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大渝网：科学、规范、公正的艺术素养测评将领中小学美术教学
实施素质教育，开展艺术与审美教育，对青少年提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识，实现德、智、体、美、劳全面发展，具有其他学科不可替代的作用，这是全社会的共识。随着我国基础教育水平的不断提高和素质教育的全面推进，中小学校艺术教育有了较快发展，艺术教师队伍严重不足的状况有所缓解，艺术教育教学质量逐步提高，课外艺术教育活动普遍开展，中小学生的审美素质得到提升。但是从我国基础教育发展的整体水平来看，艺术教育仍然是学校教育中的薄弱环节。一些地方和学校没有把艺术教育摆上应有的位置，艺术课程开课率不足、活动形式单一、教师短缺、资源匮乏等情况不同程度存在着。艺术教育的滞后，制约了基础教育的均衡发展和素质教育的全面推进。究其原因，考试与升学是学生、学校与家长眼里最重要的指挥棒。长期以来，虽然从政府到地方都开始重视中小学生的艺术与审美教育，但国家没有出台艺术素养评价具体的评价标准，因此缺乏科学、规范、公正的中小学生艺术素质测评系统，也没法将测评结果记入学生成长档案以及作为学生中考和高考录取的参考依据。此外，艺术素养测评存在较大的主观性，测评的公正性也长期受人诟病。一系列因素导致中小学艺术教育有名无实。比如在特长培养变得日益功利化的今天，有的学生绘画专业等级已经达到了十级，但进博物馆竟不懂赏鉴名画，究其原因，是他们把绘画当成了技能去学习，却忽视了基本美术素养的提升。而艺术教育是基础教育的重要工程，对提高中华民族素质、培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具重要作用。保持教育适度超前发展，应该把艺术教育摆在优先地位并作为基础设施建设和教育事业发展的重点领域，切实予以保障。近日，教育部下达了《关于印发&中小学艺术素质测评办法&等三个文件的通知》，提出要从义务教育阶段开始普及艺术类学习，并且分别从学生、学校、教育行政部门三个维度，对学校艺术教育的质量进行全方位、立体化的测评。测评的实施，不仅能在很好地、有计划地传授艺术技能的同时，更着重培养艺术教育所特有的、能对学生一生产生影响的稳定素质和能力，最终提高学生的生存质量和发展水平。那么如何才能使测评更具科学性、规范性、公正性呢？一直以来，在教育评价工作中，我国的教育行政部门既是“运动员”又是“裁判员”的评价模式已经饱受诟病。美国的教育成就是有目共睹的，这与他们有完善的高等教育第三方评估体系的监督和引导是分不开的。教育评价作为一项公共事务，教育行政部门的管理是不可或缺的，然而，管理不代表要自己操作和实施。教育行政部门制定相关的政策和审核标准，将具体的工作交由市场上的第三方专业机构来执行，双方各司其职，才能使教育评价工作朝健康、良性的方向持续发展。“第三方测评”以其行业的专业性和独立性影响越加广泛，逐渐成为了教育行政部门只能和角色“回归本位”的需要，成为了与国外先进的教育评价模式接轨的需要，成为了落实教育改革政策的需要。在当今这个教育信息异常丰富，教育交流日益频繁，教育竞争愈演愈烈的时代，引入第三方测评对我国教育实践与国际先进经验结果方面具有十分重要的意义，也必将推动教育改革的发展。“位卑未敢忘忧国”，一直致力于青少年素质教育、关注青少年健康成长的课堂内外杂志社，经重庆市教委指示，课堂内外OC艺术学院与四川美术学院联合举办首届全国青少年美术素养大赛，创建了国内首个青少年美术素养教育和培训平台。区别于一般的书画大赛，此次青少年美术素养大赛立足于“素养”二字，重点培育学生审美的心，发现美的眼，创造美的脑。接触古今中外优秀的画作，需要能阅读、欣赏的能力；辨别形态的美，需要一双对视觉现象和美术作品锐利敏感的眼睛；创作独特的作品，需要自觉而大胆地运用媒材表达情感……为此，邀请了众多美术教育专家、美术教研员以及优秀一线美术教师组成试题专家委员会，为美术素养试题把脉，大大提高了美术素养试题的专业性。