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现代家庭教育消费投资效应的几点思考
家​庭​教​育
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家庭教育讲座听后感
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你可能喜欢钱志亮：古代家教方法同样适用于现代家庭
来源：搜狐教育
&北京师范大学教授、家庭教育学会常务理事，《入学早知道》主编钱志亮
　　搜狐教育主持人：各位搜狐网友大家好，欢迎收看本期搜狐教育会客厅，做客本期会客厅的嘉宾是：北京师范大学教授、家庭教育学会常务理事，《入学早知道》主编钱志亮老师，钱老师欢迎您的做客。
　　现在越来越多的中国年轻父母开始重视家庭教育了，也有人说中国的家庭教育起步要比西方国家晚，您是否认同这一观点呢？
　　钱志亮【北京师范大学教授、家庭教育学会常务理事、《入学早知道》主编】：不认同，我们的文化比他们悠久，历史长多了。其实家庭教育是伴随着一种文化的起源发展就开始有的。我们千万不要把家庭教育理解成现在的所谓的这种教育，从现在这个角度把所谓的现代的这种亲子关系方式带到我们今天来，其实不是。我们过去传统文化当中，浩瀚烟海，能找到大量的关于家庭教育的一些资料，还有好多关于家庭教育的专著。比如说一千五百年前唐朝一个五朝元老，叫颜之推，他就写过一本书叫《颜氏家训》。这是我们今天做早期教育，做家庭教育当中往往会必读的一本书。《颜氏家训》里面我举个例子，他在讲教孩子从什么时候开始呢，当及婴稚,识人颜色,知人喜怒,便加教诲。教育一个孩子一定是他很幼小，开始知道大人高兴还是生气，看得懂大人脸色了，那个时候开始对他进行教诲。怎么教呢？使为则为使止则止，告诉你做什么，你就去听话去做。告诉你别做什么，你就停下来。最后的结果，比及数岁可省笞罚。等他长大好几岁以后，可以省去很多的竹板和惩罚，所以那个时候他就提出来了，关于教育，早期教育，家庭教育从什么时候开始。提出教妇出来，媳妇刚刚娶进来的时候，教子婴孩，教小孩子一定是在婴幼儿的时候。他里面有大量的这些文章，包括后来朱子治家格言。我们不要现在一改革开放了，就妄自菲薄，都是西方的好，其实数典忘祖是错误的。我们有很多的关于传统家庭教育方面的一些优秀的内容、方法、策略，只不过是我们现在不读。因为读的话是需要用古文的，需要用心，所以很多人没有用心去读，觉得洋人的东西是好的。不对。
　　搜狐教育主持人：您认为古代关于家庭教育方面的资料同样适用于现代社会家庭教育吗？
　　钱志亮【北京师范大学教授、家庭教育学会常务理事、《入学早知道》主编】：一样适用。我们的祖先他做了很多的研究，我举个例子。孩子不听话，打不打？西方说不能打，儿童是平等的，当然你会发现东方的家庭教育当中，就提出该出手时就出手，你不给他颜色看看，他不知道正确和错误，他不清楚你提倡什么，严禁什么。所以有的时候孩子不是说你跟他讲道理，就能完全讲得通的，尤其是男孩，他总有挑战权威的时候。心理学研究告诉我们，两岁半到三岁半，就是一个孩子挑战权威的第一反抗期，这个时候有时候你跟他说，他就会故意挑战你，所以你要给他点颜色看看。要不然他就会在同一个地方，第二次、第三次摔倒，那么这个对于孩子实际上不是爱，而是一种伤害。我们祖先说孩子不听话，打，打哪呢？我们现在有些家长随手就打，打脑袋，你说打哪？打屁股？错误，离中枢神经太近了。屁股上有坐骨神经，打完之后瘫痪的很常见。所以我们祖先说打哪？打手，为什么打手？皮薄、肉厚、骨头小，远离中枢神经。