但或许可从中获得一些启示，拓展一些思路，让暑假作业能更个性一点、快乐一些。”一名网友在微博上表达了自己的看法。(摄影记者 王世锋 王晓先 臧旭平 见习记者 杨博文 实习生 杨美玲)
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网友评论仅供其表达个人看法，并不表明青岛新闻网同意其观点或证实其描述。石家庄一中暑假作业教师寄语似唐僧 网友直呼看醉了
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原标题：石家庄一中暑假作业教师寄语似唐僧 看醉网友
暑假作业截图
暑假作业截图
有这么一个调皮、啰嗦、搞怪、逗比、腹黑又爱吐槽的老师&&不知为何，观察者小编还有点小羡慕呢。为了强身健体、以旧换新、当上CEO，迎娶白富美。奔跑吧，石家庄一中的孩子！
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[责任编辑：司思]
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