试题命制不仅考虑了义务教育阶段的“造型·表现”等四大领域，以及高中阶段的美术鉴赏等五大领域，还注重了“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”等三个维度等问题。广大青少年在进行美术素养测试后，将会获得更好的美术知识体验。此次大赛应教育部关于《中小学素质测评办法》等相关文件要求而生，强调艺术面向的是全体学生，而不是少数艺术天才。届时，将有千万中小学生集结参赛。据悉，大赛组委会还将会为集体参赛学校出具美术素养测评报告，让学校更了解学生的美术素养积淀，明确今后美术教学的方向，进而促进艺术教育的改革和发展。无论哪个环节，主办方都非常关注其专业性、权威性，着力打造美术素养赛事第一品牌。通过中小生艺术素质测评，促使教育部门和学校必须从根本上下功夫，改善中小学艺术教育现状，更新艺术教育观念，保障艺术学习课时，自觉推进美育和艺术教育，全面实施素质教育。这类科学、规范、公正的艺术素养测评也必将引领中小学美术教学发展。【来源】腾讯·大渝网 &原文链接：
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渝ICP备号-17 课堂内外杂志有限责任公司 版权所有　　文艺活动中心是重庆市少年宫一个重要教学培训部门。部门拥有专职教师11名，其中高级教师职称3名，外聘优秀教师50余名，教务行政人员10余名。多年来，部门主要承担了全市青少年校外艺术培训及“小萝卜头”艺术团的演出、交流工作。在做好课堂教学的同时，我中心努力为学员们搭建展示自我的平台，尤其是近几年备受学员与家长关注的“快乐阳光”少儿才艺大赛、“为孩子鼓掌”教学观摩活动、“梦想摇篮”少儿春晚等品牌活动赛事...
西南师范大学音乐系本科毕业，重庆市少年宫文艺活动中心主任，高级教师，重庆市电子键盘专业委员会副主席。1991年至今在重庆市少年宫担任电子琴/双键盘的教学工作，总结了一套适合儿童学琴的最优方法，编写成了6册少年宫电子琴学习的教材《谷老师＂谈＂琴》。2000年自今一直从事重庆市电子...
语言高级教师、国家级普通话水平测试员、重庆市故事家协会副主席。2007年获中央宣传部、教育部等十部委颁发的“中国青少年社会教育银杏奖”终身成就奖。教学自成特色——集普通话语音，朗诵技巧，表演知识，科学发声，形体训练为一体。不少学员在全国、市级普通话朗诵、演讲、故事讲述...
邓芳，毕业于中国传媒大学电视编辑专业，双学历，中国舞蹈家协会会员，中国儿童歌舞学会会员，重庆市舞蹈家协会会员，现任重庆市少年宫舞蹈高级教师。擅长少儿舞蹈的创编，创编的舞蹈南国好大雪获得全国中小学生艺术节一等奖，创编的少儿舞蹈乘凉获四川省青少年宫文艺汇演一等奖，均荣获组委...
赵思璇，中共党员，重庆大学美视电影学院表演系艺术主持专业毕业，本科学历，文学学士学位，普通话国家一级甲等。2005年毕业至今任重庆市少年宫专职语言教师。曾在福建电视台、重庆电视台栏目担任编导、外景主持。有丰富的电视主持和大型文艺演出主持的经验。擅长主持、表演、朗诵教学，...
中国儿童音乐学会会员，重庆市少年宫专职管乐教师。2003年毕业于重庆文理学院音乐系音乐教育专业。曾师从于中央音乐学院管弦系主任赵瑞林教授，学习管乐教学方法，并参加中央音乐学院开办的管乐团排练及管乐教学的培训。有丰富的儿童管乐教学经验，擅长运用生动形象的方法进行萨克斯，黑...
被喻为小提琴教育界“鬼才”，出生于小提琴世家，四川音乐学院管弦系小提琴专业本科毕业，学士学位。从事小提琴教育多年，获奖频频。学生屡获国际国内大奖。开拓了现代小提琴亲子教育，小提琴“简高教育法”创始人之一。专业水平突出，风格随和，亲和力强，能深度把握技术、能力与兴趣教育...
中国舞蹈家协会会员、中国舞蹈考级考官、现任重庆市少年宫专职舞蹈教师。毕业于中国人民解放军艺术学院，后直接进入总政治部歌舞团任演员，曾荣获中国人民解放军全军文艺汇演金奖；首届CCTV电视舞蹈大赛金奖。毕业于中国人民解放军艺术学院，后直接进入总政治部歌舞团任演员，曾荣获中国...