过去孩子不听话，手伸出去，过去学校里用戒尺打手。所谓皮薄，手它的每平方毫米有286个触觉点，所以神经末梢非常丰富，肉厚有缓冲力，不会造成太大的伤害。骨头小，不会骨折，伤筋动骨是一百天。远离中枢神经，离脊柱有一定距离，所以不会有太大的伤害。但是又十指连心，触觉神经末梢丰富，非常敏感。意味着我们这种惩戒是很科学的。而且不听话，打之前要求，不知道你听说过没有，手要伸出超过头顶，脑袋还得转过去。为什么？不知道你什么时候打下来，你用多大的力气打？所以这个实际上是一种心理惩戒。真正说哪个家长狠心的往死里打，都是变态的，BT了。所以世界上主要是教育的过程，心理惩戒的过程，这个是最重要的。
　　我们现在很多教育孩子的方法，其实把老祖先的好多东西都丢掉了。丢掉了之后就发现错了。总觉得说那个已经过时了，这个大概在一百年前，新文化运动的时候，几乎是对中国的传统文化采取的是全盘否定的态度。原因很简单，中国经过两千多年的封建专制，从封建桎梏当中解放出来的那一代人，太渴望有自由了，太希望有新的东西出来，尤其看到清朝末年整个民族的这种衰败，希望极其的用西方的东西，好象西方来改变我们，让我们强大起来。而盲目的采取全盘否定的方法，最厉害的时候，他们甚至连汉字都要否定掉，这些汉字都不要了，干嘛？改成拉丁化。这个思潮一直到什么时候，一直到80年代的时候，开始计算机。计算机录入又是到了字母，完了以后汉字进不去，这个时候人们又开始老掉，重谈，说把这个取消掉，但是真正后来等强文常（音）先生解决这个问题之后，我们会发现汉字还是有生命力的，不要盲目的全盘否定，要批判地去吸收。找到我们这个民族的精华的东西，世界四大文明古国，唯一的一个不断气的就是中华文明。为什么绵延几千年依旧有旺盛的生命力？这是我们尤其作为教育工作者，你一定要去思考的东西。这样寻找到我们的最根本的东西，就是找到根，我们说实现中华民族的伟大复兴，或者实现中国梦，才会有根基。不要以为现代化了，就是全盘西化，错误的。
　　搜狐教育主持人：近几年虎妈狼爸这种比较极端的教育方式频繁的被媒体曝光、宣传，您怎样看待这样的教育方式？您认为这样的教育方式具有普遍性吗？
　　钱志亮【北京师范大学教授、家庭教育学会常务理事、《入学早知道》主编】：个案，纯粹的个案。这个世界上都是属于家庭教育在全社会的一种引导缺失，最终导致的一些家庭采取一些极端的方式来对待儿童。某种角度来说，它是一种反人道的，对儿童造成伤害的。甚至是残害的一种教育，我个人是极力的反对这些。然后把它再拿出来做宣传，甚至还想把它作为榜样，这是错误的一种导向。其实母亲在孩子的成长当中，是孩子最信任的人，他是最早跟外界建立联系的一个人。传统的文化是慈母严父，家里头你爸爸厉害还是妈妈厉害？
　　搜狐教育主持人：妈妈。
　　钱志亮【北京师范大学教授、家庭教育学会常务理事、《入学早知道》主编】：那你妈妈可以说是老虎性质的，不是慈母，母老虎。妈妈动不动怎么个厉害？你跟我说说？
　　搜狐教育主持人：小的时候是会打我。
　　钱志亮【北京师范大学教授、家庭教育学会常务理事、《入学早知道》主编】：爸爸打吗？不打，看你这个家庭教育的模式就是错误的，应该是慈母严父。有时候你现在想起来，妈妈打你好多事儿说来是一种委屈，是一种冤枉，完全可以通过沟通来解决的问题。但是她采取的暴力的模式，所以给你的童年一定会留下一些阴影。小孩在妈妈怀里吃奶，差不多到六个月大的时候，这个时候脑子里开始想事情，他总想着这个女人天天给我吃，给我喝，对我是真好，还是假好？于是他一定要做个检验，怎么检验呢？咬一口，你我当年都干过这个事儿，每个人只要吃妈妈奶长大，都干过这个事儿，就六个月左右的时候。咬完之后妈妈是什么态度呢？