用柔美、高歌、低吟、一碧千里的一、翠色欲流

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-08-31 18:42 标签： 一碧千里
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人教版五年级语文下册园地一
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五年级语文下册第1单元
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&&五​年​级​下​册​语​文​第​一​单​元​教​案
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举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“阅读并回答问题。草原（节选）这次，我看到了草原。那里的天比别...”，相似的试题还有：
阅读并回答问题。这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，(&&&&)使人惊叹，(&&)叫人舒服；(&&&&)愿久立四望，(&&&&)想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1把语段中的空白处补充完整。2本段主要写的是&&&&。3本段节选自《&&&&&&&》一课，作者是&&&。4用“&&&”画出本段中的两个比喻句并填空，用“～～～”画出一个拟人句。比喻句①：把&&&比做&&&比喻句②：把&&&比做&&&5摘录本段中的词语，概括草原的景色特点。A&&&&B&&&6作者在描写草原的美丽景色时写了哪些典型的事物？&&&
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动．好像回味著草原的无限乐趣。 &1．这段话描写的是&&&的美丽风光。&2．找出文中的比喻句，用“____”画出来。&3．哪句话表达了作者的心情？用“&&～～&&”画出来。&4．最后一句作者这样写是为了说明[&&&& ]A．草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。&&&B．作者借物抒情，为了赞美草原的美丽景色。&&&C．草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。&&&D．草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。
草原这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，&使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。&&&&&1．“这次，我看到了草原”中的“这次”说明了&&&。&&2．结合自己掌握的知识，试分析为什么“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗”。&&&&&&3．“一碧千里，而并不茫茫，中的“一碧千里”说明&&&，“茫茫”的意思是&&&，“而并不茫茫”是因为&&&& 。&4．抄写文中的一个比喻句，并填空。&&&&& 比喻句：&&&&&& & 句中把&&&比做&&&，这样写的好处是&&&& 。&5．试分析作者在描写小丘时，使用“渲染”和“勾勒”的作用。&&&6．“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话中作者使用了&&&的修辞手法，突出了&&&。请用柔美、高歌、低吟、一碧千里、翠色欲流写出一段话.越简短越好!每个词都要用!30字以内!_百度作业帮
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看着那天空,看见柔美的白云,又看见那翠色欲流的山峰,真美啊!我想高歌一曲,又想低吟一首小诗,啊!那一碧千里的草原令我心动,我喜欢这美丽的景色!小学五年级下语文词语盘点要注明哪一单元，读读记记，读读写写（日积月累可以不用）今天回答的，如果可以在加10财富值_百度作业帮
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