这个表情在哪里能找到外国女人?怎么才能打出这个表情?谢谢

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小 名大约我的出生与水有关,于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿.在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该有个体面的学名才对,便为我取了个挺大众化的名字,可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫.特别是妈妈叫得尤为响亮频繁.不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竟有些不舒服了,好像有一种不被尊重的感觉.终于有一天,我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后,郑重地对她说:“妈妈,我有大名的.别叫我小名好吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间.但妈妈终究还是改不了.那天是我16岁生日聚会,好多同学朋友都跑来了,家里的小客厅里挤得满满的.我一边给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢.爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时,同学萍将送给我的大蛋糕端了上来.我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒,喊道:“妈妈,拿刀子来!”妈妈一边递过来一把瓜刀,一边叮咛:“淼儿,小心点!”“咦!你原来叫淼儿呀,挺好玩的名字!”萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致的手势.朋友们也善意地哄笑起来,我的脸唰 地红到了耳根.晚上,临睡觉时,我推开了妈妈的房门.倚着门框,又一次对她说:“妈妈,我不是说过嘛,别叫我小名!”语气里已有了几分不耐.妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情,看了走进来的爸爸一眼,叹了口气:“对不起!高翔.”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬,似乎很绕口.没多久,我要离开家到数百里外的一座城市去读书.不知怎的,妈妈竟在短短几天内学会了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名时那 样顺口熟练.我自然很高兴.分别的那一天,爸妈一齐送我去车站,爸爸一直喋喋地叮三嘱四,妈则沉默着,显得有些 黯伤.我大人似的笑笑,反过来抚慰他们:“放心吧,没事的,我已不是孩子了.”火车开动的刹那,我从车窗探出头去,同他们挥手告别.一直不言不语的妈妈突然抬起 了头,眼里竟有了泪.她紧跑着,挥动起双手,脱口喊了出来--“写信回来,淼儿!”我稍稍一愣,心里似乎被什么东西猛撞了一下,泪水夺眶而出.1.“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名?联系全文,概括出两点原因.2.作者是用哪一具体事例说明妈妈“终究还是改不了”的?请用简明的语言概括出来,不超过15个字3.为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名?4.最后一段中的“什么东西”指什么?
悬赏雨点:15 学科:【】
1.(1)因为作者认为小名是小时候喊的,被喊小名是被当做小孩子看待. (2)他觉得自己已经长大了,希望被别人尊重. 2.过生日时,妈妈又顺口叫“我”的小名. 4,因为在妈妈眼里,我永远是她的孩子,是那个从小到大喊着“淼儿”长大的孩子,所以在分别的一刹那,妈妈又脱口喊出了我的小名.
&&获得:15雨点
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第三方登录:【小题1】峰本来是景物中的客观存在,用“画”字,则似言峰之本无,(1分)却由造物以云为毫、蘸霖作墨、以天为纸即兴“画出”,其色泽鲜润,这就不但写出峰的美妙如画,(2分)而且传出“望”者的惊奇与愉悦,使整首诗别有情趣。(2分)
【小题2】这首诗的“主峰”“主笔”是最后一句。首句未写登山,先就溪上闻钟,点出“柏林寺”,同时又逗起舟中人登山之想。这不是诗的主笔,但它是有所“拱向”,引起后文登眺之事。次句也是“拱向”题旨的妙笔,“度”字已暗示穷尽“深松”,而达于精舍——“柏林寺”,行人眼前豁然开朗。第三句“青”字突现,便使人眼明, “霁后云犹在”,但这已不是浓郁的乌云,而是轻柔明快的白云,登览者怡悦的心情可知。此句由山带出云,又是为下句进而由云衬托西南诸峰作了一笔铺垫。尾句才是全诗点睛之笔。只有经过从溪口穿深林一番幽行之后,这里的画面才见得特别精彩;只有经过登攀途中的一番情绪酝酿,这里的发现才令人尤为愉快。用刘熙载的话说,那就是,诗人“争”得这一笔的成功,与“余笔”的配合是分不开的。(第一问2分,第二问解析4分,前三句一句解析1分,尾句总结1分)
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科目:高中语文
来源:2011年河南省安阳市高三第三次调研考试语文卷
题型:诗歌鉴赏
古代诗歌阅读(11分)
柏林寺南望
溪上遥闻精舍钟,泊舟微径度深松。
青山霁后云犹在,画出西南四五峰。
注:精舍,僧道居住或讲道说法之所。
1.古典诗词特别讲究炼字,请分析“画”字在表情达意上的作用。(5分)
2.刘熙载说过:“画山者心有主峰,为诸峰所拱向;作字者心有主笔,为余笔所拱向……善书者必争此一笔。”你认为这首诗中的“主峰”“主笔”是哪一句?其余三句又是如何拱向这一句的?(6分)

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