你有没有见过妈妈把孩子咬了之后，一摔，摔死你这个东东，吃我喝我还咬我，烦死了，咣咣还揍我几下。没有，妈妈都怎么做，哎呦，宝贝宝贝，轻一点，孩子弄疼妈妈了，坏蛋，不能咬妈妈了，你还笑，乖乖，以后不咬妈妈，乖乖。这个世界上给孩子传递的是什么信息呢？让孩子感觉到哎呦这个女人天天给我吃，给我喝，我伤害了她，她还对我这么好。说明这个女人是死心塌地的对我好，于是乎有了信任，有了依偎，有了依恋，有了安全地带，哪儿？妈妈的怀抱，有了期待，有了希望，有了一系列的积极情感。所以你看那个歌里面唱，投进妈妈的怀抱，唱！幸福享不了！什么意思？一个孩子在哪受了任何惊讶，受了任何委屈，往哪钻？往妈妈怀抱里钻，这是他最安全的地方，最信任的地方。但是我们会发现一个人在他成长的过程当中，到多大了，这个东西是永远忘不了的。举个例子，我突然吓你一下，哎呀，妈呀，还是找妈，很少，哎呀爹呀。谁更能给你提供保护？爸爸，为什么不去找爸爸，普天下人都哎呀妈呀，都去找妈妈，因为妈妈是你最信任，最早相信的那个人。可是这个人动不动就翻脸，要打你，揍你，你想象一下这个人是什么？母老虎，而且是神经病的母老虎，说翻脸就翻脸，刚才说宝贝饿了吧，吃点东西，渴了吧，来喝点，这道题这样做的，是这样做的吗？啪。你会觉得这个女人太可怕了，说变就变，每天伴妈如伴虎，你的心理能正常吗？能有一种安全感吗？很多时候我们会发现我们现在好多妈妈，没有真正的当慈母。原因很简单，因为他家里没有严父，爸爸不负责任，为什么这样？社会竞争太激烈了，爹还在外面忙着呢？根本没空回家。就欠孩子的，回家之后他好意思来管孩子吗？生育生育，一个管生，一个管育。妈妈管生，爸爸管育。你要不管，不管这个女人会觉得这个孩子是我身上掉下的肉，不忍心看着他学坏，变差，于是那种责任感会油然而生。可是你知道吗？这个时候妈妈的角色就多重了，既要当慈母，又要当严父。
　　所以你说你妈妈打你，你心目当中妈妈一会儿说对你好得温存的一面，一会儿想到她对你不好的一面，这个对孩子的心理健康的发展，危害太大了。所以我们特别强调什么呢？一定要有一个分工，慈母严父，孩子做错了，怎么办呢？做错了一定要妈妈最后一招就是告状，找爸爸，瞧你们家姑娘，我叫怎么怎么，他就是不听，你看着办吧，告完状扭头就走。男人脑子要非常清楚，就是你媳妇可能会在你面前说你妈的坏话，但决不会说你孩子的坏话，他会诬告你妈妈，也不会诬告你的孩子。所以男人听到这之后，马上就轮着胳膊上来就揍。不是揍老婆，是揍孩子。打着时候，妈装着没看见，打完了妈妈再过来，做慈母。妈妈过来干嘛，把孩子和爸爸之间的矛盾再给和谐掉，宝贝怎么哭了，爸爸打我，他为什么打你，你告状。我跟你说什么来着，我为什么告状？你就是因为不听话啊。我先怎么，再怎么，又怎么，你就是不听，你看看捱打了吧，以后要干嘛。听妈妈的话。对啊。周杰伦那歌怎么唱的，听妈妈的话，别让她受伤。周杰伦这个歌特别好，每一个幼儿园都应该把周杰伦那个歌交给孩子，让每个孩子都会唱。犯错误了，妈妈一教育，怎么来着？孩子就要听妈妈的话，这是对妈妈真正的爱。然后妈妈再说，妈妈也不想告状，爸爸也不想打你。打在你身上，疼在爸爸妈妈的心理，可是你不听话啊？你这样发展下去，将来越变越坏，那个时候爸爸妈妈就管不了你，就由人民警察来管你。那时候爸爸妈妈就管不了你，就人民政府来镇压你，那个时候妈妈就没有孩子了，你也看不到爸爸妈妈了，所以以后你要清楚听妈妈的话。你看爸爸多辛苦啊，在外面工作，很辛苦。回家之后，刚才你把他气成那个样，我看他打你的时候，手都发抖了。现在他还在生气呢？来，这儿一杯水，给你爸端过去，咱给爸爸认个错，我错了，同时做个保证，下次一定听妈妈的话，不就行了吗？来，妈跟你一块去。这个时候你再把这个矛盾给和谐掉，慈母严父，一唱一和，一个唱红脸，一个唱白脸，配合，这才叫真正的家庭教育。可是现在根本没有这个耐心，没有这种配合，都是简单粗暴的方法，这是不对的。