沈恩成老师，毕业于中国人民解放军艺术学院舞蹈系，任职于中国第二炮兵歌舞团舞蹈演员。2012年进修北京舞蹈学院现代舞编导专业。沈恩成老师教学团队涵盖中国舞、街舞、芭蕾舞及拉丁舞各项舞蹈表演形式，是优秀的综合教学载体。教学理念以“成长”“快乐”“感受”“同行”为根基，真实...
窦茂佳，中共党员，西南大学新闻传媒学院播音主持专业毕业，本科学历，双学士学位，普通话国家一级甲等。现任重庆市少年宫专职语言教师。先后于中国传媒大学、北京电影学院进修学习，省级普通话水平测试员，获得国家广电总局颁发的主持人资质、国际注册汉语教师(高级），有丰富的电视以及电...
中共党员，毕业于西南大学音乐学院，硕士研究生学历，主修声乐表演与教学研究。2012年毕业至今任重庆市少年宫专职声乐教师。通过近三年的工作实践，结合自身所学理论知识，本人总结出了各年龄段儿童不同的声乐教学方法，依据儿童自身发展特点因材施教、寓教于乐，课堂气氛轻松活跃，孩子们...
重庆文理学院音乐学院声乐专业毕业，2010年毕业至今任重庆市少年宫专职声乐教师，擅长幼儿声乐表演，教学风格热情且严谨，活泼新颖，充分抓住孩子们的兴趣爱好，积极调动孩子们的歌唱情绪，深受学生及家长的喜爱。培养的学生曾多次在市级和全国比赛中取得优异成绩。谭方方老师也多次评为全...
张娜，毕业于北京中央民族大学舞蹈学院，大专学历，2002年至2012年在重庆市长安汽车文工团工作，擅长舞蹈的创作及编排，2013年至今任重庆市少年宫专职舞蹈老师。在工作期间，因编导能力突出，领导推荐参加文化部组织的西部舞蹈编导培训班成绩优异。曾参加第五届中国舞蹈‘荷花奖’，节目‘...
从事幼儿语言艺术教学近20年，两次获得全国语文赛课一等奖；全国电视演讲大赛优秀奖；多次获得重庆市的各级演讲大赛一等奖；成功担任了“李云迪回访少年宫”、“世界乒乓球冠军——贾军走进校园”等大型活动的主持工作，有丰富的舞台经验。...
　　重庆市少年宫1955年建宫初始就陆续开展了一些少儿美术书法兴趣小组活动，成为全市少儿美术教育的拓展者。上世纪80年代，市少年宫书画活动中心在市美协和市书协的指导下，发起成立了重庆市少儿美术研究会，奠定了市少年宫在全市少儿美术教育领域的组织和指导作用，为美术院校输送了一批又一批颇具潜质的新苗。
陆波：80年考入四川美院附中，88年四川美院油画系毕业，获学士学位。重庆市少年宫美术高级教师，重庆美术家协会会员，全国首届少儿美术教育“三十大”精英。在教学中强调学生个性的发挥和独创精神。辅导的学生作品获“全国首届少儿现代艺术作品大赛”唯一的特等奖，并同学生一到被邀请到...
重庆市民进委员，重庆市少年宫书法高级教师，重庆市书法家协会会员，中华书画协会会员。自幼热爱学习书法。工作以后，多次参加中国书法家协会组织的培训学习，曾多次参加中国书法家协会的书法培训学习。近年又在北大五明国学中心的国学班学习国学文化。从事书法教学20余年，积累了丰富的...
重庆市少年宫高级美术教师，1983年西南师范大学毕业，获学士学位。全国少儿美术教育家联谊会理事，全国著名学术期刊《少儿美术》杂志《全国少儿美术精品集》艺术顾问。有30多年丰富的教育教学工作经验，获中国美术家协会少儿艺委会、国家教委、重庆市教委等单位颁发的“特等园丁奖”、...
重庆市少年宫美术部高级美术教师，李亦苹老师教学风格——灵动的线条、绚丽的色彩、夸张的造型、奇异的构图，无拘无束，张扬个性。
●四川美术学院油画专业本科毕业
●中国少年儿童造型艺术学会会员
●全国少儿美术教育家研究会理事
●国家级重点学术期刊《少儿美术》特邀编委
重庆市少年宫美术部高级教师。擅长线描和剪纸教学，辅导学生参加各种绘画比赛获国际特别奖2个，金奖30多个，全国一等奖20余个，九米线描长卷送给了邓小平夫人卓琳女士做90岁生日礼物，还被定为重庆市对外接待的礼物。《做年历》光盘作为全国美术教师参考用书示范课发行；《大家来剪纸》在...
从小钟爱书法，拜学名师，刻苦训练，多次参加全国书法大赛并荣获嘉奖，曾编著《书法》、《书法考级教材》、《书法实用教程》、《杨勇书法精品集》；曾在北京、重庆、成都等地主办多次个人书法艺术展；策划并成功举办＂雅昌彩印杯－书画中国梦·文化少年强＂重庆市青少年书画大展赛等多项书画...
重庆市少年宫书画活动中心专职教师，四川美术学院本科毕业，学士学位，曾就读四川美术学院附中，艺术基础深厚，善于启发儿童自主性思维，教学独特，经验丰富。2006年荣获国家教委、中国美协艺委会颁发的“优秀指导教师奖”和“特等园丁奖”,并受邀赴北京，在人民大会堂金色大厅举办的颁奖仪...
四川美术学院中国画专业本科毕业，学士学位。现任重庆市少年宫美术部专职美术教师，在长期的绘画创作和美术教学实践中吸取经验，教学方式新颖灵活，尤其擅长幼儿美术基础启蒙及国画、油画、线描、素描、雕塑等绘画类教学。所教授的学生多人在国际及全国性美术大赛中获奖，他本人也多次被...
　　文体活动中心是重庆市少年宫的主要活动部门之一，多年以来，我们致力于孩子们综合素质的提升，为孩子们奉上了精彩纷呈的兴趣课程和课外活动，让孩子们的课余生活多彩而丰富！
　　我们的教育理念：“体育锤炼品格、文化提升素养”。
　　我们的构成：两大校外教育活动社团——重庆少年文化社、重庆少年体院。
中共党员，重庆市青年管理干部学院经济管理专业大专毕业，1991年至今在重庆市少年宫工作26年。曾在第十三集团军服役，转业后在市团委党办工作，1991年调入市少年宫任全市少年儿童“知心姐姐”，2010年至今担任文体活动中心主任。张瑛同志具有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度的责任感，...
中共党员，毕业于四川外语学院英语语言文学专业，本科。2003年至2007年在重庆市石柱中学校任职初中英语教师，具有丰富一线教育教学经验；2008年至2011年在重庆市北碚区青少年活动中心任职副主任，负责办公室和培训部工作，在此期间，多次主要负责成功组织举办了市、区级各类才艺大赛、文艺...
重庆市少年宫英语高级教师、研究生毕业、硕士学位，毕业于四川外国语学院英语教育专业。剑桥英语项目负责人，从事剑桥英语教学已17年，至今教授学生达2万多人次。曾赴英国威尔士在2所小学，1所中学和1所大学开展为期3个多月的文化交流活动。全国剑桥少儿英语第一批培训教师和考官。在全...
1992年毕业于万县师范高等专科学校（现为重庆三峡学院）汉语语言文学专业，普通话二级甲等，曾担任万县市清泉中学高二语文教师。1998年12月调入重庆市少年宫，先后担任过重庆市少年宫办公室主任，研究室主任，现任重庆市少年宫教务部部长。自调入市少年宫以来，全心致力于服务少年儿童和研...
少年宫专职英语教师，兼少年宫团支部团支书。毕业于陕西师范学院英语教育专业，大学本科，西南大学教育学本科。具有多年少儿英语一线教学经验，熟悉各年龄层次孩子的心理及学习习惯；注重孩子的性格培养，有很好的亲和力；提倡快乐式学习，擅长情景教学和游戏教学法；课堂掌控能力强，善于营...
1999年加入少年宫任教，带领我宫武术队参与文艺演出80余次；荣获国际武术大赛金牌24枚，银牌6枚、铜牌4枚；市级青少年武术锦标赛金牌278枚，银牌346枚，铜牌332枚，其它名次共613枚奖牌；为全国各地武术专业队、体育学院、影视公司输送人才和演员200余名，连续几年荣获“优秀教练员”称号,多...
重庆市少年宫体育教研组跆拳道项目负责人，现任少年宫武术、跆拳道专职教师。毕业于成都体育学院，跆拳道黑带五段，武术国家一级运动员，武术国家二级裁判员。曾获1999年全国青少年武术锦标赛全能冠军，2000年全国武术锦标赛男子刀术第一名，四川省跆拳道比赛60公斤级冠军。教学风格幽默...