　　搜狐教育主持人：那么目前图书市场上关于家庭教育这种书籍是占了相当大的比重的，也包含千奇百怪的家庭教育方法。家长该如何选择适合自己的这一类家教书籍呢？
　　钱志亮【北京师范大学教授、家庭教育学会常务理事、《入学早知道》主编】：一定是看共性的东西，我家谁谁上北大，我家谁谁上清华，哈佛女孩谁谁谁，全是个性。世界上不同的妈妈，生不同的孩子。每个孩子都是爹给一个精子，娘给一个卵子，精卵子结合而成的，精子里有父亲家族的种系特征，通过23个染色体来传递。母亲给的那个卵子里面有母系家族的种系特征，也是通过23个染色体来传递。两个23加在一起，就成了23对。那么每一个孩子都会携带着父母双方两个家族的种系特征。爹娘两个家族的遗传特性，最终都会在孩子那儿身上显现出来，所以我们个人是坚决反对，拿别人家的一些东西来照搬到自家这儿来，在自家孩子身上，这不对的。俗话说种瓜得瓜，种豆得豆。看你爹娘当年播种的是精明豆的种子，还是木瓜的种子，这不是遗传决定论了吗？但是你千万不要忘了，后天的教育和环境仅仅是一个外因，内因呢，是属于遗传基因的东西。内因是在主观能动性，所以我们在看孩子成长的时候，更多的看到是一些共性的、规律性的东西，不要拿一些个案的东西照本宣科，最终照猫画不出虎来，把自家孩子反而坑了。孩子跟孩子一生下来就是不同的，这个家长必须要承认，否则的话，最后的结果就是总觉得孩子的表现和你的期待相去甚远，最终吃亏的是孩子。其实读书我是建议家庭教育这一块，还是读一些共性的研究规律性的这一方面的书，不要把那些个案的东西拿出来。有一个不好的是我们现在好多人总觉得我会说话，我就是个歌唱家，我能写字，我就可以当书法家。我带大过一个孩子，我就可以把我的经验总结出来，我就成了家庭教育的专家。其实不是，家庭教育它是一个学科，它是有学问的，有专业性的。不能对于一个个案的成功，就觉得他是一个专家了，他了不起了，这是错误的一种认识。
　　搜狐教育主持人：感谢钱老师的做客，本期的搜狐教育会客厅到这里就结束了，感谢大家的收看。
(责任编辑：马晓倩)
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从小培养孩子爱劳动，可以使孩子养成爱劳动的好习惯，能懂得幸福要靠劳动；孩子爱劳动，就能尊重劳动人民，懂得珍惜别人的劳动成果，爱惜公共财物；孩子爱劳动，才能培养好的思想品德，养成勤俭朴实，热爱集体，尊重他人、吃苦耐劳、谦虚谨慎的良好品质；孩子爱劳动，才能在劳动中体会创造的成功与快 乐，学会发明和创新。
某报报道：上海某区评选优秀学生，从28000名中学生中挑出17名候选人。然而，当这些&优秀&的中学生从考场门口走过时，脚踩测试者有意扔在门口的扫帚和抹布，却没有一人理会。
另一个千人的大型调查也显示，有的孩子认为劳动没有必要。其中，有的孩子没有劳动习惯，有的孩子不知道怎样才算劳动。
中华民族是一个勤劳的民族，有着热爱劳动的传统美德和勤于劳动的优秀精神。但今天的孩子怎么会有如此的表现呢？应该看到，事情发生在孩子身上，却出在成年人身上，特别是很多做父母的，忽略了对孩子正确劳动观念和习惯的培养。
　目前在中，关于劳动教育的问题主要有三个方面。
　　第一，教育目标和内容发生错位。
现在很多家长，只把智力发展当成孩子成长和家庭教育的中心。在多数情况下，我们家长对于孩子，第一管学习，第二管吃饱穿暖，第三管听不听话，其他基本不管。