少年文化社
　　科技舞台，创意无限。实现梦想，铸就未来......重庆市少年宫科技活动中心助您成就孩子科学梦想！
　　您的孩子从小梦想成为爱迪生一样的“发明大王”吗？梦想与未来世界的全能机器人交流吗？他也梦想着陪您想乘坐飞机冲上云霄，驾驶潜艇全速前进在深深的海洋世界吗？.......玩转科学，实现梦想，激发孩子学习科学的乐趣！培养儿童科学素养，成就未来创新型人才，实现科技兴国伟大梦想...
重庆市少年宫科技活动中心主任，大学经济管理本科学历。自2003年至2014年在重庆市少年宫担任活动部部长职务。多年从事少年儿童活动项目管理、策划及具体实施执行，她所分管的活动项目多次受到全国、省市及团市委直属机关表彰，所在活动部也多次获得重庆市总工会、团市委授予的先进部门...
中学一级教师，重庆市少年宫空模专职教师，所辅导的学生多次参加全国、市级大赛，并获各类奖，得到学生和家长的好评。...
毕业于重庆第二师范学院汉语言文学专业，本科文凭。2006年至2014年在重庆市南岸区珊瑚实验小学任教，2014年至今在重庆市少年宫科技活动中心工作。曾担任重庆市珊瑚学区团支部书记，重庆市珊瑚实验小学语文教师及班主任工作，拥有丰富的一线教育教学经验。从2011年开始一直致力于参与和...
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美术素养大赛正规吗？主办单位是哪里？靠谱吗？
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美术素养大赛是首届全国青少年美术素养大赛是由重庆市教委指导，四川美术学院与重庆课堂内外杂志有限责任公司联合主办的一个专业美术大赛。
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七大重点美术院校齐呼：同心协力做好美术素养大赛！
作者：oc艺术学院
类别：资讯→活动→写生攻略
0发表时间： 16:41
& & & 11月21日，重庆市教委领导、课堂内外杂志社领导以及中央美术学院、中国美术学院、清华美术学院、西安美术学院、广州美术学院、湖北美术学院、四川美术学院等七大顶尖美术院校专家教授齐聚川美，观摩指导全国青少年美术素养大赛现场决赛。新颖大赛方向，严谨的大赛规程，高质的大赛选手，赢得了各位嘉宾的高度赞扬！
& & & 下午15:00左右，在四川美术学院副校长侯宝川先生的带领下，全国青少年美术素养提升研讨会顺利举行。研讨会上，重庆市教委体卫艺处处长余世琳首先致辞，他表示美术素养大赛是川美及课堂内外为青少年做的一件很有意义的事，是一件行善积德的事情，希望在各方的支持下，大赛能够越办越好！
& & & &四川美术学院副校长侯宝川则表示，作为专业美术院校，应该将提升青少年美术素养作为学校的使命和责任，以学校自身专业优势，促进基础美术教育改革。中国高等美术教育到底该怎么做？如何招生？招录怎样的学生？又该如何培养学生？这是值得深入探讨的问题。希望此次研讨会能成为团结的大会、胜利的大会，大家齐心协力，让美术素养大赛越做越大，越做越好！
& & & 课堂内外杂志有限责任公司刘信中在致辞中谈到，课堂内外创办35周年，伴随两代人成长，服务三亿青少年的宗旨一直牢记于心，在这个功利性很强的时代，与其做批评者，不如做建设者，尽自己所能将孩子从应试教育的泥潭中拉出，给他们提供舞台，他们将会大放异彩。
& & &“美术素养大赛到底想改变什么？能改变什么？将改变什么？”课堂内外杂志社总编辑简渠先生对这一问题做了阐述，他表示美术素养大赛终将实现把既热爱美术，又有良好基础，颇具潜质的特长生选拔出来，在利于高校培养的同时，也推动中国基础教育美术教育改革的实施，彻底解决高校招生与基础培养之间的矛盾。
简渠先生的发言引起了七大美院的专家教授的共鸣，他们纷纷慷慨激昂在充分肯定此次大赛的同时，还表示希望“8+1”重点美术高校能形成合力，各自散发光热，将美术素养大赛作为长期有效的大赛，由各大美院承办，分赛期，分赛区，做出亮点，做出影响力，让美术素养大赛去促进基础美术教育改革！
如今，美术教育的春天已然到来，希望通过各大专业美术院校的群策群力，全国青少年美术素养大赛能越办越好，通过这个大赛开出的每一朵花都绚丽多彩！
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