青少年全面发展的大多数需求，在我们的教育体系当中没有得到很好的满足，这种对发展上的片面指导和关注是我们青少年教育的大问题，也是当前家庭教育的一个盲区。
事实上，劳动对一个孩子的成长具有决定性意义，美国哈佛大学的学者们在进行了20多年的跟踪研究之后发现，爱劳动的孩子和不爱劳动的孩子长大成人后相比，失业率是1比15，犯罪率是1比10。
　　第二，教养观念和方法存在误区。
一部分家长片面理解对孩子的爱，总以为让孩子最好的物质生活，不让孩子受一点委屈就是对孩子最大的爱，自然也不让孩子承担任何劳动和责任。
殊不知这种爱往往会把孩子推到了无知无用的境地，孩子不仅缺失劳动技能，而且也会没有责任心，不懂得关心他人。&爱&成了对孩子的最大伤害。
　　第三，家长的错误劳动观影响孩子。
一些家长整天对孩子说：&你再不好好学习，就让你去扫马路！&或者说：&你看隔壁那个大哥哥，每天做工多辛苦，就是他小时候不好好念书！&
这些看似不经意间的&激励&话语，传递的是对普通劳动及其劳动者的蔑视，是对最大多数劳动，特别是体力劳动的错误认识。长此以往，孩子势必形成错误的观念，也就不可能具有尊重劳动和劳动人民的思想。
　　改进家庭里的劳动教育，要解决三个问题。
第一，要提高对劳动教育重大教育功能的认识。家长要树立正确的劳动教育的观念，充分认识到，劳动是孩子认识世界的主要手段之一。
从小培养孩子爱劳动，可以使孩子养成爱劳动的好习惯，能懂得幸福生活要靠劳动；孩子爱劳动，就能尊重劳动人民，懂得珍惜别人的劳动成果，爱惜公 共财物；孩子爱劳动，才能培养好的思想品德，养成勤俭朴实，热爱集体，尊重他人、吃苦耐劳、谦虚谨慎的良好品质；孩子爱劳动，才能在劳动中体会创造的成功 与快乐，学会发明和创新。
总之，家长需要特别注意劳动教育对于孩子社会性发展的重要功能，自觉加强和改进家庭里的劳动教育。
第二，要明确家庭劳动教育的丰富内容。一些家长把劳动教育简化成为口头讲讲，碰到机会让孩子干两件体力活，忽略了劳动教育丰富的内涵。其结果， 形同虚设，没有任何效果。家庭里的劳动教育要把握丰富的内容，从多方面对孩子进行教育。一是进行劳动观念的教育；二是教育孩子热爱劳动，培养孩子的劳动习 惯；三是培养孩子的劳动品质；四是提高劳动技能；五是把劳动教育和孩子的日常生活紧密结合，引导孩子树立正确观。
第三，是要讲究方法。今天家庭的劳动教育面临的外部环境存在不少问题，如孩子大多学习压力较大，学校里的劳动实践严重不足；社会上蔑视劳动和劳 动人民的风气时有增长，功利性的人生成才之路左右着不少家长；家庭里独生子女物质生活条件过于优越，相当多的孩子童年缺乏劳动经历。这些问题对家庭劳动教
育形成了阻力，因此，家庭劳动教育必须立足改革创新，讲究方法。一是从做家务劳动开始；二是家长要言传身教；三是要及时鼓励孩子劳动中的良好表现；四是慎
用金钱做报酬的方式；五是不要把家务作为惩罚孩子的手段；六是把多方面的劳动素养的培养放入孩子的日常教育之中；七是要引导积极参加校内外劳动、生产 劳动；八是循序渐进，不同的年龄段要有不同的要求。
劳动，对于任何一个人，都是安身立命之本。一个负责任的家长，一定不会忽视对孩子的劳动教育。
　　家庭劳动教育的几个关键：
(1)父母要引导孩子对劳动形成正确的认识。劳动只有分工不同，而无贵贱之分。
(2)帮助孩子制作一个日常工作表，上面列明孩子应完成的工作任务。
(3)为孩子安排一些为家庭的任务，如打扫房间、洗衣等。
(4)孩子完成了劳动任务就给予适当奖励或表示欣赏。
(5)对交给孩子的劳动任务保持弹性；规定时间范围，由孩子自行决定执行进程。
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